精選幼兒園親子活動方案匯總7篇

精選幼兒園親子活動方案匯總7篇為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園親子活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園親子活動方案篇11.小小作坊活動目標(biāo)：1.利用各種回收物，進行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力?；顒訙蕚洌夯厥瘴?，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項作品。2.紙袋機器人活動準備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：1.準備各種包裝袋一個（可以是紙袋、紙盒等）2.用紙條制作機器人的手。3.貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境。幼兒園親子活動方案篇2活動地點：中百倉儲門口(尚隆地球村附近)活動內(nèi)容：到場后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動通行證，然后去各區(qū)域進行活動。1、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達對面，碰倒顏料滑動痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。2、繪畫區(qū)：現(xiàn)場提供購物袋，由老師現(xiàn)場指導(dǎo)參加的孩子在購物袋上進行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。3、手工區(qū)：與爸爸一起做模型用活動方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀念.幼兒園親子活動方案篇3一、活動目標(biāo)：通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。二、活動時間：20xx年6月1日上午8：30——10：30三、材料準備：筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等游戲用品、音樂帶。四、活動地點：幼兒園大操場及各班活動室。五、活動過程：1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日?為什么又請來了家長?2、全體幼兒操場集中1)園長講話2)家委會、幼兒代表發(fā)言3)體操表演4)共同演唱歌曲：歌聲與微笑3、游戲(游戲親子活動)目標(biāo)：培養(yǎng)合作能力，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。準備：綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個椅子。玩法：家長和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發(fā)出口令后，從起點線開始向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。規(guī)則：分4組進行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，誰先到達指定的地方就算誰勝。夾木株目標(biāo)：培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力準備：筷子、木株若干玩法：家長與孩子在規(guī)定時間內(nèi)，把木株從一個盤子夾到另外一個盤子里。多者為勝。規(guī)則：分4組進行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，多者為勝。貼鼻子目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的判斷能力。準備：頭像、磁鐵玩法：幼兒在三米處走到頭像前，根據(jù)判斷在頭像的適當(dāng)位置貼上鼻子規(guī)則：每次組請1幼兒參加，貼對者為勝。保鈴球目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力。準備：保鈴球若干玩法：幼兒在三米處對準投球，看倒下多的為勝規(guī)則：每次組請1位幼兒參加。螞蟻搬豆目標(biāo)：提高家長和幼兒合作的能力。準備：螞蟻頭飾6個。背景音樂《螞蟻搬豆》玩法：爸爸媽媽或一個家長做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想辦法把豆搬回家，可以抬著走，也可以抱、背，只要豆離地面。規(guī)則：分6組進行游戲，每組請1—2位家長和幼兒參加，運豆時豆一定要離開地面，哪組先到為勝。套圈目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力。準備：收集空飲料瓶圈若干玩法：每人發(fā)5個圈，幼兒在三米處對準套圈，套中的多的勝出。規(guī)則：每次組請1位幼兒參加，站在線上，不超線。中班慶六一親子游戲方案六月的陽光燦爛輝煌，那是孩子們心中的向往。六月的大地格外美麗，只因有了孩子們歡快的笑語。為了讓孩子們過一個更有創(chuàng)意的六一，特意設(shè)計了“中班慶六一親子游戲方案”，供您參考!六一節(jié)是孩子們都盼望過的一個節(jié)日，幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛，我園也將積極的開展“中班慶六一親子游戲”活動，搭建一個戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺，讓孩子們在快樂的節(jié)日中展現(xiàn)自我，為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。一、活動對象：中班幼兒與家長二、活動時間：五月下旬三、活動內(nèi)容：親子嘉年華四、活動組織：(人員安排——略)五、親子嘉年華活動游戲方案游戲一：滾鐵環(huán)——地點：大操場)玩法：家長和孩子分別站在場地兩端，聽到“口哨”聲，孩子從起點開始滾鐵環(huán)沿直線至家長處，家長馬上接過孩子的鐵環(huán)后滾過障礙物到終點處。先到達者為勝。游戲二：數(shù)物拼板——地點：中(3)班玩法：先找出最小的數(shù)字插在紅旗的后面的第一綠線上，然后按從小到大的`順序把(2—10)這9個數(shù)字排在第一條綠線上。再找出相應(yīng)的實物卡片放在數(shù)字下面的第二條綠線上，先完成的獲勝。游戲三：你說我猜——地點：中(4)班目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力。規(guī)則：家長運用動作、語言提示時，不可說出卡片上的詞語。玩法：家長看漢字卡用動作、語言提示孩子，孩子正確說出詞匯。游戲四：拋接球——地點：中(2)班目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力。規(guī)劃：在玩游戲時，家長和幼兒的雙腳都不能超出線。玩法：家長與孩子各站在線的兩端，每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球，家長用布筐接住，比比誰接得多。游戲五：水中夾珠——地點：中(2)走廊玩法：將參賽成員分為四組，每組桌上放置兩雙筷子兩個容器(一個空容器、一個盛有水，里面放入10粒玻璃球)。家長、幼兒站好后，比賽開始，幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個空容器中，家長則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完，哪組得勝。游戲六：超級童星小舞臺——地點：音體室原則：共同參與，共享快樂!口號：小寶貝，最ok!內(nèi)容：幼兒自愿報名參加超級童星活動，以平時學(xué)過的歌曲、歌表演、朗誦詩歌為主，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。目標(biāo)：鼓勵幼兒人人參與，想唱就唱，想跳就跳，大膽表現(xiàn)。游戲七：我真能干——地點：中(1)班教室玩法：分2個組，每個組5個家長和5個幼兒。要求家長先用綢布蒙上雙眼，在聽到開始的口令后，原地轉(zhuǎn)兩圈，然后在孩子的帶領(lǐng)下越過“障礙”，將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里，最后完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上，由家長“載”著孩子回到起點。以先完成的一組為勝。游戲八：闖關(guān)——地點：中(1)班走廊玩法：分4個組，每個組4個家長和4個幼兒。幼兒和父(母)一起套上呼啦圈走過獨木橋，放下圈，父(母)舉起孩子取下兩個手彈，跑到投擲線上，將手彈投進呼啦圈里。然后，“小推車”返回起點(孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進)以先到終點的家庭為勝。游戲九：大珠小珠落紙簍準備：塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。玩法：孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。進球多的一隊為勝。規(guī)則：孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動身體接球，但不可過線。游戲十：旋轉(zhuǎn)插花準備：花盆、絹花、蒙眼布，場地上畫兩條線，線與線間隔為3米。玩法：花盆放在一條線上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線上，手拿絹花，聽到信號后在原地旋轉(zhuǎn)兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內(nèi)插對者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。游戲十一：袋鼠跳跳跳準備：布袋或蛇皮袋玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長度為孩子身高的一半左右)中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。為增加趣味性，家長也可作類似的動作。本游戲能使孩子在跳躍過程中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。游戲十二：抬轎子準備：竹竿兩根，長1.5米。玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走或左右搖晃。游戲十三：小推車玩法：孩子和爸爸站在起點處，媽媽站在對面的中點處。動令發(fā)出，孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進，到了中點處，媽媽趴在地上，爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點，以先到終點的家庭為勝。游戲十四：快套快跳準備：40cm塑料圈5只。玩法：孩子站在起點處，動令發(fā)出后，跑到5米處依次將5只圈從頭上套進，腳上取出，然后將5只圈拾起交給媽媽，媽媽將第一只圈投到地上，然后雙腳立定跳入圈中，再將第二只圈投到地上，再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈，然后迅速拾起5只圈，交給孩子爸爸，由孩子爸爸將圈送到起點處，以最先到起點的家庭為勝。規(guī)則：投圈時必須投入本跑道，如投入別人跑道自己加時2秒，別人減時2秒。游戲十五：運球樂玩法：幼兒抱球站在終點處，家長站在起點處。發(fā)令后，幼兒抱球跑向家長，家長接球后向終點運球，先到者為勝。規(guī)則：抱、運球時球不能從手中脫落，若脫落，從原地拾起再繼續(xù)進行。六、活動評獎：1、本次活動重在參與，使孩子體驗節(jié)日的快樂，增進親子間的情感。2、設(shè)立領(lǐng)獎處，為每個幼兒準備一份獎品。幼兒園親子活動方案篇4活動目的：1、為孩子創(chuàng)設(shè)大膽與人交往的氛圍及親子交流的平臺；2、在各種籃球游戲活動中，提高孩子玩球的興趣和技能；3、通過活動讓孩子體驗運動的快樂，培養(yǎng)孩子活潑開朗的個性?；顒訙蕚洌夯@球若干，路障5個，獨木橋4段，自制籃筐（網(wǎng)、呼啦圈）5個，各班班牌，獎狀若干，禮物若干活動過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒搬椅子到操場指定的位置坐好，等待活動開始；二、家長進園后，到各班家委（志愿者）所在的位置排隊等候；三、活動開始，教師集中幼兒排隊到家長等候處，準備進場；四、家幼進行曲進場，路線從樓梯口通道直走，右轉(zhuǎn)到籃球場，邊線為起點，面向舞臺，隊伍向后往操場延伸；五、欣賞教師開場舞；家幼互動環(huán)節(jié)；六、家長依次退場到各班位置就坐，同時教師發(fā)籃球給幼兒，表演集體籃球操；七、幼兒依次退場與家長同坐，同時某老師帶領(lǐng)籃球興趣班的幼兒準備表演；八、親子游戲：1、幼兒投球給家長，家長投籃，投得多又快的獎勵，每人限投3球；2、幼兒雙手拍球到家長處，再和家長拉著手，各拍一個球回到起點，先到的獎勵；3、中途放置獨木橋，幼兒拍球從獨木橋上過，落橋后把球交給家長，家長繞路障S形拍球到終點，先到的獎勵；4、幼兒繞路障S形拍球到家長處，家長以同樣的線路拍球回起點，先到的獎勵；5、幼兒抱兩球踏過輪胎后，到達終點；腳夾一球，先投一球；家長拿自制籃筐站終點外接球，接得快又多的獎勵；6、家長雙腳夾球跳到幼兒處，幼兒拍球回到起點，先到的獎勵。游戲規(guī)則：1、除雙球雙手拍，其余的都是單手拍球；2、中途掉球的，可以撿回繼續(xù)；3、違反游戲規(guī)則的，成績將被取消。九、頒獎儀式幼兒園親子活動方案篇5一、活動時間：11月13(星期六上午半天)二、活動地點：蘭溪石門檻三、參加活動人員：XX幼兒園中一班全體幼兒、家長及教師四、活動目的：1、充分利用大自然資源，讓幼兒在郊游活動中尋找秋天，開拓幼兒視野，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。2、通過親子游戲，增進家園間的聯(lián)系與溝通，形成良好的家園互動，讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。3、從小培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。五、活動形式：以班級為單位開展親子游戲、登山、野炊體驗活動。六、活動宗旨：安全第一，文明與親近第二。以身作則，以寬容、文明、蓬勃朝氣來面對孩子七、具體時間安排9：00——石門檻停車場集合9：00——10：30進入活動區(qū)、搭灶等籌備活動。10：30——11：30午餐;家長交流育兒經(jīng)驗11：40——12：50親子游戲活動返程八、活動準備：1、餐點、水果、水及吃飯用具、照相機等。負責(zé)：各位家長2、燙傷藥、暈車藥、創(chuàng)可貼、獎品等。負責(zé)：鄭瑜3、園旗、家長簽名表、話筒。負責(zé)：舒賢英九、游戲安排1、活動當(dāng)天老師9：00集中石門檻門口等候家長，做好點名等工作。2、9：10分組織本班幼兒排隊，以班級為單位進入活動區(qū)，組織開展活動。(一)快樂野炊或燒烤。(二)親子游戲：1.游戲：尋寶。2.自由活動：采樹葉。十、活動注意事項1、在親子游活動中家長負責(zé)您自己孩子的安全工作，注意用火安全，做到人走火滅，小心燙傷、刀傷。2、家長要配合幼兒園做好安全教育工作。如：不能獨自離開集體、不能要陌生人送的物品、不能到水邊玩耍、不能隨意奔跑等。3、教育孩子學(xué)習(xí)遵守文明規(guī)范，同時給孩子做榜樣：如不隨地吐痰、不亂扔果皮垃圾(放進自己帶的塑料袋里)等。要做到互相幫助，要有集體榮譽感。溫馨提示：(1)星期六上午9：00準時到達目的地，根據(jù)天氣情況穿適宜的衣服，軟底鞋。(2)給孩子準備：飲用水以及備用衣服。幼兒園親子活動方案篇6在一日活動中，對幼兒進行安全教育非常重要。教師經(jīng)常向幼兒講述安全常識，久而久之幼兒就會失去興趣，沒有了新鮮感，安全活動的開展就達不到我們的目標(biāo)和效果了。對此，我經(jīng)過一段時間的摸索和嘗試，發(fā)現(xiàn)警察叔叔是孩子們非常喜歡效仿的人物形象。于是，我就有了在進行安全教育中請警察叔叔進課堂的想法，通過解決安全問題豐富幼兒的自我保護經(jīng)驗。針對這些安全常識，我靈活運用幫助警察叔叔破案的游戲方式，把從日常生活中挖掘到的許許多多安全教育內(nèi)容，通過破案一一引發(fā)出來，設(shè)置懸念，讓幼兒分析、討論、推理后解決問題。幼兒在破案過程中自然而然地體會到如何做才是最正確的，從而遷移到自己的實際生活中來?；顒幽繕?biāo)：1、在教師設(shè)置的游戲情境中跟同伴一起想辦法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會遇到困難要想辦法解決。2、對幼兒進行安全教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護，知道危險的地方不能去等等。3、引導(dǎo)幼兒認識日常生活中常見的安全標(biāo)志，注意交通安全，不在馬路上亂跑，過馬路要走人行橫道或靠路邊行走?；顒訙蕚洌阂幻?、課件、活動過程：一、課前準備請小朋友跟老師唱英語歌曲，活躍課堂氣氛，把小朋友的注意力轉(zhuǎn)移到老師的活動當(dāng)中來。二、設(shè)置情景，引出主題。教師：“小朋友們，今天有一名警察叔叔來到我們中二班，要請小朋友們幫助他一件事情，我們現(xiàn)在就請警察叔叔來說一說有什么事情需要我們幫忙，好嗎？（請出警察叔叔）警察叔叔講述事情：小朋友，你們好?。ň炊Y）今天警察叔叔來是有件事要告訴大家，我剛才接到一個電話，是小頭爸爸打來的，說大頭兒子從學(xué)?；丶?，可是好久也沒回來，請警察幫他們找一找，聽說大頭兒子是你們的好朋友，我想請你們一起動腦筋去找一找大頭兒子，我已經(jīng)把大頭兒子從學(xué)校到家的路線圖給你們帶來了，等會兒請你們仔細觀察，有什么線索就通知我，好嗎？三、教師出示課件，請小朋友們觀看圖片，分析案情。1、出示大頭兒子的照片和家到學(xué)校的路線圖，分析大頭兒子的年齡、相貌和途經(jīng)的地方，查找失蹤的大頭兒子。2、依次出示畫面，讓幼兒根據(jù)線索破案的同時達到了安全教育的目的。A、出示畫面1——馬路：（觀察十字路口的標(biāo)志，斑馬線，在十字路口行走應(yīng)該注意哪些安全），和老師討論：大頭兒子從學(xué)校出來經(jīng)過馬路會發(fā)生什么事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？分析：（1）大頭兒子過馬路時如果注意安全，不在馬路上玩耍、亂跑，會看紅綠燈，走人行橫道等，就不會發(fā)生危險的事情。B、出示畫面2——超市：小朋友討論：大頭兒子路過的超市是什么樣的地方，那兒的人怎么樣？會發(fā)生什么事情？分析：（1）超市里商品琳瑯滿目，玩具多，大頭兒子會進去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，玩一玩，忘記回家了。（2）超市里人很多，大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西，或被陌生人用玩具騙走了。（3）引導(dǎo)幼兒說一說如果自己在超市里與媽媽走散了，應(yīng)該怎么辦？小結(jié)：在超市里應(yīng)該注意那些安全。C、出示畫面3——小河：小朋友討論：大頭兒子一個人路過小河會很危險，有什么危險事情可能發(fā)生？分析：（1）在河邊玩耍應(yīng)該注意什么？（2）一個人能不能到河邊去玩耍，能不能去河里游泳？小結(jié)：去小河邊應(yīng)該注意的安全。D、出示畫面4——游樂場：大家討論：大頭兒子路過游樂場時會不會到里面去玩呢？分析：大頭兒子可能在游樂場玩耍，忘了回家的時間。他還有可能跟陌生人走了。（1）游樂場的玩具一個人玩也會有危險的。（2）游樂場里面的人很多，也會碰到陌生人，應(yīng)該怎么辦？（3）仔細找一找估計大頭兒子會在游樂場里玩，忘記了回家，我們再找一找。（4）小朋友終于找到了大頭兒子，原來大頭兒子還在上玩呢，快點打電話讓警察叔叔去把大頭兒子送回家吧！警察叔叔小結(jié)：教育小朋友平時應(yīng)該注意的一些安全知識。教師小結(jié)：今天我們?yōu)榱苏掖箢^兒子，去了十字路口，超市，小河邊，還有游樂場，最后在游樂場里找到了大頭兒子，我們在找大頭兒子的過程中大家都說了很多安全知識，希望小朋友以后自己也要注意安全，要學(xué)會保護自己，遇上困難要想辦法去解決。你們做得到嗎？幼兒園親子活動方案篇7一、活動目的：1、通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。2、美語教學(xué)成果展示，為幼兒提供展示才能的機會。保證70%共性的實施。3、提供家園美語互動機會，增進親子交流。萬圣節(jié)活動要求說明1、活動方案：請校園美語負責(zé)人根據(jù)中心掛出的方案，結(jié)合本園實際制定本次活動具體實施詳案，落實人員安排。2、請將活動照片、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語部，以便整理匯總掛網(wǎng)。3、有條件的校園可拍攝活動VCD，發(fā)給中心，作為資料掛網(wǎng)。二、活動時間：10月29日(星期五)或10月31日(星期日)三、活動地點：操場、音體室，教室，社區(qū)，設(shè)定的討糖路線。(視活動內(nèi)容設(shè)計而定)四、活動對象：全園小朋友及家長五、活動方式：親子活動六、美語含量：保證3/4美語含量七、活動準備：(一)校園：萬圣節(jié)裝飾時間：10月上旬1、校園大廳、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的美語手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南