全國新聞學(xué)考研真題

2009年全國各高校新聞傳播學(xué)考研真題涵蓋以下十所高校試題復(fù)旦、人大、中傳、華科、武大、浙大、川大、北大、南大、汕大2009年復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)考研試題基礎(chǔ)理論試題：一、名詞解釋1、時務(wù)體2、《中國日報》香港3、每周評論4、《與大公報論國是》5、法蘭克福學(xué)派二、簡答題1、如何理解新聞選擇對新聞工作的意義2、中華民國在國民黨時期的新聞法制原則，簡述之3、鄒韜奮主編的7大主要報刊，具體時間地點。三、論述題1、用“積極的受眾”分析新媒介環(huán)境下，受眾的媒介使用狀況2、新聞媒介對現(xiàn)代民主的影響3、1942年整風(fēng)運動后，延安《解放日報》的重大改革傳播實務(wù)：一、名詞解釋1、意見調(diào)查員2、網(wǎng)上信息評估3、電子政府4、尼古拉斯.尼葛洛龐帝二、簡答題1、因特網(wǎng)時代廣播的優(yōu)勢和劣勢2、互聯(lián)網(wǎng)跨文化沖突的起因和對策3、企業(yè)或組織要聘用外部咨詢公司的理由三、論述題1、在網(wǎng)絡(luò)時代，人際傳播的新趨勢2、新媒體環(huán)境下，公司內(nèi)部雇員的溝通方式和趨勢四、綜合：1、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時代和公共關(guān)系的關(guān)系為題，自擬題目，1000字以內(nèi)。2、基于網(wǎng)絡(luò)虛假信息和傳言的惡劣影響的例子。中國人民大學(xué)2009年新聞傳播史論試題一、名詞解釋(10×5分)1、公民新聞2、邸報3、新聞法治4、巴西環(huán)球集團5、時代華納6、創(chuàng)新擴散理論7、傳媒價值鏈8、史量才9、注意力經(jīng)濟10、擬態(tài)環(huán)境二、簡答(4×15分)1、受眾意識的基本內(nèi)涵2、文化大革命對中國新聞業(yè)的破壞與影響3、畫出循環(huán)傳播模式圖，并簡要敘述主要內(nèi)容（畫1950年施拉姆的雙

向傳播模式并分析）4、傳媒產(chǎn)業(yè)為上市的利益與風(fēng)險（機遇與挑戰(zhàn)）三、論述題(40分)傳媒間合作與競爭的現(xiàn)狀與趨勢2009人大新聞學(xué)專業(yè)新聞實務(wù)（回憶）一、110分1、消息600字2、標題兩個，單一和復(fù)合型3、從網(wǎng)絡(luò)傳播和社會監(jiān)督的角度來寫一篇新聞評論，600字材料分別是三段，大概說的是新余人力資源考察團、溫州考察團公費旅

游的事情，最后一篇是12月5號溫州市委的處理結(jié)果，題目要求按12月6

號消息發(fā)，所以應(yīng)該把導(dǎo)語合適處理下，保證時效性。二、40分給重慶電視臺新聞頻道寫一個報道預(yù)案（綱要即可），說明理由，無須

論證材料給的是重慶出租車罷工的事情。中國人民大學(xué)2009傳播實務(wù)試題一、實務(wù)題材料是7月19日發(fā)生在騰沖縣的泥石流災(zāi)害事件當?shù)卣A(yù)警機制的不

作為后續(xù)情況當事人采訪等1、寫600字左右通訊35分2、制作復(fù)合標題15分展了言論的空間，對于社會充分了解公眾的意見有極為正面的價值。中國社會的劇烈變化造成了價值觀和生活形態(tài)的快速變化，經(jīng)濟情

況和社會趨勢的變化也相當迅速，所以公眾對于快速反應(yīng)的時評有著強

烈的需求。時評往往價值觀明確簡單，對于問題的看法直截了當，是一

種充滿了“確定性”的文體。這對于公眾在復(fù)雜生活中尋求某種確定性

是有相當?shù)膸椭模矊τ诠姶_立自己的價值判斷，參與公共事務(wù)有

相當?shù)囊饬x。因此，簡單地否定時評顯然不是實事求是的態(tài)度，而且一

些否定時評的言論其實也是被當作時評發(fā)表的，這其實也說明了時評的

價值和時評作者們對于社會的貢獻。但時評當然也有明顯的局限。我想時評的問題主要表現(xiàn)在兩個方面

：首先，由于時評多數(shù)是由一些時評人寫成，他們對于時評文體有很好

的掌握，但對于社會問題的看法往往過于簡單化，往往傾向于攻其一點

、不及其余的方式，以及只求痛快淋漓、不求客觀理性的策略。時評具

有網(wǎng)評般的尖銳犀利，也有網(wǎng)評的一清二白。時評往往從一種情緒化的

角度來觀察問題，以網(wǎng)絡(luò)博客和跟帖的風(fēng)格來理解事物，常常結(jié)論來得

過快過大。期望見微知著，卻難免無限夸大；期望深入淺出，卻難免過

甚其辭。這樣的文體風(fēng)格對于一望而知的丑惡現(xiàn)象進行抨擊和鞭笞是有

所貢獻的，但對于今天所面臨的復(fù)雜多樣的社會經(jīng)濟問題，對于各種矛

盾糾結(jié)的多重現(xiàn)象的復(fù)雜性的認識，卻難免缺少客觀理性的態(tài)度和具體

入微的分析。其次，時評往往缺少第一手的資料和對于社會問題的切實

觀察。往往僅僅依靠一些網(wǎng)絡(luò)中或媒體中的報道來發(fā)表意見，于是容易

捕風(fēng)捉影，過度引申，往往和實際情況有相當?shù)木嚯x。這可以說是時評

當下所表現(xiàn)的明顯弊端。時評往往可以幫助宣泄公眾的情緒，卻無助于

公眾對于事物復(fù)雜性的深入體察和理解。有這樣的弊端，其實是發(fā)展過程中難以避免的，并不應(yīng)該簡單否定

時評的貢獻?，F(xiàn)在所需要的是時評空間的進一步擴大。如《紐約時報》

的專欄作家中有弗里德曼這樣的名記者，也有克魯格曼這樣的大學(xué)者。

像記者這樣接觸第一手現(xiàn)實材料的人寫出的時評往往有強烈的現(xiàn)實感，

而學(xué)者是術(shù)有專攻的專家，對于問題的復(fù)雜性有較為全面的認識?？梢?/p>

讓更多的記者和學(xué)者加入到時評人的行列之中，這樣，時評就有了更多

的不同意見的相互參照和相互對話，顯然有利于時評的多樣化和豐富化

。當下時評的問題不是應(yīng)該做“減法”，讓現(xiàn)在的時評壓縮，而是要做

“加法”，讓更多的不同的人來寫時評。這樣，社會輿論的空間才會擴

展，而輿論的理性和客觀才可以實現(xiàn)。中國傳媒大學(xué)2009年傳播學(xué)理論與歷史試題一、名詞解釋（每題6分，共30分）1、刻板模式2、沃爾特?李普曼3、隨機抽樣4、受眾商品論5、符號互動論二、簡答題（每題20分，共40分）1、試評述“媒介技術(shù)論”2、簡述媒介專業(yè)主義的原則三、論述題（第一題20分，后兩題每題30分，共80分）1、胡錦濤總書記到“人民網(wǎng)”視察，結(jié)合這一現(xiàn)象解釋新媒體對社會

的意義2、結(jié)合今年趨冷的全球經(jīng)濟形勢，評述文化依附理論3、結(jié)合實際談?wù)剳B(tài)度勸服理論對大眾媒介輿論引導(dǎo)的作用中國傳媒大學(xué)2009年廣告學(xué)理論試題一、名詞解釋：1、招幌2、約翰遜博士的廣告評論3、古羅馬時期商業(yè)廣告中的職業(yè)書寫人4、內(nèi)容分析法5、媒介策劃6、品牌資產(chǎn)二、簡答題：1、簡述非語言符合的含義、特點及類型。2、簡述四大傳統(tǒng)廣告形式的主要特點。3、簡述《立報》的經(jīng)營策略及其在中國報業(yè)經(jīng)營中的地位。三、論述題：1、論述主要的受眾理論類型及其內(nèi)涵。2、市場領(lǐng)導(dǎo)者、市場挑戰(zhàn)者、市場追隨者、市場補缺者的特點及在市

場競爭中各自應(yīng)采取的競爭策略。3、創(chuàng)意對于廣告生存及發(fā)展的作用一直存在爭議。結(jié)合你對“創(chuàng)意”

及“廣告創(chuàng)意”兩個概念的理解，談?wù)勀銓Α霸谛聜鞑バ蝿菹?，?chuàng)意對

于廣告業(yè)生存及發(fā)展的意義”這一問題的看法。2009年四川大學(xué)新聞傳播史論一、名詞解釋：（每題5分，共25分）1、“三貼近”原則2、張季鴛3、媒介公關(guān)4、NHK5、知識溝二、簡答題：（每題15分，共75分）1、結(jié)合實例，分析新聞傳播中的暈輪效應(yīng)2、使用與滿足理論3、簡述梁啟超的辦報思想4、議程設(shè)置的基本內(nèi)涵5、簡述“新媒介”的概念三、論述題：（每題30分，共60分）1、論述新聞傳播中的“時代精神呈現(xiàn)”與“新聞呈現(xiàn)”2、結(jié)合實例，論述“媒介融合時代”下如何實現(xiàn)新聞傳播把關(guān)功能2009年四川大學(xué)新聞傳播業(yè)務(wù)真題一、名詞解釋（每題5分，共30分）1、廣播廣告2、新聞過濾（同08年）3、埋沒導(dǎo)語4、體驗性采訪5、冷媒介6、抽樣調(diào)查二、簡答題（每題15分，共45分）1、簡述網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的一般原則（同08年）2、簡述新聞攝影現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢3、結(jié)合實例，論述災(zāi)難報道中不同媒體的優(yōu)勢與不足。三、新聞業(yè)務(wù)（后面補上）四、論述題（傳播方向）（1-3每題15分，4題30分）1、什么是選題？什么是選題策劃？二者有什么不同？2、組稿需遵循的原則3、暢銷書的文化定位（同08年）4、結(jié)合奧運會，論述廣告在國家形象傳播過程中的作用和不足。浙江大學(xué)2009新聞與傳播理論考研試題傳播學(xué)一、簡答1、簡述研究受眾社會群體特征的一種理論及趨勢，并對在當下的價值

做出簡要評論。2、談?wù)剬π畔⒘髁浚ㄐ畔⒈ê托畔T乏）控制的辯證認識和應(yīng)對思

路。3、對《傳播學(xué)》中的五種媒介理論用一兩句話做出評述。二、論述題結(jié)合2008年汶川地震和奧運報道，論述媒介的功能和責(zé)任。新聞學(xué)一、簡答1、從受眾的角度看新聞應(yīng)該具有幾個特征2、一段美國之音的材料（是有關(guān)它的報道原則的），談?wù)勑侣労托麄?/p>

的關(guān)系二、材料題一段昆明政府信息公開及接受輿論監(jiān)督的材料，發(fā)表一下這段材料的看

法（是關(guān)于新聞輿論監(jiān)督和政府的關(guān)系的）浙江大學(xué)2009年新聞實務(wù)研究一、簡答1、新聞攝影二次構(gòu)圖的幾個原則2、主持人在談話節(jié)目中如何發(fā)揮核心作用3、電視新聞節(jié)目編排中結(jié)構(gòu)安排方式有幾種4、什么是新聞攝影的越界攝影？有哪幾種越界構(gòu)成侵權(quán)？二、論述1、論述悲劇攝影的傳播價值、傳播原則和傳播誤區(qū)2、央視的《全景奧運》的節(jié)目理念是人物、細節(jié)、戲劇化，結(jié)合電視

的傳播范式和受眾信息的消費方式特征對這一節(jié)目理念做出評價。三、應(yīng)用題一段材料問題：如果你是一本新聞周刊的編輯，以汶川地震為例，談?wù)勅绾尾邉?/p>

和組織新聞報道？（不超過800字）四、寫作題1、消息寫作關(guān)于中小學(xué)生生命意識的新聞，寫不少于600字的消息，精心制作消息

標題2、時評關(guān)于奧運志愿者的，400字左右2009年華中科技大學(xué)新聞實務(wù)考研試題一、名詞解釋1、新聞題材2、客觀報道二：簡答題1、非事件性新聞的特點2、當代新聞報道形態(tài)的變化三、采訪計劃題經(jīng)歷汶川地震中的不少人（各個群體）有了心理問題，為了撫慰心理，

某報紙要做一次相關(guān)的專題報道，請你列一個可行的采訪報道計劃。四、消息寫作題根據(jù)材料（略），寫600字的消息五：（傳播方面）1、超鏈接的原理作用與影響，并結(jié)合實例分析2、網(wǎng)絡(luò)文化空間和特征，結(jié)合實例分析3、舉例分析，網(wǎng)上人際傳播與效果及控制管理功能，并與網(wǎng)上大眾傳

播結(jié)合起來簡要分析2009年北京大學(xué)傳播學(xué)理論與方法碩士研究生入學(xué)試題一、名詞解釋1、沉默的螺旋2、社會化媒體3、框架理論4、分層抽樣5、重點訪問二、簡答題1、試從主動的受眾到被動的受眾的轉(zhuǎn)變談?wù)剛鞑W(xué)的發(fā)展。2、訪問法和問卷法的區(qū)別和聯(lián)系。3、組織傳播研究的幾大流派。4、結(jié)合四川地震中媒體的相關(guān)表現(xiàn)，談?wù)劽襟w在危機事件中的功能。三、論述題1、傳播學(xué)是一門社會科學(xué)，在實證范式中，（1）你認為，傳播學(xué)應(yīng)該回答“是什么”和“為什么”還是“應(yīng)該如

何”的問題？（2）傳播學(xué)是否應(yīng)該對價值觀作判斷？（3）你認為傳播學(xué)研究與研究問題之間是什么關(guān)系？（4）你認為文獻綜述與研究問題之間是什么關(guān)系？（5）研究假設(shè)與文獻綜述之間有什么關(guān)系？2、請從全球化和本土化的角度談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)對人類社會生活的影響。2009年武大新聞學(xué)基礎(chǔ)回憶版一、辨析（下列觀點是否合理，做出論述）（每題10分，共30分）1、新聞記者應(yīng)當把受眾作為新聞信息的參與者，而不是僅僅是新聞信

息的消費者。2、輿論的多樣性是輿論監(jiān)督的必要條件。3、如果新聞記者總是擔(dān)心新聞失實而犯了誹謗罪，那他就不會發(fā)揮應(yīng)

有的新聞自由和監(jiān)督政府權(quán)，甚至失去自己應(yīng)有的權(quán)利(原話記不清了

……大概就是這個意思)二、辨識（辨識分析下面兩兩相對的觀點，結(jié)合實際進行論述）（每題

20分，共60分）1、新聞道德規(guī)范使新聞媒體進行自我審查，故其與新聞自由是相對的

。新聞道德規(guī)范提升自律擴展新聞創(chuàng)作的自由，故與新聞自由是互補的。2、自由市場的擴展傾向于減少新聞媒體的創(chuàng)作性和個性。自由市場的擴展傾向于增加新聞媒體的創(chuàng)作性和個性。3、傳統(tǒng)新聞學(xué)強調(diào)，新聞報道尋找五個“W”的目的在于讓人們知道發(fā)

生了什么。公共新聞學(xué)強調(diào)，新聞報道尋找五個“W”的目的是呈現(xiàn)人們在矛盾和

沖突中的多種利益和價值取向。三、論述（每題30分，共60分）1、分析新聞客觀性產(chǎn)生的歷史原因及其存在的問題。2、社會學(xué)家勒納說過：“各地都市化程度提高，人民識字率就會提高

；人民識字率提高，必然使媒體使用率提高；媒體使用率的提高，促進

人民參與經(jīng)濟和政治事務(wù)的程度會大大提升。”(就是這樣的意思……

一段名言)結(jié)合新聞媒體發(fā)展的歷史和現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶ā?009年武漢大學(xué)傳播學(xué)綜合知識試題考場回憶一、大學(xué)語文1、劉勰的《文心雕龍》中著重論述了“情”與“采”的關(guān)系，請結(jié)合

文章，說說你的“情”與“采”的理解、2、張愛玲《金鎖記》中七巧的人物特點及其表達的思想內(nèi)容。3、秋瑾的那篇。背景及表達的思想感情。4、李煜《浪淘沙》的藝術(shù)特點。5、汪曾祺的《受戒》的創(chuàng)作特點。二、法律經(jīng)濟1、全球化的利弊2、食品安全問題，從消費者權(quán)益保護法說3、金融危機反映了發(fā)達資本主義國家的什么問題三、作文感受20082009年南京大學(xué)新聞傳播史論真題一、名詞解釋1紅中社2、《論出版自由》3、社會關(guān)系論4、槍彈論二、簡答題1、世界通訊事業(yè)的特點2、美國廉價報紙的興起和發(fā)展以及影響3、論《人民日報》的改版三，論述題1、第二次國人辦報GC的特點2、傳統(tǒng)媒體和新興媒體在新形勢下的影響和發(fā)展方向3、使用與滿足理論四、評論題汶川地震中新聞記者報道體現(xiàn)了什么什么精神，就災(zāi)難事件中新聞倫理

學(xué)寫一篇評論2009年南京大學(xué)新聞傳播業(yè)務(wù)真題一、名詞解釋1、廣告中介2、促銷3、頻道意識4、梅特卡夫法則二、簡述題1、廣告業(yè)務(wù)的組成內(nèi)容2、廣播談話節(jié)目的組成要素3、WEB2.0是什么，舉出國內(nèi)WEB2.0網(wǎng)站的主要形式三、論述題1、廣告代理制的形成以及發(fā)展和演變2、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使青少年沉迷于上網(wǎng)，政府和家長擔(dān)心網(wǎng)癮的，你覺得

要嚴管嗎，用理論來證明觀點四、綜合應(yīng)用1.百度屏蔽門事件的材料。。。就百度屏蔽門事件寫你的感想2.麥當勞的媒介策劃的一個案例，試從媒介策劃的角度來分析這個廣告

案2009年汕頭大學(xué)新聞傳播史論考研試題一、.名詞解釋（每題5分，共30分）1、強制性接觸2、《每周評論》3、政治正確4、邵飄萍5、“蘇報案”6、受眾參與理論（民主參與理論）二、簡答