2022-2022常州教師職稱考試試題和答案匯總-圖文

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！2022-2022常州教師職稱考試試題和答案匯總-圖文2007常州市中小學(xué)教師晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教育教學(xué)理論、教科研水平考試試題第Ⅰ卷（教育教學(xué)理論70分）一、辨別題1、課程標(biāo)準(zhǔn)中的目標(biāo)與教案中的教學(xué)目標(biāo)是等同的。2、教案設(shè)計越詳盡越好，這樣更有利于在教學(xué)中規(guī)范地執(zhí)行教案。3、“關(guān)注個體差異”、“滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求”是重建課堂師生關(guān)系，使課堂教學(xué)有效性得以實現(xiàn)的關(guān)鍵。4、教師對每個學(xué)生的看法和態(tài)度，會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，因此，教師有必要建立對學(xué)生的合理期望。5、教師在教學(xué)設(shè)計時要體現(xiàn)出內(nèi)容上的嚴(yán)密完整性、形式上的精密性和結(jié)構(gòu)上的確定性。6、情景教學(xué)法是常用的教學(xué)方法之一。在課堂上，展現(xiàn)一定的情景，能夠使學(xué)生感到直觀有趣，學(xué)習(xí)情緒倍增，能夠刺激學(xué)我的大腦皮層，激發(fā)學(xué)生的思維活動，從而留給學(xué)生充分的生成空間。7、《學(xué)記》所云：“教也者，長其善而救其失也?！敝傅氖墙處煈?yīng)該多發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的長處，不要老盯著學(xué)生的短處。8、課堂教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的時間越長，越能彰顯學(xué)生的主體中心地位。9、新課程每節(jié)課都要有自主探究，都要分小組活動，都要有“提出問題→常識情境→解決問題”的步驟。10、新課程理念下，課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)著重關(guān)注情感態(tài)度、方法與過程，知識與技能目標(biāo)可以大幅度地削減或者弱化。11、中小學(xué)教育科研至關(guān)重要的目的指向是教育教學(xué)理論的創(chuàng)新。12、所謂教育行動研究就是把解決教學(xué)過程中的問題放在第一位，并不關(guān)心“一般知識”和“理論”的發(fā)現(xiàn)與產(chǎn)生。13、中小學(xué)教師研究成果的體現(xiàn)就是要寫出高質(zhì)量的論文。14、為了研究教師課堂教學(xué)中不同評價行為對學(xué)生的影響，最好采用設(shè)置實驗班的方法。15、教師研究成果的推廣要謹(jǐn)慎，要注意適切性。二、簡答題（請回答下列各題，要求觀點明確，并作簡要說明。共40分）1、請簡要談?wù)劷處煪毩湔n與集體備課之間的關(guān)系。（本題15分）2、請列舉三種以上常用的課題研究方法，并簡要說明其功用。（本題12分）3、欣賞漫畫：《規(guī)矩》（本題13分）該漫畫在一定程度上反映了學(xué)校教育中仍然存在的問題，請結(jié)合有關(guān)教育理論談?wù)勀銓@一問題的認(rèn)識。第Ⅱ卷（教科研水平測試80分）三、問答題（20分）1、教育案例是教師研究成果的重要表現(xiàn)形式之一，你認(rèn)為怎樣的教育案例才是好案例？四、分析說明題（每題30分，共60分）1、據(jù)報載：春節(jié)寒假即將結(jié)束期間，一些沒有完成寒假作業(yè)的學(xué)生開始著急了。與此同時，貼吧里突然出現(xiàn)了大批“尋求寒假作業(yè)”的帖子，而有的大學(xué)生也看到了這一“商機”，明碼標(biāo)價做起了代寫寒假作業(yè)的“生意”。（1）請分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因。（10分）根據(jù)上面提供的材料和漫畫，回答：（2）結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勗谛抡n程背景下教師應(yīng)該如何設(shè)計作業(yè)。（20分）（普通中小學(xué)教師必做題）結(jié)合幼教實際，談?wù)勗谛抡n程背景下幼兒園教師應(yīng)該如何設(shè)計主題性游戲活動。（幼兒園教師必做題）結(jié)合職教實際，談?wù)勗谛抡n程背景下職教教師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生開展扎實有效的研究性學(xué)習(xí)活動。（職教教師必做題）2、下面的課題研究方案，只完成了第一部分（課題研究背景）的編寫，請按課題研究方案編制腕基本要求，制定一份完整的研究方案（每一部分心出提綱即可）。課題名稱：《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)策略的實踐研究》一、課題研究背景在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下，建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學(xué)資源系統(tǒng)，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，發(fā)展學(xué)生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力（如探究問題能力），已經(jīng)成為中學(xué)教育必須研究的課題。現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時代的重要標(biāo)志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適宜于在計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責(zé)無旁貸的使命。在網(wǎng)絡(luò)教育時代，不僅需要有先進科學(xué)的教學(xué)手段、高效互動的教學(xué)方式，更需要有豐富實用的教學(xué)資源、完備的教學(xué)體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下，教師應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)力量。而目前，我們的教師對信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡(luò)實施教育教學(xué)尚有距離，基于此，我們提出了本課題的研究。22007常州市中小學(xué)教師教師晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教育教學(xué)理論、教科研水平考試參考答案理論部分（共70分）一、辨別題（每題2分，共30分）1、錯；2、錯；3、對；4、對；5、錯；6、對；7、錯；8、錯；9、錯；10、錯；11、錯；12、錯；13、錯；14、錯；15、對。二、簡答題（每題20分，共40分）1、獨立備課能夠提升教師對課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材文本的解讀水平，促使教師針對所教班級學(xué)生的實際情況有針對性地進行個性化的教學(xué)設(shè)計。（3分）獨立備課工程中，由于個人思維空間相對狹窄，不排除由于教師個體理解的偏差，產(chǎn)生對課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材文本的誤解讀；教學(xué)設(shè)計也可能帶有一定的片面性，不利于對教材進行高質(zhì)量的整合、修改、拓展和延伸。（3分）集體備課是教師共同鉆研課標(biāo)，解讀教材、探求教法的的教研方式。集體備課有利于培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的集體合作意識；有利于理論與實踐的過堂探討；有利于對課標(biāo)、教材的整體正確理解；有利于學(xué)科的整合；有利于教學(xué)方法的多元化和共同優(yōu)化。（3分）排除獨立備課的集體備課，不排除出現(xiàn)忽視不同班級學(xué)生不同學(xué)情狀態(tài)，忽視教師個體教學(xué)個性風(fēng)格，陷入過度追求統(tǒng)一、失去個性創(chuàng)造的不良狀態(tài)。（3分）（2）調(diào)查法。（2分）取得第一手實證材料，確保研究的真實性、有效性等（2分）（3）觀察法。（2分）同調(diào)查法功用。（4）行動研究法。有利于找到解決問題的最好辦法；有利于教師行為的改進和專業(yè)成長等。（5）敘事研究。有利于提煉經(jīng)驗、分享經(jīng)驗等（6）個案研究。有利于突出典型，集中精力開展研究等。3、集中反映出當(dāng)前學(xué)校教育中以統(tǒng)一的模式或標(biāo)準(zhǔn)去培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生缺乏個性的現(xiàn)象。（4分）（1）培養(yǎng)目標(biāo)多元化，學(xué)校教育要根據(jù)學(xué)生的興趣和特長因材施教，創(chuàng)造適合兒童的教育。（3分）（2）培養(yǎng)手段多樣化，學(xué)校課程的設(shè)置應(yīng)增加選擇性。課程設(shè)置應(yīng)該考慮學(xué)生和社會的需要，尊重學(xué)生的個體差異。（3分）（3）評價方法多元化，評價應(yīng)該更多關(guān)注過程，應(yīng)該盡可能地兼顧學(xué)生個性特點，鼓勵學(xué)生探索和創(chuàng)新。（3分）科研部分（共80分）三、問答題（20分）1、一個好的案例應(yīng)講述一個故事。像所有好故事的標(biāo)準(zhǔn)一樣，一個好的案例必須要有有趣的情節(jié)。要能把事件發(fā)生的時間、地點、人物等按一定結(jié)構(gòu)展示出來。（4分）2、一個好的案例要把注意力集中在一個中心論題上，要突出一個主題，如果是多個主題的話，敘述就會顯得雜亂無章，難以把握住事件發(fā)生的主線。（4分）3、一個好的案例需要對面臨的疑難問題提出解決方法。（4分）34、一個好的案例需要有對已經(jīng)作出的解決問題決策的評價。也就是說，一個好的案例不僅要提供問題及問題解決的方法，而且也有對這種解決問題方法的評價，以便為新的決策提供參照點。（4分）5、一個好的案例的敘述要具體、特殊，也就是案例不應(yīng)是對事物大體如何的籠統(tǒng)描述，也不應(yīng)是對事物所具有的總體特征所作的抽象化的、概括化的說明。案例要能反映教師工作的復(fù)雜性，揭示出人我的內(nèi)心世界，如態(tài)度、動機、需要等。（4分）二、分析說明題（每題30分，共60分）第1題答案要點：（1）①作業(yè)多且不能吸引學(xué)生的興趣，思維性不強，學(xué)生把作業(yè)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)（學(xué)校、教師方面的原因）。（5分）②網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生和代寫作業(yè)者提供了便利（社會方面的原因）。（5分）（2）①作業(yè)設(shè)計要向?qū)W生的生活開放。（5分）②作業(yè)設(shè)計要有思維含量。（5分）③作業(yè)設(shè)計。第2題答案要點：二、課題的研究目標(biāo)通過研究，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)的特點，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)的策略和教學(xué)的模式。（可以再分為具體目標(biāo)）（6分）三、課題研究的主要方法本課題的主要研究方法為文獻法、行動研究法等（6分）四、課題研究的主要內(nèi)容（6分，答到三點得滿分）（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)中教師角色的定位研究；（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生