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青年教師訓(xùn)系列活動“書海遨游拾，技術(shù)潤人生”青年教師培訓(xùn)列活動——讀書交流XX高級中學(xué)年

“書遨拾，術(shù)潤生”書流動—厚積

智成一指思：為進校育息的程為年師體供長空和間XXXX教發(fā)中組實青教培之書流動本活的導(dǎo)思是持信和識源充共為段以養(yǎng)于取加、理利信與識教為要標以園整社知、息基創(chuàng)與播中。過習(xí)育典論文名，富師身文內(nèi)，教登望，屋瓴指與思己教實，發(fā)師思能和教問的判思，力變育想念運信化術(shù)行育新二活目：、繞“慧園V1.0”這主，計、目、指性開讀活，營勤讀、于升奮學(xué)的風化、進校年師閱，闊野提興，動新轉(zhuǎn)教方式增見，變育念提教的育術(shù)力引青教應(yīng)信化具習(xí)教。三活主：智是種承是種神是似限能限展含底的化力次書流以慧園—厚積智成為動題四活實方：（）動備段、10日布動案營讀氛。

利一的間青教總提所書建青教讀資書。、出體書流要，19上本個或體流內(nèi)。、10日—月1個或組練間（）動體施程月6—月日每下點20分進該列題動動果展、報五活內(nèi)：、年師選一感最的章撰一心體。、年師在書流上自的得會發(fā)（用PPT的形式，可談書程的獲反以由而發(fā)有故，以論己某文、著的法可介自的書驗體，可把己讀過中生一困提來引大的考、新書式集學(xué)與學(xué)結(jié)、讀通相合理與際結(jié)，習(xí)活相合自性習(xí)探性習(xí)結(jié)。舉優(yōu)讀心體評活將會章示永三校網(wǎng)上六預(yù)交會式、用媒方（PPT示匯，展讀敘、流究精共享如樂誦激演等、關(guān)題議抽然談人解備主如下A：悟生體人智，光態(tài)人探，議目《李系教的法書《桃李系做抱的師書《李系頭學(xué)的是非桃書：效堂帶之叢》

B：育典教教方，堂學(xué)究教活實思《教的100條議《師覽教的與陶知育篇教博：直梁老》C：文升天，技世文，際融社倫《國文秘我祖》每教依自所書選主類和報式由活沒正啟，價勵法不布“書遨拾，化潤生?！伴啿桓娜说亩鹊宰兩亩乳啿桓娜说狞c但以變

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