學(xué)校勞動與技術(shù)教育課程實施方案三篇

“審美”,幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會)等田”,予以精心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)3.社會實踐活動。結(jié)合實際情況利用“學(xué)雷鋒活動日”和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)(如洗碗、掃地、洗日常勞動教育活動旨在利用學(xué)生日常參與的各種教育教學(xué)活動，提供勞動鍛煉的機會，達(dá)成勞動教育多個維度的1.基礎(chǔ)性勞動(1)提升思想認(rèn)識組織人：教導(dǎo)處、班主任、學(xué)科教師活動目標(biāo)：營造尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的氛圍；利用課堂陣地提升學(xué)生對下勞動內(nèi)涵的理解。實施要求：教導(dǎo)處于每學(xué)期不定期通過校內(nèi)公眾號、?？⒄拱宓让浇橄蛉w學(xué)生進行形式多樣、內(nèi)容鮮活的勞動教育宣傳；班主任根據(jù)本班實際情況通過主題班會進行有針對性的勞動教育；各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，在課堂教學(xué)中貫徹落實勞動教育。(2)教室清潔與規(guī)范化評比組織人：班主任活動目標(biāo)：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護，增強班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)范化各項要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。實施要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保潔工作，由學(xué)生會每日進行兩次檢查工作，作為班級量化考評的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一；每學(xué)年開展一次教室規(guī)范化評比活動，由德育處對各班完成情況進行考評。(3)校園公益服務(wù)勞動組織人：班主任活動目標(biāo)：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護，認(rèn)真完成各時段執(zhí)勤任務(wù)，提升學(xué)生勞動技能、服務(wù)意識和責(zé)任意識，增強班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力。實施要求：班主任組織好本班學(xué)生認(rèn)真完成早中晚各時段校園執(zhí)勤工作，維護校園秩序，整理公共區(qū)域的圖書。(4)住校生寢室勞動組織人：舍管老師活動目標(biāo)：做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作，提高學(xué)生自理能力。實施要求：根據(jù)《中小學(xué)公寓管理規(guī)定》,住校生每曰做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作；由舍管老師每日進行檢查，各寢室完成情況及時公布。(5)節(jié)假日孝親勞動組織人：團委、班主任、學(xué)生家長活動目標(biāo)：提升學(xué)生家務(wù)勞動技能，增進親子溝通，培育感恩意識，引導(dǎo)學(xué)生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。實施要求：利用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織學(xué)生在家參與家務(wù)勞動，家長進行指導(dǎo)與記錄。(6)校外志愿服務(wù)勞動組織人：團委活動目標(biāo)：組織學(xué)生走出校園參與志愿服務(wù)勞動，增進對社會的了解，培育奉獻(xiàn)精神。實施要求：通過寒暑假社會實踐活動的組織，學(xué)生認(rèn)真參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相對應(yīng)勞動體驗活動，做好及時填寫綜合實踐報告。2.學(xué)科創(chuàng)造性勞動組織人：生物教師活動目標(biāo)：提高學(xué)生動手實踐能力，體會學(xué)科魅力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情。①時間：勞動實踐課②主要參與對象：七年級學(xué)生勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水桶等種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等實施程序：(按班級分工負(fù)責(zé))一、指導(dǎo)思想中小學(xué)勞動技術(shù)教育是教育與技能領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)學(xué)在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主進行綜合性學(xué)習(xí)活動，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實踐，體現(xiàn)對知識與技術(shù)綜合使用和掌握的課程形態(tài)?；顒?、小組活動、個體活動為組織形式，要求活動中體現(xiàn)生活性、自主性，實踐性、開放性等特點。1.通過親自參與勞動與技術(shù)實踐活動，獲得直接勞動體驗，促使學(xué)生主動認(rèn)識并理解勞動世界，逐步樹立正確的勞動價值觀，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和熱愛勞動的思想情感。2.掌握終身學(xué)習(xí)必備的基本知識，加強對信息技術(shù)基本知識和技能的了解和使用，發(fā)展學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和3.適時、適量、適度浸入職業(yè)技術(shù)教育內(nèi)容，促使普通教育與職業(yè)教育溝通，逐步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識社會責(zé)任感以及創(chuàng)業(yè)與敬業(yè)精神。4.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對勞動與技術(shù)的正確態(tài)度和對動手、動腦技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，開發(fā)創(chuàng)造性思維，促進學(xué)生主動使用所學(xué)科學(xué)知識、解決實際問題，促進個性發(fā)展。1.基本原則(1)堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐，尊重學(xué)生需要、動機和興趣，選擇內(nèi)容與方法；(2)實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、綜合實踐、信息教(3)充分挖掘校內(nèi)外課程資源，溝通學(xué)校、家庭與社(1)以研究和分析本鎮(zhèn)、本村、本校的背景和條件，(2)通過教學(xué)實踐，編寫適合本校的勞動與技術(shù)教育(1)成立勞動與技術(shù)教育實施機構(gòu)(2)課時安排要求每周平均很多于1課時，每學(xué)年很多于40課時，要求，采用“彈性課時制”,做到課程集中使用與分散使用(3)備課要求(4)基地的建立開設(shè)與我校勞動與技術(shù)教育課程開發(fā)內(nèi)容相配套的勞動實踐場所，逐步建立校內(nèi)勞動活動教室、勞動訓(xùn)練基地、勞動實習(xí)工廠等，還能夠利用社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和相對應(yīng)的條件，(5)成果展示有學(xué)生作品(活動項目)展覽室且有作品獲縣級以上表4.做好勞動與技術(shù)課程的評價工作(1)評價的重點：注重學(xué)習(xí)過程；注重知識技能使用；(3)評價主體(4)評價方法對教師采用從教學(xué)設(shè)計、準(zhǔn)備、組織形式、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、 (一)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校確定一名班子成員負(fù)責(zé)勞動技術(shù)教育的管理和負(fù)(二)師資建設(shè)(三)課程資源勞動技術(shù)課教師要在充分利用和開發(fā)學(xué)校潛在的教育使學(xué)生感受新信息和新科技；并充分利用勞技室、學(xué)校綠地等教育作用，以更有效的實現(xiàn)勞動技術(shù)教育的目標(biāo)。(四)教學(xué)管理勞動技術(shù)課教學(xué)過程中教師應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好知識目標(biāo)與能力目標(biāo)的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，促進學(xué)生主動地、富有個性地在實踐中學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，注重個體差異，區(qū)別對待動手能力不同學(xué)生。注重在活動中調(diào)動學(xué)生的積極性，依靠學(xué)生固有的經(jīng)驗，充分挖掘?qū)W生的潛能，并注重實施跨學(xué)科教學(xué)、全面培養(yǎng)學(xué)生包括專業(yè)能力、社會能力等綜合行為能力。課堂要生動活潑，教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)校規(guī)定種植課由勞動技術(shù)課老師組織學(xué)生栽種，由班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生管理，讓學(xué)生有更多的時間參加實踐活動。在制作方面因為學(xué)生的實踐活動一般是按照“模仿獨立勞動技術(shù)熟練勞動技術(shù)創(chuàng)造勞動技術(shù)”的順序發(fā)展的。學(xué)生的勞動技術(shù)基礎(chǔ)差，教師的示范榜樣作用對學(xué)生的影響很大，所以教師要提高自己的操作水平，加強示范指導(dǎo)。因為學(xué)生的“一技之長”,不是我們的最終目的，我們的目的是通過實踐能力的科學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和良好的習(xí)慣，來適合社會的發(fā)展、為將來服務(wù)社會奠定的基礎(chǔ)。(五)勞動場所中認(rèn)真進行愛勞動教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)，其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動，學(xué)生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。(五)展示評價雖然不能直接產(chǎn)生創(chuàng)新能力，但它會促進創(chuàng)新品質(zhì)的形成，從而影響學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展通過展評勞動技術(shù)成果(作品),舉行競賽等方式來更多地看到學(xué)生的優(yōu)點并進行鼓勵，1月份：寒假“學(xué)做小家長”活動。2月份：校內(nèi)勞動基地分工。開展“生活習(xí)慣五個一”活動。即每天做一次家務(wù)勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動。3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動。公益性勞4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動