教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)15篇

第教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)15篇教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

在這短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)中，擔(dān)任五(1)班的語文、數(shù)學(xué)課、三年級(jí)、四年級(jí)、六(1)班、六(2)班、八年級(jí)的計(jì)算機(jī)、又擔(dān)任五(1)班班主任，一共二十節(jié)課。服從領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守實(shí)習(xí)工作各種規(guī)定和各種規(guī)章制度、尊重指導(dǎo)老師，虛心接受他們安排和指導(dǎo)、尊重家長，對(duì)待學(xué)生有耐心、嚴(yán)格按實(shí)習(xí)程序進(jìn)行教學(xué)工作，認(rèn)真聽了幾十節(jié)課，寫出聽課記錄，認(rèn)真批改作業(yè)，做到“今日有事今日必”。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，在備課的'基礎(chǔ)上編寫好教案，教案經(jīng)過指導(dǎo)老師檢查后，才正是上課。通過自己的努力工作，得到了指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

實(shí)習(xí)班級(jí)是五(一)班，擔(dān)任五班的語文，數(shù)學(xué)，班主任，在實(shí)習(xí)中，我做到了不要隨意體罰學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生之間加強(qiáng)思想交流，建立良好的、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)老師感興趣。讓學(xué)生喜歡老師上課，上課做到精講，略講，對(duì)學(xué)生要有耐心。讓學(xué)生非常信任老師。寫了二篇主題班會(huì)，做好班主任的本質(zhì)工作。開展課外小組興趣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神。向?qū)W生生活行為習(xí)慣進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于探索。認(rèn)真組織和宣傳班級(jí)少先隊(duì)工作。

在教育教學(xué)中做因材施教，因人而異。注重學(xué)生的個(gè)性化教育。努力搞好學(xué)生管理，開展形式多樣的教研教育活動(dòng)。嚴(yán)格用小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教師的職責(zé)來要求自己，使自己在逆境中得到發(fā)展。

我在邊遠(yuǎn)的烏沙鎮(zhèn)革里中心小學(xué)實(shí)習(xí)，從來沒有因?yàn)檫呥h(yuǎn)而產(chǎn)生什么怨言，在我心中總是認(rèn)為：正是因?yàn)檫呥h(yuǎn)才更需要我們?nèi)ラ_墾，正是因?yàn)檫呥h(yuǎn)才更需要我們?nèi)ジ淖兟浜?，正是因?yàn)檫呥h(yuǎn)才更需要我們?nèi)メ勗烀篮玫纳睢?/p>

總之：在我實(shí)習(xí)的短短一個(gè)月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會(huì)做得更好。教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自我工作毫無經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，應(yīng)對(duì)新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕簡(jiǎn)便松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小團(tuán)體當(dāng)中。

實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要應(yīng)對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在應(yīng)對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導(dǎo)教師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師，比起"指導(dǎo)教師"這個(gè)身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H，用盡心血哺育我這個(gè)剛"出生"的孩子。我會(huì)進(jìn)取觀察陳教師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教教師，并能很快地將教師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自我的經(jīng)驗(yàn)。在陳教師的指導(dǎo)和幫忙下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的情景，我明白作為一名合格的幼兒園教師，需要經(jīng)過接觸幼兒、了解幼兒，逐步構(gòu)成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我悟出了要因人施教，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個(gè)孩子都有自我的差異，有自我獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們教師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也十分的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都十分天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自我變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的'歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)教師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自我當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的教師共同度過了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位教師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。異常是陳教師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自我的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自我的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。僅有不斷的吸娶提高!家長才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒教師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~以往以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!

這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也期望我和陳教師的工作能配合的更默契。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自我不足之處，社會(huì)的不斷提高使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做教師難，做個(gè)幼兒教師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自我，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)3

短短的兩個(gè)月，讓我過足了老師癮。我是學(xué)中文的，對(duì)自己的所學(xué)，從來不敢恭維，所以一想到自己就要踏上講臺(tái)，作為一名教師，想想都后怕。在這兩個(gè)月里，我盡自己所能，傾我所有，慢慢走來，發(fā)現(xiàn)自己并不是想象中那么差勁，現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了，我圓滿的完成了自己的任務(wù)，也可以自信的說：我有資本可以成為一名優(yōu)秀的語文教師！

兩個(gè)月實(shí)習(xí)，給我留下了許許多多的美好回憶，也積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特此做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，也是對(duì)自己的一個(gè)自我點(diǎn)評(píng)吧。我的指導(dǎo)老師：__。辦公室里還有__老師、__老師、__老師以及教務(wù)處副處長__老師，高一四班那些可愛單純的孩子們，謹(jǐn)以這簡(jiǎn)短的報(bào)告來表示我對(duì)他們由衷的感謝。

第一次上課。

還記得，剛?cè)サ臅r(shí)候，他們剛剛結(jié)束月考，大家都用新奇和驚訝的目光，歡迎我們的到來，那天，_老師喝醉了，于是我有了第一次上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，雖然那只是評(píng)講試卷。第一次真真正正的面對(duì)86雙可愛單純的眼睛，從他們的眼睛里面我看到的是好奇和稚嫩。我開始講試卷了，當(dāng)我在黑板上寫下第一個(gè)字，大家都笑了。后來聽學(xué)生們和我說，他們說我的粉筆字，比較漂亮，沒想到一個(gè)男老師的字會(huì)是如此。嘿嘿，大家的評(píng)價(jià)，用微笑作為評(píng)語給了我很大的鼓勵(lì)，緊張的心情一下子舒緩了很多。_老師聽我講了幾分鐘以后，點(diǎn)了點(diǎn)頭就出去了，等到下課我去找他點(diǎn)評(píng)，他卻已經(jīng)回家休息去了。沒辦法，第二節(jié)課我接著上，出于第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，我更快的適應(yīng)了這個(gè)群體。一上課我說：咱們一回生，二回熟。希望在以后的兩個(gè)月里，我們相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。我竭力表示我想和大家一起進(jìn)退，也因此博得大家友好的掌聲。

結(jié)合第一次上課的經(jīng)歷和_老師以及他們班主任的介紹，我知道這個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)都是比較差的，但是他們不缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，他們所需要的只是更多的指引，需要老師們給予更多的尊重和關(guān)懷。正是感覺到他們的這種焦慮，在兩個(gè)月的日子中，我學(xué)會(huì)了怎么樣去接近他們，關(guān)心他們，慢慢的我們之間的距離越來越近，就有了下面的故事。

第一次監(jiān)考。

第一次監(jiān)考，也是來得很蹊蹺，由于_老師家中有急事，所以他就沒能來監(jiān)考，理所當(dāng)然這個(gè)機(jī)會(huì)就給了我。我也是從高中走過來的，他們的心理我還是比較熟悉的，很多人擔(dān)心考試成績不理想，于是在考試的過程中找機(jī)會(huì)作弊，甚至在考試前就將小抄做好，只要監(jiān)考老師打岔了，就拿出來看看，其實(shí)他們想獲得好成績，這個(gè)想法的初衷是好的，但是靠作弊來獲取高分是不對(duì)的，他們不明白學(xué)習(xí)是為了什么，更不明白分?jǐn)?shù)代表什么。等等的這些都是需要老師來指引的。這次，我和一名英語老師一同監(jiān)考，我們都是站在前面，但他好像并不關(guān)心學(xué)生是否有小動(dòng)作，只看自己手中的試卷。我發(fā)現(xiàn)了第二排的一個(gè)女生在作弊，并示意她不要再偷看抽屜中的書本了，但是她并不理會(huì)，而且身邊的英語老師也不理會(huì)，我也就無從而起了。最后，我并沒有揭發(fā)她，只是盯了她好久，好像她明白了我的意思，就沒有再繼續(xù)作弊了。我不知道自己的做法是否正確，但是人無完人，給個(gè)機(jī)會(huì)嗎，不用這么較勁。我認(rèn)為，關(guān)于考試采用旁門左道這個(gè)事情，是要學(xué)生自己想清楚的，學(xué)習(xí)的過程和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程都是要自覺行事的！

第一次評(píng)講作文。

第一次評(píng)改的作文，題目是《勾踐滅吳有感》?，F(xiàn)在想想，他們所犯的錯(cuò)誤還是歷歷在目。大部分的學(xué)生，都只是單純的就事論事，濃墨重彩的的敘說原文：勾踐是如何忍辱負(fù)重，又是如何復(fù)國，如何驍勇善戰(zhàn)，后來滅掉吳國，他們對(duì)于原文的解析，已經(jīng)爛熟于心，但是缺乏對(duì)內(nèi)容的引申，他們的視野很狹窄，平時(shí)也不喜歡閱讀，生活和情感的積淀不深，因此無法讓自己的文章得到思想層面的提升。在批改完所有人的作文之后，我選出寫的稍好的，在班上做了一個(gè)簡(jiǎn)評(píng)。與此同時(shí)，統(tǒng)計(jì)他們文章中的問題，整理資料。做這些工作是為了在以后的講解中，能更加深刻的說明問題，也希望他們的水平能有有所提高。

_老師也給了我許多的指導(dǎo)：首先，不管作文寫得好壞，批語的第一句都必須是鼓勵(lì)的話語。其次，在鼓勵(lì)的話語之后，要根據(jù)全文的狀況，“對(duì)癥下藥”。最后，可以適當(dāng)附些關(guān)心的話語，再加上日期就完成了。之所以這樣詳盡批改作文，是因?yàn)檫@個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)較差，作文水準(zhǔn)更是差，所以鼓勵(lì)才是重點(diǎn)。這樣做不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以提高他們的綜合實(shí)力。

第一次班會(huì)。

一個(gè)星期很快就過去了，學(xué)校給了我們半個(gè)休息日，但是晚上得參加班上的班會(huì)。我也問過一四班的班主任陳敦寶老師，得到他的許可，晚上我就可以參加班上的班會(huì)了，鄖西四中的教學(xué)體制還不算很先進(jìn)，加之學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)都不是很高，所以執(zhí)行的是很嚴(yán)格的教學(xué)制度，學(xué)習(xí)的任務(wù)也是比較艱巨的'。這里的每個(gè)班的班會(huì)，都是大同小異：班會(huì)都是由班主任或班長來主持的，主要任務(wù)就是對(duì)前一個(gè)周的學(xué)習(xí)以及生活狀況進(jìn)行總結(jié)和檢討，還有就是對(duì)下周任務(wù)的布置與規(guī)劃。如果上個(gè)周有違反校紀(jì)班規(guī)的學(xué)生，班主任就會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，并要求大家引以為戒。在這之后，如果還有時(shí)間剩余，班主任就會(huì)把時(shí)間叫給學(xué)生，請(qǐng)大家對(duì)班級(jí)的管理提出意見或建議。從我了解的情況來看，即使班上學(xué)生有建議提出，也是很難被班主任采納的，具體原因我也不得而知。

第一次匯報(bào)課。

次匯報(bào)課，是我第一次講，也是我在四中所講的最后一節(jié)課。我的選題是朱自清的《荷塘月色》：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的。正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，象閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有一了道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。又象籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。但我以為這恰是到了好處，酣眠固不可少，小睡也是別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，象是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻。但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！蔽铱梢哉f是在挑戰(zhàn)自我，也是在挑戰(zhàn)名曲啊，這篇文章是很美的。在這一節(jié)課中，我重點(diǎn)講的是四、五、六段，分別是：荷塘中的月色、月色中的荷塘以及荷塘四周的景色。在短短的45分鐘，我傾我所能，恰到好處的托出一副荷香月色的美圖。總的來說，講的一般，但老師們都說我講的很好，老練，不像是實(shí)習(xí)老師。在這里我也對(duì)自己做個(gè)短評(píng)：長處就是聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，可以和學(xué)生達(dá)成共識(shí)，有很好的溝通，短處就是課堂上喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這樣容易分散學(xué)習(xí)的注意力，以后會(huì)慢慢的改變。

綜上所述，我可以很自豪的說我完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)，并且得到該校老師的肯定，也希望能在以后的日子里，成為一名出色的人民教師！教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)4

教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在社會(huì)中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)。

這一個(gè)多月的生活工作體驗(yàn)，在茶山中學(xué)的老師，特別是我的指導(dǎo)老師翟老師的指導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作的基本情況總結(jié)如下：

為期八周的教育實(shí)習(xí)，我擔(dān)任東莞茶山中學(xué)高二(一)班和高二(二)班的語文實(shí)習(xí)老師。我上了約48節(jié)課，課型有文言文、戲劇、散文、作文評(píng)講、試卷評(píng)講等。聽了很多節(jié)課，有語文、政治和數(shù)學(xué)等不同的科目。

1、聽課

實(shí)習(xí)的第一周是見習(xí)周，這一周的主要任務(wù)是聽指導(dǎo)老師和其他老師(有可能的話)的課，實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種只聽老師講課的內(nèi)容了，而是帶著任務(wù)有目的性地去聽課，要盡快熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)更重要的是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)進(jìn)度的把握、掌控課堂的方法和調(diào)動(dòng)課堂氣氛的技巧、與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。除了指導(dǎo)老師的課每課必聽以外，第一周后期已經(jīng)有隊(duì)友開始嘗試上課，我也積極地聽隊(duì)友的新課，雖然是不同學(xué)科，但教學(xué)方面還是有很多相通的地方的`，例如調(diào)動(dòng)課堂氣氛、與學(xué)生交流情況、板書設(shè)計(jì)等等，從隊(duì)友的課堂上也學(xué)會(huì)了很多東西。當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，隊(duì)友的課也有很多不足的地方，在評(píng)課過程中，我們都毫無保留地向彼此提出了自己的意見，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

除了見習(xí)周以外，其他時(shí)間我一邊上課一邊堅(jiān)持聽隊(duì)友的新課，更多的是我盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去聽級(jí)部里其他語文老師的課，甚至是跨級(jí)部去到了初二級(jí)聽一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文老師的課。實(shí)習(xí)期間，恰逢學(xué)校科組活動(dòng)組織了多堂公開課，一有公開課，我總是排除萬難，爭(zhēng)取現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。這種公開課，老師的準(zhǔn)備一般很充分，雖然帶有一定的表演性質(zhì)，但是對(duì)于我們以后找工作的面試、說課、試講是很有借鑒意義的。其中有堂公開課是占瀾老師的《作文分層教學(xué)——人物對(duì)話的描寫》，學(xué)習(xí)了一種新的作文教學(xué)方法，其實(shí)也就是說教學(xué)要注重因材施教，對(duì)不同層次的學(xué)生要提出不同的要求，另外，占瀾老師作為一位語文老師，很注重教學(xué)語文的豐富性和感染力，這很值得學(xué)習(xí)，也是我要努力的方向。

值得一提的是，實(shí)習(xí)期間茶山中學(xué)組織年輕教師去大朗中學(xué)聽公開課，學(xué)習(xí)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過爭(zhēng)取(要感謝指導(dǎo)老師的大力支持)，我也有機(jī)會(huì)跟著十幾位老師一起去學(xué)習(xí)。這次見習(xí)，聽了兩堂公開課，一節(jié)是初三的講讀課《范進(jìn)中舉》，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡(luò)評(píng)講作文，課題為《點(diǎn)亮心燈》，這次聽課之行，看到了別人關(guān)于作文教學(xué)的一種新的教學(xué)模式；聽《范進(jìn)中舉》一堂課最大的感受就是：教師在上課之前必須能夠自己吃透教學(xué)內(nèi)容，對(duì)所要講授的內(nèi)容了然于心，達(dá)到脫稿的層次，課堂才可能做到連貫、渾然一體。

2、備課

教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。

為期八周的實(shí)習(xí)，我一共寫了四個(gè)教案。有兩個(gè)是文言文《鴻門宴》、《游褒禪山記》，一個(gè)戲劇《雷雨》，一篇散文《夏感》。通過這四個(gè)教案，我提高了寫一份完整教案的能力，寫教案、備課的時(shí)間有所縮減，慢慢地摸索到了一些適合自己的套路，最大的收獲是我漸漸學(xué)會(huì)自己確定一篇課文的重難點(diǎn)，而不至于完全依靠教學(xué)參考資料。

在備課的過程中，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：先不看教參，自己看幾遍課文，盡可能地多看幾遍，自己消化理解后自己寫出教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)思路等，再看教學(xué)參考資料。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。我積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)上不同年級(jí)的語文課，其中第四個(gè)教案《夏感》就是初中七年級(jí)的一篇文章，通過上七年級(jí)的課，我感受到了完全不同于高中的課堂，無論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是教學(xué)方法，都得考慮適合七年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。

3、講課

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為教師上課，是為了讓學(xué)生學(xué)到東西。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快速地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，甚至走神、開始說話等。

實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師很信任我，給予我非常多的上課的機(jī)會(huì)，很感謝他。我從實(shí)習(xí)第一周的周日(國慶前補(bǔ)課)開始上課，必修五第14課《鴻門宴》，兩節(jié)連堂，兩個(gè)班一共四節(jié)，一個(gè)早上下來喉嚨就沙啞了。第一節(jié)課有點(diǎn)緊張，但整體效果還是令自己滿意的，指導(dǎo)老師說教態(tài)比較大方自然、放得開，課內(nèi)的文言文知識(shí)點(diǎn)都講得很全面，但是課堂氣氛不活躍，這篇文言文的故事性很強(qiáng)，有很多有趣的東西我都沒有講到，那些東西雖然與內(nèi)容沒有多大的關(guān)系，但是可以用來調(diào)節(jié)課堂氣氛。之前聽過指導(dǎo)老師的課，他的課很是幽默風(fēng)趣，學(xué)生都很喜歡，因?yàn)檎n堂上總是很輕松，總有很多笑話可以開懷大笑。剛開始我老覺得這樣的課堂看似很熱鬧，學(xué)生很活躍，但講授的內(nèi)容不多，且那些可以令學(xué)生笑的東西總是與課堂內(nèi)容無關(guān)的，是教師生發(fā)出去的笑點(diǎn)，我在思考，這樣的課堂學(xué)生能學(xué)到多少東西?但后來我認(rèn)識(shí)到每個(gè)老師的風(fēng)格都不一樣，每個(gè)老師都可以有自己的特色，他的特色就是能讓學(xué)生喜歡上他的課，這就夠了。如果說幽默輕松的課堂不能保證學(xué)生學(xué)到的應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)，退一步講，認(rèn)真而正兒八經(jīng)的課堂學(xué)生也不一定能學(xué)到更多的知識(shí)，因?yàn)樗麄儗?duì)這樣的課堂感到壓抑，不喜歡，從心底里抗拒，這樣情況下，就算教師講得再好，講的內(nèi)容再多，學(xué)生也聽不進(jìn)去，不接受，一切還是等于零。所以，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)課堂氣氛很重要，無論你用什么方法，只要能達(dá)到目的就好，讓學(xué)生在心理上接受、喜歡語文課，覺得語文課很輕松。這是讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)且能學(xué)到知識(shí)的前提。教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)5

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的打算階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會(huì)是很多的。

讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說：愛好是最好的老師，那么對(duì)教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才干全方位的考慮過程內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開始，__副校長所說的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì)到學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才干很好的應(yīng)用并取得較好的效果。

其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí)，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望當(dāng)然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí)，那時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的'備課則沒了愛好，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的打算為什么會(huì)這樣？我在思量這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生，既沒有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計(jì)到的。

而當(dāng)我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情，坦然面對(duì)一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中呈現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多。

總的說來，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的'打算。對(duì)事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對(duì)。這是我較深的體會(huì)。

最后，我還想說的事，感謝_老師的悉心熱心感懷。每課必聽，不管是試講還是上課，更重要的事提出學(xué)生的問題，以一個(gè)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師來發(fā)明這些問題，解決問題，這是對(duì)學(xué)生最大的負(fù)責(zé)與幫助。同時(shí)，我們這一團(tuán)對(duì)也是值得學(xué)習(xí)的?；ハ鄮椭?，照應(yīng)，共同進(jìn)步。教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)6

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我們每天都有看得見的收獲；因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我們切實(shí)感覺到每天都在快樂的成長；因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我們?cè)谶@半年間突然間長大了；因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我們找到了自己……在這實(shí)習(xí)的四個(gè)多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。

現(xiàn)將這過半的實(shí)習(xí)生活做一下簡(jiǎn)單總結(jié)。

（一）日常管理

云南衡實(shí)呈貢實(shí)習(xí)小組成員認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律，每天按時(shí)上班打卡，從不遲到早退，遇到特殊情況時(shí)還會(huì)自覺加班，一切以教學(xué)為重點(diǎn)。小組成員從未懈怠，按時(shí)按點(diǎn)進(jìn)班，主動(dòng)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。因?yàn)槲覀冎勒５慕虒W(xué)進(jìn)度一旦落下是很難與別的班級(jí)齊平的，更何況我們所教的班級(jí)，學(xué)生的自學(xué)能力不強(qiáng)，自控力較差，本著對(duì)學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，從未在正常的教學(xué)期間做規(guī)定以外的事情。

（二）人際交往

我們也很好的處理了我們與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生的關(guān)系以及我們之間的關(guān)系。在與當(dāng)?shù)亟處煹南嗵幹?，謙虛向老老師學(xué)習(xí)，要通過他們了解該地的'具體情況，了解自己所在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，管理制度。我們謹(jǐn)言慎行，對(duì)待中學(xué)生，他們具有叛逆精神，活潑好動(dòng)。我們首先樹立起了一個(gè)嚴(yán)肅的形象，讓學(xué)生知道不可以在我們的課上調(diào)皮搗蛋，不可以說閑話，不可以做小動(dòng)作。當(dāng)然我們也本著仁愛之心，傾聽理解寬容欣賞學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，時(shí)常與他們用心交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的老師和朋友”。最后就是我們之間的關(guān)系，我們小組4名同學(xué)住在兩個(gè)宿舍，相處融洽，互幫互助。實(shí)習(xí)期間，我們幾乎從來沒有鬧過不愉快，這為我們實(shí)習(xí)工作奠定了良好基礎(chǔ)。教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)7

今年的暑假，我像往年一樣去了幼兒園去進(jìn)行見習(xí)活動(dòng)。

而這次，我去的是另一個(gè)幼兒園，去適應(yīng)新的環(huán)境——星海幼兒園，剛到幼兒園，幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的好印象。

都說，童年生活是一個(gè)色彩斑讕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。在星海幼兒園這一個(gè)月的見習(xí)日子里。我像個(gè)孩子一樣過著小孩般的生活。見習(xí)中發(fā)生的一件又一件開心趣味的事，常常使我更加疼愛和珍惜的這群孩子，更加熱愛這種生活，這份情感和更向幼教這個(gè)職業(yè)。20天的見習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了一線奮戰(zhàn)幼兒的教師們的辛苦。見習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂許多，在今的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這個(gè)月不僅僅是我人生中一般珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做的更好。

經(jīng)過這次見習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了幼兒園的實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜，這是我在學(xué)佼里學(xué)不到的，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。

我在大班見習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)保育員的工作也很辛苦，也很重要，也總結(jié)同一些經(jīng)驗(yàn)。首先整理好本班教室里的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛布將幼兒能接觸到的地方擦試一遍，異常是幼兒的欽水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每一天午時(shí)收缸子后及早擺缸子前都要用消毒毛布探拭，每一天午時(shí)收缸子后早上擺缸子前都要用消毒毛布探拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨探，避免地面用水使幼兒滑倒。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，可是要很細(xì)惦，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅(jiān)持干凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)增長了見識(shí)，我才明白，做教師難，做幼兒教師更難，也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)彌補(bǔ)教師的缺口。每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝积R挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回許教師呢，當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠此刻學(xué)的知識(shí)是永遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝积R的

喜怒哀樂，此刻回想起來就一串串冰糖蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的開心，我愿用我的真實(shí)，換取所有人的認(rèn)同。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒用不一樣的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自我的`內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫忙他們?nèi)ジ恼?，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，并且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長打交道，一齊與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自我今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得教師什么都不會(huì)。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時(shí)對(duì)于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng)。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，異常是幼兒園教師是那么的不容易。

和孩子在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。

欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份職責(zé)的重大。僅有不好的教師，沒有不好的孩子，僅有不對(duì)的教師，沒有不對(duì)的家長，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做教師難，做幼兒教師更難。我明白了自我的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自我，彌補(bǔ)缺口。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的教師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)8

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期在繁忙中悄然度過。我喜歡孩子，和孩子們?cè)谝黄鹈恳惶於己芸鞓?，我的臉上總是掛著微笑，在忙碌中體驗(yàn)者幼師的快樂。起初來到這我只是個(gè)懵懂的實(shí)習(xí)生，在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的學(xué)生逐步走向了解幼兒的教師。以下是我這個(gè)學(xué)期工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

一、思想政治方面

作為幼兒老師必須樹立正確的兒童觀，真正的熱愛每一個(gè)孩子，真心的對(duì)待孩子。老是被預(yù)為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接的影響孩子，在思想政治上我嚴(yán)格要求自己。

1、積極參加幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真的做記錄，提高自己的思想和能力水平

2、對(duì)照規(guī)范條例嚴(yán)格要求自己，不遲到不早退。

3、不斷的革新思想，提高思想覺悟，樹立為人師表的形象。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)方面

根據(jù)幼兒園的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面細(xì)致的了解各年齡階段幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn)，做到因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，尊重幼兒，盡可能的營造平等、和諧的班級(jí)氛圍。學(xué)習(xí)鷹一般的眼睛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)。每節(jié)課我都提前做好準(zhǔn)備，用有趣的教具來吸引孩子們的`注意力，使他們能達(dá)到我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。課堂上，我盡可能的使用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們自己表達(dá)。美術(shù)課上，通過作品展示讓孩子們自己介紹作品，鍛煉其語言表達(dá)能力，同時(shí)提高了孩子的自我表現(xiàn)能力；社會(huì)課上，我讓幼兒通過兒歌、小品、情景劇來表演，形式新穎有趣，把教學(xué)內(nèi)容融入到表演中不僅開發(fā)幼兒的智力，還培養(yǎng)了幼兒多方面的興趣；體操時(shí)間我總會(huì)和孩子們一起做操，和他們一起體驗(yàn)做操的快樂，同時(shí)用自身行動(dòng)引領(lǐng)一些頑皮的孩子做操；室外活動(dòng)的時(shí)候，我和孩子們一起游戲，增進(jìn)師幼間的關(guān)系。

不足之處

1、知識(shí)方面存在不足，例如，在美術(shù)課《海底世界真奇妙》上，圖畫上的一些魚類我都不認(rèn)識(shí)，在對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)的過程中陷入困境。

2、在組織方面還存在不

足，室外活動(dòng)時(shí)由于孩子太多組織的活動(dòng)不能滿足所有的孩子導(dǎo)致有些孩子不知所措。

三、班主任工作方面

1、班級(jí)管理方面

我們班的孩子活潑好動(dòng)，有些孩子非常頑皮，管理起來確實(shí)有些困難，起初我不知道如何下手管理，后來通過指導(dǎo)老師的幫助我對(duì)于班級(jí)的管理有了些頭緒，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨練我總結(jié)出幾條方法：

1、對(duì)于班里特別調(diào)皮的孩子要經(jīng)常關(guān)注他，時(shí)常夸獎(jiǎng)他的優(yōu)點(diǎn)，使他們感覺老師喜歡他，以表揚(yáng)的形式逐漸的“約束”其搗亂的行為。

2、對(duì)于平時(shí)不愛說話的孩子，要經(jīng)常的提問，課下的時(shí)候還要和他們一起玩，使他們感覺老師是關(guān)注他的。

3、當(dāng)課堂上孩子們都說話時(shí)，你可以這樣說：“好吧，那咱們就說說話吧，老師說開始你們就可以說話了，一分鐘后咱們就停止說話?！焙⒆觽円詾槭怯螒蜃匀坏木蜁?huì)遵從老師的安排。

4、當(dāng)大聲組織紀(jì)律毫無用處時(shí)，突然不講話，或者小聲的和幾個(gè)孩子說話，引起孩子們的注意，從而組織紀(jì)律。

2、家長工作方面

家長是幼兒園的好搭檔，只有家園良好合作才能使幼兒健康的成長。每次接送孩子的時(shí)間都是和家長良好的溝通機(jī)會(huì)，每次我都會(huì)微笑著接送孩子，及時(shí)的向家長反映孩子在幼兒園的情況，并適時(shí)的給與孩子表揚(yáng)，認(rèn)真的回答家長的問題，并親切的問候幼兒的身體狀況。我一直堅(jiān)信：你尊重給別人，別人就會(huì)尊重你。當(dāng)孩子在幼兒園不小心磕碰時(shí)，我首先向家長表示歉意，說明事情的原由，并尊重家長的愛子心情，我們班的家長每次都會(huì)體諒老師。一句“沒關(guān)系，孩子也是調(diào)皮”讓我知道我的誠懇得到了家長的認(rèn)可。

四、學(xué)校管理方面

在幼兒園里我自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)定，按規(guī)則工作、辦事，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，遵從園內(nèi)規(guī)定的假期制度，是按時(shí)按量的完成幼兒園內(nèi)各項(xiàng)考核，嚴(yán)格值守園內(nèi)的各項(xiàng)常規(guī)檢查工作。服從實(shí)習(xí)幼兒園的管理，努力的做好本職工作

五、教育調(diào)查和研究方面

在實(shí)習(xí)期間我們小組結(jié)合實(shí)習(xí)幼兒園的“養(yǎng)成教育”對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著濃厚的探究興趣，在這個(gè)縣城幼兒園里，有不少孩子在行為習(xí)慣方面存在這問題，甚至有些家長在某些方面存在著不良影響。針對(duì)這些情況，

我們?cè)O(shè)計(jì)出一些問題和家長們溝通了解一些孩子在家的情況，通過問題調(diào)查我們粗淺的分析了家園如何培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。通過教育調(diào)查和研究我們?cè)谀芰εc知識(shí)方面都有所提高，同時(shí)它提高了我們的實(shí)習(xí)成效。

六、黨團(tuán)活動(dòng)方面

實(shí)習(xí)期間黨團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的課余生活，同時(shí)使我們小組互幫互助、團(tuán)結(jié)一致。在這短暫的實(shí)習(xí)生活里，我們每周都會(huì)開展黨團(tuán)活動(dòng)，根據(jù)不同時(shí)段制定不同的活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)形式多樣。開展黨團(tuán)活動(dòng)鍛煉了我們的組織能力，提高了我們的思想政治水平。

七、服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r

作為一名實(shí)習(xí)生應(yīng)該不斷的向當(dāng)?shù)氐睦蠋煂W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也應(yīng)該貢獻(xiàn)出自己的力量，為幼兒園、為當(dāng)?shù)孬I(xiàn)出自己的力量。在這期間我參與了當(dāng)?shù)氐囊恍┓?wù)：

1、參與幼兒園“六一”節(jié)目編排工作從剛來到四幼我就接到了院里的六一節(jié)目編排通知，要求每個(gè)班級(jí)出一個(gè)節(jié)目，我們班的節(jié)目編排工作就落到我的手里，我對(duì)舞蹈的教授從一開始的不知所措逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)閶故?，孩子們也從起初的茫然變?yōu)樽孕牛璧竸?dòng)作也從開始的“錯(cuò)綜復(fù)雜”變的“整齊劃一”。通過六一節(jié)目編排的鍛煉我逐漸的變得自信和大膽，對(duì)孩子的教育也隨之有所提高。

2、參與幼兒園“養(yǎng)成教育”活動(dòng)組織實(shí)習(xí)幼兒園每月都會(huì)有“養(yǎng)成教育”主題活動(dòng)展示環(huán)節(jié)，我積極參與活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì)，提出了情景展示的活動(dòng)環(huán)節(jié)，并編排幼兒表演情景劇，受到了良好的教育成效。我也因此提高了活動(dòng)的組織能力，和環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能力。

3、參與當(dāng)?shù)刂锌俭w育監(jiān)考工作來到臨漳第一次當(dāng)監(jiān)考，面對(duì)嚴(yán)肅的考核制度，我必須認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格遵守考試規(guī)則，公正的對(duì)待每一位考生。通過此次監(jiān)考讓我學(xué)到了對(duì)工作認(rèn)真，做事公平公正的態(tài)度。在今后的日子里，我還將不斷的提高自己，努力的做好幼兒老師的職責(zé)，認(rèn)真的對(duì)待每一天，努力改進(jìn)工作中的不足，是自己的在上一個(gè)新臺(tái)階。教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)9

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有六年多了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關(guān)國計(jì)，馬虎不得。“他山之石能夠攻玉”，于是乎虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。幾年下來，長進(jìn)甚大，成熟不少。

周濟(jì)曾指出：“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。”陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要，尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，給我們教師上了生動(dòng)的一課。教師的夢(mèng)想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教書育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校、教師就有職責(zé)去珍惜別人的生命.愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育，沒有愛，也就沒有真正的教育。所以作為教師首先要樹立正確的學(xué)生觀，要尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的提高和成長，要做學(xué)生的良師益友。李開棣教師就是以自我對(duì)學(xué)生真摯深厚的愛，來平等對(duì)待學(xué)生，她細(xì)心翼翼地呵護(hù)學(xué)生自尊，耐心平和地對(duì)待學(xué)生所犯的一次又一次的錯(cuò)誤，最終用自我以心換心的教育來贏得學(xué)生的信任并獲得了教育的成功.在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今日，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展;有些人把擔(dān)任教師作為過渡，一有機(jī)會(huì)立刻跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個(gè)人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)職責(zé)，職業(yè)夢(mèng)想信念動(dòng)搖，情感淡漠，談不上

有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會(huì)破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。

科技興國、科技強(qiáng)國、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國際間高科技、高水平的多樣競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，異常多種人才的競(jìng)爭(zhēng)。傳統(tǒng)型的、簡(jiǎn)單的手工、高體力支出低收獲的勞動(dòng)方式已經(jīng)落后，祖國的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的期望在于教育。大愛無言，幾位優(yōu)秀教師的.事跡深深打動(dòng)了我們，在他們身上我們看到的是對(duì)學(xué)生真誠深厚的師愛，對(duì)祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的愛，更讓我們明白作為一名教師，不僅僅要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，也決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗，教師更是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵!!!優(yōu)秀教師及其模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學(xué)習(xí)，在平凡的教師崗位上進(jìn)取工作，努力做出自我的貢獻(xiàn)，讓愛充滿學(xué)校，讓師愛溫暖孩子們的心。

經(jīng)過學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德典型事跡報(bào)告會(huì)》，經(jīng)過學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好人民教師的信念。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：

一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。我們要像那些教師那樣，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心

二、搞好教育要有愛心。愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、資料、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們教師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。僅有不斷充實(shí)提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德;經(jīng)過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)模范促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自我成為一名優(yōu)秀的人民教師。教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)10

作為一名已經(jīng)步入教學(xué)實(shí)習(xí)的一員，我們已積累些許教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。也許，當(dāng)我們準(zhǔn)備好進(jìn)入課堂，沉浸在自己精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中時(shí)，學(xué)生的“節(jié)外生枝”卻完全打亂了我們的教學(xué)構(gòu)思，讓我們措手不及。因此，如何機(jī)智的應(yīng)對(duì)課堂中的突發(fā)狀況就顯得尤為重要。

我們所面臨的是高一的學(xué)生，他們的心智還尚未完全成熟，也許，他們會(huì)在上課期間肆意的'交談打鬧，打亂課堂秩序，這個(gè)時(shí)候，我們千萬不要生氣，沖動(dòng)是魔鬼，我們應(yīng)該及時(shí)的調(diào)節(jié)自己的情緒，轉(zhuǎn)移注意力，告訴自己，如果和孩子置氣那自己也成了孩子，先把眼前的狀況放一放，稍后處理，不要站在與學(xué)生對(duì)立的一面，應(yīng)遵循“自保第一”的原則。

其次，我們?cè)谔幚砗⒆臃稿e(cuò)的時(shí)候，要秉持“愛與寬容”的態(tài)度。這在教學(xué)過程中是尤為重要的，師生關(guān)系不能對(duì)立，應(yīng)該是和諧共融的關(guān)系。孩子犯錯(cuò)是很正常的事情，屢教不改也不足為過，別老是以老師的權(quán)威站在制高點(diǎn)去評(píng)價(jià)別人，批判別人，人無完人，對(duì)孩子的要求不要太高，期望也不宜過高，當(dāng)然也不要向?qū)W生流露出我們的心理底線。

再次，是要尊重和信任孩子。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)反應(yīng)時(shí)，我們應(yīng)該進(jìn)行責(zé)任移交，及時(shí)讓他意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事，要為自己做出的選擇付出代價(jià)。當(dāng)學(xué)生面臨困惑時(shí)，不要著急幫他做選擇，應(yīng)詢問他的想法，他更傾向于哪方面，幫助他看清現(xiàn)實(shí)狀況，權(quán)衡利弊。

教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課，也是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練。教育實(shí)習(xí)激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的理解和熱愛。我會(huì)在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)更多的了解有關(guān)教育的知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于教學(xué)中。教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)11

20__年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)12秋和牧醫(yī)13秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了《動(dòng)物藥理》、《動(dòng)物病理》與《動(dòng)物營養(yǎng)與飼料》為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣傳動(dòng)員，做好思想工作，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解

實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的是，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實(shí)際能力，這對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、親自動(dòng)手，通力配合，力促學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，開始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導(dǎo)，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)解決問題，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對(duì)于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的`學(xué)生，嚴(yán)加教育，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員，價(jià)格便宜的在學(xué)生能力范圍內(nèi)按價(jià)賠償。

三、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評(píng)分工作

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理，以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外，要求每個(gè)學(xué)生每天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告，事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評(píng)分，盡量客觀公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成績，同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)12

開學(xué)前一周教育局對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，讓我對(duì)英語教學(xué)工作充滿了期待。就這樣一步步的我的教學(xué)工作開始步入了正軌，俗話說萬事開頭難，面對(duì)一張張陌生的面孔，我也很緊張。尤其是我任教的年級(jí)是七年級(jí)三班以及四班。我做為三、四班的英語老師以及以及三班的班主任。三班四班是整個(gè)七年級(jí)中各方面較不理想的班級(jí)。從學(xué)生的能力來看，多數(shù)學(xué)生仍沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師的指導(dǎo)。學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí)，中層學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏靈活性，自主學(xué)習(xí)能力較差，下游同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。這讓我覺得倍感壓力。但在和學(xué)生進(jìn)行了一段時(shí)間的相互了解以后，各方面的工作也慢慢地變得不那么困難。同時(shí)，由于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，深入研究教法，虛心向前輩們學(xué)習(xí)，多次參與聽課以獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過兩個(gè)月的努力，確實(shí)有了些許長進(jìn)。

慢慢地我學(xué)體會(huì)到了，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力也尤為重要，所以在開學(xué)的一段時(shí)間里，我教學(xué)的目標(biāo)主要在培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力以及加強(qiáng)班級(jí)小組的'建設(shè)，能否在初一打好基礎(chǔ)是會(huì)考能否取得好成績的關(guān)鍵，在經(jīng)過這個(gè)月的努力班級(jí)小組制度逐漸建立并實(shí)施起來。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一定程度的提高，小組建設(shè)也初具成效。

在其他工作方面，作為英語教研組的一員，我在本組老師的幫助和指導(dǎo)下，對(duì)初中階段的英語教學(xué)工作有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)在年級(jí)上，積極參與年級(jí)的各項(xiàng)工作，參與各種培訓(xùn)，認(rèn)真聽了其他老師的公開課，查缺補(bǔ)漏，力求短時(shí)間內(nèi)取得最大的進(jìn)步。雖然自己是新人，但我在教學(xué)上從不偷懶。聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議，我在上新課的時(shí)候比其他老教師慢一個(gè)課時(shí)，在上新課之前我都會(huì)去聽一下老教師的課，然后結(jié)合自己班學(xué)生的特點(diǎn)寫出屬于自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在上課的過程中及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)改正。在教學(xué)的過程中，隨時(shí)與老教師討論，有任何問題就請(qǐng)教老教師或在網(wǎng)上查閱，在上完新課后及時(shí)的寫課后反思。在這一個(gè)月中我?guī)缀趼犨^我們年級(jí)所有英語教師的課，他們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。我覺得自己特別的幸運(yùn)，能加入這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí)，教學(xué)工作離不開平時(shí)的積累，做好了準(zhǔn)備才能應(yīng)對(duì)瞬息萬變的課堂，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

作為新老師，要快速成長，只有積極的反思教學(xué)，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容。所以，每上完一堂課我都會(huì)根據(jù)學(xué)生具體情況總結(jié)一下，講的好的繼續(xù)保持，講的不好的地方認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)改正。除了自己總結(jié)，我還經(jīng)常有意識(shí)的與學(xué)生交流。通過與學(xué)生頻繁交流我了解到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的諸多困難，比如懼怕時(shí)間記憶，重大事件的影響等，為此，我不斷調(diào)整教學(xué)方式幫助學(xué)生克服一個(gè)個(gè)困難。除學(xué)習(xí)之外，通過與學(xué)生談心，我才真正走進(jìn)了學(xué)生的生活和內(nèi)心，了解到了他們?cè)谏睢⑿睦淼确矫娴睦щy，同時(shí)，我也盡己所能為他們排憂解難，爭(zhēng)取成為值得他們信賴的朋友。

作為剛走出校園的新教師，我們有朝氣，有活力，對(duì)工作滿懷激情，這讓我們對(duì)工作更加上心，對(duì)學(xué)生的關(guān)注比較多，會(huì)想方設(shè)法去講好課，提高學(xué)生成績。學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績提高是水到渠成的事情。另外，與學(xué)生年齡相差不大，有共同語言，學(xué)生容易信任我們，愿意與我們暢談他們的困惑，這樣也有利于開展教育教學(xué)工作，兩個(gè)月的工作讓我積累了些許經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)舉例如下：第一，讓我深刻體會(huì)到教師首先要把課講好，否則你毫無尊嚴(yán)，毫無自信可言。所以，有空就該鉆研教學(xué)。第二，一定要提高備課效率，把多余的時(shí)間用來拓展視野和提升自身素質(zhì)，多看些與教育相關(guān)的書籍和視頻，這樣講課水平才能不斷持續(xù)的提高。第三，要繼續(xù)多聽課，而且要多聽不同老師的課，還有主動(dòng)請(qǐng)求老教師來聽自己的課，請(qǐng)求給予批評(píng)和建議。第五，要改變備課方式，不能太過依賴別人設(shè)計(jì)好的教案，應(yīng)培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。第六，一定要加強(qiáng)教學(xué)管理，管理與教學(xué)同等重要，紀(jì)律是成績的保障。不要過于遷就學(xué)生，要跟學(xué)生講原則，永不妥協(xié)，因?yàn)閲?yán)才有愛，不嚴(yán)無愛。

經(jīng)過兩個(gè)月的工作，我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍然存在很多不足，比如課堂語言表達(dá)不是特別的精煉，對(duì)于課堂進(jìn)度的駕馭能力還欠佳等。在以后的教學(xué)過程中要不斷的改正進(jìn)步，像校長所說，爭(zhēng)取在兩年中成長為一名成熟的教師。教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)13

維持四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)接近尾聲，從剛來實(shí)習(xí)的抱怨和不適應(yīng)到現(xiàn)在對(duì)孩子們和教學(xué)工作的依依不舍，這幾個(gè)月讓我成長了許多，也學(xué)會(huì)了許多。在實(shí)習(xí)的日子里，我在教學(xué)技能，課堂組織，學(xué)生管理等方面都有許多收獲。學(xué)生們的配合，指導(dǎo)老師的耐心教導(dǎo)，實(shí)習(xí)隊(duì)友們的互相幫助，讓實(shí)習(xí)的每一天都充實(shí)而快樂。

最大的收獲應(yīng)該是在教學(xué)方面。

剛剛步入大三的我們還是稚氣未脫的學(xué)生，要實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變是一件很不容易的事。站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生，既要表現(xiàn)出我們剛步入教學(xué)崗位的年輕教師朝氣蓬勃的一面，又要改變自己以往的.不成熟的心態(tài)以及不好的習(xí)慣。

在教學(xué)技能方面有了很大提升。首先是備課，只有當(dāng)上老師才發(fā)現(xiàn)講好一節(jié)課背后需要付出多大努力。就拿我們地理學(xué)科這種文科來說，需要查閱大量的資料，需要掌握很多實(shí)事動(dòng)態(tài)，每給學(xué)生講題之前，要做好多題，去粗取精，留給學(xué)生精華。以前常聽人們說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。講好一節(jié)課，的確也需要大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備。而且由于我教兩個(gè)班，在每個(gè)班講一樣的內(nèi)容，每一次講都在不斷地摸索，不斷地改進(jìn)，所以當(dāng)老師也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的過程。

其次是講課，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的只是傳教，更是一門藝術(shù)。老師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更要是一個(gè)演員，一個(gè)演說家。首先每次走進(jìn)課堂，不管自己懷著什么樣的心情，都必須把情緒尤其是負(fù)面情緒收起來，滿懷激情的給同學(xué)上課。讓你的激情感染學(xué)生。同時(shí)當(dāng)老師要落落大方，不卑不亢，教姿教態(tài)從容，語調(diào)有起伏，吸引學(xué)生。要使課堂內(nèi)容充實(shí)而且有趣。

對(duì)自己提升比較大的還有和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流，他們就是教育的活化石，從他們身上，不僅學(xué)習(xí)到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，還有他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷。指導(dǎo)老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的許多不足，并且給我指明了改正的方向。還有聽課環(huán)節(jié)，通過聽其他老師講課，即可以學(xué)到他們的優(yōu)點(diǎn)，又可以在他們的不足之中反省自己，想想如果是自己講這堂課，會(huì)有什么優(yōu)點(diǎn)，什么不足。聽課也是一面鏡子，照出別人的優(yōu)點(diǎn)，也照出自己的不足。教學(xué)不能只是悶頭死教，還要與其他老師交流，向其他老師學(xué)習(xí)，不斷反思進(jìn)步。教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)14

實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

一：在實(shí)習(xí)中，提高了自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能，在自己身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì)；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美人格素質(zhì)。

二：理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉自己綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。

三：同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。在宣威市楊柳鄉(xiāng)舊城小學(xué)實(shí)習(xí)的這三個(gè)月的時(shí)間里，感受頗多。實(shí)習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，努力為人師表。我出任了三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，積極備課，認(rèn)真寫教案，認(rèn)真完成了幾方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容，具體情況如下：

1、教育教學(xué)工作方面

10月份來打舊城小學(xué)，積極主動(dòng)向原班班主任詹老師和校長蘇老師等人請(qǐng)教，了解班級(jí)情況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后，馬上跟隨胡老師聽課，參加教研會(huì)議，小組內(nèi)試講。我所教的班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此，在備課中，注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃。

走上講臺(tái)時(shí)，不免有些緊張。這是我第一次正式講課，還帶著緊張之余的些許激動(dòng)。經(jīng)過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。課下，我及時(shí)總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)行反思，爭(zhēng)取是自己的教學(xué)技能有更深的提高。

在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，是每堂課都飽滿精煉。在我自己的努力和其他老師的幫助下，我的`教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功。

在實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的知識(shí)不足，把握教學(xué)的重點(diǎn)，并且完成實(shí)習(xí)教案。

2、班主任工作實(shí)習(xí)方面

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。從進(jìn)入留楚中學(xué)開始，我深入八年級(jí)四班了解情況，幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作。

在學(xué)期中，我們實(shí)習(xí)小組組織了“輕松應(yīng)考”期中考試動(dòng)員活動(dòng)，并且還以這次活動(dòng)為主題出板報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試心態(tài)，為期末做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)期間，還配合心理老師做了幾個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們克服心理波動(dòng)，在青春叛逆期，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)指導(dǎo)，在此期間我學(xué)到了很多書本上沒有的，積累了許多班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn)，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、黨團(tuán)活動(dòng)方面

來到留楚中學(xué)后，我們實(shí)習(xí)生組成了臨時(shí)團(tuán)支部，在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下，我們開展了許多團(tuán)日活動(dòng)，其中包括以“愛我中華”為主題的大型文藝晚會(huì)，那天全體師生載歌載舞，唱出了對(duì)祖國母親的深深愛戀；不久后，我們組織初一初二的同學(xué)觀看了紀(jì)錄片“國慶備忘錄”，并在此期間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了思想教育。觀看完之后，我們又出了一次以“愛國”為主題的板報(bào)。

4、教育調(diào)查與研究報(bào)告方面

進(jìn)入留楚中學(xué)后，綜合留楚中學(xué)的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)，我們實(shí)習(xí)生左了細(xì)致的分析，制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，此次報(bào)告的主題是“關(guān)于中學(xué)生厭學(xué)問題”，并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際情況結(jié)合。

5、服務(wù)學(xué)校方面

無論是期中考試還是期末考試，我們實(shí)習(xí)生都參加了監(jiān)考評(píng)卷等任務(wù)，解決了學(xué)校的人力資源短缺等問題。并且，為了豐富校園文化，我們還為留楚中學(xué)創(chuàng)立了校園廣播臺(tái)，招募了許多小記者、廣播員、主持人等等，使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩。

以上幾方面的內(nèi)容是我實(shí)習(xí)期間完成的。會(huì)議十九周的實(shí)習(xí)，使我深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)外，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及衣著、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的：當(dāng)然，我更體會(huì)到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福。與學(xué)生在一起，我會(huì)回憶起自己中學(xué)時(shí)候，也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我在講臺(tái)上書寫每一筆的時(shí)候，我都能察覺到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因?yàn)?，我這么多年讀書學(xué)來的知識(shí)，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。十九周的實(shí)習(xí)過去了，順利結(jié)束了自己的工作。想到就要回到師大，心里卻空落落的，很還念實(shí)習(xí)的生活。因?yàn)?，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實(shí)的。并且使我深刻的體會(huì)到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)15

時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼之間三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)就要宣告結(jié)束了?；厥自赺_小學(xué)的這段日子，真是收獲良多。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在這里我完成了從一名在校大學(xué)生到站在講臺(tái)上能基本熟練應(yīng)對(duì)學(xué)生的教師的轉(zhuǎn)變;在這里我從一個(gè)不知世事的“孩子”到一名思想上、政治上、技能上更加成熟的新世紀(jì)的青年人。而在這三個(gè)月也帶給了我更多的思考。

一、工作態(tài)度

在三個(gè)月的實(shí)習(xí)過程里，我貫徹優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的工作方針，把育人為本作為教育教學(xué)工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育教學(xué)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，把提高質(zhì)量作為教育教學(xué)工作的核心任務(wù)。一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。想方設(shè)法努力提高自己的政治及業(yè)務(wù)水平。

二、成績與收獲

在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了三年級(jí)的數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)工作。

1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作方面的基本情況

作為一個(gè)新老師怎樣使自已的工作得以順利開展呢?實(shí)習(xí)期間，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，教學(xué)很大程度上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試及本人在實(shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

(1)、利用一切機(jī)會(huì)積極與學(xué)生溝通，從不同渠道了解學(xué)生的基本情況，深入了解學(xué)生的心理活動(dòng)狀況

兒童入學(xué)以后，社會(huì)關(guān)系發(fā)生了重要變化，與教師和同學(xué)在一起的時(shí)間越來越長，在與教師和同學(xué)的相處中，兒童學(xué)習(xí)與人相處、與人合作及競(jìng)爭(zhēng)的一些基本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對(duì)兒童的學(xué)校適應(yīng)有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到兒童對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)班級(jí)、學(xué)校的歸屬感，也影響到學(xué)生情緒、情感的發(fā)展。小學(xué)階段也是個(gè)體自我概念逐漸形成的一個(gè)重要時(shí)期，兒童學(xué)業(yè)成敗、社會(huì)技能、來自教師及同伴的社會(huì)支持對(duì)其形成自信或自卑的個(gè)性品質(zhì)有很大的影響。小學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)能力也逐漸發(fā)展起來，從只注意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動(dòng)機(jī)和結(jié)果。由于認(rèn)知能力的發(fā)展特別是觀點(diǎn)采擇能力的發(fā)展，兒童越來越能從他人角度看問題，道德情感體驗(yàn)日益深刻。

針對(duì)小學(xué)生的這一社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)，使我明白他們的心理發(fā)展處于起步階段。一方面，是否能很好的把握他們的心理發(fā)展導(dǎo)向?qū)⑹悄芊褚龑?dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵所在;另一方面，能夠很好的掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，對(duì)于開展教學(xué)工作也是很有利的。

如何才能快速、充分、準(zhǔn)確的學(xué)生的'心理動(dòng)態(tài)呢?這確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事情。起初我嘗試采用對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問的方法，但是見效甚微。二年級(jí)的學(xué)生語言表達(dá)以及思維方式不是很成熟，所以往往會(huì)答非所問。后經(jīng)過思考，我決定采用從側(cè)面了解的方式來解決這個(gè)問題。首先，我通過在下課時(shí)間對(duì)學(xué)生的一些言行舉止進(jìn)行細(xì)致的觀察，從行為心理學(xué)上做一些分析;其次，經(jīng)常和一些高年級(jí)的同學(xué)交談，從他們的口中了解一些本班學(xué)生在校外的一些情況;然后，定期抽時(shí)間和學(xué)生家長聯(lián)系，了解學(xué)生們?cè)诩议L面前的表現(xiàn)情況;最后，綜合以上途徑的到的信息進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，最終掌握了學(xué)生的一些基本心理動(dòng)態(tài)，為后面教學(xué)工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

(2)、獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)應(yīng)該把握好適宜的尺度

我知道一個(gè)優(yōu)秀的老師，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)班級(jí)，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，批評(píng)也是教育的一種手段。當(dāng)然，批評(píng)特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們批評(píng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定;

批評(píng)的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為批評(píng)而批評(píng)學(xué)生，而是為教育學(xué)生而批評(píng)學(xué)生，換句話說，批評(píng)是手段，教育才是目的。

適時(shí)的開展主題