健康歌中班教案

第頁(yè)共頁(yè)安康歌中班教案安康歌中班教案安康歌中班教案1中班音樂活動(dòng)《安康歌》設(shè)計(jì)意圖：冬日降臨，主題《運(yùn)動(dòng)身體》也伴隨冬天的到來走近了小朋友，在進(jìn)展主題審議的時(shí)候，我們逐步對(duì)主題價(jià)值達(dá)成了共識(shí)：運(yùn)動(dòng)是我們生活中人人都很關(guān)注的，熱愛運(yùn)動(dòng)，參與運(yùn)動(dòng)，不僅能強(qiáng)生健體，更重要的運(yùn)動(dòng)能給人帶來陽光朝氣的精神相貌，從小培養(yǎng)孩子建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、興趣和意識(shí)正是主題的價(jià)值取向。我們對(duì)“安康歌”歌曲都非常熟悉，對(duì)組織教學(xué)活動(dòng)也不生疏，但如何充分挖掘歌曲最大的教育價(jià)值，利用音樂作為載體來激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣呢？這就是我們研討的重點(diǎn)，我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)展嘗試：1．結(jié)合音樂的構(gòu)造特點(diǎn)，尋找幼兒感興趣的切入點(diǎn)，利用歌曲中有節(jié)奏的口令局部，與運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏相照應(yīng)，讓幼兒對(duì)生活的已有運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷在音樂中被激活，最大限度地發(fā)揮幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能，展現(xiàn)陽光朝氣的精神相貌，從而感受到運(yùn)動(dòng)的快樂。2．創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)的情境氣氛，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，進(jìn)步幼兒感受、表現(xiàn)音樂的才能，同時(shí)通過分段輪流運(yùn)動(dòng)的方法引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)合作的樂趣，因此，活動(dòng)中怎樣引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的參與合作并合理分配好次序是個(gè)難點(diǎn)，這不僅要學(xué)習(xí)控制和等待，而且還要知道自己做表演的時(shí)機(jī)，我們將試圖運(yùn)用情境教學(xué)、圖片提示和語言提示的方法來解決這一難點(diǎn)。附：三研案例執(zhí)教：XXX〔一〕活動(dòng)目的：1、大膽創(chuàng)編各種熱身及運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏精神飽滿地做運(yùn)動(dòng)。2、體驗(yàn)與同伴合作運(yùn)動(dòng)的樂趣?！捕郴顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂，信封，運(yùn)動(dòng)標(biāo)記，圖標(biāo)〔三〕活動(dòng)過程：1、來信導(dǎo)入：收到慢羊羊村長(zhǎng)邀請(qǐng)小朋友去參加羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)的一封信。2、跟隨音樂創(chuàng)編熱身動(dòng)作：3、出示運(yùn)動(dòng)標(biāo)記，熟悉運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，隨口令節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作。4、完好做運(yùn)動(dòng)。5、創(chuàng)編其它兩人合作的運(yùn)動(dòng)。一研后的調(diào)整與改良：1、本次活動(dòng)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，前面的熱身活動(dòng)中，老師給予動(dòng)作比擬直接，可以將音樂改為伴奏，由幼兒結(jié)合平時(shí)做熱身動(dòng)作的經(jīng)歷，自由創(chuàng)編。2、幼兒擺好造型比擬難以控制，很多幼兒情不自禁地為其他同伴加油，改為在分批輪流做動(dòng)作的環(huán)節(jié)中可以引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作無聲地為同伴加油，或者做觀看比賽的動(dòng)作靜靜地勘同伴比賽。3、音樂比擬嘈雜，重新剪接音樂。二研后的調(diào)整與改良：由于幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)標(biāo)記和運(yùn)動(dòng)動(dòng)作比擬熟悉，本次活動(dòng)的難點(diǎn)不突出，結(jié)合“不教也會(huì)的不用教”的教育理念，現(xiàn)將活動(dòng)修改如下：1、目的修改：大膽創(chuàng)編各種熱身及運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，并能根據(jù)音樂節(jié)奏精神飽滿地做動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴合作運(yùn)動(dòng)的樂趣。2、活動(dòng)的難點(diǎn)改為兩人或多人合作運(yùn)動(dòng)，結(jié)合動(dòng)作一致、簡(jiǎn)單的隊(duì)形進(jìn)展要求。3、音樂前加上前奏，給幼兒和老師以提示。三研后的活動(dòng)反思：活動(dòng)借助羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境孩子們非常感興趣，整個(gè)活動(dòng)中都非常專注，活動(dòng)環(huán)節(jié)比擬清楚，緊扣目的?；顒?dòng)中也能結(jié)合孩子的已有經(jīng)歷進(jìn)展提煉，比方：說到準(zhǔn)備動(dòng)作引導(dǎo)幼兒想想做操前怎么準(zhǔn)備；集體玩皮劃艇前引導(dǎo)幼兒結(jié)合毛毛蟲游戲的經(jīng)歷。修改：1、老師的指導(dǎo)語應(yīng)該更具情境性，比方孩子在往一個(gè)方向劃時(shí)，老師可以說：啊呀，一直朝一個(gè)方向船要歪了，怎么辦呢？減少使用：是不是、對(duì)不對(duì)等類似的語言。2、合作玩皮劃艇世本次活動(dòng)的難點(diǎn)，可以在活動(dòng)前進(jìn)展經(jīng)歷的準(zhǔn)備，借助空間的標(biāo)記將這一難點(diǎn)簡(jiǎn)單化，防止時(shí)間的浪費(fèi)。安康歌中班教案2活動(dòng)目的1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。5、初步理解安康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機(jī)。2、掛圖：《千變?nèi)恕坊顒?dòng)過程1、展示掛圖《千變?nèi)恕?。?qǐng)幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個(gè)表情是一樣的？借此玩配對(duì)游戲。老師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想：這樣的表情或動(dòng)作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢？請(qǐng)幼兒說一說，自己在什么情況下會(huì)快樂、害怕、害羞或者生氣。2、幼兒討論：〔1〕什么時(shí)候會(huì)快樂?！?〕什么時(shí)候會(huì)生氣?！?〕什么時(shí)候會(huì)哭?！?〕什么時(shí)候會(huì)害怕。幼兒答復(fù)后師小結(jié)。3、拓展幼兒思維快樂的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá)，害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)；生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏，請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂停頓，老師就說出一種情緒，請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來?；顒?dòng)延伸讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。安康歌中班教案3活動(dòng)目的：1、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲《安康歌》活潑、歡快的情緒。2、能根據(jù)歌曲《安康歌》的節(jié)奏做動(dòng)作，并感受身體運(yùn)動(dòng)的快樂。3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。4、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容感受歌曲《安康歌》活潑歡快的情緒活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲《安康歌》的節(jié)奏做動(dòng)作并感受身體運(yùn)動(dòng)的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《安康歌》活動(dòng)過程：一、欣賞歌曲1、老師：小朋友們，今天老師要教一首讓大家開心的歌，當(dāng)你心情難過的時(shí)候唱一唱，跳一跳，一定會(huì)開心起來的。2、播放歌曲《安康歌》，幼兒欣賞，老師：歌詞里都有什么，聽這首歌時(shí)有什么感受？想做什么？為什么？二、學(xué)唱歌曲，并能初步的用動(dòng)作表示1、老師再次播放歌曲，一邊示范演唱，一邊做動(dòng)作。請(qǐng)幼兒聽清歌詞并注意老師是如何用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。2、老師：歌曲中唱到哪些身體部位？它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的？3、老師按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，幼兒逐句學(xué)念，并注意休止符，知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音。4、歌曲整體欣賞，幼兒跟唱，注意休止符的唱法。三、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作并表演1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并說說自己身體的什么部位在運(yùn)動(dòng)，又是怎樣運(yùn)動(dòng)的。2、播放歌曲伴奏，請(qǐng)幼兒快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作，體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的情緒?；顒?dòng)反思：《安康歌》是一首活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單，歌詞較生活化，合適中班學(xué)習(xí)。整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活潑的。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤栋部蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完好的演唱下來。目的也根本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種得意的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。缺乏的地方就是歌曲表演時(shí)，時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來。安康歌中班教案4設(shè)計(jì)意圖最近，有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制才能開展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒安康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和開展程度，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣?；顒?dòng)目的1、知道怎樣保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、理解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片2、齲齒形成掛圖3、牙齒模型一套〔好牙、壞牙〕，牙刷4、正確刷牙步驟的掛圖活動(dòng)過程1、老師："聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！"2、老師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。3、老師提問：〔1〕故事里都有誰？〔鱷魚、牙醫(yī)〕〔2〕他們發(fā)生了什么事？〔鱷魚去看醫(yī)生〕〔3〕鱷魚為什么要去看醫(yī)生？〔它的牙齒生病了〕〔4〕鱷魚的牙齒為什么會(huì)生病？〔它不刷牙、喜歡吃糖……〕4、老師出示齲齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，老師講解齲齒形成原因及危害。5、老師：你們覺得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？〔早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……〕6、老師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健安康康的成才，我們也能開開心心的生活。7、老師：你們都說早晚刷牙能保護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎？〔會(huì)〕8、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其他幼兒考慮這樣的做法對(duì)不對(duì)。9、老師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。10、老師帶著幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶著幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。附：《我會(huì)刷牙》〔兒歌〕小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。教學(xué)反思：幼兒知道安康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不安康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)略微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，局部幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。安康歌中班教案5活動(dòng)目的1、理解歌詞內(nèi)容、感受動(dòng)感的旋律，理解歌詞的意思。2、在音樂中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和才能。3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注安康、熱愛體育運(yùn)動(dòng)，知道有關(guān)安康的好習(xí)慣。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、演唱教學(xué)中的前半拍休止符的節(jié)奏。2、重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)、電子琴活動(dòng)過程一、聽音樂動(dòng)起來。1、播放《安康歌》的音樂，引導(dǎo)幼兒邊聽邊大膽做動(dòng)作。老師用夸大的肢體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)音樂的感受。2歌曲的節(jié)奏你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的？”〔歡快的還是緩慢的？〕3、引導(dǎo)幼兒討論：你們知道這首歌的名字嗎？這首歌講的是什么事情？歌曲里的小朋友是怎么做運(yùn)動(dòng)的？二、播放《安康歌》1、再次播放《安康歌》，引導(dǎo)幼兒注意歌詞描繪的運(yùn)動(dòng)部位和動(dòng)作要領(lǐng)。師：剛剛小朋友又聽了一遍，你們聽清楚歌詞里唱了哪些動(dòng)作啊，你可以把它做出來嗎？2、回憶歌詞描繪的運(yùn)動(dòng)部位，老師用簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)單記錄，以幫助幼兒記憶歌詞。如幼兒說歌中唱到“抖抖手啊”，老師就畫一只手，并在旁邊用波浪線表示抖動(dòng)的樣子。師：看今天老師給你們畫了一張圖，我們這張圖上都說了什么，誰能看出他的意思？3、將簡(jiǎn)筆畫的記錄圖示當(dāng)作歌譜，幼兒學(xué)唱2~3遍。提醒幼兒：休止符的地方應(yīng)唱出空拍。師：我們有個(gè)“0”的地方叫做休止符，我們看到這個(gè)標(biāo)志，就要停頓了，就用拍手來表示！三、跟著音樂動(dòng)一動(dòng)1、聽了這首歌，有的小朋友已經(jīng)忍不住了，也想和歌曲中的小朋友一起做運(yùn)動(dòng)了，那大家一起來吧。2、分句創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編，只要運(yùn)動(dòng)的部位與歌詞相符就行。師：請(qǐng)小朋友根據(jù)歌詞自己編一下動(dòng)作，并把你的動(dòng)作展示給大家看，好嗎？3、播放磁帶，幼兒跟著歌二二三四……”的歌詞用數(shù)字寫在黑板上，幼兒先按節(jié)奏念歌詞，才根據(jù)節(jié)奏把歌詞及動(dòng)作連接起來。曲邊唱邊跳自己獨(dú)創(chuàng)的“安康舞”4、把歌曲中“一二三四，四、我們一起來運(yùn)動(dòng)參加召喚同伴一起運(yùn)動(dòng)的情景。如將幼兒分成兩組，一組幼兒向另一組的好朋友打招呼：“***，快來運(yùn)動(dòng)咯！”另一組喊：“唉，我來了！”然后迅速找到好朋友手拉手隨著“安康歌”一起做運(yùn)動(dòng)。教學(xué)反思《安康歌》是一首活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單，歌詞較生活化，合適中班學(xué)習(xí)。所以，在制定目的時(shí)，結(jié)合班里情況，我定了兩個(gè)目的：1、感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)展表演，感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂。開場(chǎng)局部，我先請(qǐng)幼兒完好的欣賞了一遍歌曲。因?yàn)楦枨葦M知名，很多幼兒都聽過。所以，在第一遍欣賞時(shí)，大局部幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的？”〔歡快的還是緩慢的？〕“你聽到這首歌曲時(shí)，小朋友在干什么？”這些問題時(shí)，幼兒很快就能較準(zhǔn)確的答復(fù)我。第二局部，請(qǐng)幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么？這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清楚地答復(fù)歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的答復(fù)，我將準(zhǔn)確的歌詞念給了幼兒聽，并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。第三局部，學(xué)做動(dòng)作。在第二部的根底下，幼兒根本上都能學(xué)會(huì)歌曲，這時(shí)，我請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，模擬動(dòng)作。整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活潑的。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤栋部蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完好的演唱下來。目的也根本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種得意的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。缺乏的地方就是歌曲表演時(shí)，時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來。安康歌中班教案6活動(dòng)目的：1.探究身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。2.能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。4.引導(dǎo)孩子樂于承受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的英勇精神?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)分享1、老師帶幼兒律動(dòng)聽!這是什么音樂?對(duì)!是安康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動(dòng)吧!我們一起來喊口令。二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流1、誰知道剛剛我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈敏.2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看?什么時(shí)候做?我來做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。3、集體初步嘗試4、個(gè)別交流我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家?(動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒)5、集體再次嘗試可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運(yùn)動(dòng)，瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法)踮腳動(dòng)作(開展幼兒的觀察力)3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作你看明白了哪一張?小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是假如看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的機(jī)密了!(1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，清唱?jiǎng)幼?、幼兒講，然后聽音樂一起做)活動(dòng)反思：《安康歌》是一首活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單，歌詞較生活化，合適中班幼兒學(xué)習(xí)。所以，在制定目的時(shí)，結(jié)合班里情況，我定了兩個(gè)目的：1、感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)展表演，感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂。開場(chǎng)局部，我先請(qǐng)幼兒完好的欣賞了一遍歌曲。因?yàn)楦枨葦M知名，很多幼兒都聽過。所以，在第一遍欣賞時(shí)，大局部幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽到這首歌曲時(shí)，你想干什么?”這些問題時(shí)，幼兒很快就能較準(zhǔn)確的答復(fù)我。第二局部，請(qǐng)幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么?這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清楚地答復(fù)歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的答復(fù)，我將準(zhǔn)確的歌詞念給了幼兒聽，在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。第三局部，學(xué)做動(dòng)作。在第二部的根底下，幼兒根本上都能學(xué)會(huì)歌曲，這時(shí)，我請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，模擬動(dòng)作。整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活潑的。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤栋部蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完好的演唱下來。目的也根本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種得意的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。缺乏的`地方就是歌曲表演時(shí)，時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多幼兒很愛表演卻沒有輪到。以后的教學(xué)，應(yīng)該以集體為主，個(gè)別參與盡量不要太多，最好能讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來。該課程還可以創(chuàng)編《安康操》供幼兒學(xué)習(xí)。安康歌中班教案7活動(dòng)名稱：安康歌活動(dòng)目的：1．感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚地演唱歌曲，并唱準(zhǔn)休止符。2．能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)展歌表演。3.感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶，一段節(jié)奏譜活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)練聲。2．復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》。二、欣賞歌曲。播放《安康歌》錄音，幼兒在《安康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什么？為什么？三、學(xué)習(xí)歌曲。1.老師示范演唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。提問：歌里唱了什么？運(yùn)動(dòng)了哪些地方？〔師示范演唱時(shí)不做任何動(dòng)作，防止接下來幼兒模擬動(dòng)作而不是創(chuàng)編動(dòng)作。請(qǐng)幼兒答復(fù)運(yùn)動(dòng)了哪些地方時(shí)，可請(qǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。2.老師出示節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒注意休止符。師：你們發(fā)現(xiàn)沒有這里有個(gè)像0一樣的符合，知道這代表什么嗎？幼兒跟著老師按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞2-3遍，在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止。3．老師彈琴和幼兒一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱時(shí)還是請(qǐng)幼兒在唱到休止符時(shí)用點(diǎn)頭來停頓。四、進(jìn)展歌表演1．啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并說說自己的身體的什么部位在運(yùn)動(dòng)。師：剛剛你們?cè)谝婚_場(chǎng)的時(shí)候說你們聽了這首歌曲很想做運(yùn)動(dòng)，如今我要請(qǐng)你們的小身體動(dòng)起來哦，聽著歌曲運(yùn)動(dòng)起來。師請(qǐng)幾名幼兒上前來跟著音樂做動(dòng)作，其他幼兒指出他運(yùn)動(dòng)了什么部位，做得如何等。2．引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作，體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的情緒。3.師：剛剛我們運(yùn)動(dòng)了我們的身體的一些部位，平時(shí)我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運(yùn)動(dòng)其他的部位，鍛煉身體?；顒?dòng):裝扮區(qū)可請(qǐng)幼兒繼續(xù)進(jìn)展動(dòng)作仿編。安康歌中班教案8活動(dòng)目的1、通過活動(dòng)讓幼兒理解自己的五官，識(shí)記兒歌內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣。3、通過活動(dòng)讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作才能。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。重點(diǎn)難點(diǎn)通過活動(dòng)，讓幼兒掌握兒歌內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備五官圖卡?！栋部蹈琛芬魳坊顒?dòng)過程一。課前導(dǎo)入1、課前律動(dòng)：老師播放音樂《安康歌》，全班一起做律動(dòng)。2、老師出示五官圖卡，讓幼兒說一說，摸一摸自己的五官。二。學(xué)習(xí)《安康歌》1、老師出示圖卡耳朵，讓幼兒說知名稱和作用，如：耳朵是用來聽聲音的。師問：“耳朵能不能掏？”全班幼兒作答。師將兒歌內(nèi)容導(dǎo)入“耳朵不要掏”，將圖卡貼在板書內(nèi)容的對(duì)應(yīng)位置。2、老師出示圖卡眼睛，教學(xué)方法同上。3、美麗的眼睛讓我們看到了世界上一切美妙的事物，小朋友們感到幸福嗎？〔師帶幼兒一起做律動(dòng)《假如感到幸福你就拍拍手》〕。4、“鼻孔切勿挖”師要重點(diǎn)講解，讓幼兒理解意思。5、耳朵。眼睛。牙齒。鼻孔相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)完之后，全班律動(dòng)《拍手拍手叉叉腰》。6、幼兒根據(jù)貼圖將兒歌內(nèi)容說一說，老師可教讀幾遍，老師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。7、全班進(jìn)展兒歌表演。三。你一句，我一句。老師說出兒歌前一句，幼兒說出后一句，接兒歌游戲。或分組進(jìn)展也可。四。延伸：1、師播放音樂《安康歌》幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。讓幼兒說一說今后怎樣保護(hù)自己的五官，師可介入引導(dǎo)。教學(xué)反思幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容掌握較好，喜歡律動(dòng)環(huán)節(jié)，自己創(chuàng)編動(dòng)作。安康歌中班教案9活動(dòng)目的：1.理解每個(gè)人都會(huì)害怕，害怕不是一件羞恥的事情。2.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)害怕的方法，明白害怕也能保護(hù)自我?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、引出話題1.認(rèn)識(shí)小客人：小熊貝貝2.觀察熊貝貝，猜猜它怎樣了？3.〔出示害怕精靈〕認(rèn)讀“害怕”。4.小熊貝貝為什么會(huì)害怕，你猜發(fā)生了什么事情？二、理解害怕的原因1.你的心里也住著一個(gè)害怕精靈，你在什么時(shí)候會(huì)害怕？2.看課件，理解小熊貝貝害怕的原因。3.小熊貝貝說害怕是怎樣一種感覺？三、害怕的我1.你害怕的時(shí)候會(huì)怎樣樣？2.我們來看看小熊害怕的時(shí)候是怎樣樣的？四、害怕了怎樣辦1.我們可以做些什么讓自我不那么害怕？2.小熊貝貝害怕時(shí)會(huì)怎樣做呢？3.哪些時(shí)候我們不用害怕？4.哪些時(shí)候我們不能害怕，必需要堅(jiān)強(qiáng)？五、害怕能保護(hù)我們1.小熊貝貝為什么喜歡害怕？2.害怕如何保護(hù)我們？六、畫畫害怕的故事安康歌中班教案10【活動(dòng)目的】1。探究身體運(yùn)動(dòng)的不同方法，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。2。能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。3。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。4。進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。【活動(dòng)過程】一、律動(dòng)分享1、老師帶幼兒律動(dòng)聽！這是什么音樂？對(duì)！是安康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動(dòng)吧！我們一起來喊口令。二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流1、誰知道剛剛我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方？小結(jié)：經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈敏。2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)？說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時(shí)候做？我來做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。3、集體初步嘗試4、個(gè)別交流我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？〔動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒〕5、集體再次嘗試可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運(yùn)動(dòng)，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同〔發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義〕左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張〔從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法〕踮腳動(dòng)作〔開展幼兒的觀察力〕3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作你看明白了哪一張？小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是假如看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的機(jī)密了！1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，—————清唱?jiǎng)幼?、幼兒講，然后聽音樂一起做〕【活動(dòng)延伸】還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。教學(xué)反思：整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活潑的。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤栋部蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完好的演唱下來。目的也根本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種得意的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。缺乏的地方就是歌曲表演時(shí)，時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來。安康歌中班教案11活動(dòng)目的：1、能感受歌曲的活潑、快樂，學(xué)會(huì)演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程：1、幼兒在《安康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什么？2、學(xué)習(xí)歌曲?！?〕老師示范演唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。提問：歌里唱了什么？運(yùn)動(dòng)了哪些地方？〔2〕幼兒跟著老師按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞2—3遍，在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止。和老師一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。3、幼兒和老師一起為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。4、幼兒和老師一起邊唱歌邊跳自己創(chuàng)編的舞蹈，感受邊唱邊跳的快樂。四、活動(dòng)建議1、老師要重點(diǎn)指導(dǎo)休止符的唱法，特別是四分休止。2、可將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作組合，作為早操律動(dòng)。安康歌中班教案12活動(dòng)目的：1、理解感冒的根本知識(shí)，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)展治療。2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、理解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。5、初步理解安康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)父母幫助幼兒理解預(yù)防感冒的有關(guān)知識(shí)。2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言cd?；顒?dòng)過程：1、談話引出課題：小朋友們，你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒來?他們?yōu)槭裁礇]來呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?(根據(jù)自己的生活經(jīng)歷講述)2、出示圖片小豬：今天我給小朋友帶來了一個(gè)好朋友小朋友看一下(小豬)，今天小豬生病了，請(qǐng)小朋友看一下它生的什么病?3、鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。(1)觀察掛圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。(2)提出問題：小豬得了什么病?為什么會(huì)得這個(gè)病?小白怪是怎么被趕跑的?4、結(jié)合幼兒自身經(jīng)歷，進(jìn)展分組談話。(1)說說自己的生病經(jīng)歷。如：你得過什么病?是怎么得的病?有什么感覺?最后是怎么治好的?(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講給大家聽一聽。5、歸納預(yù)防常見疾病的常識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)歷。(1)提問：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(2)老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷，歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。活動(dòng)延伸：組織幼兒回家給生病的小朋友打，告訴他們生病的原因和一些預(yù)防的知識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心同伴?；顒?dòng)反思：《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，粗淺易懂，在講故事時(shí)孩子們聽得很認(rèn)真，并且答復(fù)下列問題很積極，有的孩子對(duì)“小白怪”特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些病癥，比方：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動(dòng)不但理解感冒的根本知識(shí)，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)展治療，堅(jiān)持每天鍛煉，多吃有營(yíng)養(yǎng)的實(shí)物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。安康歌中班教案13活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種便器并能正確使用。2、指導(dǎo)幼兒識(shí)別男、女衛(wèi)生間的標(biāo)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件(男、女衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)的圖片;不同的使器圖片)活動(dòng)過程：一、ppt出示男、女衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)的圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知標(biāo)識(shí)的含義。1、老師出示男、女衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)的圖片(褲裝和裙裝)，