體育教育學(xué)生健康素養(yǎng)培養(yǎng)研究論文

第頁共頁體育教育學(xué)生安康素養(yǎng)培養(yǎng)研究論文體育教育學(xué)生安康素養(yǎng)培養(yǎng)研究論文【摘要】：^p：近年來，國(guó)家對(duì)人民安康程度也是非常重視，也是明確的提出了加大安康中國(guó)的建立，在這種背景下，高校體育教育就需要圍繞著安康中國(guó)的理念來進(jìn)展教學(xué)，因此，對(duì)于高校體育教育專業(yè)的學(xué)生來說，不僅需要其具有安康中國(guó)的理念，同時(shí)還需要其具有傳播安康中國(guó)的覺悟，下面，本文就針對(duì)安康中國(guó)背景下對(duì)體育教育專業(yè)學(xué)生安康素養(yǎng)培養(yǎng)進(jìn)展探究，希望為體育教育提供一定的幫助作用?！娟P(guān)鍵詞】：^p：安康中國(guó)；體育教育專業(yè)；安康素養(yǎng)培養(yǎng)在安康中國(guó)背景下，體育教育專業(yè)的學(xué)生不僅是體育安康知識(shí)的學(xué)習(xí)者，同時(shí)其也是將來體育安康知識(shí)的傳播者，因此，這就需要做好對(duì)體育教育專業(yè)學(xué)生的體育安康教育。在目前體育教育專業(yè)的教學(xué)中，由于受到傳統(tǒng)體育教學(xué)的影響，其還存在一定的教學(xué)問題，從而影響了體育教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)對(duì)這些學(xué)生以后的體育教育事業(yè)也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，那么在安康中國(guó)背景下如何做好體育教育專業(yè)學(xué)生的安康素養(yǎng)培養(yǎng)是高校需要重視研究的內(nèi)容。１．高校對(duì)體育教育專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀１．１教學(xué)理念比擬落后。在安康中國(guó)背景下，對(duì)體育高校的教學(xué)也提出了更高的要求，特別是針對(duì)體育教育專業(yè)的學(xué)生來說，就更需要注重對(duì)學(xué)生安康素養(yǎng)的培養(yǎng)，但是，在實(shí)際的體育高校教育中，還存在一定的教學(xué)觀念比擬落后的情況，并沒有根據(jù)新時(shí)代的教育要求進(jìn)展觀念的及時(shí)轉(zhuǎn)變，由于受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，老師在教學(xué)的過程中，還主要偏向于對(duì)學(xué)生體育理論知識(shí)以及鍛煉理論的教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中是一種被動(dòng)的狀態(tài)，學(xué)習(xí)是缺乏一定的自主性的，因此，這也就會(huì)造成老師教學(xué)質(zhì)量和效率的缺乏，同時(shí)，老師教學(xué)觀念的落后還對(duì)學(xué)生體育教育的觀念造成影響，進(jìn)而導(dǎo)致他們以后投入到實(shí)際的體育教育工作中也出現(xiàn)體育教育觀念問題，這對(duì)體育行業(yè)開展也是不利的。１．２教學(xué)目的比擬單一。在體育教育專業(yè)的教學(xué)中，是需要老師具有明確的教學(xué)目的的，這也是推進(jìn)教育工作開展和進(jìn)展的必要途徑，在安康中國(guó)背景下，需要高校體育教育工作具有更高要求的教學(xué)目的，這也是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)體育教育需要體育高校具有的根本認(rèn)識(shí)，但是，在實(shí)際的體育高校體育教育專業(yè)教學(xué)中，還存在一定的教學(xué)目的問題。老師在進(jìn)展教學(xué)的過程中，其教學(xué)目的設(shè)置比擬單一，一般主要是針對(duì)教學(xué)的考核內(nèi)容來進(jìn)展教學(xué)目的的設(shè)定，教學(xué)目的太過于依附教學(xué)考核，從而也導(dǎo)致了教學(xué)內(nèi)容的局限性，在安康中國(guó)背景下，不僅需要老師完成根本的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，還需要老師積極有效的進(jìn)展學(xué)生安康素養(yǎng)的培養(yǎng)，這就需要老師具有良好的教學(xué)認(rèn)識(shí)和覺悟。１．３對(duì)安康素養(yǎng)培養(yǎng)不重視。在安康中國(guó)背景下，國(guó)家對(duì)人民安康非常重視，體育高校對(duì)將來人民安康意識(shí)的培養(yǎng)具有重要的作用，其是提供體育教育人才的主要場(chǎng)所和平臺(tái)，想要有效的促進(jìn)安康中國(guó)的開展，就需要體育高校重視對(duì)體育教育專業(yè)學(xué)生的安康素養(yǎng)的培養(yǎng)。在實(shí)際的體育高校教學(xué)中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)形式的影響，其對(duì)體育教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)主要是注重他們理論知識(shí)以及理論技能的培養(yǎng)，而對(duì)于一些綜合素養(yǎng)內(nèi)容那么是比擬缺乏的，比方，體育興趣、終身鍛煉、安康素養(yǎng)意識(shí)培養(yǎng)等，由于缺乏這些綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，一些體育教育專業(yè)的學(xué)生在后期的體育教育工作中很可能就會(huì)缺乏對(duì)工作的熱愛，進(jìn)而導(dǎo)致其實(shí)際的體育教育質(zhì)量并不是很好，因此，體育高校在體育教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)中，一定要重視對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別是對(duì)學(xué)生安康素養(yǎng)的培養(yǎng)，這對(duì)安康中國(guó)的開展也具有積極的推進(jìn)作用。２．體育教育專業(yè)學(xué)生安康素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性２．１安康中國(guó)戰(zhàn)略施行的必要途徑。近年來，國(guó)家對(duì)人民安康非常重視，也是制定了相應(yīng)的綱要和文件，來加強(qiáng)人民的安康建立，其中就明確的指出體育行業(yè)需要適應(yīng)人民的安康需要，要積極的加強(qiáng)體育安康人才的培養(yǎng)，而體育高校作為體育教育專業(yè)人才的主要培養(yǎng)和提供場(chǎng)所，就需要體育高校充分認(rèn)識(shí)到其教育的重要性，主動(dòng)的肩負(fù)起教育的責(zé)任，來實(shí)現(xiàn)體育教育專業(yè)學(xué)生的高質(zhì)教育。體育教育專業(yè)學(xué)生不僅具有安康知識(shí)學(xué)習(xí)者的身份，同時(shí)在將來職業(yè)中還需要其扮演安康知識(shí)以及體育技能傳播者的角色，因此，他們自身的安康素養(yǎng)直接就影響到了更多人安康程度。高校體育教育專業(yè)學(xué)生是我國(guó)體育行業(yè)重要的人才資，因此，體育高校也就作為了安康中國(guó)戰(zhàn)略施行的有效平臺(tái)，在安康中國(guó)背景下，如何做好體育高校的體育教育專業(yè)教學(xué)，來培養(yǎng)學(xué)生的安康素養(yǎng)，對(duì)體育行業(yè)的開展和社會(huì)開展都有著重要的影響。２．２高素質(zhì)人才培養(yǎng)的要求。隨著我國(guó)國(guó)力的不斷增強(qiáng)，國(guó)家對(duì)于高素質(zhì)人才的需求量也是越來越多，而高校作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)和提供的主要場(chǎng)所，就需要其充分認(rèn)識(shí)到其對(duì)國(guó)家將來開展的重要性，進(jìn)而肩負(fù)其人才培養(yǎng)和建立任務(wù)和使命。在高校教育中，體育教育專業(yè)是其重要的組成局部，而對(duì)體育教育專業(yè)人才的培養(yǎng)也是高校體育教育中的重點(diǎn)內(nèi)容，高校體育教育專業(yè)的學(xué)生綜合素質(zhì)直接就影響了國(guó)家將來的體育教育程度，因此，這就需要高校做好對(duì)體育教育專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。因此，如何提升體育教育專業(yè)學(xué)生的安康素養(yǎng)是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的要求。２．３體育高校將來開展的要求。高校是進(jìn)展專業(yè)人才培養(yǎng)和提供的主要場(chǎng)所，其對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)也要根據(jù)社會(huì)的需求而定，在安康中國(guó)背景下，就需要體育高校對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)按照安康中國(guó)的建立需求，來提供相應(yīng)的高質(zhì)量專業(yè)人才。對(duì)體育教育專業(yè)學(xué)生安康素養(yǎng)程度的提升，是體育高校新時(shí)期環(huán)境下的教育轉(zhuǎn)變，也是其適應(yīng)社會(huì)以及市場(chǎng)需求需要具有的認(rèn)識(shí)。在安康中國(guó)的背景下，體育高校需要改變其教育的形式以及教育的觀念，來創(chuàng)新教育的方式和優(yōu)化課程的設(shè)置，以體育教育專業(yè)學(xué)生的`安康素養(yǎng)培養(yǎng)為教育的中心，來進(jìn)展學(xué)生安康素養(yǎng)的培養(yǎng)，這在進(jìn)步了體育高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí)，也促進(jìn)其將來的穩(wěn)定開展。３．高校對(duì)體育教育專業(yè)學(xué)生安康素養(yǎng)培養(yǎng)的策略３．１老師要更新教學(xué)理念。在教學(xué)的過程中，老師的教學(xué)理念對(duì)教學(xué)的質(zhì)量和效果有著直接的影響，老師的教學(xué)理念對(duì)影響到了教育思想以及教材施行，同時(shí)還表達(dá)了對(duì)學(xué)生的教學(xué)啟發(fā)和引導(dǎo)，因此，在安康中國(guó)背景下，就需要老師及時(shí)有效的更新其教學(xué)的理念，從而來推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。對(duì)高校老師來說，需要其具有自我教育理念更新的認(rèn)識(shí)，根據(jù)其實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方案，可以不斷的進(jìn)展教學(xué)理念的更新，從而實(shí)現(xiàn)和時(shí)代步伐的一致。在體育教育專業(yè)教學(xué)中，老師需要具有終身教育思想，進(jìn)展教育觀念的轉(zhuǎn)變，在教育中要注重因材施教，不僅需要注重對(duì)學(xué)生理論知識(shí)和理論技能的傳授，還需要教誨學(xué)生如何自主學(xué)習(xí)和提升綜合素質(zhì)，另外，在教學(xué)中，老師還可以利用多元化的方式來促進(jìn)學(xué)生自主意識(shí)的培養(yǎng)，從而來更好的促進(jìn)他們安康素養(yǎng)的養(yǎng)成，這對(duì)他們長(zhǎng)遠(yuǎn)的體育教育事業(yè)開展是有積極的影響。３．２學(xué)校培養(yǎng)目的的制定和課程設(shè)置。體育高校在進(jìn)展體育教育專業(yè)的教學(xué)中，需要其具有合理明確的培養(yǎng)目的，并且還需要做好對(duì)教學(xué)課程的合理設(shè)置，這也是實(shí)現(xiàn)體育教育專業(yè)學(xué)生的安康素養(yǎng)培養(yǎng)的必要途徑，因此，這就需要體育高校做好全面培養(yǎng)目的的是定以及合理的課程設(shè)置，可以增加安康素養(yǎng)的課程，并在實(shí)際的課程教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生安康素養(yǎng)意識(shí)的強(qiáng)調(diào)，來培養(yǎng)學(xué)生的安康素養(yǎng)，在體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)中，一定要實(shí)現(xiàn)多元目的與核心目的有效結(jié)合，對(duì)其專業(yè)知識(shí)技能與安康素養(yǎng)課程進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，從而到達(dá)一專多能性的體育高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。３．３營(yíng)造良好學(xué)生安康素養(yǎng)培養(yǎng)的氣氛。對(duì)于體育教育專業(yè)學(xué)生安康素養(yǎng)的培養(yǎng)來說，高校需要給予學(xué)生良好的安康素養(yǎng)培養(yǎng)氣氛，這也是促進(jìn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的有效途徑。體育高?？梢蚤_展相應(yīng)的全民健身活動(dòng)，從而在校內(nèi)營(yíng)造一種良好向上的氣氛，這樣就可以有效的促進(jìn)學(xué)生安康素養(yǎng)的培養(yǎng)；體育高校還可以通過和體醫(yī)以及非醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)展合作，來讓他們定期的加大對(duì)學(xué)生的安康知識(shí)宣傳與普及，從而進(jìn)步學(xué)生對(duì)安康運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)；另外，體育高校還可以邀請(qǐng)一些醫(yī)學(xué)專家來向體育教育專業(yè)的學(xué)生定期的開展和安康素養(yǎng)相關(guān)的講座，來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)安康運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)，同時(shí)，還可以通過一些社會(huì)企業(yè)的公益贊助，通過一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)可以對(duì)體育教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)展定期的安康檢測(cè)，這樣可以促進(jìn)他們對(duì)安康素養(yǎng)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和控制。４．結(jié)語綜上所述，體育高校在體育教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)中還存在一定的問題，在安康中國(guó)背景下，為了實(shí)現(xiàn)體育教育專業(yè)學(xué)生安康素養(yǎng)的培養(yǎng)，就需要老師充分的認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的問題，進(jìn)而采用一定的措施進(jìn)展高質(zhì)教學(xué)，這也是促進(jìn)安康中國(guó)開展的必要認(rèn)識(shí)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】：^p：[1]王萍.安康中國(guó)背景下的體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)改革研究[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2023(9).163-163.[2]婁媛媛，周世好.普通高校體育教學(xué)專業(yè)學(xué)生才能培養(yǎng)與評(píng)價(jià)的研究[J].當(dāng)代體育科技，2023(3