教師育人新行為守則

教師育人新行為守則教師育人新行為守則1為規(guī)范教師育人行為，提高教師依法執(zhí)教的自覺性，特?cái)M《教師育人行為新守則》，望廣大教師認(rèn)真遵守。一、學(xué)生偷了東西，不準(zhǔn)在學(xué)生臉上刺“賊”字。二、學(xué)生沒按時(shí)完成背課文的任務(wù)，不準(zhǔn)在學(xué)生臉上用毛筆留言“不會(huì)背書”。三、不準(zhǔn)讓成績(jī)好的學(xué)生用鞭子抽成績(jī)差的學(xué)生。四、不準(zhǔn)讓犯了錯(cuò)誤的幾名學(xué)生互相抽對(duì)方耳光。五、學(xué)生考試或做作業(yè)打小抄，不準(zhǔn)將一盆涼水從其頭上澆下去。六、不準(zhǔn)將學(xué)習(xí)差的學(xué)生打入另冊(cè)，排座位放到遠(yuǎn)離集體的地方，貼上“弱智”的標(biāo)簽。七、學(xué)生不聽話，不準(zhǔn)用手指甲將學(xué)生眼皮捅破。八、夏天午睡時(shí)，不準(zhǔn)剝奪考試不及格學(xué)生睡覺的權(quán)利，讓他們當(dāng)“巡視員”。九、學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，不能把其嘴捂上，讓其他學(xué)生往下拉他(她)的褲子。十、把學(xué)生打得手腳抽搐、口吐白沫，怕家長(zhǎng)反映，學(xué)校追究責(zé)任時(shí)，不準(zhǔn)四處揚(yáng)言是學(xué)生先動(dòng)手。十一、學(xué)生把教師的皮毛大衣等名牌時(shí)裝弄臟時(shí)，不準(zhǔn)一會(huì)讓學(xué)生洗，一會(huì)讓學(xué)生賠，把學(xué)生逼上吊了。十二、無論學(xué)生在作業(yè)中寫多少錯(cuò)別字，都不準(zhǔn)讓學(xué)生兩腳搭在窗沿上，頭朝下，雙手撐地倒著聽課。十三、學(xué)生沒完成“抄語文書1至18課”(共110頁)這樣“重量級(jí)”的作業(yè)時(shí)，不準(zhǔn)不讓學(xué)生上課。十四、向?qū)W生調(diào)查沒來上課學(xué)生的原因時(shí)，沒問到某學(xué)生，某學(xué)生說了，不準(zhǔn)打某學(xué)生耳光，把某學(xué)生耳膜整穿孔。十五、老師無能管理班級(jí)，不準(zhǔn)為了“班級(jí)紀(jì)律”聘作惡多端的社會(huì)流氓擔(dān)任“名譽(yù)班長(zhǎng)”，并因此弄出人命案。十六、不準(zhǔn)利用擔(dān)任班主任的便利，以“不遵守紀(jì)律”、“學(xué)習(xí)成績(jī)不好”等為借口，借“單獨(dú)談話”的名義，把女學(xué)生喊到圖書館等地進(jìn)行猥褻。十七、學(xué)生成績(jī)不好，不準(zhǔn)把學(xué)生的紅領(lǐng)巾摘下，強(qiáng)迫學(xué)生戴綠領(lǐng)巾。十八、學(xué)生去學(xué)校領(lǐng)錄取通知書，打擾了老師午睡，老師不能和學(xué)生大發(fā)雷霆，以至把學(xué)生打傷。十九、不能以“培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神”為名，冒著皮鞋被擦壞的危險(xiǎn)，讓學(xué)生在辦公室或跪或蹲給自己擦皮鞋。二十、管理班級(jí)時(shí)，不能胡亂繼承“告密”這一傳統(tǒng)，制定出諸如“凡舉報(bào)違紀(jì)學(xué)生獎(jiǎng)5元，舉報(bào)者提成3元，留2元做班費(fèi)”這樣的班規(guī)。此守則從即日起實(shí)施。如違反以上條款或“發(fā)明”出新的體罰或變相體罰辦法時(shí)，一經(jīng)查實(shí)，輕者通報(bào)批評(píng)，三年內(nèi)取消評(píng)職評(píng)模評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格;重者給予降級(jí)、記過等處分;情節(jié)特別惡劣者，予以解聘，清除出教師隊(duì)伍。教師育人新行為守則2為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行立志、成才、做人的教育，注重學(xué)生世界觀、人生觀和個(gè)人良好品德的形成。德育要有時(shí)代性、開放性、實(shí)踐性、滲透性和主體性，要增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校的各項(xiàng)工作，有機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，制定并落實(shí)本校德育工作制度：1、認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，在學(xué)生中深入開展愛國(guó)主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。嚴(yán)格執(zhí)行每周一升國(guó)旗制度。2、貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，建立健全德育工作制度，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。3、建立健全德育工作指揮系統(tǒng)，加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，采取多種形式對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高教書育人的能力。4、搞好少先隊(duì)工作，發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，定期召開少代會(huì)，開展豐富多彩的活動(dòng)。5、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全、自救等教育，嚴(yán)禁發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象，防止各類意外事故發(fā)生。6、認(rèn)真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，建立健全學(xué)校體育、衛(wèi)生工作制度，定期體檢，定期召開運(yùn)動(dòng)會(huì)。7、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、星級(jí)少年的評(píng)選工作。8、完善國(guó)旗下講話制度，使國(guó)旗下講話成為教育學(xué)生的重要途徑。教師育人新行為守則3推進(jìn)新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證。上課、聽課、評(píng)課是學(xué)校管理的'一項(xiàng)重要工作，也是校本教研的一種形式。為了加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，及時(shí)處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)、管理水平和質(zhì)量，促進(jìn)教師間的相互交流、學(xué)習(xí)、探討、研究及反思，特制定我校聽課評(píng)課制度。一、聽課要求(一)聽課節(jié)數(shù)1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。2、學(xué)校教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。3、教研組長(zhǎng)每月不少于4節(jié)，全期聽完該年級(jí)教研組所有教師的課。(二)聽課形式1、檢查性聽課：校領(lǐng)導(dǎo)為了解教學(xué)情況進(jìn)行的聽課;2、教學(xué)研究課：教師間為了相互交流、學(xué)習(xí)、探討、研究所進(jìn)行的聽課;3、教學(xué)觀摩性聽課：教師為了學(xué)習(xí)、反思、觀摩所進(jìn)行的聽課;4、指導(dǎo)性聽課：對(duì)新進(jìn)教師和年輕教師進(jìn)行的聽課。(三)聽課要求1、聽課前，原則上應(yīng)該先自行調(diào)整好自己的課程，如有自己解決不了的問題請(qǐng)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，千萬不能因教師的聽課影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、教研組以上的集體聽課，教研組長(zhǎng)及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課工作，如：時(shí)間、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。3、聽課時(shí)，教師要提前5分鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動(dòng)，關(guān)閉通訊工具。如無特殊情況，中途不離場(chǎng)，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。4、要認(rèn)真做好聽課記錄，并及時(shí)交流、探討。參加工作5年以內(nèi)的教師要做好詳細(xì)記錄，參加工作5年以上的教師可做簡(jiǎn)要記錄。所有聽課者都應(yīng)寫聽課簡(jiǎn)評(píng)。5、學(xué)期末將聽課紀(jì)錄交到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處按課表核實(shí)聽課記錄是否屬實(shí)，匯總并公布聽課情況，并納入年終考核。教導(dǎo)處要求教師聽課的，若教師未到場(chǎng)聽課，按曠課一節(jié)處理;若聽課節(jié)數(shù)不夠，按獎(jiǎng)懲制度酌情扣分。二、評(píng)課要求1、大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度參加評(píng)課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實(shí)事求是地提出來，以利改進(jìn)和提高。評(píng)課既不能一團(tuán)和氣，也不能吹毛求癡。2、作好評(píng)課記錄。評(píng)課要以課程改革的理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求作指導(dǎo)，從執(zhí)教者對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)與理解，對(duì)教材的鉆研與把握，對(duì)學(xué)生的關(guān)注與了解，對(duì)教法的選擇與應(yīng)用，對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對(duì)課堂教學(xué)作較全面的評(píng)價(jià)，且能抓住重點(diǎn)，說在點(diǎn)子上。3、評(píng)課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路、授課