讀論語述而篇個人心得體會范文

讀論語述而篇個人心得體會范文讀論語述而篇心得體會篇一

子曰：不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，那么不復(fù)也。

意思是孔子說：教育學(xué)生，不到他想弄明白而不得的時候，不去開導(dǎo)他;不到他想出來卻說不出來的時候，不去啟發(fā)他。教給他一個方面的東西，他卻不能由此而推知其他幾方面的東西，那就不再教了。

由此我想到了啟發(fā)式教學(xué)原那么源于此。啟發(fā)式教學(xué)就是老師在教學(xué)過程中依據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)的規(guī)律，從學(xué)生的實際啟程，采納多種方式，以啟發(fā)學(xué)生的思維為核心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和踴躍性，促使他們生動活潑的學(xué)習(xí)的一種教學(xué)指導(dǎo)思想。

一、啟發(fā)式教學(xué)確立了主體教育觀，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動的主子

啟發(fā)式教學(xué)中，老師把主要精神和時間放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好上，在導(dǎo)字上下功夫，精講上動腦筋，使學(xué)生始終處于自覺、踴躍的心態(tài)之中，全身心的投入到學(xué)習(xí)上，教學(xué)以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為教學(xué)的主體。如在英語教學(xué)中，老師說英語讓學(xué)生通過視察領(lǐng)悟，去理解意思，教授一個單詞時進展短語句子擴展，讓學(xué)生自己嘗試著說，發(fā)散學(xué)生思維。

二、啟發(fā)式教學(xué)充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用，表達在導(dǎo)上，是教學(xué)任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者，教學(xué)目標(biāo)的制定者，教學(xué)過程的組織者，文化學(xué)問的傳遞者，學(xué)生求知的啟發(fā)者，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者，學(xué)生開展多種可能性、選擇性、可變性的調(diào)控者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)向引航。這就要求老師必需探究學(xué)生的內(nèi)心想法和需求，從學(xué)生的學(xué)問水平、實力水平、動機水平的實際啟程，采納幽默講解，設(shè)疑引思，模擬演示等有效措施，調(diào)動每一個學(xué)生的踴躍性，使學(xué)生在原有的根底上得到應(yīng)有的進步。在啟發(fā)式教學(xué)中，假如沒有老師的設(shè)問，啟發(fā)式不可思議的。正是老師所提出的啟發(fā)式問題，使學(xué)生的頭腦庫存中引起碰撞，迸發(fā)火花，把學(xué)生現(xiàn)實的惑和原有的見聞體驗相識溝通起來，最終水到渠成的解決?？梢妴l(fā)式教學(xué)充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用。讀論語述而篇心得體會篇二

子曰：飯蔬食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！墩撜Z述而篇》

譯文：孔子說：吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭睡覺，其中也自有它的樂趣。干不正值的事而得到的財產(chǎn)與權(quán)貴，對于我就猶如浮云。

看了這段話之后，我產(chǎn)生了些許感悟。

在孔子所生活的年頭，生產(chǎn)力低下，物質(zhì)生活不甚豐富。然而，正因為這樣，所以那個時期的人大多思想純樸，知足常樂。反觀之于今日，物質(zhì)生活豐富，生產(chǎn)力飛速開展，可是人心卻日漸高深莫測，勾心斗角。

我不想多說什么。或許是現(xiàn)代社會我們身邊的誘惑的確太多了吧，又或者是許多人的自制力不夠吧。當(dāng)一個人所追求的東西很簡單得到滿意的時候，野心便小了;當(dāng)一個人總是追求難以觸及的東西時候，他便成了野心家。

我們此時此刻過分倡議與強調(diào)競爭的意識，當(dāng)然了，在必須程度上，這也是為勢所逼的無奈。許多人為了生存，不得不去拼、去搏。不過，在這一過程中，就很簡單衍生出一種急功近利的風(fēng)氣。大家都去搶去爭，仿佛你不參加個中的話就是異類，而異類就要被蔑視，被排斥。可是，當(dāng)一個社會除了競爭之外就不再有什么值得可取之處的時候，那這個社會就已經(jīng)深化了一種病態(tài)的地步了。

急功近利的下一個階段，便是很簡單派生出不擇手段。如上述孔子所言，干不正值的事情所換回來的財產(chǎn)與權(quán)貴，他是視之如浮云的。但是，偏偏就有不少人樂此不疲地主動跳進名利嬉戲的漩渦當(dāng)中。正如此時此刻許多黑心企業(yè)一般，那些無良奸商為了多賺一點點微薄的利潤，竟然可以把自己的良心白白奉送給了撒旦，莫非這不是一種非常可恥的行為么?又好比在許多商場、職場、官場等各種名利場當(dāng)中，許多人都想向上爬，爬到這個圈子的頂端，俯瞰群雄。有上進心不是壞事，問題是大多數(shù)人所選擇的方式，卻是踩在別人的尸體上才能向上爬的。為了上位，許多人不惜一切代價去損害身邊的人。各種出賣、背叛簡直歷歷在目?？偠灾?，這樣的社會風(fēng)氣，不僅可恥，而且可悲。

或許是大多數(shù)人都被名利蒙蔽了雙眼吧，或許他們的本性不壞，卻只是人在江湖身不由己。但是，不要埋怨生活的無奈和殘酷。要知道心遠地自偏的道理，人生道路何去何從是自己做確定的。當(dāng)你雙手沾滿鮮血而臉上卻因為懺悔而淚流不止的時候，請回過頭看當(dāng)時你是怎么走上這樣一條不歸路的。讀論語述而篇心得體會篇三

子曰：默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?

子曰：德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徒，不善不能改，是吾憂也。

子曰：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

子曰：奢那么不孫，儉那么固。與其不孫也，寧固。

默而識之，學(xué)而不厭，是孔子教育方法的一種表達，這種教育思想對我國的教育思想產(chǎn)生了重大的影響。雖然許多人都很堅信這句話，可是真正能做到他的又真的是很少。我也是如此，總是給自己定一些目標(biāo)，總是想好好的接著學(xué)習(xí)，可是卻又總是不能全身心的做到。

子曰：不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，那么不復(fù)也。這在教育學(xué)當(dāng)中是特別重要的，這是孔子提出的啟發(fā)式教學(xué)方法之一，也是極為重要的教學(xué)方法，它打破了傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)方法。是現(xiàn)代教學(xué)方法的首選，此時此刻的教學(xué)思想也幾乎是依據(jù)這種方式來進展教學(xué)的，我也曾試圖用這種方式。來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓他們在一種情境中反思出更多的學(xué)問，從而對數(shù)學(xué)真正的產(chǎn)生愛好，能發(fā)自內(nèi)心的喜愛數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

還有好多值得學(xué)習(xí)的，可是卻不能用語言全部都說出來，只盼望自己能真正的學(xué)到有關(guān)教學(xué)，做人等方面