2023年新高考等級考生物一輪復(fù)習(xí)專題10光合作用含詳解

專題10光合作用

1.（2022?全國?高一課時練習(xí)）根據(jù)如圖所示光合作用圖解，判斷下列說法正確

的是（

2c3y③

②

A.⑤過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中

ADP+Pi

B.⑥過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上

C.圖示①?④依次為NADPH、ATP、CCh、（CH2O）

D.②不僅用于還原C3化合物，還可促進(jìn)③與C5的結(jié)合

2.（2022?浙江?高一課時練習(xí)）在適宜的恒溫條件下，測定某雙子葉植物在不同光照條件下的光合作用速率,

結(jié)果如下表：（表中正值表示CO2吸收量，負(fù)值為釋放量）正確的是（）

光照強(qiáng)度（千勒克斯）1.03.05.()7.08.010.0

CO2吸收量(mol/h)-2.0+2.0+6.0+10.0+12.0+12.0

A.該植物的呼吸速率是6moi/h

B.該植物的呼吸速率是4moi/h

C.在光照強(qiáng)度為2.5千勒克斯時，該植物光合作用合成有機(jī)物的量與呼吸消耗有機(jī)物的量相等

D.在光照強(qiáng)度為4千勒克斯時，該植物光合作用合成有機(jī)物的量與呼吸消耗有機(jī)物的量相等

3.（2022?浙江?高一課時練習(xí)）下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實驗的敘述，錯誤的是（）

A.色素提取過程中加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞

B.濾液細(xì)線應(yīng)該觸及層析液，便于色素的溶解和分離

C.濾紙條上的葉綠素a呈藍(lán)綠色，且含量最多

D.提取色素的原理是色素易溶解于有機(jī)溶劑，分離原理是色素在層析液中溶解度不同

4.（2021?全國?高一課時練習(xí)）在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中得到的色素帶顏色較淺，分析其原因可

能是（）①加入的提取液太多②用體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇加入無水碳酸鈉代替無水乙醇③研磨時沒

有加入碳酸鈣④研磨時沒有加入二氧化硅⑤取的葉片葉脈過多，葉肉細(xì)胞過少⑥畫濾液細(xì)線的次數(shù)

少⑦使用放置數(shù)天的菠菜葉

A.①③⑦B.②④⑤

C.①③④⑤?0D.②③④⑤⑥

5.（2021?全國?高一課時練習(xí)）如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷，以下說法不正確的是（）

類胡蘿卜素主要吸收400-500nm波長的

B.用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度

C.由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體吸收利用的光能減少

D.土壤中缺乏鎂時，植物對?420?470nm波長的光的利用量顯著減少

6.（2021?全國?高一課時練習(xí)）下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述中，錯誤的是（）

A.將5g新鮮菠菜葉剪碎后，放入研缽中，加入碳酸鈣、二氧化硅和無水乙醇后加以研磨

B.吸取少量濾液，沿鉛筆細(xì)線均勻畫出一道濾液細(xì)線，并連續(xù)、快速畫2~3次

C.把畫好濾液細(xì)線的濾紙條插入層析液中，濾液細(xì)線不能浸沒在層析液中

D.色素在濾紙條上分離的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同

7.（2021?全國?高一課時練習(xí)）以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)

--光照下CO,吸收量

co24

吸.OO

收.OO

量3Z..OO

或.OOO

胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（

釋1

放

量

(

@

)

A.光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

B.圖中兩曲線的交點表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等

C.如果該植物原重Xg,先置于暗處4h后重（X-l）g,然后光照4h后重（X+2）g,則總光合速率為3/4g-h」

D.光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時相等

8.（2022.全國.高一課時練習(xí)）如圖表示較強(qiáng)光照且溫度相同以及水和小球藻的質(zhì)量相等的條件下，小球藻

進(jìn)行光合作用的實驗示意圖。一段時間后，以下相關(guān)比較不正確的是（）

足量的足量的八。2

足量的CO足量的CC）2

Yi-IY4

Y2

A.Y2的

；：一小球澡懸浮液「小球藻懸浮液"—

艮

A認(rèn)

H,O,8

H/OH2OH2O

①②③④

質(zhì)量大于丫3的質(zhì)量

B.④中小球藻的質(zhì)量大于①中小球藻的質(zhì)量

C.②中水的質(zhì)量大于④中水的質(zhì)量

D.試管①的質(zhì)量大于試管②的質(zhì)量

9.（2022?全國?高一課時練習(xí)）植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)（如02

的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是（）

A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成

B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制

C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示

D.葉片在640?660nm波長光下釋放02是由葉綠素參與光合作用引起的10.（2020?全國?高一課時練習(xí)）

下列關(guān)于葉綠體和線粒體比較的敘述，正確的是（）

A.葉綠體中可發(fā)生CO2-C3-C6Hl2。6的過程，線粒體中可發(fā)生C6Hl2O6—C3-CO2的過程

B.ATP和［H］在葉綠體中只能隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中只能隨水的生成而產(chǎn)生

C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生的場所是葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行

國練提升11.（2019.全國?高一課時練習(xí)）如圖表示在有氧條件下某高等植物體內(nèi)有關(guān)的生

理過程示意圖，①?⑤表示有關(guān)過程，X、Y、Z和W表示相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（）

A.X、Y、Z物質(zhì)分別表示C3、丙酮酸和ATP

B.①?⑤過程中能產(chǎn)生ATP的有①②③④

C.②和⑤過程分別表示C3的還原和C02的固定

D.光合作用速率小于細(xì)胞呼吸速率時，④過程產(chǎn)生的C02會釋放到細(xì)胞外

12.（2021.全國?高一課時練習(xí)）下圖表示測定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實驗密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測02

濃度的變化，下列敘述錯誤的是（）

A.該實驗探究不同單色光對光合作用強(qiáng)度的影響

B.加入NaHCCh溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2

C.拆去濾光片，單位時間內(nèi)，氧氣傳感器測到的02濃度高于單色光下濃度

D.若將此裝置放在黑暗處，可測定金魚藻的細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度

13.（2021?全國?高一課時練習(xí)）如圖表示在夏季的某一個晴天，某植物細(xì)胞光合作用過程中C3、C5的含量

變化，若第二天中午天氣由艷陽高照轉(zhuǎn)為陰天，此時細(xì)胞中C5、C3含量的變化分別相當(dāng)于曲線中的哪一段

c—d段(X),b-c段(Y)

B.b—c段(Y),b—c(X)

C.d-e段(Y),c—d段(X)

D.d1e段(Y),d-e段(X)

14.（2021?全國?高一課時練習(xí)）如圖表示某植物的一個葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖，下列說法中不

正確的是（)

圖中的葉肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2量大于光合作用固定的CO2量

B.M中NADPH的運(yùn)動方向是從葉綠體的類囊體到葉綠體的基質(zhì)

C.M、N都能產(chǎn)生ATP

D.真核細(xì)胞中都含有M、N,原核細(xì)胞中都不含M、N

15.（2021?全國?高一課時練習(xí)）如圖表示光合作用和有氧呼吸過程中C、H、O三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能

量轉(zhuǎn)換過程。圖中序號表示相關(guān)的生理過程。下列敘述錯誤的是（）

光合作用,有氧呼吸

I

C:CO2——-一?(CH2O)-^―丙酮酸上co2

I

H:H2O-NADPH?(CH2O)—[H]——H,0

A.在元素轉(zhuǎn)移途徑中，④與⑧、⑦與⑨

⑧⑨

O：H2OH2O

ATP和「熱能

能量：光能2NADPH曾（CH2。）或，

中的能量中的能量ATP中或其他形式

的能量的能量

表示的生理過程相同

B.在元素轉(zhuǎn)移途徑中，能在小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的生理過程有②③⑥⑦⑨

C.在有氧呼吸過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是⑦或⑨

D.⑩?產(chǎn)生的ATP中的化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽芎蜋C(jī)械能

16.（2022?山東省鄲城第一中學(xué)模擬預(yù)測）如圖表示某植株在不同光強(qiáng)度下，單位時間內(nèi)CO?釋放量和產(chǎn)

生總量的相對變化。對植物生理過程分析正確的是（）

光強(qiáng)度為a時，該植株內(nèi)有機(jī)物總量將減少

B.光強(qiáng)度為b時,該植株的光合作用強(qiáng)度是細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的兩倍

C.光強(qiáng)度為c時,葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

D.光強(qiáng)度為d時,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體

17.（2022?湖北省羅田縣第一中學(xué)模擬預(yù)測）如圖甲為光合作用最適溫度條件下，植物光合速率測定裝置圖,

圖乙中a、b為測定過程中某些生理指標(biāo)相對量的變化。下列說法不正確的是（）

A.圖甲裝置在較強(qiáng)光照下有色液滴向右移動,

圖甲

再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動

B.若將圖甲中的CO2緩沖液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液，其他條件不變，則植物幼苗葉綠體產(chǎn)

生NADPH的速率將變小

C.一定光照條件下，如果再適當(dāng)升高溫度，真光合速率會發(fā)生圖乙中從b到a的變化，同時呼吸速率可

能會發(fā)生從a到b的變化

D.若圖乙表示圖甲植物光合速率由a到b的變化，則可能是適當(dāng)提高了CO2緩沖液的濃度

18.（2022?廣東?深圳市光明區(qū)高級中學(xué)模擬預(yù)測）同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中常用的方法。下列相關(guān)敘

述錯誤的是（）

A.用32P標(biāo)記的核糖核甘酸培養(yǎng)干細(xì)胞，在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中均能檢測到放射性B.適宜光照條件下，用

I4

C標(biāo)記的CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，放射性首先出現(xiàn)在C5中

C.向豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，高爾基體中的放射性強(qiáng)度先增大后減小

D.將15N標(biāo)記的大腸桿菌在含l4N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，繁殖兩代后帶l5N標(biāo)記的個體所占比例為1/2

19.（2022?湖南?長郡中學(xué)模擬預(yù)測）低溫逆境脅迫會使植株產(chǎn)生大量的自由基，從而影響植物的生理代謝

過程，最終影響作物產(chǎn)量，而植株同時啟動抗氧化保護(hù)酶系統(tǒng)中的多種保護(hù)酶清除多余的活性氧自由基。

某科研人員以“濟(jì)麥22”為實驗材料，以大田平均溫度10℃為對照（CK）,設(shè)置4個低溫處理組T1、T2、T3、

T4,分別為0℃、-2℃、-4℃、-6C,研究不同低溫脅迫對拔節(jié)期小麥的光合特性的影響，結(jié)果如表所示,

下列敘述錯誤的是（）

蒸騰速率胞間CO?濃度pmolmol-

處理凈光合速率口0101皿4“氣孔導(dǎo)度pmmolm'V1

pmol-m'2sd1

CK16.2512.63.7261.4

T114.5483.33.2248.5

T213.3376.12.6230.6

T38.6272.81.8276.3

T46.5183.61.6310.5

A.與CK相比，表中四個檢測指標(biāo)均隨溫度降低而下降

B.推測Tl、T2條件下凈光合速率降低的原因主要是氣孔關(guān)閉，C02供應(yīng)不足

C.推測T3、T4條件下凈光合速率降低的原因主要是與光合有關(guān)醒的酶活性降低

D.活性氧自由基可能造成葉綠體膜結(jié)構(gòu)的損傷，使凈光合速率降低

20.（2022?湖北?房縣第一中學(xué)模擬預(yù)測）光照條件下，葉肉細(xì)胞中02與CCh競爭性結(jié)合C5,。2與Cs結(jié)合

后經(jīng)一系列反應(yīng)釋放CO2的過程稱為光呼吸。向水稻葉面噴施不同濃度的光呼吸抑制劑SoBS溶液，相應(yīng)的

光合作用強(qiáng)度和光呼吸強(qiáng)度如下表（光合作用強(qiáng)度用固定的CCh量表示，SoBS溶液處理對葉片呼吸作用的

影響忽略不計）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

SoBS濃度(ml/L)0100200300400500600

光合作用強(qiáng)度（CChHmolsPs」）18.920.920.718.717.616.515.7

光呼吸強(qiáng)度(CO2|imol-m2-s'1)6.46.25.85.55.24.84.3

A.光呼吸中C5與02結(jié)合的反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中

B.正常進(jìn)行光合作用的水稻，突然停止光照，葉片CCh釋放量先增加后降低

C.與未噴施SoBS溶液的水稻葉片相比，噴施100mg/LSoBS溶液的水稻葉片吸收和放出CCh量相等時所

需的光照強(qiáng)度高

D.探究SoBS溶液利于增產(chǎn)的最適噴施濃度，應(yīng)在100~300mg/L之間再設(shè)置多個濃度梯度進(jìn)一步進(jìn)行實驗

21.（不定項選擇）（2022?湖南?長沙一中一模）下列與呼吸作用和光合作用有關(guān)的實驗，正確的是（）

A.密閉發(fā)酵時，酵母菌將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為酒精的主要目的是防止雜菌污染

B.澄清石灰水、浪麝香草酚藍(lán)水溶液都只能檢測酵母菌培養(yǎng)液中CCh的產(chǎn)生情況

C.恩格爾曼的實驗證明了葉綠體是光合作用的場所

D.魯賓和卡門用同位素示蹤的方法證明了光合作用釋放的氧氣來自水

22.（不定項選擇）（2022?湖南,湘陰縣第二中學(xué)三模）某小組在適宜的溫度條件下，將一定量的綠藻和酵母

菌在密閉裝置中混合培養(yǎng)。培養(yǎng)液為高溫加熱冷卻后的0.3g-mL'的蔗糖溶液，控制光照條件周期性變化，

測定整個裝置中CO2濃度隨時間的變化，結(jié)果如圖所示（培養(yǎng)過程中兩者的數(shù)量變化忽略不計）。下列敘述

蔗糖溶液的濃度不能過高，否則酵母菌容易滲

B.圖中B點和D點時、綠藻的光合速率等于綠藻的呼吸速率

C.圖中F點之后，總光合速率大于總呼吸速率

D.BC段測得的C02下降速率小于綠藻的凈光合速率

23.（不定項選擇）（2022?山東煙臺.三模）我國科學(xué)家模擬植物光合作用，設(shè)計了一條利用二氧化碳合成淀

粉的人工路線，流程如圖所示。下列敘述正確的是（）

電能*―太陽光能

甲醛幽竺父R三碳縮合,C6化生物聚合,淀粉A.①、②過程模擬

［生〈coJ①②合物③合物④

0,

暗反應(yīng)中C02的固定，③、④過程模擬C3的還原

B.步驟①需要催化劑，②、③、④既不需要催化劑也不需消耗能量C.該過程與植物光合作用的本質(zhì)都是

將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存于有機(jī)物中

D.該體系與植物光合作用固定的CCh量相等時，植物體內(nèi)淀粉的積累量較低

24.（不定項選擇）（2022?江蘇省江陰市第一中學(xué)高二階段練習(xí)）圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別

為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CCh釋放量和02產(chǎn)生總量的變化，圖乙表示水稻CCh吸收速率與光照強(qiáng)度

的關(guān)系。下列有關(guān)說法正確的是（）

圖甲中，光照強(qiáng)度為b時，光合速率等于呼

甲乙

吸速率

B.圖甲中，光照強(qiáng)度為d時，單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的CCh

C.圖甲中的c點和圖乙中的f點對應(yīng)

D.圖乙中，限制f點光合速率的因素主要是光照強(qiáng)度

25.（不定項選擇）（2022?吉林一中高二期中）下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)的光合作用與呼吸作用過程，其

中卜3代表有關(guān)生理過程，甲、乙、丙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是（）

CO2

1代表的生理過程是光合作用暗反應(yīng)階段、有氧呼吸第二

階段

B.1經(jīng)甲到3的過程是光合作用暗反應(yīng)階段，甲物質(zhì)是C3

C.3經(jīng)丙到2的過程中，丙物質(zhì)是還原型輔酶I,2過程的場所是線粒體內(nèi)膜

D.2到3的過程不能直接發(fā)生，必須經(jīng)過1過程

26.（2022.山東省郛城第一中學(xué)模擬預(yù)測）如圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過程，其中I、II、

HI表示物質(zhì)，①?⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑，圖乙表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率（用CO?吸收

速率表示）的變化。

n

o

n

請據(jù)圖回答:

（1）圖甲中物質(zhì)II表示o除了用澄清的石灰水外，還可以用水溶液來檢測呼吸作用產(chǎn)生的CO?。

（2）如果用含有的CO?來追蹤光合作用的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是。將該植物葉片從光下

移到黑暗中，葉綠體中J化合物含量短時間內(nèi)將

（3）如果該植物處于圖乙中C點狀態(tài)時，圖甲中氣體轉(zhuǎn)移途徑有（用數(shù)字表示）。

27.（2022?安徽淮北?二模）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理施肥對實現(xiàn)糧食穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)至關(guān)重要，科研工作者以水稻為研

究材料?，設(shè)置4種不同的處理方式，分別為不施氮肥（CK）低氮150kg?hmMLN）、中氮240kg-hnr2（MN）、

高氮330kg3江2（HN）,研究施肥對水稻生命活動的影響，研究結(jié)果見下表，據(jù)表回答：

凈光合速率Pn氣孔導(dǎo)度Ga標(biāo)記CO2濃度Ci

處理

(molTn'2*s-1)(pmobmor1)

CK19.80.36305

LN22.90.41301

MN24.30.47312

HN26.20.53306

（1）凈光合速率可以用測得的單位時間、單位葉面積的（寫出1種即可）表示。

（2）葉肉細(xì)胞的葉綠體中，氮元素主要存在于等物質(zhì)中（寫出2種即可）。

（3）分析表格數(shù)據(jù)可知，適當(dāng)增施氮肥可以（填“提高”或“降低”）水稻光合作用速率，原因是

（4）研究表明，大量施用化肥會導(dǎo)致土壤結(jié)構(gòu)不良和土壤酸化；減施氮肥并用有機(jī)肥替代部分氮肥對維持土

壤肥力，保障糧食生產(chǎn)安全具有重要意義。施用有機(jī)肥的優(yōu)點有（寫出2

點即可）。28.（附加題）（2022?江蘇?高三專題練習(xí)）自然界的植物豐富多樣，對環(huán)境的適應(yīng)各有差異，自

卡爾文發(fā)現(xiàn)光合作用中碳元素的行蹤后，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)碳元素行蹤的其他路徑。請據(jù)圖回答下列問題。

C3植物ABCD

是C3植物碳元素

晚上白天

向2

代謝途徑的示意圖。①、②、③、④代表的是物質(zhì),A、B、C、D代表的是生理過程，則①、④依次是

;D過程是,ATP的合成除發(fā)生在A過程外，還發(fā)生在_____________過程。

（2）C3植物在干旱、炎熱的環(huán)境中，由于氣孔關(guān)閉造成,從而不利于光合作用。

⑶圖2是C4植物和CAM植物利用C02途徑的示意圖。據(jù)圖分析，這兩類植物固定C02的酶比C3植物多

一種酶，該酶比Rubisco對C02的親和力大且不與02親和，具有該酶的植物更能適應(yīng)

_____________的環(huán)境。

（4）由圖2可知，C4植物是在不同進(jìn)行CO?的固定，而CAM植物是在不同進(jìn)

行C02固定。典型的CAM植物如仙人掌在夜晚吸收的CO?能否立即用于C3途徑?（填“能”

或“不能”），可能的原因是o

國練真題1.（2022?全國?高考真題）某同學(xué)將一株生長正常的小麥置于密閉容器中，在適宜

且恒定的溫度和光照條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)C02含量初期逐漸降低，之后保持相對穩(wěn)定。關(guān)于這一實驗

現(xiàn)象，下列解釋合理的是（）

A.初期光合速率逐漸升高，之后光合速率等于呼吸速率

B.初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持穩(wěn)定

C.初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率

D.初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率

2.（2022.廣東.高考真題）我國自古“以農(nóng)立國”，經(jīng)過悠久歲月的積累，形成了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)體系。

下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，與植物生長調(diào)節(jié)劑使用直接相關(guān)的是（）

A.秸稈還田B.間作套種C.水旱輪作D.尿泥促根

3.（2022.浙江?高考真題）膜蛋白的種類和功能復(fù)雜多樣，下列敘述正確的是（）

A.質(zhì)膜內(nèi)、外側(cè)的蛋白質(zhì)呈對稱分布

B.溫度變化會影響膜蛋白的運(yùn)動速度

C.葉綠體內(nèi)膜上存在與水分解有關(guān)的酶

D.神經(jīng)元質(zhì)膜上存在與K+、Na+主動轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)的通道蛋白

4.（2021?湖北?高考真題）酷熱干燥的某國家公園內(nèi)生長有很多馬齒寬屬植物葉片嫩而多肉，深受大象喜愛。

其枝條在大象進(jìn)食時常被折斷掉到地上，遭到踩踏的枝條會長成新的植株。白天馬齒優(yōu)屬植物會關(guān)閉氣孔,

在涼爽的夜晚吸收CO2并儲存起來。針對上述現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（

A.大象和馬齒寬屬植物之間存在共同進(jìn)化

B.大象和馬齒寬屬植物存在互利共生關(guān)系

C.水分是馬齒寬屬植物生長的主要限制因素

D.白天馬齒范屬植物氣孔關(guān)閉，仍能進(jìn)行光合作用

5.（2021.北京?高考真題）將某種植物置于高溫環(huán)境（HT）下生長一定時間后，測定HT植株和生長在正常

溫度（CT）下的植株在不同溫度下的光合速率，結(jié)果如圖。由圖不能得出的結(jié)論是（）

>S

T

量U

I

黑O

.

o

0m

。m兩組植株的CO2吸收速率最大值接近

B.35℃時兩組植株的真正（總）光合速率相等

C.50℃時HT植株能積累有機(jī)物而CT植株不能

D.HT植株表現(xiàn)出對高溫環(huán)境的適應(yīng)性

6.（2021?浙江?高考真題）滲透壓降低對菠菜葉綠體光合作用的影響如圖所示，圖甲是不同山梨醇濃度對葉

綠體完整率和放氧率的影響，圖乙是兩種濃度的山梨醵對完整葉綠體KTP含量和放氧量的影響。CO2以

HCO3-形式提供，山梨醇為滲透壓調(diào)節(jié)劑，0.33moHJ時葉綠體處于等滲狀態(tài)。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤

的是（）

述

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光?段述

5率、，）植物增高

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i1遮速同南下和

0下湖應(yīng)作東列

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1（反廣下

光壓條2條谷密.,

0O0000是暗1o

0S6427654321O，透光理2c

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