關于小學教師個人培訓總結合集4篇

關于小學教師個人培訓總結合集4篇

學校老師個人培訓總結篇1

在校領導的高度重視和關懷下，在全體老師的大力支持和協(xié)作下，以提升學校核心競爭力為重點，以校本研修為基礎，遵循老師成長的規(guī)律，引領老師專業(yè)進展，連續(xù)貫徹“研、訓、教”一體化的原則，發(fā)揚開拓進取的精神，推動學校均衡進展、內(nèi)涵進展、可持續(xù)進展?，F(xiàn)結合工作詳細總結如下：

一、以師德師風建設為抓手促進研修

培育、提升老師素養(yǎng)的途徑是多方面的，而師德師風建設是一切培訓的基礎。學校開展了“師德師風建設”系列活動：利用政治學習時間，組織老師學習各種法規(guī)；利用學校網(wǎng)絡，組織爭論，談感想、談體會；組織大家進行了“我身邊的師德小故事”的征文活動。

二、分層次、有重點地進行研修

1、現(xiàn)代訓練技術培訓

我校已有現(xiàn)代訓練技術設施，而要充分發(fā)揮其功能，關鍵在于老師，在于老師是否有先進的教學理念，否則，用現(xiàn)代化的設施進行傳統(tǒng)的教學會給訓練帶來重大損失。為此，我們組織老師進行了“現(xiàn)代訓練技術”的培訓，關心老師懂得信息技術對課程教學的支持作用，理解訓練技術應用的多樣性，使老師能綜合應用各種技術資源創(chuàng)設高效學習環(huán)境，在真正意義上實現(xiàn)信息技術與課程的有效整合。

2、骨干老師引領培訓

由教育處牽頭，細化落實，重點開展“青年老師、骨干老師、教研組長、班主任”四支隊伍的培訓工程，并樂觀挖掘骨干老師的引領作用。每位骨干老師都能上一堂以“加強課堂教學的自主監(jiān)控”為主題的示范課，開設一次以“如何減輕學校生的課業(yè)負擔，真正做到減負增效”為主題的講座。

三、在課堂教學實踐中進行培訓

實踐——反思——總結進行教學案例討論，是老師教學成長的階梯。先進的教學理念才能真正被老師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成老師的教學行為，必需在課堂教學的實踐中才能得以實現(xiàn)。

我們以“提高課堂教學有效性”為主題，開展了系列教學研討活動，由骨干老師在校級層面上開課，起到一個引領的作用；再由骨干老師為老師們開設講座，從理論的高度關心老師們熟悉提高課堂教學有效性的意義、途徑等；最終全體老師在備課組內(nèi)進行教學展現(xiàn)，落實這一主題，并能在課后進行組內(nèi)研討活動，聽課老師針對課堂都做詳盡的評課，進一步提升了老師的聽課、評課的力量。

四、“派出”“請進”擴大視野、“沖電”雙管齊下

組織老師參與了各級訓練行政部門組織的課改培訓，并針對本學期的師德師風建設目標，邀請了有關專家來校作報告，使老師們準時得到充電。

老師的培訓工作是一項長期的工作，今后我校將連續(xù)做好以上工作的基礎上，連續(xù)探究“考、教、研、訓”機制，讓師訓工作更扎實地融入到學校的各項工作中，實現(xiàn)以老師良性進展推動學校工作的健康、持續(xù)地進展。

學校老師個人培訓總結篇2

在老師培訓過程當中，我遇到的每個老師都流露出樂觀、樂觀、向上的心態(tài)，我覺得保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我樂觀利用空余時間學習訓練理論，學習先進閱歷和新的訓練理念來不斷的充實自己，更好的進行訓練教學實踐。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了特別大的進步。下面就以我一年中的培訓和實踐來談談自己的閱歷總結。

一、學習培訓理念，更新自我觀念。

通過對培訓理念的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對中學老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的訓練角度上講不是一門主科，但也是必不行少的學科。老師對此的定位特別迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，帶領同學主動樂觀參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、學習培訓內(nèi)容，自覺走進新課程

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

xxxx年9月25日，我校對于交互式電子白板的使用作了一次系統(tǒng)的培訓。

通過培訓我熟悉到：這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以同學為本的理念，老通過這次的培訓，我發(fā)覺交互式電子白板最大的一個特點就是為師生在教學過程中的互動和參加供應了極大的便利。利用交互式電子白板，可以賜予教學內(nèi)容多方位的展現(xiàn)，引發(fā)同學的樂觀參加，更好地促進同學與同學之間，老師與同學之間的互動與協(xié)作。老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；同學的學習熱忱高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的根本目標。

三、不斷反思教學實踐，不斷學習進取。

只有對新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學的精髓，才能以新的理論、新的思想、新的行動去開展扎實有效的訓練科研活動，訓練教學才可能提升。在培訓學習實踐中，自己始終以一名新手的姿勢，不斷向有閱歷、有開拓意識、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學習，聽新課程研討課，并參與評課溝通，時時到處留心學習，對比自己的教學實踐，反思自己的失誤，汲取他們的好的做法和閱歷，改進自己的教學思路與弊病，使教學方式和組織同學的思路有了明顯的改善。并留意積累和撰寫教學心得與體會。從不同的角度總結和反思了自己教學中的點滴心得和收獲，同時，對自己前面的教學實踐也做了深刻的回顧與反思，對今后進一步開展訓練教學活動，提高教學效率，都有很大的促進。

通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的學問、力量與他們相比較有肯定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速進展的社會。我通過培訓學問來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我信任再大的困難都會迎刃而解，培訓給了我這次學習機會，靠著自己對教學的熱忱，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創(chuàng)新。在今后的教學中，我要充分發(fā)揮新的訓練理論和教學方法，使自己在教學中制造更好的佳績。

學校老師個人培訓總結篇3

走上老師工作崗位快一年了，老師培訓中心組織的崗位培訓伴隨著我每一步的成長，使我能穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺。

這次新老師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、訓練教學常規(guī)、師德師風、心理健康訓練、老師職業(yè)道德規(guī)范、新聘老師成長閱歷介紹等諸多方面的系統(tǒng)學習。

這次培訓使我更加深刻地熟悉到老師這一職業(yè)的內(nèi)涵。在一次排隊上樓的時候，為了避讓下樓的同學，我說了一句：“行人靠右走。”當時說完了，我也沒太上心。后來一次上樓的時候，一個同學看到了我，跟我說老師好。還沒等我回答，他立馬靠到了右邊的墻壁上。等我領悟過來的時候，小家伙已經(jīng)走了。老師要做同學的榜樣，老師的人格力氣是無形的、不行估量的。

通過一年的培訓，讓我在工作時有了這樣的預備：

1、充分理解教材，嫻熟把握教材中的重難點。只有理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的預備。

2、充分的課前預備，課前預備包括備同學、備教材。要對教學的內(nèi)容進行充分預備，針對教學內(nèi)容做課件。作好充分、足夠的預備，老師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。

3、了解同學。了解同學群體的學齡特征，了解個體差異，才能做到因材施教。

4、以肯定的教學閱歷和教學方法為基礎。在實際的教學中我發(fā)覺，我工作對象是一群有思想有生命的同學，課堂上同學們某些問題往往會讓我驚異，甚至措手不及。因此，冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度是必需的?？隙ǖ慕虒W閱歷和教學方法也是必需的，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的進展，更好地完成教學任務。

在班主任工作方面，首先我在平常的課堂教學、課余活動中，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風化雨、潤物無聲，更具效果。例如學校一班級的孩子比較以自我為中心，因此我經(jīng)常夸獎那些喜愛關心他人，而且擅長傾聽他人的同學。其次，我利用各種學校或班級的活動，為同學們營造樂觀、健康、競爭、快樂的學習氛圍。例如比比誰是計算小能手，誰是七巧板高手等等活動。健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，雖然我教授的是數(shù)學科目，但我在平日里樂觀組織了諸多有關體美勞方面的`活動，讓同學得到許多的熬煉。例如讓同學利用幾何同學繪制一幅畫，在學習統(tǒng)計表的時候，讓同學回家統(tǒng)計家庭成員一分鐘跳繩能跳多少下。

我認為新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學習，我將以老老師們?yōu)榘駱?，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為同學學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的伴侶，爭取早日成為一名合格的人民老師。

最終，我想對培訓中心的老師們說聲感謝，一路走來，是你們——老師的老師，給我們指明方向，給我們制造了這么多的機會關心我們跨越老師道路上的第一道門檻，我沒有理由不努力做一個合格稱職的人民老師。

學校老師個人培訓總結篇4

抱負是什么？托爾斯泰說，“抱負是指明的路燈，沒有抱負，就沒有堅決的方向，而沒有方向，就沒有生活。中心電視臺一位精彩的主持人說過，抱負不是我們兒時作文里的想象的美妙職業(yè)。

當有一天你做了這件事情之后，未必這件事情就是你的抱負，而真正的抱負是你做了這件事情之后，重新定義你的人生，情愿為之承受一切，付出一切，那時你才有資格去說你的抱負。

我的抱負又是什么？畢業(yè)后去學校當了一名代課老師，在這其中，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情，也曾用筆記錄下自己的點滴。

“從沒有任何事讓我的內(nèi)心感到如此震撼，讓我如此心懷熱忱，這，就是抱負的力氣?！倍嗌俅?，真真實切地感受到了老師職業(yè)的崇高，卻也體會到了自己的渺小。

耳邊也聽到過同行的埋怨，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神，更加堅決了自己的決心。

通過參與這次短期培訓，我學到了許多東西。老師們的精彩講解和閃光的個人魅力，使我受益匪淺，我體會到了他們對于自己的訓練抱負的執(zhí)著和堅守?！笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首訓練樂章，我無法抑制自己的感動。

沒有崇高的訓練抱負，沒有鍥而不舍地向抱負邁進的人生態(tài)度，沒有奉獻青春與愛心的精神，他們怎么能在自己的訓練人生中制造訓練奇跡？這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。

如今，在距離上我好像離抱負更近了。而面對著它，我卻覺得自己離它很遠。蘇霍姆林斯基這樣說，“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一兩百本書。”作為一位即將走上老師崗位的老師，我汗顏，慚愧難當。我的精神世界相對于一個優(yōu)秀的老師來說太匱乏了。

在這兩天的培訓里，培訓老師們都不約而同地談到了讀書的意義，我深刻地體會到讀書之于老師專業(yè)進展的重要性，對于老師成長的重要意義。

xx老師敘述了如何做一個好老師，其中最重要的一點是讀萬卷書。對于老師而言，我們要“讀訓練經(jīng)典，讀訓練報刊，讀人文書記，讀有關同學方面的書”，只有讀書才能充實我們的人生，才能使人生變得有意義，正如王老師在報告中所說的那樣，我們要“讓讀書成為一種習慣，養(yǎng)成一種學習的生活方式”。

擔當著教書育人這一職責的老師，需要用自己的行動去影響同學，使他們養(yǎng)成閱讀的習慣，促進同學的健康成長。假如老師沒有閱讀的熱忱，怎能點燃同學的閱讀熱忱？假如老師自己不讀書、不學習，如何能說服教育同學去讀書？

除了鼓舞新老師“讀千古美文，做謙謙君子”之外，新老師培訓的老師們用他們的實際行動告知我們，訓練要專心，訓練者必需要奉獻自己的愛心?！皩Ｐ淖鍪?，用情做人，關注每個生命的成長”，這是陳老師訓練生活的真實寫照，也是我們新老師在工作崗位上要奉行的準則。關愛同學是老師師德的靈魂，是老師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。聞名的訓練家夏丏尊說：訓練沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有訓練。

因此，老師要公正地對待和評價每一位同學，關愛、敬重、激勵每一個同學，不拋棄，不放棄。不僅要關懷同學的學習，也要關懷同學的心理健康，引導同學全面、健康的成長。

培訓為我們新老師的實際進展也賜予了指導。教學常規(guī)方面，張老師指導了我們?nèi)绾螌懡虒W方案以及課后記；丁老師就如何進行教學設計以實現(xiàn)有效課堂教學進行了深刻的講解；在教學教法閱歷方面，韓老師通過“聽課、評課”的指導，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

對于老師專業(yè)進展，各位老師先后提到了老師進行教學反思的重要性，楊老師敘述的自己對教學過程的反思更讓我們體會到訓練名家的勝利之路——教學反思。

這次培訓點亮了我即將踏上的老師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅決了為