六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測(cè)試卷附參考答案（基礎(chǔ)題）

部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元?多樣文明多彩生活?測(cè)試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.〔

〕作為一種文化，與各地自然環(huán)境相適應(yīng)，與大自然融為一體。A.餐館B.城市C.建筑2.殷墟是〔

〕的都城，于2006年被列入?世界遺產(chǎn)名錄?。A.夏朝初期B.商代晚期C.周朝晚期3.漢字字體先后出現(xiàn)的順序是〔

〕。A.甲骨文-金文-隸書-小篆-楷書-草書B.甲骨文-金文-小篆-隸書-楷書-草書C.甲骨文-金文-小篆-隸書-草書-楷書D.甲骨文-金文-小篆-隸書-草書-楷書4.原始農(nóng)業(yè)的開展表現(xiàn)為〔

〕。A.從采集到農(nóng)耕B.從畜養(yǎng)到漁獵C.從使用石器到青銅器D.開始使用火把5.我國(guó)商代晚期的都城是〔

〕。A.長(zhǎng)安B.開封C.洛陽(yáng)D.殷墟二.填空題(共5題，共16分)1.區(qū)域文明的〔

〕、〔

〕和變遷，構(gòu)成了人類文明眼睛的歷史畫卷。2.人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是〔

〕，而是相互〔

〕。3.象形文字是〔

〕創(chuàng)造的。4.〔

〕的出現(xiàn)，說(shuō)明人類開始跨入文明時(shí)代的門檻。5.百里不同風(fēng)，〔

〕，〔

〕。三.判斷題(共5題，共10分)1.對(duì)于不同文化，我們應(yīng)該包容和開放。〔

〕2.在有些國(guó)家，人們認(rèn)為吃面條發(fā)出聲音是對(duì)廚師或主人廚藝的贊賞。〔

〕3.我們?cè)趪?guó)際交往中，一定要尊重不同國(guó)家的民俗和習(xí)慣?！?/p>

〕4.建筑作為一種文化，適應(yīng)于各地自然環(huán)境的要求，與大自然融為一體，也是不同國(guó)家、不同民族、不同生活方式的反映?！?/p>

〕5.在交相輝映的早期文明中，只有中華文明一直延續(xù)至今，未曾中斷?！?/p>

〕四.連線題(共1題，共4分)1.各地不同風(fēng)格的舞蹈連一連。凱利舞

夏威夷草裙舞

蘇格蘭探戈、桑巴

中國(guó)西南地區(qū)模仿花鳥蟲魚

拉丁美洲五.簡(jiǎn)答題(共6題，共35分)1.我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺跡。你還知道那些震驚世界的中國(guó)文化遺產(chǎn)？今天，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)和傳承它們？2.我們應(yīng)怎樣對(duì)待不同的文化？3.介紹自己欣賞的服飾的特點(diǎn)。4.不同文化會(huì)有不同的禮儀，禮儀表示尊重，你知道的見面禮儀有哪些呢?它們都分別用在哪些國(guó)家和地區(qū)呢？5.不同文明之間應(yīng)該怎樣相處呢？6.你知道由于文化差異引起的為難嗎？請(qǐng)你用自己喜歡的方式與同學(xué)們分享一下。參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.A5.D二.填空題1.興衰；交融2.孤立存在的；學(xué)習(xí)和借鑒的3.古埃及4.早期文明區(qū)域5.千里不同俗；萬(wàn)里不同情三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.√四.連線題1.如圖：五.簡(jiǎn)答題1.震驚世界的中國(guó)文化遺產(chǎn)有：中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，北京的故宮，秦始皇陵兵馬俑等等，我們旅游的時(shí)候不在景區(qū)亂刻亂畫，保護(hù)景區(qū)環(huán)境等?！泊鸢覆晃ㄒ弧?.首先要了解差異、尊重差異；其次，以包容、開放的態(tài)度對(duì)待不同的文化。第三，善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美。3.蒙古族服飾具有濃厚的草原風(fēng)格，由帽子、袍子、坎肩、靴子等組成，男裝渾然大氣，女裝精致美麗。4.握手禮是許多國(guó)家人們見面時(shí)最常見的禮節(jié)；在泰國(guó)，人們雙手合十做祈禱的姿勢(shì)，頭向前傾；在西藏地區(qū)，人們要獻(xiàn)哈達(dá)來(lái)表示尊敬和友好；在日本，人們用鞠躬代表尊敬等。5.彼此尊重、相互學(xué)習(xí)、交流互鑒、共同繁榮。6.例如：日常打招呼，中國(guó)人大多使用“吃了嗎?〞“上哪呢?〞等等，這表達(dá)了人與人之間