優(yōu)秀的教師培訓心得10篇

第頁共頁優(yōu)秀的老師培訓心得10篇優(yōu)秀的老師培訓心得10篇優(yōu)秀的老師培訓心得10篇1經過參加本次省骨干老師第一階段的培訓，我學到了許多知識，身心愉悅、收獲良多。總結起來，我覺得最重要的是樹立了中職語文教學的價值觀，深入認識到自我的教學將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學的學生供應的空間、時機和由此產生的不可替代的意義。在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因為，備課是我們從學生實際出發(fā)優(yōu)化教學過程的需要，是積累經歷、進步自我的重要過程，更是全面完成教學任務、進步教學質量的關鍵。我一向在考慮如何將學生的專業(yè)學習和語文學習結合起來，做到相輔相成、嚴密聯(lián)絡。個人的考慮總覺得不成熟和難以操作，本次培訓多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，懂得了專業(yè)課與語文課之間結合點的選擇，確立了主次的問題。我想，在今后的教學中，必須會讓學生把自我的專業(yè)技能展此刻語文課上，讓其在學科之間自由翱翔。幾場關于心理學的講座，讓我受益匪淺，我感覺到了自我在心理學方面知識的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通學生思想工作的原因。我想，在今后與學生的溝通當中，我需要更多地去理解學生的知識程度、理解本領，理解其思維方式、困惑疑點，理解其心理特點、個性差異，理解其思想情景，精神狀態(tài)，從而能對其進展以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。優(yōu)秀的老師培訓心得10篇2第一項，業(yè)務校長張?zhí)妹裥ｉL對新參加我們語文團隊的新老師表示了熱烈歡送，對老老師們做出的成績進展了肯定，同時也對全體老師提出了新的要求與希望。第二項，教研員張紅麗老師就“從心出發(fā)，用保護航”這一主題，對全鎮(zhèn)語文老師進展了培訓與指導。張老師的培訓就我們的教學工作來看，實實在在。張老師從備課、師生關系和和諧學習成長三個方面，對我們的語文教學做了宏觀的指導，也提出了細節(jié)的要求。張老師講的這三個方面看似是老生常談，但這恰恰是我們語文教學的根本所在，話題雖老，可在此三方面到達專而精的老師真的是鳳毛麟角，教學真的是浮不得、飄不得?；迎h(huán)節(jié)，老老師總結了自己的經歷，新老師提出了自己的困惑，經歷豐富的老師們?yōu)樾吕蠋煷鹨山饣蟆A囊相授。在此環(huán)節(jié)我感受到老老師熾熱的教育情懷，也感受到新老師上下求索的虛心好學。第三項，我們二年級老師聽了丁姍姍校長對部編本小學語文二年級上冊教材的解讀和教學建議。丁校長從整體構造與內容、總體特點和詳細編排與教學建議三個緯度為我們解讀了部編本小學語文二年級上冊教材。通過丁校長的講解，我深深體會了部編本教材編者的匠心獨運。大到立德樹人的宏觀目的，小到瓦當符號的傳統(tǒng)文化元素，無不表達了編者的精心布局與安排。每次培訓都是一次心的旅行，是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經歷的階梯，我們可以少走很多彎路。培訓過后，我對自己和自己的教學進展了深入的反思。在備教材方面，張老師要求我們要熟讀教材，甚至背下來，更要準確把握教材、觸類旁通、理解外延。我非常汗顏，對于自己所授的內容，能準確背誦的，真的很少。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何準確把握教材，把教材讀厚。那精巧至極的中國元素的封面設計、那看似散發(fā)著墨香的國畫古詩配圖、那意蘊豐厚的卷軸版面設計、那看似不起眼的瓦當符號等等也是語文的“外延”吧！這些以前從未留意的局部，有語文、有歷史、有藝術，有太多太多的內涵……原來小小語文課本中有如此大的世界，薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門大學問?。≌Z文教學，不是任重而道遠的披荊斬棘，而是世外幽徑的漫步尋芳，一步一景，移步換景，美不勝收。這是我走出大學校門的第三年，我有幸通過考試成為了分宜縣19年新老師隊伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經有了三年的工作經歷，也具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學方面仍然覺得自己缺乏正確的指導；所以，這次分宜縣進修學校給予的新任老師培訓時機是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學經歷以及管理學生的經歷。“新的終點必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導向”，而此次培訓就是我的導向標，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓幾門課程的學習，我深入體會到教育是一門藝術，是一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研、去學習。此次難得的時機讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：首先，既然選擇了老師這個崗位，自然就要承當起教書育人的那一份責任，老師在課堂中扮演一個很重要的主角，老師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)知識的理解，幫助學生更好更快的理解知識，為學生指點迷津。在此根底上，一位好老師還要有一套自己的完好的教學方法，要可以用簡單的語言把復雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調動大家的積極性，要可以針對不同狀況靈敏變通。在培訓過程中，邱艷萍老師就給我們做了一個很好的示范，她的教學方法靈敏生動，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有興趣性，唱進學生的心里，吸引學生融入到課堂中來，使學生對這堂課產生濃重的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識灌輸?shù)綄W生的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學習。除了豐富的專業(yè)知識，一名好的老師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學生，對每一名學生要一視同仁，特別是那些學習習慣和功底本來就差的學生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是擅長發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點并因勢利導鼓勵學生，幫助他們一步步前進，以走出低谷。一名好老師應把每個學生都當成自己的孩子一般來用心關愛。那么，如何做一名為人師表的好老師呢？此次，在老師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領會到了作為一名老師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深入的理解到了，身為老師應該多注重師德師風的培養(yǎng)，要用愛心與寬容尊重孩子，走進孩子的內心，關注孩子的心靈，做一個言傳身教，可以適應多樣性角色轉變的好老師。怎樣做一個好老師，不僅僅是我們新上任老師要考慮的問題，對每位老師都是個永久的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目的。我們要腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華老師所教誨的那樣，奔著“以夢為馬，不負韶華”的信念，將此話作為自己不斷強大的動力，堅持不懈的學習，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大奉獻。今天是培訓學習的第二天，鄧主任給我們詳細的解讀了老師日常教學工作的內容，她特別強調的老師備課的重要性，是進步教學質量的先決條件。還有全面詳細的解讀了教學教學事故處理方法，這些處理方法只是一種手段但不是最終的目的，我相信我們每一個人都會和這些教學事故無緣。譚部長給我們解讀了“走班制”教學在初中部課程的管理方法，當他一一講解之后我感覺壓力很大，因為我對這樣的教學方式根本不理解，新的教學形式對我們每一個人來說既是機遇也是挑戰(zhàn)，我們要以積極樂觀的心態(tài)去面對，不斷加強學習，真正做到因材施教。劉部長講解了如何構建幸福校園，她讓全體誦讀《教條式龍場諸生》，這讓我既感到快樂也感到慚愧，作為語文老師竟然第一次來讀。當所有人站在一起大聲誦讀時我感受到了經典誦讀的魅力，同時我也暗暗地下決心一定要盡快把《大學》《中庸》《孟子》這些經典內容讀完。讓我銘刻在心的是最后所有人一起做了一個《國王與天使》的游戲，讓我們明白我們有緣相聚于此，就是一家人，應當互幫互助，給別人帶去溫暖的同時收獲幸福，我會努力幫助我的國王實現(xiàn)她的心愿！下午在年級組會和學科組會上，讓我對后面的教育教學工作有了更明確的目的。優(yōu)秀的老師培訓心得10篇3我們都知道小學一年級階段是兒童形成各種習慣的最正確時期，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣就顯得尤為重要，結合本年級學生的實際情況，我們一年組的研修主題被確定為如何培養(yǎng)學生認真聽課的習慣。首先是細化要求。以往，一直要求孩子們認真聽，可到底怎樣才算認真聽？孩子們對此認識模糊。所以我就給孩子一個詳細的、可操作性的、細化了的要求。告訴他們：聽的時候眼睛注視著老師；要聽清老師或發(fā)言同學說的每一句話，腦子里不想其他事；聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見，不插嘴。身體要坐正，小手要平放在桌子上，不擺弄東西。其次是多表揚鼓勵。課上我要求學生全神貫注地聽講，主要采取正面引導的方法，看到某某學生聽講特別認真，我就適時的表揚。如，“某某同學聽講多認真呀，答復下列問題多積極呀！”大局部學生馬上會把目光投向老師表揚的這個同學，同時自己也主動的坐好了，認真聽講。也有個別不認真聽講的學生，我們可以用目光或語言加以暗示，或者是不經意的來到他身邊給他提個醒。一年級學生很單純，都愛聽表揚，因此正面引導的效果會好一些。另外，我利用家長會和校訊通與家長交流，讓家長也要有意識地幫助培養(yǎng)學生認真聽課的習慣。例如，在學生放學后，家長問問孩子課堂上學了哪些內容，今天留了哪些作業(yè)等等，讓孩子說一說，這樣既復習了知識，又使孩子的語言表達才能得到培養(yǎng)，更重要的促使讓孩子養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣。我們要為孩子們提供盡可能多的發(fā)言時機。促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。課堂教學中假如過多地讓小學生被動地聽老師講授，這種聽講勢必缺乏一種“我要學”的參與意識。缺乏內在的學習動因，對于培養(yǎng)專心聽講的習慣是極為不利的。只有處于積極主動學習狀態(tài)下的聽講，才能真正做到專心。因此在課堂教學中，必須讓每一個小學生有盡可能多的答復下列問題的時機，以調動他們學習的主動性和積極性。老師在課堂語言上要力求兒童化和興趣性，激發(fā)學生認真聽講的興趣。數(shù)學教學內容本身比擬抽象、枯燥，假如教學語言生澀、呆板，學生學起來就乏味、疲倦，很難保持高度的注意力。因此，教學語言在精煉、準確的同時，更要生動、活潑，增加形象思維的色彩。如：在教學“10的書寫和組成”時，我首先生動地講了一個故事：0~9這些數(shù)字在做排隊游戲，9知道它最大可驕傲了，它對1~8各數(shù)字說：“你們都沒我大，特別是你。優(yōu)秀的老師培訓心得10篇4回憶來到實習學校的這段時間，有好多話想要拿出來曬曬太陽，暑假期間，我并沒有為頂崗實習做太多的準備。頂崗之前總是擔憂自己的時間會被占用太多，所以要盡力多抽出時間來給自己，可是來到學校后才發(fā)現(xiàn)實際情況并不是原來所想的那樣。也許有太多事情分散了精力，總之就是不能精心或踏實的做自己之前設想的事情。實習生活的第二天，我就開場了自己的進修旅程。第一堂培訓課就讓我頗受啟迪，知識淵博的老師教授了我許多人生哲理，雖然有些字眼和詞語是大家耳熟能詳?shù)?，但是將其整理一番成為新的句子卻意味非凡。例如：有度量容忍不能改變的事情，有勇氣改變可能改變的事情，有智慧區(qū)別上述兩事。平安感來于對自己的信心。責任、尊重、情感人同是前提。在人格上尊重理解學生，在知識上吸納多元、廣泛、時尚的信息，專業(yè)知識是與技能要扎實等。第二堂課的老師是和藹可親又充滿智慧的，她教誨我們“愛”學生做一個具有敏捷的頭腦，強健的體魄，積極樂觀的態(tài)度的老師，用一顆愛心來化解矛盾。在“我要帶出什么樣的班級”一題中，她提示：要讓班級成員具有共同的信仰和追求，勇于創(chuàng)新。還有一位學生緣很好的年輕老師，她也給出了一些自己的經歷和建議，例如：對于學生的貧嘴要“冷處理”、下課不拖堂等，這些都是樹立威信的好方法。我明白這些理論上的目的假設要理論到教學過程中不是短期內可以完成的，但是“愛”與“責任”這兩個詞已經深深的印在了我的腦海里，無論情況如何，保持積極樂觀的心態(tài)是至關重要的，順利時求改善，出現(xiàn)狀況時不氣餒，這就是我要頂住自己的。這次實習的珍貴之處在于，它讓我有時機學習到課堂以外的知識。在學校里，我的交往對象是老師和同學，更多的是同寢的室友，而這次實習，雖然我的交往對象仍然是老師和學生，但因為身份的轉變，我卻真切的走向了社會。與我相處的每一位同事，都是我要學習的對象，他們的處事方式是經歷過時間打磨的，也是我應該學習借鑒的。21世紀世界外交領域越來越多的開場使用“軟實力”這一名詞，起初我并不明白它真正的含義，后來，聽到了一個很通俗的解釋————人氣。是啊，我們生活在一個個圈子里，生活中大局部內容是與人相處，假如四面楚歌那該如何生存呢？再來談談一同與我分到這所學校的男生吧。他們身上也有我要學習的地方，例如：機智英勇和擔當感都是我要學習的地方。學校的領導在第一天的開會中，提到了信息化時代，確實是這樣的，時代再開展，教育也同樣要革新。假如老師不活在將來的教育里，學生就會活在過去的教育里。所以與時俱進，勇于創(chuàng)新是開展的關鍵。與學生相處的這兩天，令我感觸最深的就是，初中學生的世界是那么有趣，他們的眼神流露著真誠。我希望和他們建立和諧的關系，但是這并不代表一味的滿足學生提出的要求，我希望在探究中與學生一起愉快的成長，在相對輕松的氣氛里，幫助他們的學習。優(yōu)秀的老師培訓心得10篇5每次聽完優(yōu)秀老師分享自己的教學經歷后，都會深感自己的無知與缺乏。教育是一門藝術，一門大學問，值得用一生的經歷去鉆研。三天的培訓，11位老師結合實際經歷進展了有關高效課堂教學及班主任工作的精彩講解，我感受到了每位老師對待學生都是無比用心、對工作的充滿熱情，他們的個人魅力閃閃發(fā)光。我想：這就是真正的師者吧！基于幾位老師的經歷分享，我有如下感悟與對自己的要求：一、關愛學生，尊重家長花齡的青少年得意且聰明，作為老師要保持真誠，關心保護學生，拉近與他們之間的間隔，體貼理解學生，讓學生始終覺得老師是愛他們的，這樣學生才會信任老師。家長是教育工作開展的重要保障，尊重家長，保持與家長的聯(lián)絡，實現(xiàn)家校合力共育學生的目的。二、終身學習，提升素質進步自身的專業(yè)知識程度的同時，還要學習教育學、心理學、課程理念等和廣博的文化知識，多思所學，將前人的經歷理論融入自己的精神中，在處理問題時才能游刃有余地及時應變。此外還要多聽有經歷老師的課，掌握最直接的經歷。三、精心備課，用心研課學生最需要的還應該是在課堂中有所收獲，才會對老師產生敬仰，對自己更加肯定更加努力。所以在以后的備課過程中首先我要吃透教材，教參，課標，并根據(jù)學生的知識程度，制定恰當?shù)慕虒W方案及生成預設以便有效把控課堂。四、不斷反思，記錄經歷經歷+反思=成長。在課后記錄本節(jié)課的成功和缺乏之處如：本節(jié)思想浸透是否到位，是否創(chuàng)新教學方法教育學心理學規(guī)律是否運用得當，課堂中有哪些靈感？與學生碰撞出哪些別樣的火花？課堂應變如何？板書是否合理，學生本節(jié)收獲如何等等。而且在聽完其他老師課后也進展如此總結，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經歷和方法。世上無難事只怕有心人，對待教育工作我要永葆一顆年輕的心，保持熱愛，做一個會考慮，有思想的人。不斷挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己的教學風格，在教學中享受快樂，享受幸福！優(yōu)秀的老師培訓心得10篇6成都七中萬達學校是一所怎樣的學校？剛剛進入這個集體的我一直很茫然，而今天的學習讓我逐漸有了認識。陳校長對我們成都七中萬達學校的建立的設想是“承續(xù)百年名校優(yōu)良傳統(tǒng)，奠基七中萬達世代輝煌”，這個標題給了我理解七萬的一條途徑，便是從細品七中文化入手，抽絲剝繭一窺七萬終究。通過教育專家姚文忠老先生和曾任成都七中校長的王志堅校長的字里行間我漸漸的品讀著成都七中這所百年名校的文化底蘊，七中的十二字辦學傳統(tǒng)就是這場品讀的出發(fā)點：“啟迪有方、嚴謹治學、愛生如子”，姚文忠老先生說啟迪是中國傳統(tǒng)教育的精華，也是現(xiàn)今老師同學生對話時應當使用的方式，而可以做到有方法有智慧的啟迪學生就是我們在將來的教學過程中要不斷探究不斷前進的；嚴謹治學指的是要拿出做學問的心態(tài)，用扎實的專業(yè)功底、英勇的創(chuàng)新熱情和無私的效勞精神去講課、去教研；愛生如子那么是身為一名老師當擁有的師德，視學生為自己孩子，帶著理智的愛給予學生需要的教育和關心。這十二字里面的內涵遠遠超過我所寫的這寥寥數(shù)字，它們是成都七中百年的積淀，它們也時刻警醒著我何為老師。而如何做一名成都七中萬達的老師，就需要理解七萬，知了自己所處的是一個怎樣的環(huán)境，又如何把自己的理想同七萬的藍圖交疊。陳校長的講話給了我啟示，陳校長一直在強調一個詞——堅持，在開拓七萬新前景的幸苦時要堅持，這樣才能看見學生成才，看見自己成長，看見學校開展；還要在面對各種物質享受時堅持，不要做一個急功近利的人，淺薄的把成功定義為名利地位，要享受教學過程中帶來的愉悅，所有的付出都會在恰當?shù)臅r候給予我們回報。七萬擁有成都七中這樣優(yōu)秀的學校領頭、擁有萬達集團這樣的優(yōu)秀企業(yè)支持、還有金牛區(qū)的重視，這樣多優(yōu)質的資擺在我們新進老師的面前，我想自己必須拿出足夠的珍視和勤勉才配稱自己為一名七萬人。優(yōu)秀的老師培訓心得10篇7作為一位參加工作不久的老師，近期的青年老師培訓，就像雪中送炭及時的給與我工作上及生活上的指導。20___年9月20日，工會組織了青年老師培訓，邀請了進修校校長徐老師進展了培訓。這次培訓中徐校長提出“追求職業(yè)幸福，塑造完美人生”的教育理念。在培訓中，他提出的了幾個問題，1、“為什么選擇老師？”也許從最初的懵懂選擇職業(yè)，到如今漸漸熱愛這個職業(yè)，它讓我深有感慨，家長的信任，學生求學的熱切眼神，讓我感覺這份職業(yè)沉重的擔子。2、“要做什么樣的老師？”我希望成為一名學生熱愛，家長滿意，學校得意的老師，教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫穿的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。3、“怎樣才能成為心目中的老師？”我心目中的老師應該是關愛學生，親切和藹，“沒有愛就沒有教育”。老師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保存的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，老師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。讓我對將來老師職業(yè)規(guī)劃有更深認識的是徐校長的另一番話“近間隔看老師，要想到你要做什么樣的老師，以謀生為目的、以教育為目的或者以愛為本的老師?！痹谖业某砷L過程中，老師對我的影響很大，尊重學生，保護學生的自信自尊，對學生將來的成長有很深遠的影響。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名老師，讓我更深入領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們老師在平時的工作中細心，擅長捕捉學生的閃光點，夸獎學生，鼓勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股宏大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的.生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民老師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業(yè)中做出成績，成為一名出色的教育家。優(yōu)秀的老師培訓心得10篇8七里河小學老師：劉葉懷著一顆求真向上的心，參加了這次老師培訓學習。對于這次的老師培訓我非常珍惜，也感到受益匪淺。面對深入而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，更有優(yōu)秀的教案學習。今天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學習。一、他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們理解前人和別人，理解過去和將來，照顧反思自我，從而獲得新的生成。所以這次培訓讓我認識到作為一名老師應該做到“三學”〔1〕堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念?！?〕多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經歷，以到達取長補短的目的。〔3〕廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍。二、更加明確了一堂好課的標準如今倡導自主、合作、探究性地進展，這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進展學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為外表上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學生對材料的感知和領悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的保護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。以前那種老師只顧講解，不管學生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的興趣和進取心，教學進度雖然掌握得很好，但教學的實際效果是可以想像的。好課的標準歸結如下：1、看教學目的的制定。首先是一節(jié)課的教學目的，并且是小學課程的教學目的要表達年段教學目的。2、看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的才能。3、看教與學的過程。看學生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。4?？唇虒W效率，是否做到省時高效。假如在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學生的學習興趣教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無之水。老師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。老師只有熱愛學生，才能進步學生的學習愛好。在課堂上，老師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生答復錯了問題，要鼓勵學生，讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。四、關愛學生。關注每一個學生成長教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名老師，讓我更深入領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們老師在平時的工作中細心，擅長捕捉學生的閃光點，夸獎學生，鼓勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股宏大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。這次培訓讓我清楚認識到“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的英語老師，就要努力進步自身素質，理論程度，教育科研才能和課堂教學才能等。這次的學習讓我充實，今后的學習更加我去值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停頓追請教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌！優(yōu)秀的老師培訓心得10篇9為期十天的研修就要完畢了，回憶這十天的培訓，有汗水，更有收獲。在這十天培訓中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學名師的風采，也更新了教學觀念。各位專家的精彩講座和指導老師的點評給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的知識，不斷進步自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。同時，我學習了很多很有用的教學思路，對必修三和必修四德教學有了總體的把握，并對各個單元的重點進展了研討和探究。通過完成作業(yè)，讓我們對教學的思路和方法有了更深的考慮；通過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫助，互相解決；通過專家和指導老師的點評，讓我們找到了自己的優(yōu)點和缺乏，為今后我們的教學指明了方向。一、教學方面通過培訓學習，我認識到在今后的教學中，應立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極理論新課改，鋪設好自己的專業(yè)化開展之路。二、與學生的交流通過培訓學習，我深深地認識到課程是要面向全體學生的，是要考慮到學生的個別差異性的。因此，我們要改變老師的角色，成為學生的朋友。老師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。在老師的關注中，學生不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。三、存在的問題主要存在的問題是對學院學生的情況不夠理解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理才能估計過高，導致在有些時候管理不夠嚴格；班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經歷豐富的班主任請教方法，但是由于本人經歷缺乏，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致班級在系里的排名靠后，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后應該更多的向經歷豐富的班主任請教經歷，更加嚴格要求學生，對學生友耐心和愛心，多多理解學生在學習和生活方面的問題，幫助學生學會獨立生活，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為學生的良師益友，爭取使班級名列前茅。其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任對口高考班的班主任，我嚴格按照學院的班主任工作細那么進展工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經說過：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學習根底比擬差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學生，培養(yǎng)學生自控才能，培養(yǎng)學生自育才能。重視與家長的聯(lián)絡，共同管好孩子。要使學生感到親切，可以信賴，要幽默幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。培訓是完畢了，但是真正的歷程才剛剛開場，老師的學習和教學研究是無止境的，這還需要自己在以后的教學中不斷的充實自己，不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說的，培訓收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學中能發(fā)揮作用，這才是培訓的真正目的。優(yōu)秀的老師培訓心得10篇10為期兩天的培訓完畢了，但是上課老師以及點評老