新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建措施 論文_第1頁
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friends"這節(jié)課時(shí)，教師可以讓學(xué)生以同桌為一組，進(jìn)行口語練習(xí)，讓學(xué)生互2.營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍newteacher"這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用"Ihaveanewteacher.He也可以通過打造全英式課堂，創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍，以“潤(rùn)物細(xì)無聲”辦英語角色扮演活動(dòng)"等，以全體同學(xué)為視角，形成班級(jí)整體學(xué)習(xí)英語的氛圍。(1)推進(jìn)說英語的"深度"教師如果要求學(xué)生在課堂上“眉毛胡子一把抓”,說完課本上所有的英語[3]。在小學(xué)英語教學(xué)中，(2)堆積聽英語"厚度"(3)彰顯閱讀“趣度”英文介紹自己家人的學(xué)習(xí)任務(wù)[4]?？梢?，情境導(dǎo)讀策比較好的學(xué)生，可以在掌握課文的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們適當(dāng)?shù)刈鲆恍┩卣梗欢鳥分百掌握。例如，在教學(xué)完“Myhome"這一以"家”為主題的內(nèi)容后，可要求B組海報(bào)作品都完成得非常不錯(cuò)，教師也都從中選擇出了優(yōu)秀作品多類型作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)在于能“量體裁衣”,具體推進(jìn)說英語“深度”,以提升和增加學(xué)生學(xué)習(xí)效果；堆積聽英語的“厚度”,以增加學(xué)生聽英語的積累；彰顯閱讀“趣度”,通過增加[3]李君.基于信息技術(shù)的小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建[J].科學(xué)咨詢(科技·管[4]李秀軍.基于信息化視野下小學(xué)英語教學(xué)模式探究[J].科學(xué)咨詢(教育科[5]曹

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