小學(xué)四年級語文上冊《女媧補天》課件

女媧造人點擊圖片觀看

我國古代勞動人民勤勞、富有智慧，他們創(chuàng)造出了許多瑰麗、多彩、優(yōu)美的神話故事，女媧就是其中的一位女神。傳說她創(chuàng)造了人類。今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于她創(chuàng)造人類后，為人類造福的另一個故事——15女媧補天人教版語文四年級上冊

女媧是我國上古神話中的創(chuàng)世女神。又稱媧皇、女陰娘娘，是華夏民族人文先始。女媧不但是補天救世的英雌和摶土造人的女神，還是一個創(chuàng)造萬物的自然之神，神通廣大化生萬物。她開世造物，因此被稱為大地之母。熄滅女媧冶煉wāxīyě我會認朗讀課文掃清障礙轟隆隆lōng掙扎zhá塌下tā隆多音字

女媧突然被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了。lōng

我們來到天安門廣場，觀看隆重的升國旗儀式。lóng扎

掙扎在洪水中的人們zhá

他一邊流著淚一邊包扎傷口。zā

他不小心被針扎到手了。zhā識字方法換偏旁：塌--榻冶--治媧--蝸口訣識字：

“火”休息了就是“熄”。識字游戲女媧補天

媧

熄

冶

塌

形容火勢旺盛而猛烈。熊熊大火：“熊熊”是火光，很亮的火光。詞語解釋

遠處失火啦，熊熊大火照亮半邊天。指物體發(fā)出燦爛耀眼的光芒。金光四射：

太陽金光四射，照射在河灘上好美麗。盡力支撐或擺脫。掙扎：

蟲子掙扎著從粘粘的物體里出來，可是沒能如愿以償。熊熊大火——掙扎——掙脫近義詞火光沖天火光燭天熊熊烈火塌下露出燃燒圍困掙扎熄滅噴火缺少冶煉液體大盆云霞金光四射熊熊大火轟隆隆

lùzháyělōng開火車讀詞語

自由朗讀課文，把故事讀正確，讀通順，難讀的詞句要多讀幾遍。讀完課文，想想這個故事的主要內(nèi)容，然后同桌說一說。整體感知

本文寫了天塌下一大塊，地被震裂，人們被水火圍困，

把人們從水火中救了出來，她又尋找

冶煉，補好了天。五彩石女媧再讀課文思考:

2.天為什么要補？1.女媧是誰？3.她是怎樣補天的？遇到了哪些困難？結(jié)果怎樣？互動課堂

自從女媧創(chuàng)造了人，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。用“歡歌笑語”說話。談笑風(fēng)生自讀第一自然段：春節(jié)到了，到處都充滿了歡歌笑語?！皻g歌笑語”是什么意思？又說又笑，氣氛歡快熱烈。它的近義詞是什么？你從“快樂幸?！敝畜w會到什么？

體會到：女媧創(chuàng)造了人類，人們生活安定，過得舒適。

自從女媧創(chuàng)造了人，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。天哪，太可怕了！太可怕“太可怕”表現(xiàn)在哪些地方？從書中找出語句讀一讀。

遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。黑黑的大窟窿“黑黑的”類似的詞語：“塌下、露出大窟窿”說明了

。女媧補天的原因紅紅的、綠綠的、花花的地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。

看圖片說說“震裂、一道道深溝”的意思。

山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。田野里到處是洪水，還有許多人在水里掙扎。

這樣寫與開頭“人們一直過著快樂幸福的生活”形成

。對比天空---------地---------山岡-----------田野-----------人們---------塌下震裂燃燒到處圍困抓住哪里發(fā)生了怎樣的變化就能復(fù)述和概括故事內(nèi)容！（深溝）（熊熊大火）（洪水）（掙扎）（窟窿）我仿佛看到了

，聽到了

。

天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿！地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，還有許多人在水里掙扎。抓住“紅色重點的詞語”開火車比賽讀，說出體會。女媧創(chuàng)造了人類，人類就是她的子女呀，看著自己的孩子處于水深火熱之中，聽著他們悲慘的求救聲，女媧的心情怎么樣？她是怎么做的？女媧難過極了。

女媧這樣難過，她會怎么想、怎么做呢？

用心讀課文2、3、4自然段，說說女媧補天的過程。1.女媧為了補天做了哪幾件事？2.女媧補天遇到了哪些危險和困難？用“

”畫出。四人小組合作學(xué)習(xí)，交流：

1.求雨滅火

2.造船救人

3.找石補天

4.煉石補天

她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。

求雨滅火造船救人

女媧來到雨神跟前，對他說：（）。

展開想象說一說：女媧是怎樣求雨神下一場雨的？人類太可憐了，請您幫幫他們吧

天上的大窟窿還在噴火。女媧決定冒著生命危險把天補上……女媧忙了幾天幾夜找到了“紅黃藍白”四種石頭，可是還差一種“純青石”，于是她到處尋找純青石,終于在一眼清清的泉水中找到了。找石補天不畏艱險

想一想:女媧為了尋找五彩石,她會碰到什么困難呢?

她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。于是

在黑黑的山洞里，女媧邊走邊用手摸著每一塊石頭，細細地分辨著。她走遍了每一個山洞，終于在最后一個山洞里找到了白顏色的石頭。女媧來到了

，她找哇找哇……女媧又來到了

，她找哇找哇……女媧又來到了

，她找哇找哇……女媧又來到了

，她找哇找哇……

于是，她又找哇找哇，終于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。女媧不畏艱辛，補天成功。煉石補天

試一試，用三個詞語來概括女媧補天的過程。找彩石—煉彩石—補天

找—煉—補根據(jù)課文內(nèi)容填一填

很久很久以前，一聲巨響之后，天（）了，地（）了，人們被火（

），在水中（），女媧難過極了，她立刻去找雨神降雨，把天火（），又（）了船，救出人們，為了補天，女媧（）五彩石，用神火進行（），最后終于把天補好了。

塌裂圍困冶煉熄滅掙扎造尋找

神話表現(xiàn)了遠古人類征服自然的理想和信念。正因為這樣，所以神話具有豐富多彩的想象、奇妙的情節(jié)和感人的藝術(shù)力量。其中的人物形象，大多具有超人的力量。你知道嗎？

小組分工合作，各選擇一處神奇的地方，用自己的語言將故事講生動、講完整。講故事

現(xiàn)在，人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?，傳說那就是女媧補天的地方。五彩的云霞想一想：為什么稱作“五彩的云霞”？

因為天空是女媧用五彩石煉成，所以稱作五彩的云霞，從中可以看出人們對女媧的懷念與敬仰。讀完了這個神話故事，你想對女媧說些什么？

女媧，你真了不起！你勇敢、善良、不畏艱險，是個無私奉獻的女神……女媧是了不起的女神

善良的女媧，創(chuàng)造了人類，讓大地有了歡歌笑語。神奇的女媧，求雨又造船，救出災(zāi)難中的百姓。勇敢的女媧，你日夜奔波補好天，不辭辛勞為人類。啊，女媧——

一位了不起的女神！哪吒鬧海你還知道哪些神話故事？跟大家說一說。嫦娥奔月后羿射日夸父追日愚公移山大禹治水推薦閱讀：《中國神話故事》《古代神話故事》《希臘神話故事》……

看到了什么（起因）

怎么做的（經(jīng)過）

結(jié)果

熊熊大火到處洪水露出窟窿天補好了求雨滅火造船救人找五彩石煉石補天結(jié)構(gòu)梳理主題概括

本文主要講了天塌下一塊，地被震裂，人們被水火所圍困，女媧把人們從水深火熱中救了出來，她又尋找五彩石冶煉，補好了天，贊美了女媧

、

、

的精神。

勇敢善良不畏艱險無私奉獻

臭氧層是地球的“保護傘”，它可以抵擋外太空的射線，讓我們可以在地球上生活。1985年，人們發(fā)現(xiàn)了臭氧層空洞。當(dāng)時人類經(jīng)常使用的空調(diào)和冰箱，會釋放出一種氣體，這種氣體會和臭氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使臭氧濃度減少。為了保護自身的生存環(huán)境，拓展延伸天真的會“漏”人們研制出了新型的冰箱和空調(diào)，主動淘汰了以前的冰箱和空調(diào)，使得臭氧層空洞開始恢復(fù)并緩慢好轉(zhuǎn)?！俺粞鯇涌斩础弊屓藗円庾R到了保護環(huán)境的重要性，如果當(dāng)初只顧發(fā)展而沒能及時地發(fā)現(xiàn)臭氧空洞，也沒能及時地給出對策，也許我們現(xiàn)在就會為破壞環(huán)境買單。潑??裝??端??補

女媧把它(???)在一個大盆里，(???)到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一(???)，只見金光四射，大窟窿立刻被(???)好了。

裝一、我會選動詞填空。課堂演練端潑補

二、拓展閱讀《夸父追日》，勾畫出表現(xiàn)神奇的地方。

就在這時候，夸父的喉嚨干得直冒煙。他實在是太渴、太累了?？涓阜律碜?，去喝黃河、渭(wèi)河里的水。咕(gū)嘟(du)咕嘟，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。三、回家將《女媧補天》這個故事講給爸爸媽媽聽，要講生動，講完整。59四、上網(wǎng)看看《女媧補天》的動畫片。

贈送以下課件導(dǎo)入一導(dǎo)入二15真理誕生于一百個問號之后導(dǎo)入一返回有同學(xué)知道愛迪生發(fā)明電燈的故事嗎？愛迪生在發(fā)明電燈的過程中，試驗了1600多種材料，面對失敗，他鍥而不舍，最終取得了成功。導(dǎo)入二返回在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！R克思科學(xué)的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的?！磐x一讀作者簡介

葉永烈，1940年生，浙江溫州人?？破兆骷?、報告文學(xué)作家。2005年獲中國當(dāng)代優(yōu)秀傳記文學(xué)作家獎。主要作品：科幻故事《小靈通漫游未來》；紀實文《歷史選擇了毛澤東》《毛澤東和蔣介石》等。聽課文朗讀，疏通生字詞，說一說：課文是圍繞哪個觀點來寫的？真理誕生于一百個問號之后初讀課文為了證明這個觀點，課文具體寫了幾件事？三件事司空見慣花圃鹽酸濺到石蕊魏格納搜集蚯蚓階段領(lǐng)域出版字詞學(xué)習(xí)我會讀司空見慣花圃

鹽酸濺到石蕊

魏格納搜集蚯蚓階段領(lǐng)域出版慣圃鹽濺蕊魏搜蚯蚓版域我會寫階結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“土”偏上；右部斜鉤長而有力，其他筆畫宜收。yù域重難點字書寫指導(dǎo)左右土機遇______探索______誕生______疑問______機會真理______凸出______誕生______探求死亡出生疑惑謬誤凹陷總結(jié)全文，重申觀點。第1自然段開門見山，提出觀點。第2—5自然段運用事例，證明觀點。第6、7自然段再讀課文，劃分文章段落，概括段落大意。課文解讀提出觀點證明觀點總結(jié)觀點有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。讀文章的第一自然段，說說這一自然段主要講了什么？作者開門見山，提出觀點“真理誕生于一百個問號之后”，引用古希臘哲學(xué)家泰勒斯的名言，既可作為中心論點，又可以充當(dāng)理論依據(jù)，一舉兩得。提出觀點證明觀點總結(jié)觀點

再讀課文第二部分，說說課文圍繞“真理誕生于一百個問號之后”講了哪幾件事？用自己的話概括。1.化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)______會使花瓣變紅，最后發(fā)明了__________。2.地質(zhì)學(xué)家魏格納從____________，推論_____________________________________。3.俄裔美國睡眠研究專家阿瑟林斯基從兒子睡覺時眼球轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象中推斷出__________和______的關(guān)系。鹽酸石蕊試紙蚯蚓的分布歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的眼珠做夢轉(zhuǎn)動最后把“？”拉直變成“！”，找到真理?！?？”：發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問。通過探索，解決了問題，發(fā)現(xiàn)了真理?！?！”：把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。讀下面的句子，說說你的理解。事例一：紫羅蘭的變色濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳在發(fā)現(xiàn)紫羅蘭花瓣變色后，提出了哪些問題？這照應(yīng)了題目中的哪個詞語？這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？照應(yīng)了題目中的“一百個問號”。事例二：蚯蚓的分布在美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸的同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓，而在美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。魏格納認為，這種蚯蚓的分布情況正說明，歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的……魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學(xué)說”，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。思考：蚯蚓的分布問題為什么能夠成為地質(zhì)學(xué)名著《海陸的起源》中的例證？蚯蚓的分布問題，本來屬于生物學(xué)研究的范圍，但是地質(zhì)學(xué)家魏格納卻從生物學(xué)家米歇爾遜的發(fā)現(xiàn)中，推論蚯蚓的分布情況說明歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，將蚯蚓的地理分布作為地理分布中的一個例證。事例三：睡覺眼珠的轉(zhuǎn)動概括第三個事例的主要內(nèi)容。阿瑟林斯基從兒子睡覺時眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象產(chǎn)生了疑問，經(jīng)過觀察實驗，推斷出做夢時眼珠轉(zhuǎn)動的心理學(xué)成果。

請大家再仔細地讀讀這三個事例，你能說說這三個事例的共同點嗎？內(nèi)容上：寫法上：都是講生活中______________。都是講科學(xué)家的__________。都共同論證了“________________________”。都是先寫____問題，再寫____問題，最后寫____問題。偶然發(fā)現(xiàn)的問題發(fā)現(xiàn)和發(fā)明真理誕生于一百個問號之后發(fā)現(xiàn)研究解決提出觀點證明觀點總結(jié)觀點在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不______，真理并不______。只要你__________，善于發(fā)問并不斷______，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。見微知著神秘遙遠探索“見微知著”是什么意思？微：小，指事情微小的跡象。明顯，指事情的發(fā)展。見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。著：

聯(lián)系課文所舉的三個事例，我們知道“見微知著”中的“微”“著”分別指什么？微著紫羅蘭的變色發(fā)明了酸堿試紙——石蕊試紙蚯蚓的分布歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的睡覺時眼睛的轉(zhuǎn)動睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。見微知著課文所選擇的三個事例中，他們的成功源于什么？能不能從課文中找兩個詞語來說一說。鍥而不舍板書設(shè)計真理誕生于一百個問號之后提出觀點真理誕生于一百個問號之后證明觀點發(fā)明石蕊試紙?zhí)岢觥按箨懫茖W(xué)說”做夢時眼珠轉(zhuǎn)動總結(jié)觀點見微知著善于發(fā)問不斷探索課文主要通過波義耳制成石蕊試紙、魏格納提出“大陸漂移學(xué)說”、俄裔美國睡眠研究專家阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)睡覺時眼珠轉(zhuǎn)動與做夢有關(guān)這三個事例來說明只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根溯源，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。課堂小結(jié)拓展延伸拓展一拓展二拓展一返回科學(xué)史上的這些事例說明了什么？科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就