2023年-實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)-5

第頁(yè)2023實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)15篇

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是我為大家收集的實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)，僅供參考，歡送大家閱讀。

實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)1

在學(xué)校的支配下我們文秘專業(yè)全體學(xué)生在東洪社區(qū)進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)習(xí)，作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的耳聞目睹，感受良多，這里就談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所幫助。

我所實(shí)習(xí)的崗位是“就業(yè)與遠(yuǎn)程教化〞，實(shí)習(xí)期間，不僅在崗位上了解了現(xiàn)今國(guó)家的一些就業(yè)政策，而且對(duì)當(dāng)前高校生就業(yè)的形勢(shì)也有了更深刻的相識(shí)，通過(guò)參與單位組織的一些培訓(xùn)活動(dòng)，更深刻相識(shí)到“就業(yè)難〞這句話的針對(duì)性。

首先談一下我對(duì)就業(yè)形勢(shì)的相識(shí)，社會(huì)開(kāi)展到了今日，高校生的身價(jià)日漸貶值，近兩年出現(xiàn)名校高校畢業(yè)生找不到工作或是待遇很低就業(yè)的壓力而喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，造成了大量的學(xué)生在課余無(wú)所事事的現(xiàn)狀。而近些年在社會(huì)大環(huán)境的影響也使得一局部學(xué)生意識(shí)到這點(diǎn)而更加努力的學(xué)習(xí)，但相反的卻是本科教化的縮水，大三的學(xué)生就為了找工作四處奔波，大四的學(xué)生還沒(méi)有畢業(yè)就已經(jīng)就業(yè)了，許多學(xué)生在工作聯(lián)系不好的狀況下倉(cāng)促考研期冀緩和壓力。即便是這些天之驕子，發(fā)奮的學(xué)習(xí)也有許多無(wú)視了學(xué)習(xí)和就業(yè)的關(guān)系，最終沒(méi)有找到適宜的崗位，與此同時(shí)，企業(yè)也在埋怨找不到適宜的人才，所以用“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋〞來(lái)形容高校生就業(yè)一點(diǎn)也不為過(guò)，看看那人山人海的聘請(qǐng)會(huì)你就明白了。

現(xiàn)在的狀況是國(guó)家也相識(shí)到了這點(diǎn)，供給了一系列實(shí)惠政策，比方鼓勵(lì)畢業(yè)生支援西部，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，但這些政策對(duì)于大多數(shù)人打算就業(yè)的人來(lái)說(shuō)還太遙遠(yuǎn)，相比擬現(xiàn)實(shí)的倒是供給一些職業(yè)培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定。當(dāng)然，對(duì)于一些特別狀況也有對(duì)應(yīng)的救助政策，個(gè)人認(rèn)為，寒窗十年可不是為了等待救助。國(guó)家現(xiàn)在提倡高校畢業(yè)到基層熬煉，這其實(shí)也是很有必要的，縱觀當(dāng)前用人單位對(duì)應(yīng)聘者的要求可以覺(jué)察，有三類人是普遍不受歡送的：一、留戀大城市，不愿下基層；二、實(shí)踐實(shí)力差，待遇要求高；三、求職表作假，綜合素養(yǎng)低。

最終談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)自身的職業(yè)之路規(guī)劃，當(dāng)然這些還不夠成熟，僅僅是這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)帶給我的一點(diǎn)想法，今后我會(huì)結(jié)合學(xué)習(xí)生活進(jìn)一步修正。首先是個(gè)人學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)我相識(shí)到利用好課堂外的時(shí)間是關(guān)鍵，下一步準(zhǔn)備結(jié)合自己的愛(ài)好利用課余時(shí)間自我培訓(xùn)；其次是社會(huì)實(shí)踐，初步準(zhǔn)備是利用假期等時(shí)間參與一些活動(dòng)，或聯(lián)系一些單位進(jìn)行工作實(shí)踐，以提高自身實(shí)際工作實(shí)力為目的，終歸“想〞和“做〞是不一樣的，這次實(shí)習(xí)中我也相識(shí)到了這點(diǎn)，平常覺(jué)得自己能夠勝任的簡(jiǎn)潔事情，當(dāng)真正動(dòng)手做時(shí)卻不是那么簡(jiǎn)潔了；最終，準(zhǔn)備結(jié)合個(gè)人的愛(ài)好、價(jià)值觀、實(shí)力、技能、職業(yè)開(kāi)展傾向做個(gè)具體的職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃。

總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)我感覺(jué)受益匪淺，以上是我的心得體會(huì)，有缺乏之處也希望得到指正。

實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)2

我的英語(yǔ)公開(kāi)課被支配在周二第三節(jié)，其實(shí)這個(gè)通知我提前一周就已經(jīng)知道了，當(dāng)時(shí)第一反響是驚慌，特別驚慌。腦子里不停地模擬聽(tīng)課的場(chǎng)景，全班76個(gè)學(xué)生再加上七、八、九年級(jí)的英語(yǔ)老師，當(dāng)然還有一個(gè)孤零零的我，場(chǎng)面何等的壯麗，我該怎么辦呢，我到時(shí)候能不能hold住全場(chǎng)呢?其實(shí)越想這些越害怕 ，于是我不停地轉(zhuǎn)移自己的留意力，等待驚慌心情漸漸消散之后，靜下心來(lái)想想其實(shí)聽(tīng)課也不是件壞事啊，多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的建議對(duì)自己是很有幫助的。既然聽(tīng)課已經(jīng)是事實(shí)，為什么不欣然接受這個(gè)挑戰(zhàn)呢。

回到辦公室，我做了一些初步的打算。首先是課程的調(diào)整，因?yàn)橹芏n時(shí)沖突，所以和其他老師調(diào)了下課。之后翻看進(jìn)度條，大體地看了一下課本和教參，確定好要講第17課的內(nèi)容。打算工作做完，接下來(lái)就是重要的備課階段，新課內(nèi)容不是許多，只有5個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比擬簡(jiǎn)潔，但課文中涉及到之前講過(guò)的重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，所以我在備課的時(shí)候穿插了一些舊學(xué)問(wèn)，一共總結(jié)了9個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

公開(kāi)課必需是一節(jié)完整的課，它包含的不僅僅是講授新課，還有復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)、穩(wěn)固新學(xué)問(wèn)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)這個(gè)環(huán)節(jié)，我還是留有疑問(wèn)的，因?yàn)樯婕暗綄I(yè)名詞的回憶，指導(dǎo)老師曾對(duì)我說(shuō)對(duì)于初中階段尤其是初一的學(xué)生，不要向他們涉及太多的專業(yè)名詞。于是我向辦公室其他英語(yǔ)老師取經(jīng)，老師的建議是可以適當(dāng)?shù)靥嵋幌聦I(yè)名詞的名字，但是肯定要把詳細(xì)的用法講明白。聽(tīng)完老師的建議，我順勢(shì)把我總結(jié)的新課學(xué)問(wèn)點(diǎn)給老師看，以便查漏補(bǔ)缺。老師跟我說(shuō)學(xué)問(wèn)點(diǎn)還是很全的，但是講到一片面包這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的時(shí)候，你可以問(wèn)學(xué)生兩片面包的說(shuō)法，這樣就可以涉及到復(fù)數(shù)形式的改變了。老師的建議對(duì)我很有啟發(fā)。我覺(jué)得僅僅是書(shū)本上的打算是不夠的，還要進(jìn)行實(shí)際的演練。在公開(kāi)課之前有三天清明節(jié)的假期，學(xué)生都會(huì)放假回家，這意味著我可以“偷偷地〞占用一下教室嘗試著講課。在教室里，我調(diào)整了板書(shū)的布局，字體的大小，在上定好鬧鐘，試著講了幾次課，當(dāng)時(shí)覺(jué)得時(shí)間還是足夠的。清明節(jié)一過(guò)，驚慌的打算階段就結(jié)束了。

周二如期而至，我提前非常鐘走進(jìn)教室，把新課的標(biāo)題在黑板上寫(xiě)好。然后囑咐學(xué)生課堂肯定要活潑一些?？赡墚?dāng)時(shí)我心情暴露得太明顯了，有學(xué)生問(wèn)我:“老師，你是不驚慌了?〞我當(dāng)時(shí)違心地說(shuō)了句不驚慌。盡管這樣我還是得勸服自己克服心理這道難關(guān)，站在講臺(tái)上我踏踏實(shí)實(shí)地把講課的步驟回憶了一遍，等待上課鈴響和其他老師進(jìn)入教室后，這節(jié)既漫長(zhǎng)又短暫的課就起先了?？傮w來(lái)說(shuō)，通過(guò)這節(jié)課我雖然完成了根本的教學(xué)任務(wù)，但是時(shí)間沒(méi)有調(diào)配好，講到最終的時(shí)候時(shí)間有些倉(cāng)促。下課鈴響，我馬上趕到事先約好教研的地點(diǎn)也就是七年級(jí)組的辦公室。拿好紙和筆做好筆記，老師先說(shuō)了一下我的優(yōu)點(diǎn):學(xué)問(wèn)點(diǎn)很細(xì)很全，板書(shū)也很好看。接著指出了我的缺點(diǎn)和缺乏:字寫(xiě)的太淺，后面學(xué)生看不清；學(xué)問(wèn)點(diǎn)太多，學(xué)生一時(shí)難以接受；復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，要記住本節(jié)課的重點(diǎn)是講授新課，而且學(xué)生留意力最為集中的也就是課前的半個(gè)小時(shí)，要留意敏捷運(yùn)用；學(xué)習(xí)新單詞的方式過(guò)于簡(jiǎn)潔，肯定要在講新課前細(xì)講單詞。最終老師給我提了一些建議:依據(jù)教參和練習(xí)冊(cè)習(xí)題確定課程的重難點(diǎn)；利用早自習(xí)的時(shí)間讓學(xué)生跟讀課文，可以選擇一些好的或者是重點(diǎn)的段落讓學(xué)生背過(guò)，保證學(xué)生會(huì)讀單詞和課文；講完一課或者是幾課后剛好地聽(tīng)寫(xiě)單詞和詞組；在提問(wèn)學(xué)生的時(shí)候可以采納老師說(shuō)漢語(yǔ)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的方式；假設(shè)講課還剩下一些時(shí)間，可以帶著學(xué)生讀下節(jié)課的單詞。老師的評(píng)價(jià)和建議使我深有感受，在那個(gè)時(shí)候我感覺(jué)自己身上的擔(dān)子仿佛更重了。

除了老師的評(píng)價(jià)和建議，我對(duì)自己進(jìn)行了反思。我在時(shí)間的支配上出現(xiàn)了很大的漏洞，我在演練的時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生記筆記的時(shí)間算進(jìn)去，而且復(fù)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致最終時(shí)間很倉(cāng)促。

在這之后的講課中，我在一步一步地改良，包括講課的時(shí)候把字寫(xiě)的大一些重一些，整理學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)適當(dāng)?shù)亍皽p減重〞，改革跟讀單詞的方式，早自習(xí)帶著學(xué)生讀課文……還有就是時(shí)間的掌控問(wèn)題，我須要不斷的實(shí)踐和努力。

實(shí)踐＋評(píng)價(jià)＋反思＝進(jìn)步。很少人講一次課就勝利，好課是在反復(fù)實(shí)踐中煉就的。同時(shí)我們要虛心聽(tīng)取其他老師的評(píng)價(jià)和建議，剛好做好反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能熬煉實(shí)力，取得進(jìn)步。

實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)3

1.思想素養(yǎng)：要?jiǎng)游锖团嘤恳粋€(gè)護(hù)理人員酷保護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹(shù)立鞏固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為典范，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠(chéng)坦率，精神飽滿，虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)負(fù)責(zé)；要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)惜集體，愛(ài)惜公物。

2.專業(yè)素養(yǎng)：護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，看法懇切，親善熱忱，關(guān)切保護(hù)病人，駕馭病人的心理特點(diǎn)，賜予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)嫻熟，做到精確、平安、剛好，精益求精；要有敏銳的視察力，擅長(zhǎng)覺(jué)察病情改變，遇有病情突變，既要鎮(zhèn)靜冷靜，機(jī)靈敏捷，又要在搶救中靈敏、精確、堅(jiān)決；做好心理護(hù)理，要求語(yǔ)言親切，說(shuō)明耐性，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增加其向疾病做斗爭(zhēng)的志氣和信念；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸實(shí)大方；作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作肅穆仔細(xì)。

3.科學(xué)素養(yǎng)：護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要仔細(xì)駕馭本學(xué)科根本理論，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；護(hù)理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，必需留意在實(shí)踐中積累豐富的臨動(dòng)物閱歷，要駕馭嫻熟的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)；要擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，不斷控索，開(kāi)展探討，

勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的開(kāi)展；要主動(dòng)努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)問(wèn)，拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，更好地為病人的身心動(dòng)物效勞。

同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)當(dāng)充分相識(shí)到：

1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。

2.醫(yī)生也同樣應(yīng)當(dāng)具備肯定的思想素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，要有肯定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。

3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探究的實(shí)力，主動(dòng)為醫(yī)學(xué)的將來(lái)作出奉獻(xiàn)。

新的學(xué)期起先了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)的汲取和總結(jié)也拉開(kāi)序幕，我會(huì)投入百分之百的努力：加油——對(duì)全部的人說(shuō)！

實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)4

在科技高度開(kāi)展的今日，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來(lái)越突出。而c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行溝通，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。

在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶著下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很生疏，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很麻煩，終歸，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。

由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們具體的介紹，只是給我們簡(jiǎn)潔的介紹了幾個(gè)比擬重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)潔界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回來(lái)處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比擬重要的時(shí)間操作。

上機(jī)試驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不行少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特殊是c語(yǔ)言敏捷、簡(jiǎn)潔，更須要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正駕馭它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、駕馭程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)實(shí)力，這些都必需通過(guò)充分的事實(shí)上機(jī)操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能支配過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)試驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)試驗(yàn)的時(shí)機(jī)，盡快駕馭用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的實(shí)力，為今后的接著學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的根底。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，支配了12次上機(jī)試驗(yàn)。課程上機(jī)試驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程支配的上機(jī)試驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

1、加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授很多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)那么，聽(tīng)起來(lái)非常味同嚼蠟，也不簡(jiǎn)單記住，死記硬背是不行取的。然而要運(yùn)用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必需駕馭它。通過(guò)屢次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法學(xué)問(wèn)有了感性的相識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的根底上就會(huì)自然而然地駕馭c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)覺(jué)察原來(lái)理解的偏差，這是由于大局部學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。

學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)那么，而是利用學(xué)到的學(xué)問(wèn)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否駕馭c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。

通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，唯恐是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是肯定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想方法去“掩蓋〞程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地覺(jué)察程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有許多你想不到的狀況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)實(shí)力。

2、熟識(shí)程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在肯定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂“環(huán)境〞就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)運(yùn)用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)試驗(yàn)，嫻熟地駕馭c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下根底。同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快駕馭新系統(tǒng)的運(yùn)用。

3、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的學(xué)問(wèn)，理解穩(wěn)固了我們c語(yǔ)言的理論學(xué)問(wèn)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。

實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)5

白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)希望的誕生，醫(yī)院寒假實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)。20xx年的冬天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，漂亮的石大，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名榮耀的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是全部課本不能賜予的，短暫的寒假便來(lái)到新城紅十字醫(yī)院〔原八毛職工醫(yī)院〕實(shí)習(xí)。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院中最根底的護(hù)理工作起先。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到簇新和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。

鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著雪白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份驕傲，心底的那份堅(jiān)決與自信猶然而生！

看起來(lái)很簡(jiǎn)潔的護(hù)理工作，讓我起先有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我起先虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐性地給我講解著關(guān)于護(hù)理的學(xué)問(wèn)。漸漸地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。

我?guī)椭o(hù)士接診病員，做好四測(cè)〔測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重〕，嫻熟地駕馭了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)〞〔三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間〕的原那么下，并為病員配液。

最終有了我實(shí)踐的時(shí)機(jī)，想著護(hù)士囑咐我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了！〞我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，留神翼翼地扎入病人的血管中。望見(jiàn)管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺(jué)擴(kuò)散全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順當(dāng)！

護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免起先崇敬這些平凡的護(hù)士們。

20xx年2月21日在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用充溢期盼的目光凝視著主刀的醫(yī)生，突然讓我感到醫(yī)生的宏大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)根底學(xué)問(wèn)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣細(xì)心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做試驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病！因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，心得體會(huì)?醫(yī)院寒假實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)?。

短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，最終可以喘一口氣了。想想這么多天的勞碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。

我覺(jué)得護(hù)理工作不僅須要嫻熟的技巧，而且同樣須要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)：

1、思想素養(yǎng)：要教化和培育每一個(gè)護(hù)理人員酷保護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹(shù)立鞏固的專業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為典范，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠(chéng)坦率，精神飽滿，虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)負(fù)責(zé)；要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)惜集體，愛(ài)惜公物。

2、專業(yè)素養(yǎng)：護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，看法懇切，親善熱忱，關(guān)切保護(hù)病人，駕馭病人的心理特點(diǎn)，賜予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)嫻熟，做到精確、平安、剛好，精益求精；要有敏銳的視察力，擅長(zhǎng)覺(jué)察病情改變，遇有病情突變，既要鎮(zhèn)靜冷靜，機(jī)靈敏捷，又要在搶救中靈敏、精確、堅(jiān)決；做好心理護(hù)理，要求語(yǔ)言親切，說(shuō)明耐性，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增加其向疾病做斗爭(zhēng)的志氣和信念；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸實(shí)大方；作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作肅穆仔細(xì)。

3、科學(xué)素養(yǎng)：護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要仔細(xì)駕馭本學(xué)科根本理論，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；護(hù)理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，必需留意在實(shí)踐中積累豐富的臨床閱歷，要駕馭嫻熟的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)；要擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，不斷控索，開(kāi)展探討，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的開(kāi)展；要主動(dòng)努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)問(wèn)，拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，更好地為病人的身心健康效勞。

同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)當(dāng)充分相識(shí)到：

1、醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。

2、醫(yī)生也同樣應(yīng)當(dāng)具備肯定的思想素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，要有肯定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。

3、醫(yī)生要有創(chuàng)新和探究的實(shí)力，主動(dòng)為醫(yī)學(xué)的將來(lái)作出奉獻(xiàn)。

新的學(xué)期起先了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)的汲取和總結(jié)也拉開(kāi)序幕，我會(huì)投入百分之百的`努力：加油——對(duì)全部的人說(shuō)！

實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)6

伴著放假的步伐，帶著滿腔的熱忱，我來(lái)到了我爸爸摯友家開(kāi)的永寧車輛配件部進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。借著爸爸的關(guān)系，我會(huì)很努力的在這里完成我的社會(huì)實(shí)踐的。本次實(shí)踐的內(nèi)容主要有。第一，學(xué)習(xí)銷售汽車零部件；其次，了解有關(guān)于汽車部件的學(xué)問(wèn)。

由于本次是我初次進(jìn)行社會(huì)性的實(shí)踐工作，其次又是第一次接觸銷售行業(yè)，剛起先叔叔在一邊耐性地給我講解，這讓我很快就適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的環(huán)境與很快就做上手了。這突然讓我覺(jué)得我這段時(shí)間會(huì)過(guò)得特殊有味道，而且還能學(xué)習(xí)到不少關(guān)于汽車的學(xué)問(wèn)。

本次實(shí)踐活動(dòng)，第一天叔叔以為跟爸爸的關(guān)系，都沒(méi)怎么讓我干活，可是來(lái)到這里就是學(xué)習(xí)的呀。所以第一天叔叔先支配我進(jìn)行汽車部件的相識(shí)，以便利我能很快地知道客戶所須要的零件在哪放，并且對(duì)局部零部件，叔叔還親自講解給我聽(tīng)。很快第四天我就迎來(lái)了第一單生意，該客戶是來(lái)買汽車空氣格的。汽車空氣格，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)名詞，但是在叔叔的介紹下，我知道了現(xiàn)在天氣越來(lái)越枯燥，路上灰塵多，要是空氣格太久不清理的話，積塵太多的話會(huì)影響到過(guò)濾，洗車場(chǎng)是為了考慮到你的愛(ài)車空氣格沒(méi)有自己去常常清理，而幫你把它清理一下，不過(guò)一般一個(gè)月清理一到兩次就可以了，跑得多的可以多清理一下，多了也沒(méi)有害處的。不過(guò)要提示的一點(diǎn)：空氣格取出來(lái)沒(méi)有熄火的話很簡(jiǎn)單吸東西進(jìn)去的，特殊是毛巾之類的東西。吸進(jìn)去了就很麻煩了，所以要特殊留意！這個(gè)客戶也許是其他汽車配件部的，是來(lái)批發(fā)的。很快，這門(mén)生意就談成了，下面進(jìn)行的就是開(kāi)發(fā)票了，原來(lái)開(kāi)發(fā)票也很有學(xué)問(wèn)。第一，字跡要清晰；其次，要仔細(xì)細(xì)致，不然就會(huì)有所損失了。叔叔很放心地讓我負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)票，因?yàn)樗牢以诩乙渤３蛬寢岄_(kāi)發(fā)票。送走了第一個(gè)客人，接下來(lái)的就是有更多的客人來(lái)了，每一次叔叔都會(huì)給我介紹零部件的功能與為何簡(jiǎn)單損壞，讓我對(duì)很多零部件都所了解，經(jīng)過(guò)叔叔的教育，叔叔也起先讓我?guī)Э腿巳ヮI(lǐng)須要的汽車零部件，同時(shí)，每單生意都進(jìn)行得好順當(dāng)。

實(shí)踐期間，我除了跟單之外，我還請(qǐng)教了經(jīng)營(yíng)此行業(yè)有十幾年閱歷的叔叔一些問(wèn)題，因?yàn)槭迨逡步?jīng)營(yíng)汽車修理，所以我詢問(wèn)了我好久以前就想問(wèn)的問(wèn)題，就是，汽車修理當(dāng)中，汽車哪個(gè)部件是修理得最頻繁，和最簡(jiǎn)單壞的。這也算是一個(gè)小小的調(diào)查實(shí)踐，我仔細(xì)地記錄下叔叔所說(shuō)的每一句話，然后回家進(jìn)行網(wǎng)上比照，然后進(jìn)行整理，結(jié)果如下，無(wú)論是國(guó)產(chǎn)車，還是進(jìn)口車中，剎車皮、空氣格、機(jī)油格、保養(yǎng)系統(tǒng)的易損件是平常修理的汽車中比擬常見(jiàn)的故障地方。

剎車皮〔片〕的磨損狀況取決于三方面因素，一是剎車皮的質(zhì)量，即耐磨損程度，只要不隨意在路邊店修理，進(jìn)正規(guī)4s店還放心的。二是如常常行駛于山區(qū)陡坡，剎車運(yùn)用頻繁〔及常常超載〕的話磨損就快，反之就慢。三是駕駛習(xí)慣，訓(xùn)練有素的師傅駕車時(shí)能堅(jiān)持中速行駛，遇障礙提前減速，—般不隨意亂踩一腳剎車，這樣既省油又削減剎車皮的磨損。—般狀況下，每行駛5——8萬(wàn)公里就應(yīng)換剎車皮，因?yàn)檐嚺芰?萬(wàn)多公里才換算是駕技高手了。不過(guò)換了一次剎車皮后隨著行駛里程增加，剎車盤(pán)〔鼓〕也漸漸磨損成溝槽或變形等緣由，剎車皮的運(yùn)用里程也相應(yīng)縮短，剎車效果也逐步下降，所以在以后的每次保養(yǎng)時(shí)也應(yīng)對(duì)剎車狀況進(jìn)行檢查，以策平安。

機(jī)油格。通常稱為機(jī)油濾清器，它隨著車型和發(fā)動(dòng)機(jī)型號(hào)的不同而不同，有些車輛甚至有不止一個(gè)機(jī)油濾清器。通常針對(duì)轎車來(lái)講，它的機(jī)油濾清器多數(shù)是消耗品，只可以運(yùn)用一次。它的功能是過(guò)濾和儲(chǔ)存發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油中的水分，雜質(zhì)，和發(fā)動(dòng)機(jī)磨損的金屬碎屑等雜物。這樣一看，在規(guī)定車輛行駛里程或發(fā)動(dòng)機(jī)工作小時(shí)到達(dá)后，更換機(jī)油格的時(shí)候最好更換新的機(jī)油以免舊機(jī)油格中的雜質(zhì)將新機(jī)油污染，這樣比擬妥當(dāng)。

同時(shí)我還了解了蓄電池是電氣系統(tǒng)中的關(guān)鍵，在現(xiàn)代汽車上，運(yùn)用了大量的電氣裝置，蓄電池工作不正常，將影響很多裝置的性能。例如在自動(dòng)變速器的汽車上，假設(shè)蓄電池不正常，將使這種汽車不能起步。因此，必需始終能獲得穩(wěn)定的供電。輪胎要留意定期更換輪胎，一組輪胎再耐用，也不能運(yùn)用一輩子，有些人工作輕松，車子的運(yùn)用頻率較低，一組輪胎運(yùn)用幾年之后，胎面花紋外表上是完好無(wú)損的，但事實(shí)上輪胎的性能也會(huì)隨年期的增加而漸漸老化，質(zhì)量漸漸降低，假設(shè)沒(méi)有相識(shí)這一點(diǎn)，自以為“外表看起來(lái)好好的〞就表示輪胎沒(méi)問(wèn)題那是錯(cuò)誤的看法。發(fā)電機(jī)軸承現(xiàn)在許多修理工被人戲稱為“裝卸工〞，意思是只會(huì)換件，不會(huì)修理。其實(shí)，一些部件只要按規(guī)定維護(hù)，其壽命是可以大大延長(zhǎng)的，發(fā)電機(jī)就是其中之一。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)車輛行駛6—8萬(wàn)公里后，就應(yīng)檢修一下發(fā)電機(jī)，另外，水泵、轉(zhuǎn)向助力泵、空調(diào)壓縮機(jī)的軸承也應(yīng)定期檢查。

本次實(shí)踐既讓我學(xué)會(huì)了如何銷售產(chǎn)品，又讓我對(duì)汽車局部部件有了更深化的了解，同時(shí)，我學(xué)到了一些學(xué)不到的東西。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我更懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。我從中獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的時(shí)間是一個(gè)起先，也是一個(gè)起點(diǎn)，我信任這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，漸漸走向成熟。

實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)7

在這次實(shí)習(xí)中，通過(guò)對(duì)稅務(wù)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理之類的學(xué)習(xí)及實(shí)踐，使我更系統(tǒng)地駕馭了所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)了對(duì)會(huì)計(jì)工作崗位的認(rèn)知和認(rèn)同，培育了對(duì)所學(xué)專業(yè)的愛(ài)好和熱忱，激發(fā)了學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的主動(dòng)性。這是個(gè)好的起先，為我走向社會(huì)奠定初步根底。

實(shí)習(xí)的第一天，在老師的指導(dǎo)下，我們快速投入到稅務(wù)會(huì)計(jì)的有關(guān)實(shí)習(xí)中。起先的我，是充溢簇新感，新奇心的，當(dāng)然也是興奮的，心想最終能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)了。剛起先的操作并不困難，科目設(shè)置很快就完成了，做得非常得心應(yīng)手，接下來(lái)的賬務(wù)處理才真正讓我體會(huì)到這次實(shí)習(xí)的意義所在。

賬務(wù)處理包括原始憑證，記賬憑證的處理，從第一張?jiān)紤{證的制作起先，問(wèn)題就接連不斷地來(lái)了。首先，除了那些最根本的業(yè)務(wù)能夠計(jì)算出來(lái)外，其他困難的就一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有了。各種稅率在腦子里徹底混淆了，說(shuō)實(shí)話，那時(shí)我都有點(diǎn)不知所措了，感覺(jué)以前學(xué)的瞬間變成了空白。其次，稅種繁多，有增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅、關(guān)稅、所得稅等等，每種稅的計(jì)算方法不盡相同。這一系列問(wèn)題把我原來(lái)的安排都打亂了，只好在做一張?jiān)紤{證的同時(shí)做一張記賬憑證了，即使如此，還是有好幾張?jiān)紤{證是錯(cuò)誤的。每當(dāng)錯(cuò)誤的憑證增加，我就越來(lái)越?jīng)]有信念了，甚至都有了放棄的念頭。一天下來(lái)，根本沒(méi)有完成原定目標(biāo)，我對(duì)自己有些悲觀。這足以得出一個(gè)結(jié)論，我的稅務(wù)會(huì)計(jì)理論學(xué)問(wèn)還存在很大的漏洞，駕馭地不夠扎實(shí)。因此，第一天回去后，我將稅務(wù)會(huì)計(jì)的書(shū)又細(xì)致地翻了一遍。會(huì)計(jì)原來(lái)就是繁瑣的工作。在這僅兩天的實(shí)習(xí)中，我曾覺(jué)得成天要對(duì)著那味同嚼蠟的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以至于計(jì)算頻頻出錯(cuò)。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜〞。反之，只要你專心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)，做任何事都是一樣的，須要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)勝利的此岸！

實(shí)習(xí)的最終一天，在之前的反省和自我整理以后，果真順當(dāng)了很多。遇到問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)和同學(xué)一起探討，攜手解決難題，有時(shí)候，困難并沒(méi)有我們想象中那么難以克服，重要的是要對(duì)自己有信念。最終細(xì)致將記賬憑證填完整，根本都完成了，看著自己這兩天來(lái)的成果，我和同學(xué)都會(huì)心的笑了，果真是功夫不負(fù)有心人?。?/p>

在短短兩天的實(shí)習(xí)時(shí)間中，我深深的體會(huì)到稅收的廣泛性和困難性，面對(duì)如此種種形形色色的大中小企業(yè)，諸多的稅種加各種實(shí)惠政策，對(duì)我們的稅務(wù)工作也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。不過(guò)，即使存在嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我也不會(huì)退縮。作為自身而言，處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代，作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)問(wèn)，打好理論根底；在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的時(shí)候按要求仔細(xì)參加每一個(gè)實(shí)習(xí)，抓住這些難得的時(shí)機(jī)，總牢固際操作中的閱歷和積累學(xué)習(xí)中自身的缺乏，親密關(guān)注和了解會(huì)計(jì)工作開(kāi)展的最新動(dòng)向，為以后即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。在學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問(wèn)是有限的，其中往往有一局部因操作困難而沒(méi)有實(shí)際的應(yīng)用或普及面狹窄，一局部已經(jīng)被新的理論所替代，還有一局部甚至被錯(cuò)誤的運(yùn)用，真正能在工作中運(yùn)用的只有一小局部。學(xué)問(wèn)水平是處理工作的根底，這意味著我應(yīng)當(dāng)不斷地努力學(xué)習(xí)，以提高學(xué)問(wèn)水平和工作技能，為將來(lái)做好工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。作為一名會(huì)計(jì)人員，首先須要在工作中不斷地積累閱歷，虛心向他人求教，提高業(yè)務(wù)水平；同時(shí)須要親密關(guān)注會(huì)計(jì)工作的開(kāi)展方向，學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，培育法律意識(shí)，積累推斷是非的閱歷，遵紀(jì)遵守法律，誠(chéng)信做人，做好本職工作；再那么須要社會(huì)正義感，明確社會(huì)給予會(huì)計(jì)工作的責(zé)任，拒絕輕浮、淺薄、敷衍和舞弊，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)投資者負(fù)責(zé)。我堅(jiān)信通過(guò)這兩天的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐閱歷對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，在將來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的志向努力。

實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)8

作為一個(gè)老老師，在新課改中雖然自己走得慢，但也在走著。實(shí)踐中我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、這些年來(lái)，雖然課改模式不斷改變更新，但萬(wàn)變不離其宗。課改的核心在于要求我們每一個(gè)老師不僅要重視學(xué)生的智力投入，更應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生的非智力因素的培育。所謂的非智力因素，主要是指那些不干脆參加相識(shí)過(guò)程，但對(duì)相識(shí)過(guò)程起著始動(dòng)、定向、引導(dǎo)、維持、強(qiáng)化作用的因素。主要包括動(dòng)機(jī)、愛(ài)好、情感、意志、性格、信念等心理成分。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，智力到達(dá)中等以上水平的學(xué)生，是否能夠到達(dá)事半功倍的學(xué)習(xí)效果，主要取決于非智力因素。

二、我班23個(gè)學(xué)生中，他們的智力水平相差不大，之所以后來(lái)學(xué)習(xí)成果相差懸殊，完全在于他們的非智力因素差異。例如我班的袁帥、袁宇博同學(xué)，他們學(xué)習(xí)成果差，緣由是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)愛(ài)好，不仔細(xì)所致。據(jù)同班同學(xué)反映，從一年級(jí)起先的，他們就特別貪玩，躲避作業(yè)，漸漸和其他同學(xué)形成了差距。本學(xué)期以來(lái)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的重視，班主任的耐性教化，任課老師的細(xì)心輔導(dǎo)，使他們的成果有了很大的提高。詳細(xì)做的工作有開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、單獨(dú)輔導(dǎo)、一對(duì)一幫扶等。

三、智力因素和非智力因素的和諧開(kāi)展才能培育出綜合素養(yǎng)過(guò)硬的學(xué)生。智商高的學(xué)生，假設(shè)淡化了對(duì)他們非智力因素的開(kāi)發(fā)，他們也會(huì)變得平凡。如我班的張玉凡同學(xué)近期有較明顯的退步。相反，即使智商一般的學(xué)生，只要非智力因素起作用，也能取得非凡的學(xué)習(xí)效果。如我班的袁夢(mèng)瑤同學(xué)。

綜上所述，假設(shè)把智力因緣看作一棵小苗，那么非智力因素就是陽(yáng)光、溫度、水份和土壤。離開(kāi)這些外因，小樹(shù)苗就不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。因此，在今后的教學(xué)中，我肯定要注意對(duì)學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，重視培育學(xué)生的非智力因素。

實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)9

我的實(shí)習(xí)單位是廣州GVL國(guó)際怡境景觀設(shè)計(jì)公司，4個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)給了我很大的感受。

剛起先，我懷著一顆熱忱、劇烈、還有一點(diǎn)傲慢的心情去了廣州。怡境景觀設(shè)計(jì)公司是我在建筑雜志上看到的一所國(guó)際公司，投簡(jiǎn)歷打后對(duì)方卻沒(méi)有給我面試的時(shí)機(jī)，這讓我有了放棄的想法。

后來(lái)我想想又覺(jué)得不甘心，就干脆去了公司，坐在會(huì)客室里等。我知道假設(shè)現(xiàn)在放棄了這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，就真的沒(méi)時(shí)機(jī)了。就這樣始終等到人事部門(mén)的負(fù)責(zé)人容許給一次面試我才離開(kāi)。在回去的路上，我劇烈得差點(diǎn)哭出來(lái)。在學(xué)校里，我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)還很少?？墒钱?dāng)我們踏入社會(huì)，才覺(jué)察時(shí)機(jī)不會(huì)在原地等我們，它須要我們付出努力主動(dòng)去爭(zhēng)取。

實(shí)習(xí)使我后來(lái)的學(xué)習(xí)、生活都有了很大的變更。我也看到了自己許多方面存在的缺乏。

我印象深刻的一次是跟隨總經(jīng)理和幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一起到東莞考察，安排在當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一個(gè)最終的生態(tài)園?？偨?jīng)理指著一個(gè)梯形的東西問(wèn)我們這是什么，我們都沒(méi)法給出正確答案。最終，總經(jīng)理跟我們說(shuō)，這是一個(gè)垃圾處理廠，然后又問(wèn)我們?cè)趺刺幚碇惖膯?wèn)題。這只是我實(shí)習(xí)生活的一個(gè)小小的插曲，但是，卻使我明白遇到任何不懂的，多問(wèn)一個(gè)為什么。不管以后做什么，做得怎么樣，多學(xué)多問(wèn)這是一種重要的看法。

我們當(dāng)代高校生應(yīng)當(dāng)有思想、有作為、有理念，要常常深化到基層去熬煉，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，相識(shí)實(shí)際的國(guó)情，了解社會(huì)的開(kāi)展，不行時(shí)時(shí)躺在舒適的環(huán)境中，不然我們學(xué)不到真正有用的東西。

實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)10

這是我邁入高校校內(nèi)的第一個(gè)暑假，一年的法律專業(yè)的學(xué)習(xí)為我翻開(kāi)了一扇通向法律殿堂之門(mén)，但法院對(duì)我們這些還生活在象牙塔里的高校生來(lái)說(shuō)還是既神奇又新奇。而今年暑假我有幸來(lái)到家鄉(xiāng)南昌市西湖區(qū)人民法院民一庭實(shí)習(xí)，在近一個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，讓我深深感到作為一名法官是多么令人傲慢。在這里我不僅找到學(xué)術(shù)理論表達(dá)和驗(yàn)證，更找到了一種神圣的使命感。

進(jìn)高校校門(mén)，就接受了這份簇新而有挑戰(zhàn)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感覺(jué)到很能熬煉自己的實(shí)力和增加自己的志氣，終歸己經(jīng)起先嘗試著用天真的思想去觸摸這個(gè)社會(huì)。盡管有些思想和觀點(diǎn)shy;還比擬稚嫩和單純，但終歸已經(jīng)邁出了第一步。

進(jìn)法院實(shí)習(xí)后，我虛心地向法官們學(xué)習(xí)，并與他們建立了良好的關(guān)系，積累了一些社會(huì)閱歷，這是在學(xué)校和課本上學(xué)不到的，讓我終生受益。與此同時(shí)，我也看了很多實(shí)際案例和一些專業(yè)書(shū)籍與雜志，讓我初步地進(jìn)入了角色。

一起先實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就旁聽(tīng)了庭審，了解到法庭審判的shy;大致流程；通過(guò)整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄等都讓我漸漸熟識(shí)了法院的實(shí)務(wù)操作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我了解了本專業(yè)在實(shí)際中的應(yīng)用，將理論用于實(shí)踐中，這樣才能使我今后更好地駕馭根底理論學(xué)問(wèn)，加深對(duì)本行業(yè)的了解，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下較好的根底。不久我還很幸運(yùn)的有時(shí)機(jī)同法官去豫章監(jiān)獄處理一起離婚案的調(diào)解，第一次走進(jìn)高墻之內(nèi)，僅僅一道鐵欄之隔，卻是兩個(gè)不同的世界，看著他們遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方的眼神，那是一群憧憬自由的靈魂。

而實(shí)習(xí)中整理卷宗是我們一項(xiàng)很重要的工作，這個(gè)是我在以前的學(xué)習(xí)中沒(méi)有接觸過(guò)的，鑒于卷宗將成為永久性的檔案，在整理前我都問(wèn)得很細(xì)致，然后shy;做得很仔細(xì)，整理完后覺(jué)得自己很有成就感。盡管做的事情都比擬微小、繁雜，而且第一次上手，但每一件看似平凡瑣碎的小事都隱藏著豐富而深刻的學(xué)問(wèn)，特殊對(duì)于法律這門(mén)彰顯公允與正義的學(xué)科，每一個(gè)微小的環(huán)節(jié)都事關(guān)當(dāng)事人的切身利益，因此我在處理每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)時(shí)都抱著“到處留神，時(shí)時(shí)留意〞的看法，虛心地向法官們請(qǐng)教，他們也不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行傳幫帶，使我從中受益匪淺，同時(shí)我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負(fù)的崇高使命與社會(huì)責(zé)任，我為將來(lái)能成為其中的一員而感到無(wú)比地傲慢和驕傲，但更感到重任在肩，任重而道遠(yuǎn)……

旁聽(tīng)庭審也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法，莊重的國(guó)徽下，現(xiàn)實(shí)中并非我們想象的那樣肅穆，因?yàn)槊褚煌ヌ幚淼脑S多案件是婚姻家庭案，而當(dāng)事人也根本上是第一次參加庭審，有時(shí)雙方會(huì)劇烈的爭(zhēng)吵，這時(shí)總要法官一遍遍講訴法庭紀(jì)律。甚至有當(dāng)事人因?yàn)椴辉鸽x婚差點(diǎn)在庭上服敵敵畏自殺。而法官就必需立刻限制局面，安撫當(dāng)事人。

我深刻地體會(huì)到：法律是一門(mén)實(shí)踐shy;性很強(qiáng)的學(xué)科，它僅有根本的專業(yè)學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它更須要的是實(shí)務(wù)操作、辦案閱歷和社會(huì)閱歷，作一名法官不僅須要有獨(dú)立的法律人格，更須要有崇高的法律素養(yǎng)。作為剛跨入法律門(mén)，我們有激情、有干勁，但是我們?cè)趽碛羞@些年輕財(cái)寶的同時(shí)，缺乏閱歷與理性是我們的致命弱點(diǎn)，我們有時(shí)對(duì)于案件的庭審簡(jiǎn)單受到外界的干擾，有時(shí)過(guò)于感性和頭腦發(fā)熱，甚至?xí)驗(yàn)楫?dāng)事人心情的波動(dòng)而產(chǎn)生惻隱之心，這些都是我們?cè)诜陕殬I(yè)化的過(guò)程中須要克服與避開(kāi)的我們還須要一個(gè)冷靜的頭腦和一顆正直的心，我們的心中必需時(shí)時(shí)都有一桿天平，公允與正義是我們不行推卸的責(zé)任，也是我們恒久的精神目標(biāo)和價(jià)值追求！

有人說(shuō)民一庭處理的都是一些雞毛蒜皮的小案子，每天都是家長(zhǎng)里短的。而且人少案子多，可我看到的是民一庭的法官們?nèi)蝿谌卧沟木礃I(yè)和實(shí)干精神，他們常說(shuō)關(guān)乎百姓的事就無(wú)小事。法律追求正義，有些人一輩子也就進(jìn)這么一次法院，我們須要做的就是讓他們盡量的感受到法律是公允的，是他們權(quán)益的保衛(wèi)者。只有這樣這種法制的觀念才會(huì)不斷地傳播下去。

在實(shí)習(xí)期間，我能主動(dòng)協(xié)作實(shí)習(xí)部門(mén)開(kāi)展有關(guān)法律業(yè)務(wù)的工作，仔細(xì)收集和整理有關(guān)資料，作好實(shí)習(xí)日記。在這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)法院的業(yè)務(wù)有了初步的了解，對(duì)促進(jìn)今后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)起了一個(gè)很大的作用。然而，由于我們的專業(yè)課程才剛剛起先，很多專業(yè)學(xué)問(wèn)還沒(méi)有學(xué)到，但我信任，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在老師的指導(dǎo)下，這些問(wèn)題都能迎刃而解。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我感覺(jué)并不是那么輕松似的，我覺(jué)得自己面臨著更多的壓力與挑戰(zhàn)。一切都得從頭起先，一切還得靠自己。實(shí)習(xí)時(shí)曾不斷告知自己：在今后的高校生涯中必需要更加努力讀書(shū)，學(xué)好一些實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)，塑造好自己的法律人格和法律修養(yǎng)，這樣才有資格立足于法律事業(yè)中。

我始終很喜愛(ài)這樣一句話：人生因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)而漂亮。我想在法院實(shí)習(xí)的這段工作經(jīng)驗(yàn)將恒久成為我記憶中一抹靚麗的色調(diào)，因?yàn)樗涛叶昧巳绾为?dú)立地生活，如何憑借法律人的才智和真誠(chéng)贏得他人的敬重和信任，如何盡己所能關(guān)切須要幫助的人……我成長(zhǎng)了，也成熟了，這里包含了我的努力與付出，但我更要感謝我們西湖法院，因?yàn)樗o了我這次時(shí)機(jī)；還要感謝民一庭的全部前輩們，因?yàn)樗麄冑n予了我很大的信任、幫助與確定；感謝我所遇到的全部好心人，因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)與幫助……

實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)11

首先，我特別感謝云龍縣法律救濟(jì)中心為我供給了這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。另外，我還要感謝在這次實(shí)習(xí)中幫助過(guò)我的老師、同事和每一個(gè)人，假設(shè)沒(méi)有他們的輔導(dǎo)，我很難勝任這兩個(gè)月以來(lái)的工作，也就不會(huì)有我的成長(zhǎng)。

我這次的實(shí)習(xí)單位是云龍縣法律救濟(jì)中心。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)了兩項(xiàng)工作：裝訂卷宗和歸檔法律詢問(wèn)。因?yàn)榉删葷?jì)中心常常會(huì)救濟(jì)一些刑事案件，所以刑事案件的卷宗會(huì)許多，而且刑事案件卷宗的歸檔依次和民事的有所不同，不了解的人會(huì)認(rèn)為訂卷宗會(huì)很簡(jiǎn)潔，但其實(shí)只有經(jīng)驗(yàn)過(guò)的人才知道原來(lái)并不簡(jiǎn)潔。

法律救濟(jì)中心本就是政府設(shè)立的，特地為經(jīng)濟(jì)困難或者特別案件的當(dāng)事人供給法律效勞并減免法律效勞費(fèi)的工作機(jī)構(gòu)。因此平常會(huì)有許多因經(jīng)濟(jì)困難而訴求無(wú)門(mén)的群眾前來(lái)進(jìn)行案件詢問(wèn)或申請(qǐng)法律救濟(jì)，因其目的的特別性，法律救濟(jì)中心受理的案件自然也有特定的范圍。

之前在學(xué)校接觸的都是課本上的理論學(xué)問(wèn)，接觸實(shí)際案例和進(jìn)行案例探討的時(shí)機(jī)少之又少，便造成了理論與實(shí)踐相脫節(jié)的問(wèn)題。而且，純理論的學(xué)習(xí)造成對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭很不鞏固。當(dāng)我來(lái)到法律救濟(jì)中心接待第一位詢問(wèn)者時(shí)，我竟然面對(duì)實(shí)際的法律問(wèn)題張口結(jié)舌。

總而言之，在法律救濟(jì)中心的這段時(shí)間里，我接待了許多來(lái)訪的群眾，也接受了許多符合條件的群眾的法律救濟(jì)申請(qǐng)，學(xué)到了不少東西，得到了很大的熬煉。在向別人解答問(wèn)題的時(shí)候，我很興奮能夠把自己學(xué)到的東西效勞于社會(huì)，在效勞社會(huì)的同時(shí)也提升了我的專業(yè)水平。

實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)12

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。〞在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)學(xué)問(wèn)的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏，剛起先的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才覺(jué)察自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境〞的含義。

自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問(wèn)題就好似總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。

在現(xiàn)今社會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有閱歷者優(yōu)先〞，可還在校內(nèi)里的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的實(shí)力，以便在畢業(yè)以后能真真正正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)社會(huì)的千變?nèi)f化，并且可以在生活和工作中很好的處理各方面的問(wèn)題，我利用假期時(shí)間，在家旁邊的二中里起先了我的假期實(shí)踐。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。而另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下根底。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。因?yàn)樵谶@里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且現(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速開(kāi)展，又參加了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就回越高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷的從生活中、實(shí)踐中學(xué)到其他的學(xué)問(wèn)，不斷的從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己、表現(xiàn)自己，取得成功。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我在學(xué)校充分感受著工作的氣氛，而這些都是在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)法感受到的。并且在很都時(shí)候，我都要做一些工作以外的事情，像清掃辦公室之類的。在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，或許會(huì)有人支配你今日該做些什么，明天該做些什么，但在這里，不肯定有人會(huì)告知你這些，你必需自己自覺(jué)的去學(xué)、去做，而且要盡自己的努力做到最好，因?yàn)橐患ぷ鞯男示蜁?huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛。原委學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更高的成果而努力。而現(xiàn)在這里雖說(shuō)也是學(xué)校，但性質(zhì)變了，每個(gè)人都在為了獲得更高的職位，更好的待遇而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么樣做人，以提高自己的實(shí)力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校就是一個(gè)小社會(huì)，但我總是覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)。盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而一旦走入社會(huì)，要接觸各種各樣的同事，上司，關(guān)系困難，須要你去面對(duì)你從未面對(duì)過(guò)的一切。記得有次望見(jiàn)一那么報(bào)道，說(shuō)是現(xiàn)在高校生就業(yè)的一個(gè)突出問(wèn)題就是學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用實(shí)力與在校的理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次的實(shí)踐中，這一點(diǎn)我是感受頗深。

在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且的多方面的，可以說(shuō)是四平八穩(wěn)的;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的，也可能是學(xué)過(guò)的根本就沒(méi)有用上。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得好似要用的學(xué)的不多，也不太精;而不用的倒是學(xué)了很多。這是社會(huì)與學(xué)校教化脫軌了嗎?或許老師是正確的，雖然高校生活不像踏入社會(huì)，但是終于是社會(huì)的一局部，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。但是也要感謝老師孜孜不倦的教育，有些問(wèn)題有了在課堂上的仔細(xì)消化，再加上平常的作業(yè)補(bǔ)充，我有了更多的學(xué)問(wèn)去應(yīng)付工作上的各種問(wèn)題。做為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情。這就意味著高校生要主義到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。原委，2年只后，我已經(jīng)不再是一名高校生，而是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。

只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了熬煉自己成為一名合格的，對(duì)社會(huì)有用的人才，選擇了師范類專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比擬關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比擬簡(jiǎn)潔的局部，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論局部占主體，而我自己對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)也內(nèi)容能把握，本以為到了社會(huì)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)應(yīng)付得來(lái)，但是在實(shí)踐里并沒(méi)想象中那么輕易。平常在學(xué)校，作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但是在這里，出了錯(cuò)就意味著在學(xué)生面前丟臉，更無(wú)法在日后的教學(xué)中樹(shù)立威信。這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更須要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以肯定要非凡留神謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改正來(lái)就行了，但這里是肯定不會(huì)這么輕松的。

許多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力把握專業(yè)學(xué)問(wèn)，明天才能更好地為社會(huì)效勞。

實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)13

從20xx年10月17號(hào)我起先在國(guó)光電器股份實(shí)習(xí)已經(jīng)21天了，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也相識(shí)到了自己許多的缺乏，感覺(jué)收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度支配。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是開(kāi)展儲(chǔ)藏人力資源的措施，可以讓其低本錢(qián)、大范圍的選擇人才，培育和覺(jué)察真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(照實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增加社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，覺(jué)察自己真實(shí)的潛力和愛(ài)好，以奠定良好的事業(yè)根底，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。

作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲得學(xué)問(wèn)，獲得工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的須要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際須要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

其次，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作。

流水線，顧名思義就是團(tuán)體的工作，每個(gè)員工必需仔細(xì)的做好自己的工作，因?yàn)檎麄€(gè)流水線的每個(gè)工序都是緊密聯(lián)系的，可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)工序的錯(cuò)誤而造成整個(gè)流水線生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品為廢品。正因?yàn)槿绱?，我們更加仔?xì)對(duì)待自己所做的工作，精彩地完成了生產(chǎn)任務(wù)。

我做過(guò)流水線的多數(shù)工作，例如粘邊，清磁，穿線等等，我仔細(xì)對(duì)待我的每一份工作，并且都能很精彩地完成任務(wù)。

再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。

1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)還是許多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你須要了解的，哪些是你感愛(ài)好的。

2、主動(dòng)進(jìn)取的工作看法。在工作中，你不只為公司創(chuàng)立了效益，同時(shí)也提

高了自己，象我這樣沒(méi)有工作閱歷的新人，更須要通過(guò)多做事情來(lái)積累閱歷。特殊是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，假設(shè)工作看法不夠主動(dòng)就可能沒(méi)有事情做，所以平常就更須要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。

實(shí)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)14

通過(guò)對(duì)本次借著實(shí)踐周活動(dòng)的來(lái)的動(dòng)手實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，再憑借這在高校這幾年里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，再加上我們一個(gè)小組的共同努力，真的在這短短的五天時(shí)間里，可以說(shuō)是從一無(wú)全部的茫然，到網(wǎng)店產(chǎn)品的選擇確定，市場(chǎng)的調(diào)研選擇，產(chǎn)品的定位，網(wǎng)店的建設(shè)，營(yíng)銷策略的定制，再到人力資源的劃分定位，物流的選擇分析，我們竟然真的在這