新人教版小學數(shù)學四年級下冊《加法的運算定律》說課稿

精品文檔曹山小學:白學靜一、說教材教學內(nèi)容：人教版（義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學）四年感謝閱讀級下冊第17—18頁。主要包括：加法交換律和加法結(jié)合律。地位作感謝閱讀用：在前三年的學習中，學生對加法的交換律已有了一些感性認識。精品文檔放心下載例如：在10以內(nèi)的加法中，學生看一個圖可以列出兩道加法算式；感謝閱讀感謝閱讀數(shù)的位置再加一遍，加得的結(jié)果不變。在以前的教學中，教材對加法感謝閱讀結(jié)合律也作了一些于孕伏。例如：學生通過0以內(nèi)進位加法的湊10

感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀礎(chǔ)。本冊教材的安排是先教學加法的運算律，再教學乘法的運算律；精品文檔放心下載先教學交換律，再教學結(jié)合律；先教學運算律的含義，再教學運算律謝謝閱讀的應(yīng)用。這樣安排有三個好處：首先是由易到難，便于教學。交換律精品文檔放心下載精品文檔放心下載精品文檔放心下載謝謝閱讀感謝閱讀動學習。再次是符合認識規(guī)律。先理解運算律的含義，再應(yīng)用運算律精品文檔放心下載使一些計算簡便，體現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)規(guī)律是為了掌握和利用規(guī)律。謝謝閱讀教學目標：1.精品文檔放心下載示加法交換律和結(jié)合律。2.謝謝閱讀靈活性。3.感謝閱讀實際問題。教學重難點：引導學生探究和理解加法交換律、結(jié)合律，能用字謝謝閱讀母來表示加法交換律和結(jié)合律。二、說教法學法1歡迎下載。精品文檔謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀索，在發(fā)現(xiàn)運算律、總結(jié)運算律的時候，都給學生留出自主探索的空精品文檔放心下載間，為學生安排了豐富、多樣、有效的學習活動。我安排了“引出一感謝閱讀感謝閱讀程，引導學生充分地觀察、實驗、歸納、類比，獲得正確的結(jié)論。感謝閱讀三、說教學程序本節(jié)課預設(shè)五個環(huán)節(jié)進行教學。一、課前談話、二、教學加法交精品文檔放心下載換律、三、學習加法結(jié)合律、四、鞏固練習、五、課堂總結(jié)。具體安精品文檔放心下載排如下：、談話引入。精品文檔放心下載一項有益健康的運動，這不，這里有一位李叔叔正在騎車旅行呢！感謝閱讀、出示主題圖。引導學生觀察主題圖，并根據(jù)獲得的信息提出精品文檔放心下載問題：（）李叔叔今天一共騎了多少千米？

（）李叔叔三天一共騎了多少千米？、教師根據(jù)學生提出的問題板書。感謝閱讀（設(shè)計意圖：從創(chuàng)設(shè)的貼近學生的生活情境出發(fā)，讓學生自由地精品文檔放心下載、學生在練習本上解答黑板上問題。2、教師巡視，找出課堂上需要的答案，找學生板演，并集體訂謝謝閱讀正。、引導學生觀察第一組算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。問：⑴兩個算式都表示什么？得數(shù)怎樣？○里填什么符號？○56+40精品文檔放心下載精品文檔放心下載2歡迎下載。精品文檔感謝閱讀最簡潔的話概括出來。⑷反饋交流。兩個加數(shù)交換位置，和不變。

、揭示定律。問：你知道這條規(guī)律叫什么嗎？（加法交換律）把加數(shù)換成其他任意的數(shù)，交換律還成立嗎？精品文檔放心下載自己喜歡的方式來表示，好嗎？交流反饋，然后看看課本上的小朋友是怎么說的。

板書：a+b=b+a根據(jù)加法交換律對口令。、引導學生觀察第二組算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（）比較：88+104+96（104+96）

為什么要先算104+96呢？（后兩個加數(shù)先相加，正好能湊成整

88+104）+96○88+（104+96（）你能再舉幾個這樣的例子嗎？謝謝閱讀69+172）＝69+

（172+28）（145+207）＝

（）+207問：觀察、比較這些算式，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（鼓勵感謝閱讀（）揭示規(guī)律。三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。這叫做叫法結(jié)合律。精品文檔放心下載（）用符號表示。+☆+○=△+（☆+○）（a+b）+c=a+(b+c)（）問：①用語言表達與用字母表示，哪一種更一目了然？②這里的、b、c可以表示哪些數(shù)？謝謝閱讀精品文檔放心下載3歡迎下載。精品文檔感謝閱讀計，層層遞進，緊密圍繞并運用好問題情境，師生之間積極互動，教感謝閱讀謝謝閱讀（設(shè)計意圖：幾個層次的練習，內(nèi)容豐富，提供了具有價值的學謝謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝