大班科學(xué)地球有多大教案

大班科學(xué)地球有多大教案

反思，回頭、反過來思索的意思。近代西方哲學(xué)中廣泛使用的概念之一。以下是我共享的大班科學(xué)地球有多大教案，盼望能關(guān)心到大家！

大班科學(xué)地球有多大教案

活動目標(biāo)：

1、了解有關(guān)地球的簡潔學(xué)問，萌發(fā)護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球的情感。

2、人類只有一個(gè)地球，愛惜地球也就是愛惜我們的家園。

3、初步熟悉地球，簡潔了解其形狀特征和運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)問，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

4、培育幼兒的環(huán)保意識。

5、能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。

6、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：搜集有關(guān)地球的資料。

2、物質(zhì)預(yù)備：地球儀，錄像帶。

活動過程：

一、猜謎語引出課題。

不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。

二、地球長什么樣。

1、觀看地球儀。

2、觀看錄像。

小結(jié)：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動，自轉(zhuǎn)的同時(shí)還圍著太陽轉(zhuǎn)，由于地球很大，所以感覺不到它的轉(zhuǎn)動。四季的交替，晝夜的消失就是轉(zhuǎn)動的結(jié)果。

三、地球上住著誰。

1、看錄像，提問：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什么地方?地球上除了動物還生長著什么?

2、讓小伴侶在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。

3、地球這么大，我們怎樣才能清晰的看到地球呢？人們依據(jù)地球的樣子做了個(gè)模型。叫地球儀。（出示地球儀）請幼兒在地球儀上找出我們的祖國---中國。

你還知道哪些國家的名字呢？

4、地球上都有什么呢？（人、動物、植物）三、愛護(hù)和愛惜環(huán)境。

1、課件展現(xiàn)：漂亮的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上漂亮的大自然，激發(fā)幼兒喜愛地球的情感。

2、地球媽媽生病了課件展現(xiàn)：污染環(huán)境的種種緣由與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。

3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？對幼兒進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。

四、地球媽媽生病了。

結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發(fā)燒了。

讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要緣由。

五、爭做地球的小醫(yī)生。

自由爭論：怎樣愛護(hù)地球?

人們?yōu)榱藧圩o(hù)地球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來愛護(hù)我們的地球。

六、活動延長。

把地球儀放在科學(xué)角，讓幼兒在自由活動時(shí)觀看、相互溝通。

活動反思：

一、本節(jié)課的勝利之處。

本節(jié)教材《地球的結(jié)構(gòu)》為高中地理必修一第一章第四節(jié)，被支配在同學(xué)學(xué)習(xí)了地球所處的宇宙環(huán)境和地球的運(yùn)動之后，起著承前啟后的作用，為學(xué)習(xí)地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境奠定基礎(chǔ),難度不大。由于《地球運(yùn)動》方面的學(xué)問讓初入高中的同學(xué)們有一種壓迫感,因此,通過對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要求使同學(xué)初步建立空間觀念，激發(fā)同學(xué)探究地理的愛好，學(xué)會以地理視角看世界,恢復(fù)同學(xué)對學(xué)習(xí)地理學(xué)的信念。內(nèi)容除了地震波等涉及物理學(xué)問稍有難度外，其余學(xué)問較為直觀簡潔，因此我準(zhǔn)備以同學(xué)分小組爭論、探究、展現(xiàn)的形式穿插，以活躍課堂，老師重點(diǎn)分析疑難點(diǎn)，在這些過程中引導(dǎo)同學(xué)利用有限學(xué)問探究無限的未知世界。

1、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富課堂素材。

愛好是最好的老師，"當(dāng)學(xué)習(xí)布滿樂趣時(shí)，才更為有效'。所以，為了調(diào)動同學(xué)的樂觀性，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。在導(dǎo)入部分播放《冰河世紀(jì)4》的動畫片，通過小松鼠在地球內(nèi)部的探險(xiǎn)，導(dǎo)入課程，充分調(diào)動了同學(xué)的樂觀性。

2、以同學(xué)為主體，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，集體互助。

活動是實(shí)施課程目標(biāo)的主渠道，也是地理新課程區(qū)分于傳統(tǒng)課程的一大特色。本節(jié)課難度不大，因此同學(xué)自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，在關(guān)于地震波的熟悉方面。課堂實(shí)行讓同學(xué)閱讀地震波的相關(guān)內(nèi)容，自己了解地震波的概念、分類，并區(qū)分橫波和縱波的速度、通過的介質(zhì)。最終用一組習(xí)題讓同學(xué)進(jìn)行鞏固相關(guān)問題。

在地震波在地球內(nèi)部的傳播規(guī)律時(shí)，實(shí)行小組探討的方式進(jìn)行討論，再讓小組進(jìn)行展現(xiàn)。這樣可以全方面調(diào)動同學(xué)，在分組爭論之后，可以兼顧到全部同學(xué)的激情。新課程強(qiáng)調(diào)的全體參加，讓每一個(gè)同學(xué)都"動'起來，并不是形式上的"動'，更應(yīng)是思維上的參加。集體的互動。

在地球外部的圈層分析時(shí)，仍舊實(shí)行同學(xué)自主學(xué)習(xí)的過程，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。最終通過一個(gè)習(xí)題，加深相關(guān)內(nèi)容的鞏固。

3、習(xí)題鞏固是關(guān)鍵。

相關(guān)的重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)問講解完畢后，我都會設(shè)計(jì)一個(gè)經(jīng)典例題，以此來檢驗(yàn)同學(xué)的把握程度。并進(jìn)行當(dāng)堂的補(bǔ)充與調(diào)整，要使課堂效率保持到最好。

二、教學(xué)中的不足。

1、留意對同學(xué)在課堂上的發(fā)言賜予形成性評價(jià)，更加關(guān)注同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

2、留意同學(xué)讀圖、析圖力量的培育。

3、加強(qiáng)自身處理課堂突發(fā)問題的應(yīng)變力量

大班科學(xué)地球有多大教案

本節(jié)課，我依據(jù)《課標(biāo)》理念，結(jié)合五班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，本著"用教材教，而不是教教材'的思路，設(shè)計(jì)了問題引入、經(jīng)受探究、總結(jié)提煉、激發(fā)愛好這幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、問題引入，以激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)愛好?？茖W(xué)的本質(zhì)就是從提出問題到解決問題，特殊是日常生活中人們所關(guān)懷的問題。我們科學(xué)訓(xùn)練的目的就是培育同學(xué)科學(xué)的思維方式和努力去進(jìn)展同學(xué)解決問題的力量。因此我們這一課可以直接問有關(guān)于地球的外形。

二、將猜想、試驗(yàn)、思索、溝通這些探究的科學(xué)過程對同學(xué)來說是一個(gè)思索過程，充分讓同學(xué)經(jīng)受，在探究中學(xué)會探究。從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。

三、讓同學(xué)學(xué)會探究。讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長才能，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，這便是科學(xué)訓(xùn)練的全過程?？坷蠋熤v書本學(xué)問，讓同學(xué)死記硬背那些學(xué)問結(jié)論，絕不是科學(xué)訓(xùn)練。

四、激發(fā)科學(xué)情趣，懂得科學(xué)道理。使得同學(xué)們親近科學(xué)，在日常生活中運(yùn)用科學(xué)，從而把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)。

不足：針對有些同學(xué)的回答還是有些操之過急，沒有充分相信同學(xué)的自主力量，我想在今后教學(xué)中值得留意和討論解決。

大班科學(xué)地球有多大教案

1、了解地球同月亮、太陽的關(guān)系，以及它們的運(yùn)行狀況。

2、激發(fā)幼兒探究宇宙神秘的愛好。

1、幼兒搜集相關(guān)的信息。

2、手電筒、乒乓球每組1份。

3、《科學(xué)》下P.28。

一、熟悉地球啟發(fā)幼兒自由爭論：地球是什么外形的？地球上有什