2023年大學(xué)生暑期支教社會實踐報告-20

第頁2023大學(xué)生暑期支教社會實踐報告高校生暑期支教社會實踐報告

高校生暑期支教社會實踐報告1

燥熱的暑假，熾熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗生活，實踐自我價值。這次社會實踐我本著為教化事業(yè)做奉獻(xiàn)，體悟老師生活的目的，去到XX省XX縣一個中學(xué)去參與支教活動。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之旅〞，追求人世間最單純最美妙的一種東西。

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？

社會實踐是高校生思想政治教化的重要環(huán)節(jié)，是高校生接觸社會、效勞社會的有效平臺，也是社會了解學(xué)校的重要窗口。能幫助高校生在實踐中“受教化、長才能、作奉獻(xiàn)〞，對促進高校生了解社會，了解國情，奉獻(xiàn)社會，熬煉毅力，培育品行，增加社會責(zé)任感具有不行替代的作用。當(dāng)然，也有得到孩子們掌聲回報我們微笑的時候，有孩子們贊許時我們內(nèi)心欣喜的時候……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對學(xué)問如饑似渴的渴求，對夢想不舍不棄的追逐；親身感受到一個團隊中合作的必要，協(xié)作的技巧，集體的力氣；作為一名高校生，七月的驕陽，沸騰了我們青春的熱血；無悔的選擇，我們帶著朝氣蓬勃來到了人民最須要的地方，奉獻(xiàn)我們的漂亮青春，燃燒我們的激情；伴隨著這短暫而充溢的實踐，定格在時間的長廊中，亙古不變。在這一個月里，我們除了平常給學(xué)生上課之外，還在課余時間組織學(xué)生開展各種課外活動，和他們一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。和這群樸實的孩子們建立了深厚的友情，我們約定，以后要常保持聯(lián)系，隨時給他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題答疑解惑。

1、打好根底特別重要；因為根底學(xué)問是工作的前提。

2、實際工作與書本學(xué)問是有肯定距離的，須要在工作不斷地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對應(yīng)，仍會在工作中遇到很多專業(yè)學(xué)問中沒有的新學(xué)問，所以要想勝任工作，必需邊工作邊學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)獲得更多新的學(xué)問。

3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，如同運動競賽，有快樂，有失意，要經(jīng)得起考驗，須要不斷的拼搏。通過實習(xí)，讓我看清自己須要什么，同時也讓我吸取了很多工作和社會閱歷，這將對我以后踏足社會，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會帶著這些珍貴的閱歷，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰(zhàn)。

4、學(xué)習(xí)這東西學(xué)無止境，必需要有毅力和堅持，只有不斷的學(xué)習(xí)和探討才能不斷的進步，不斷的朝著專業(yè)的高層學(xué)問專家開展。

高校生暑期支教社會實踐報告2

感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾遺忘，也不會遺忘。當(dāng)我們要離開的那天，孩子們不斷地詢問姐姐，你明年還會來么,當(dāng)時的我有一種熱淚盈眶的感覺，或許他們每年都期盼著我和像我一樣的高校生們的到來。十天的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。想想自己的離開，心中依舊很不舍!

再次拾筆描繪那年夏天，歷歷在目，滿滿的全是感動

20xx年7月，剛剛感受了一年高校生活的我，再次對高校的獨特有了新的感悟，高校是一個開放，自由的空間，這里有機遇，有挑戰(zhàn)，有更多你意想不到的事。全部的一切都遠(yuǎn)離了我們的中學(xué)時代，就連暑期也是特別的不同。這個暑假，我有幸參與學(xué)校組織的暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動，對老師這一職業(yè)有著獨特感情的我，懷著劇烈與新奇的心情起先了這次獨特的廣西壯族自治區(qū)崇左市暑期支教之旅。

起先最美的體驗

泰安的夏天沒有家鄉(xiāng)沿海地區(qū)那么涼快，悶悶的感覺讓人靜不下心。但是大家在支教備課時體會到了心靜自然涼的真諦。備課，輪番試講，相互提建議，出點子，豐富課堂內(nèi)容，提高課堂效率，一環(huán)扣一環(huán)的進行著，都希望給那里的孩子帶去他們真正須要的學(xué)問。通過這一段時間的工作，隊里的兩男八女外加帥哥老師從生疏到熟識，互幫互助，慢慢融洽起來。其實讓我沒有想到的是打算工作竟然要做到如此的周密有致，但這些都是必需的，我想作為一個團隊，我們?nèi)康年爢T在打算工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動順當(dāng)開展的良好根底。這讓我真正地感受到：做任何事情都要有安排地進行，切不行說干就干，不考慮任何因素或者條件的限制。

綠皮車上的歌聲

7月18日晚上十點，我們乘上了去往廣西南寧的火車。42小時的硬座讓大家肩膀酸痛，雙腿浮腫，但是這些小插曲絲毫沒有影響大家奔往崇左的熱忱。支教小分隊里人才濟濟，能歌的、善舞的、會樂器的，每個人都能給大家?guī)硪粋€小節(jié)目，帶動了整個車廂歡快的氣氛，漫長的黑夜仿佛不是那么難熬了。20日上午，我們最終在火車的鳴笛聲中到達(dá)了南寧站，站在淅淅瀝瀝的小雨中，呼吸著微微潮濕的空氣，感受著這座南方城市不一樣的氣息。

在當(dāng)?shù)卣膸椭?，我們乘車去往支教地點--崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)?？部赖纳铰奉嶔げ豢埃@并不影響大家看風(fēng)景的好心情。假設(shè)說北方的山是雄險奇峻，那么南方的山就是渾圓連綿，恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿是成片的芭蕉樹，甘蔗樹，木瓜樹，還有路邊高大挺立的椰子樹，讓人不想離開這片綠油油的世界。

支教進行中

在期盼中我們抵達(dá)碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)，一進校內(nèi)就望見滿園的龍眼樹和菠蘿蜜，兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡，我們住的學(xué)生宿舍也是簡陋不堪，晚上還會被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒。在這里，我們心心念的支教生活正式起先了。校方對我們此次的支教活動特別重視，除了給我們?nèi)w隊員接風(fēng)洗塵外，還籌劃了啟動儀式，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_也對我們的活動進行全面的采訪拍攝。接下來的幾天，手工課、舞蹈課、聲樂課、文化課、體育課都有條不紊的進行著，每天來上課的同學(xué)都在不斷地增加，這是我們更加努力的動力。我教授的是手工課，通過用彩色卡紙折疊一些小工藝品，培育同學(xué)們的動手實力以及創(chuàng)立力。通過幾天的講課，我體會到老師這個職業(yè)也是一門藝術(shù)，每一個小細(xì)微環(huán)節(jié)無不表達(dá)出教化的藝術(shù)，想要真正的駕馭這個職業(yè)的精髓，須要時間和閱歷的積累。

除了做這些事情以外，我們還進行家訪以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場的調(diào)研活動。通過家訪，我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫]有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考高校的思想，他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)椭鷦?wù)農(nóng)，這種落后的思想始終在影響著當(dāng)?shù)亟袒聵I(yè)的開展。當(dāng)然也有外出打工、頗有一些見解的父母覺得學(xué)問的力氣很強大，很努力的在供孩子上學(xué)，這些家長跟我們反映，希望我們多教一些文化課，教一下他們做數(shù)學(xué)題的方法，教一下他們的英語等等，他們迫切的希望全部都寄予在下一代身上，我們也在傾盡全力地授予孩子們學(xué)問，讓他們了解更多，開拓眼界。

我們對當(dāng)?shù)氐钠咸褕@還有農(nóng)貿(mào)市場進行了調(diào)研，了解到當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕杖脒€是來源于務(wù)農(nóng)，也有局部年輕人去往深圳廣東等地打工。近幾年碩龍鎮(zhèn)的旅游業(yè)慢慢興起，因為碩龍鎮(zhèn)有亞洲其次大瀑布--德天跨國大瀑布，這是一條橫跨越南和中國的跨國瀑布，兩國人民常常在此交易兩地特產(chǎn)，所以吸引了不少游客來到當(dāng)?shù)胤潘缮硇?。旅游業(yè)的開展帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的開展，使當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟水平有了肯定的提高。希望通過人民的不斷實踐，生活會越來越好。

我想說

這是我第一次經(jīng)驗社會實踐。對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。雖然天氣燥熱，但我毅然踏上了社會實踐的道路，想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，找出自己的缺乏和差距所在。

最初的最初，我確實是懷著一種自以為很崇高、很英雄主義的心理去貧困的山區(qū)做支教。但在真正經(jīng)驗過支教后，當(dāng)我回過頭來重新諦視我們最初的想法時，才會覺察最初的心理是如此的不成熟。

假設(shè)說過去的自己的想法很無趣，但這次支教足以磨礪我，讓我變的成熟。十天的支教生活值得我們用一生來牢記，艱難的環(huán)境磨礪我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗?？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著十天的酸甜苦辣，感動與感受纏圍著七天的百味俱全。第一次站上講臺的劇烈，那一聲聲親切的老師,那一張張仔細(xì)執(zhí)著的面容，而今內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。

十天的支教行深深打動了我，激發(fā)了我內(nèi)心深處對于愛的相識。原來愛也可以如此博大，我們用純樸和藹的心，進一步繼承和發(fā)揚了中華民族濟難助困的傳統(tǒng)美德。從三十多個孩子的眼中，我沒有看到一絲因燥熱而失去動力，反而看到了他們身上的歡樂，那無暇而天真的目光凝視著講臺上的老師。一雙雙渴求學(xué)問的眼睛是一種觸動，可憐而不行悲，真誠卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的學(xué)問，武裝這里的孩子;而他們卻用他們的真誠，滋潤我們漸漸枯槁的心靈。

感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾遺忘，也不會遺忘。當(dāng)我們要離開的那天，孩子們不斷地詢問姐姐，你明年還會來么,當(dāng)時的我有一種熱淚盈眶的感覺，或許他們每年都期盼著我和像我一樣的高校生們的到來。十天的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。想想自己的離開，心中依舊很不舍!

即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難受。離別總是傷感，可是在留言冊上我卻沒有說一句離別的話語，因為這是另一種起先，是我們的一個起先，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書寫不同的篇章。

高校生暑期支教社會實踐報告3

實踐單位：XX水利水電高校環(huán)境與工程市政學(xué)院

實踐時間：20xx年7月10日至20xx年7月23日,共計14天

一、實踐目的

好似是從中學(xué)起先，假期社會實踐這一詞匯便在我們的腦海漫慢的留下印象，社會實踐本應(yīng)當(dāng)是由自身自發(fā)參與，但是我們卻給予了它學(xué)分的價值，在目前中國教化由應(yīng)試性轉(zhuǎn)變的過程中，毫無疑問，強制力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要有效于自制力，為了這門必修課,我們無疑要著手打算重視，然而完成一件事情，可以敷衍，可以仔細(xì)，我們已經(jīng)是成年人，理應(yīng)應(yīng)當(dāng)去真正的做些什么事情來熬煉我們自己，同時擔(dān)當(dāng)一份自己力所實力的責(zé)任。社會實踐的形式多種多樣，我們選擇成立愛心支教團，是因為我們實力有限，我們不行能去探究一些未知的新獨創(chuàng)，或者去調(diào)查個什么事情，取得多么雄偉的成果，那也是癡人說夢。我們的資本，就是十年寒窗的積累，在那些落后的地區(qū)，孩子們始終把高校當(dāng)做多么遙遙無期的目標(biāo)，他們包括父母家人的觀念，都或多或少有一些局限性，確實，高校夢是每個家庭的夢想，然而教化水平的不興旺再一次造成了困擾，雖然只有十幾天，但是我們會盡可能把握一分一秒，盡可能為他們解決更多的問題，要知道，不會的東西數(shù)不勝數(shù)，但是學(xué)習(xí)一些根本技巧，那會如虎添翼。我們在這十幾天中，能夠讓他們感受到關(guān)愛，能夠有所學(xué)有所長有所信念有所希望，那當(dāng)我們在踏上回家的歸途時，可以心安理得，給孩子們一個滿足的交代，給寄希望于他們一身的父母一個滿足的答卷，也是給我們此行畫上一個完備的休止符，那便足矣。

二、實踐內(nèi)容

本學(xué)期期末考試于7月9日結(jié)束，因為實踐活動小組成員家住距離有遠(yuǎn)有近，有XX本省的，也有東北等地，考慮到回家的便利性，我們把實踐時間定于7月10日起先。另外，雖然我們已滿18歲，但還是學(xué)生，還是每一位爸爸媽媽的掌中寶,一切經(jīng)濟來源照舊是依靠父母，初定有兩個實踐地點：一是選擇在XX鹿邑縣;二是選擇和其他高校團隊一起去XX.因為XX是XX本地，加之有本地同學(xué)，在語言溝通溝通，以及人身平安，包括花銷本錢，相對于方案二都有肯定的保障，因此最終我們確定的實踐地點，就是XX市鹿邑縣XX村，之前經(jīng)調(diào)查了解，XX村經(jīng)濟水平有限，許多大人都選擇外出打工，所以有許多留守兒童。

隊伍一行13人，相對于其他實踐團隊人數(shù)，有2倍之余，一同乘長途汽車也不便利帶隊，因此我們確定分兩個小隊動身，第一個小隊于7月10日早晨到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)活動正式起先前的前期打算，在當(dāng)?shù)剡M行此次活動的宣揚，選定被幫助的學(xué)生，與當(dāng)?shù)卮逦瘯⒄〉寐?lián)系，出示相關(guān)證明。有一個比擬糾結(jié)的問題就是我們的住宿問題，我們初定方案是在被輔導(dǎo)學(xué)生的家中，但是也要考慮我們團隊女生成員的平安問題，以及其他方面，因此第一小隊在到達(dá)時，經(jīng)過一天的奔波，熟識了四周的環(huán)境，同時找到了一家小的家庭旅社，全部支配打算就緒，只等與其次小隊會面。

7月11日早晨，其次小隊動身，經(jīng)過三個多小時的車程，在中午到達(dá)我們的實踐地點，13位成員碰面，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們確定以一對一輔導(dǎo)的教學(xué)方式，早上一起從旅社到XX村，然后各自到各自的學(xué)生家中，中午間隔性的一起在外面的小餐館吃午餐，之后回到各自學(xué)生家中午休，接著上課輔導(dǎo)，下午六點于固定地點集合返回。

意料之外，也是情理之中的是，之前在聯(lián)系13名學(xué)生的時候，便有許多家長聞訊主動上門找到了我們，懇求為孩子輔導(dǎo)功課，孩子人數(shù)不斷增加15人、20人、30人有的成員是將兩三名孩子湊在一起輔導(dǎo)一天，而有的那么上午去這家，下午跑到那家。

當(dāng)然，關(guān)愛留守兒童，傳遞暖和，并不是單純的輔導(dǎo)功課，我們也會將幾家孩子集合到一起，陪他們做嬉戲，玩得不亦樂乎。也會給他們講講中學(xué)、高校的故事，孩子，因為夢想，因為單純而宏大，至少，我們能盡可能的多幫助他們，樹立一些希望，為著他們對大城市、高校、新生活的憧憬而去逐夢。

三、實踐結(jié)果

這一次的支教活動，不管過程也好，結(jié)果也好，都超出了我們的想象，之前總是擔(dān)憂，因為條件艱苦，會有成員經(jīng)受不住，打退堂鼓，或者出現(xiàn)消極應(yīng)付等現(xiàn)象，但是后來覺察，真的是庸人自擾了，我們每天早出晚歸，趕上幾每天氣不好，還要踩著各種泥濘，中午簡潔的午休，大家在地上鋪上一層大的塑料袋子將就著睡上一會兒，但是誰都沒有說苦說累，仿佛看到了每個人在這次活動中的成長與磨礪。間或黃昏時分，大家一起出來散漫步，吃一些當(dāng)?shù)氐男〕蕴厣嘀凶鳂?，笑的都是那么快樂，忘卻了白天的辛苦，真的有一種說不出來的感覺，是感動，是欣慰，還是什么，我也說不清。

這次活動的意義，不止是對于我們個人的成長，當(dāng)然還有我們幫助的那些孩子們，孩子的家長們不止一次的說起，這些輔導(dǎo)對于孩子們的效果，以及我們講的一些其他方面的東西，真的很有作用，臨走的那天，看到給他們的幫助，以及全村人的熱忱與贊揚，我們也算是給這一次的活動，給我們自己，給孩子們，給那些爸爸媽媽爺爺奶奶，交上一份滿足的答卷。

同時，我們經(jīng)過每天微博的編寫，也得到了XX媒體確實定與支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，宣揚作為華水學(xué)生的形象，也讓越來越多的人關(guān)注身邊的那些留守兒童，傳遞愛心，共享感動，讓愛，在我們的身邊，經(jīng)由我們，擴散。

四、實踐總結(jié)

白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)過去了快兩個月之久，翻翻那些曾經(jīng)的照片，一切情景，好寧靜、好熟識，仿佛如昨日般重現(xiàn)在腦海，再回首，恍然如夢。

那段時間，大摯友和小摯友們一起生活。那段時間，我們一起計算著統(tǒng)計、分?jǐn)?shù)、全等與相像那段時間，我們一起背誦著張XX、李白、遍插茱萸少一人那段時間，我們一起說著Whatsyourname、一般疑問句、how、which忘不了大家游戲打鬧捉迷藏的`日子，忘不了大家頂著烈日、踩著泥濘的生活、忘不了作為一個城市人，初次坐上三輪那種意外的淺薄。

還記得臨走的那天，孩子們一窩蜂一樣，把自己細(xì)心打算的禮物送給我們，抱著我們拍下一張張照片，稚嫩地寫下我們的聯(lián)系方式，充溢希望的問著我們還來不來了、什么時候再來,以至于某幾個溫暖的午后，當(dāng)我在家享受著下午茶時，突然想起，熟識的孩子聲音回響在耳邊，我們想你們了,像是被誰戲弄吃了一口芥末般，眼睛隧然酸酸的，放下，一片空虛擴散，吞噬。

有些時候總是在想一個問題，我們原委是為什么來到這世界上，而來到這個世界，我們所做的一切事情，原委是上天早已支配命中注定的還是為何?人類，始終是一種困難的生物，我們在中學(xué)時代的純潔，甚至在孩童時期被教化的責(zé)任感，隨著年齡在漸漸地削減，這個誰都不行否認(rèn)，自私是人類的天性，生活中我們每一個人，都會或多或少的為自己的利益驅(qū)使。當(dāng)我們走入一片鄉(xiāng)村，正如一句話所講，城里有著鄉(xiāng)下人的夢想，而鄉(xiāng)下，那么有著城里人安心的憧憬。走在鄉(xiāng)村的街頭，感受到的就是不一樣的氣氛，那些叔叔阿姨們的熱忱、淳樸，正是現(xiàn)在城里許多所感覺不到的，仿佛就是回家了一般，兄弟姐妹們一起學(xué)習(xí)、一起生活。

而我們，要做的事情是讓它更有意義，許多人在網(wǎng)上談?wù)撽P(guān)于支教的黑化，不行否認(rèn)，在這種世俗功利的社會，學(xué)分就是高校生的利益，但是我們自己，作為這個群體的一份子，就是要通過我們的行動，心安理得，來抵觸這些負(fù)面的影響，擔(dān)出自己應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任，作為當(dāng)代的高校生，不求代表全中國學(xué)生來樹立一個所謂的形象，至少，在我們身邊，那些被幫助的孩子們、家長們，能有一個評價：現(xiàn)在的高校生，真好!我們長大了也要這樣,漸漸的去傳播，去傳遞，那么我們這次的實踐活動，無論公眾如何去評判，至少我們心里清晰，我們做的，比任何人都優(yōu)秀!

這次活動，是給那些孩子們愛心與暖和，而不是任務(wù)，倘如只見一次，留下的，我想便是一生的缺憾與思念吧，所以，時機時間有許多，而我們這個愛心團體，只是小憩，不是解散，因為我們是family,一個為留守兒童建起的family,假設(shè)有時機，我們會再次與孩子們相聚，摸著他們的頭，說一聲：

好久不見，我們回來了.

高校生暑期支教社會實踐報告4

今日是x月29日，很快就結(jié)束了，我現(xiàn)在寫述職報告時，張xx的‘再見’這首歌正回蕩著沒我怕我沒時機跟你說一聲再見，我會牢牢記住你的臉。這首歌頌出我們這四十多天，在天澤培訓(xùn)即將分別的心情。我以后再回憶起20xx的暑假應(yīng)當(dāng)也會很回憶，雖然期間有苦又累，但也有許多歡聲笑語

6月25號我們一起來到了蘆廟鄉(xiāng)，我慶辛的是有許多相識的人和我一起，可以相互顧沒剛來到這條街上，沒什么感慨沒什么想法，一起走進即將生活即將工作的地方，陽光幼兒園，院子里有樹很陰涼。那天下午女生特殊有勁兒。清掃房間，擦床。發(fā)了工裝，紅體恤，說實話著實不喜愛，原來那就黑，穿上更黑，原來就矮，穿上更矮。但這個紅體恤也見證了我們這個月的辛苦成長，戰(zhàn)績。陪著我們風(fēng)里來雨里去，日出前日落后。

毒辣辣的太陽下，一群紅衣人們手拿傳單，不停在街上宣揚，見人就問見人就介紹，見人就推銷，。很累很熱多希望太陽小點。天真懂我的心，其次天就陰了。，還下起了小雨，就這樣六點多，陰雨蒙蒙，一群紅色隊伍出現(xiàn)在蘆廟街上，我們喊著口號走今日那么共同學(xué)習(xí)共同變更，我們冒著雨在跑步，那條街很長，嘗到現(xiàn)在再走時都覺得沒有終點。我們跑了一條街，路邊的商鋪應(yīng)當(dāng)被我們口號給喊醒了吧。

青春是個不行整理的瘋狂，我們這群人在這里做到了吧。

一群紅衣青年，騎著沒閘的自行車，時常熄火的電動車，低碳環(huán)保的11路，冒著風(fēng)雨在村莊泥濘的小道里來回穿梭。

招生期的雨沒停過，不是曉雨蒙蒙而是一陣一陣的大風(fēng)大雨宿舍的地上全是水。床單是潮濕的，在這樣潮濕的環(huán)境下，宿舍除了文字，蒼蠅，老鼠還出現(xiàn)了蛤蟆，人與自然和諧相處，在我們宿舍有力提出現(xiàn)了出來。

冒著雨我們又起先去村里撒網(wǎng)了，村里的路很泥濘很泥濘。，這是體會到村里修路的重要性了，我們大家除了紅體恤，烏黑的皮膚，堅決的表情，乏累的身體這些共同特征外，還有褲子是濕的，衣服是濕的，始終沒有干過，因為太陽始終沒出過，我們都忘了陽光是什么味道。

這十天內(nèi)我們的臉皮一天比一天厚，我第一次這么厚臉皮，能在生疏人面前說這么多，知道這個人的表情從疑心到確定，從不感愛好到感愛好，。我們看到了小孩就像看到了希望，我們看到了大門和新的村莊就像看到了希望，一門不落的敲。以后回想起來會不會覺得那是很瘋狂的？因為站在生疏的門口，都猜不出開門的會是怎樣的人，我們卻敲著人家的大門，。

單車穿過稻田，陽光透過樹葉的間隙行成的光蘊承載了誰的夢。在一道道車輒里走過青春的歲月留下我們年少的印跡…背后的風(fēng)景慢慢退去顏色卻在陽光升起時散發(fā)出金黃的光茫…—其實回來晚時，也能看到很美，很美的風(fēng)景，這兒的火燒云很美很美。一排排整齊的大楊樹慢慢消逝在視線里。

晚上開會有多找了學(xué)生時就會很快樂。大家一起喊加油時有回信念百倍

一個村子有時會去好幾次，有荷花塘但卻欣賞。擋在一次敲響敲過的大門時，人家翻開門后說；’你們昨天不是剛來過嗎？“對我們這群紅衣青年都產(chǎn)生視覺疲憊了。當(dāng)?shù)鼐吞觳懦鰜硪稽c太陽時，我們有一點重見天日的感覺。希望我們的學(xué)生也越來越多

付出就會有回報，x月8號門口擠滿了報名的家長，爭著把錢交到我們手里，看來十幾天的辛苦宣揚是有效的，我們最終放下了心中招生的壓力。最終的兩天里，可能是我們前幾天的工作做得比擬好，所以最終的兩天里我們可以說作者等學(xué)生們來報名，最終我們的總?cè)藬?shù)時265人，這據(jù)我們的目標(biāo)還有幾個人。我們都覺得比擬的缺憾。

就這樣，教科期起先了，我沒有當(dāng)那個班的班主任，但是這并不代表我的工作比擬輕松。我還要每天的去備課，因為我時常班主任，可能我再學(xué)生們的眼中會比擬沒有威信，所以我還要裝著時自己嚴(yán)厲一點。但又不能太嚴(yán)厲了，假設(shè)我太嚴(yán)厲的話同學(xué)們在上我的課的時候，可能會產(chǎn)生逆反的心理，從而不停課了，因為我叫的是初中一年級這個年齡的同學(xué)們正是叛逆的時候。所以我要走進他們的心理，我教的語文課。所以在課下的時候我會去收集一些好玩的故事或者是有道理的故事講給他們聽。

在教科期間我們最不滿足的就是吃飯。管理后勤的人每次買的菜都一樣。其實我們都明白他也有自己的苦衷，因為總校就撥那么一點的錢，只夠我們每天喝稀湯，吃冬瓜土豆，但是我們能忍受，但是孩子們就比擬的苦了。有的孩子交了錢還到外面去吃飯，有的學(xué)生就吃一點飯。所以建議上面多播點吃飯錢。不為我們，為祖國的花朵啊。因為祖國的將來在他們的肩上我們不能毀了祖國的將來。我們不能。

在上課的時候，我有的時候也遇到過許多的問題比方說孩子們不仔細(xì)聽講，在這個時候你不能簡潔的去指責(zé)他們。這樣不能解決問題。前面講過了孩子們的叛逆心理比擬重我們要有耐性的去喝他們講道理。讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。假設(shè)你們不學(xué)習(xí)，那么你們一輩子就要呆在這里了，駐馬店不是一個好地方，你們從小就要有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)。欲得其中，比丘其上。只有這樣你才能實現(xiàn)自己的報復(fù)，做一個宏大的人。

在教科的時候還遇到的問題就是孩子們有的時候不寫作業(yè)。遇到這種狀況不能簡潔的請家長或是罰他們抄作業(yè)，要讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，雖然這并不簡單，但是我會努力的。

高校生暑期支教社會實踐報告5

為爭做開拓者和奉獻(xiàn)者，在社會實踐和奉獻(xiàn)中放飛青春夢想，立足本職，理論與實踐相結(jié)合，深化農(nóng)村學(xué)校，開展為期七天的支教活動。

支教第一天，第一節(jié)課堂為自我介紹與班委競選。孩子們僅僅是在黑板上寫下自己的名字而不敢大膽地介紹自己。而后的班委競選，沒有一個孩子情愿上臺競選，即使是被四周同學(xué)“舉薦〞上臺，卻小臉通紅憋不出一句話。通過與孩子的深化溝通，覺察以前的班委或者學(xué)習(xí)上的事情，老師根本上會指定支配好，而他們只須要照著做，不敢表我想法或者違反老師。另外，或許是孩子們認(rèn)為自己生活在農(nóng)村，沒有接受良好的教化或者見世面比擬狹窄，所以他們普遍缺乏學(xué)習(xí)的自信念，尤其是在外語學(xué)習(xí)方面，甚至產(chǎn)生排斥心理。課堂上，他們不敢主動舉手發(fā)言;課后，他們不敢主動請假老師或者同學(xué)，導(dǎo)致許多學(xué)習(xí)疑難問題不能得到剛好的解決。

青春，是人生中最美妙的時間，是成長的轉(zhuǎn)折時期。面對一群帶有青春蓬勃氣息的孩子，隊員們大膽開拓創(chuàng)新教學(xué)模式，以亦師亦友的身份親近孩子們，為他們帶去不一樣的課堂。課上，隊員們注意鼓勵式教學(xué)，實行嬉戲、小組競賽、探討合作等教學(xué)方法鼓勵孩子們主動表我想法，將學(xué)問轉(zhuǎn)為化故事、引入歌曲或者運用多媒體進行教學(xué)，加深對學(xué)問的理解與認(rèn)知。課后，隊員們熱心幫助孩子們解決疑難問題，并且依據(jù)他們撰寫的上課心得，不僅剛好解決孩子們的學(xué)習(xí)上的心理問題，而且為了滿意他們的需求再次設(shè)計更適合教學(xué)環(huán)節(jié)。七天的支教，雖然不能帶著孩子們遨游一邊無際的學(xué)問海洋，但隊員們的真心付出，體驗學(xué)習(xí)的趣味，筑起五彩的夢想。

中考是學(xué)生的一個人生中的重要轉(zhuǎn)折期。一群初二畢業(yè)的孩子，面對初三的學(xué)習(xí)生活，或許擁抱夢想，或許自信前行，又或許害怕 挫折，但主動向上的樂觀心態(tài)如同一道光環(huán)在頭頂上閃閃發(fā)光?！懊髂昃鸵锌剂?，要加油!老師在高校等你們!〞一句句鼓勵的話語化為一股前進的力氣，支撐孩子們堅決信念，鼓起希望，為前方的一片藍(lán)天，揚帆起航。

高校生暑期支教社會實踐報告6

XX年暑假社會實踐報告，7月14日—27日我們赴xxx中學(xué)進行義務(wù)支教，短短的13天的支教實踐，猶如白駒過隙，留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲。更讓我感動的是情意綿綿，師生之情的深厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因為其中有嘗試、拼搏、有堅持、有失落、...更有收獲。這次的支教，它如同一面鏡子，從它我覺察了自己的缺乏，這樣的實習(xí)讓我聯(lián)想到，從前的我也走向三尺講臺，在上面“耕耘〞首堅自己的“責(zé)任田〞。沒有經(jīng)驗過任何過度期的我，一轉(zhuǎn)瞬就換了身份，頗有些擔(dān)憂與驚慌。實習(xí)的第一天，登上講臺，掃視臺下的學(xué)生，面對一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽識的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場面。實在是令臺下的學(xué)生既擔(dān)憂又在嘴邊喃喃道“老師別驚慌〞有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺前有些驚慌，但在教學(xué)中我克服了這種心理。清楚明白的講解學(xué)問點，激情而有活力。把我的學(xué)問裝進學(xué)生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我枯槁的心房。此刻的我沉著鎮(zhèn)靜，驚慌之感隨著課堂的活潑氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)驗中，從備課選材到教學(xué)，我無不仔細(xì)的對待著。上完課后進行教學(xué)反思，變更一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容，溝通教學(xué)心得與體會，解決教學(xué)難點，以便提高自己的教學(xué)水平。

我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與缺乏，或許這對我明確目標(biāo)，將來走向工作崗位有個更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升相識自己。成為向一名真正的老師而努力，完善自己。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實踐相結(jié)合，仔細(xì)的做好實踐中的各項工作。收獲了不少，也進步了好多。

從實踐的目地上看。通過支教，使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實際工作。增加了相識，培育和熬煉了我，綜合運用所學(xué)的理論根底，根本技能和專業(yè)學(xué)問的實力。去獨立分析和解決實際問題的實力。在其中我相識到了老師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)切了解每位學(xué)生。老師要有靈敏的思維實力，能言善道，解決學(xué)生提出的問題。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下肯定的根底。同時也是檢驗我教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，培育合格的人才積累閱歷。并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做好充分的打算。穩(wěn)固我的學(xué)習(xí)，具備老師行業(yè)所具有的實際才能，豐富實際工作中的社會閱歷。駕馭教學(xué)技能，將所學(xué)的學(xué)問運用于實際工作中去。

從社會實踐的內(nèi)容上看。根據(jù)我的教學(xué)支配，我制定了相應(yīng)的教學(xué)安排。支教長達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對專業(yè)學(xué)問進行穩(wěn)固和提高的。到達(dá)依據(jù)理論學(xué)問指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師〞，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你〞讓我感動與欣喜。最至少得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與劇烈。此刻的我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過許多難題，也覺察了缺乏之處。就比方說有些學(xué)問點講的模糊不清，沒有照看到較差的學(xué)生的接受實力，一概而講。但是通過請教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實，備課充分，規(guī)劃課堂主要學(xué)問點等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點。有時就算有突發(fā)狀況也能自行限制好時間。沒有課時，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感慨當(dāng)老師的靜默無聞，工資的微薄，這微薄而靜默的耕耘真不簡單呀!這次實踐讓我相識到，全部的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對不同的學(xué)生進行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對學(xué)生的答復(fù)老師要適當(dāng)?shù)馁n予鼓勵。

從實踐所取得的收獲上看。使我曾強了自信與熬煉了膽識，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒有我的課外，其他一至五班都有課。各個班的學(xué)生都不相同，上起課來感覺不一樣，其中有三個班是初一的，二個班是初二的學(xué)生。采納的教學(xué)方法也不同，我所打算的教案也不相同，其中有，詩歌、新聞、古文、小說、等。通過真刀的切入，真情明白的演講。我的信念曾強了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠冷靜和自然地上課。理清思路講課，覺得特殊的歡樂。通過教學(xué)，我熟識了上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過上網(wǎng)查找資料，寫教案設(shè)計。請教老師，說課，試講等環(huán)節(jié)。我熟識了教學(xué)的的根本步驟，而從課后和老師、教員們的溝通，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，要擅長站在學(xué)生的角度想想，“這樣上課能否使學(xué)生感愛好，學(xué)生能否明白接不接受得了〞。通過這次的上課閱歷，讓我相識到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障，要讓學(xué)生們仔細(xì)聽你的課，那么老師必需把課上的完備精彩，要有激情和活力。

第一，課堂打算很重要，熟識課文，熟識教學(xué)設(shè)計。上課思路要清楚，只有這樣才能確保教學(xué)過程的流暢。

其次，上課老師要精神飽滿充足，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因為你而