長春版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級上冊第十八單元古代神話六則共3課時單元練習(xí)優(yōu)秀

長春市中小學(xué)信息化課程資源開發(fā)電子教學(xué)設(shè)計語文學(xué)科十九(章)單元節(jié)3課時開發(fā)學(xué)校七十二中學(xué)開發(fā)者張喆開發(fā)年級七年級上冊開發(fā)時間2022年5月課程題目古代神話六則課型自讀課教材版本長春版語文三維教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解神話的知識，把握神話故事中的人物形象特點，學(xué)習(xí)想象和夸張的手法，理解離奇曲折的神話情節(jié)，激發(fā)閱讀的興趣，強(qiáng)化對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和民族自豪感。過程與方法培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生利用注釋和相關(guān)的資料進(jìn)行遷移和查找，積累重點文言詞句。情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)用現(xiàn)代漢語改寫或創(chuàng)造性地講述這六則神話故事。教學(xué)重點把握神話故事中的人物形象特點、思想內(nèi)涵及其現(xiàn)實意義。教學(xué)難點比較幾則神活情節(jié)的共同點教學(xué)方法探討、質(zhì)疑、解疑資源運(yùn)用多媒體課件教學(xué)重、難點突破方式在探討和質(zhì)疑、解疑中培養(yǎng)正確閱讀神話故事作品的良好習(xí)慣設(shè)計意圖本題設(shè)題的目的是引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的情節(jié)和重點詞句獨(dú)立思考，把握神話主人

公形象的意義。教學(xué)流程導(dǎo)入部分一導(dǎo)浯“開天辟地先輩耀華夏，繼往開來后賢轉(zhuǎn)乾坤。”請同學(xué)們看這副對聯(lián)，說說它讓你聯(lián)想到哪兩則中國古代神話？——“開天辟地”讓我想到了《盤古開天地》：盤古創(chuàng)世的功德可謂光耀華夏。《女媧補(bǔ)天》，女媧曾平定了天塌地陷的災(zāi)難，造福蒼生可謂“繼往開來后賢轉(zhuǎn)乾坤”。（或想到鯀禹治水等．合理即可。）今天，我們就來學(xué)習(xí)《古代神話六則》，看看我國古代神話中的英雄是怎樣開天辟地，又是怎樣扭轉(zhuǎn)乾坤，與自然災(zāi)害和社會矛盾抗?fàn)幍?。二、?dǎo)浯在我們悠久燦爛的文化歷史長河中，神話故事是一朵美麗的浪花。它語言優(yōu)美，故事生動，感情豐富，寄托人民美好的愿望和追求，比如《嫦娥奔月》《牛郎織女》等，今天我們就來學(xué)習(xí)優(yōu)美動人的《女媧補(bǔ)天》這個神話故事。教學(xué)流程詳案第三課時陶淵明在《讀〈山海經(jīng)）》中曾這樣寫道：“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志國常在”，詩中提到的兩個神話人物是誰？神話故事中還有哪些這樣可歌可泣的英雄？我們今天來共同學(xué)習(xí)。二教師范瀆，學(xué)生以多種形式朗讀強(qiáng)調(diào)重點字詞：發(fā)鳩柘木喙鳥堙操逐走入日河渭三、學(xué)生簡單復(fù)述故事情節(jié)四、教師提出問題，師生共同解決，分析人物形象及意義1，精衛(wèi)為什么要填海？它這樣做的意義是什么？——它不甘于被海水淹死的命運(yùn)，精魂化鳥，誓將東海填平報仇，同時也是替人類除害造福，不讓東海繼續(xù)為患。精衛(wèi)是不畏艱難，不怕困難，勇往直前，不達(dá)目的誓不罷休的堅強(qiáng)意志的化身。2．精衛(wèi)的狀貌、叫聲、來歷各是怎樣的？讀了這些描摹和敘寫，你有怎樣的感受？最能突出其鍥而不舍精神的詞是什么？——狀貌：其狀如烏，文首、白喙、赤足叫聲：其鳴自餃來歷：是炎帝之少女，名目女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)?！惺埽河辛诉@些描摹和敘寫給人感覺故事之真實可信，仿佛實有其事。另外，其狀貌形小美麗，與東海相比更讓人敬佩她的勇氣?！捌澍Q自資’，或是招魂一般讓人悲憐，或是自勵一般讓人振奮。既是炎帝之女又是冤魂所化，自然有了神性，是一種不屈精神的凝聚?！钅芡怀銎溴浂幻衷趺磥淼模克顬榭少F的精神體現(xiàn)在哪里？——刑天的力量太小，小得連自己的名字也沒有只是因為他被砍掉了頭才叫他為“刑天”。永遠(yuǎn)堅定不移的斗志，頑強(qiáng)不屈的叛逆小結(jié)通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我們理解了文章中出現(xiàn)的重點的文言字句，憨悟了神話英雄的英勇無畏的奉獻(xiàn)精神。又在此基礎(chǔ)上總結(jié)了神話這種文學(xué)樣式的特點并感受到想象和夸張的手法對后世的影響。希望同學(xué)們在課下仍能在反復(fù)地朗讀中回味先民帶給我們的思考。板書設(shè)計精衛(wèi)填海不怕困難勇往直前堅強(qiáng)意志的化身刑天堅定不移的斗志頑強(qiáng)不屈的叛逆和反抗精神夸父偉大的自我犧牲精神和奉獻(xiàn)精神大禹公而忘私一心為民的精神課后反思中國古代豐富多彩的神話，是遠(yuǎn)古歷史的回音，它真實地記錄了中華民族在它童年時代的瑰麗的幻想、頑強(qiáng)的抗?fàn)幰约安铰嫩橎堑淖阌　Ｍ瑯?，它作為中華民族的文化源頭，在很大程度上影響了民族精神的形成及其特征。堅持以弱小的生命、菲薄的力量，向浩瀚的大海復(fù)仇，這是何等的悲壯！正是這種明知徒勞仍要抗?fàn)幍木瘢С殖趺褡哌^那險惡而艱難的年代?？涓负团薜?/p>

神話，謳歌了人類頑強(qiáng)的生命力。古代神話六則練習(xí)題（三）解釋下列加點字的含義。（1）猛獸食顓（）（2）天數(shù)盤古每天高一丈（）（3）棄其杖（）（4）帝乃命禹卒布土以定九州（）2.《淮南子》，又名《》，是（朝代）淮南王劉安招攬賓客，在他的主持下編寫的。以家思想為主，綜合了家、家、