三年級學(xué)期班主任工作計劃五篇

第頁共頁關(guān)于三年級學(xué)期班主任工作方案五篇關(guān)于三年級學(xué)期班主任工作方案五篇三年級學(xué)期班主任工作方案篇1轉(zhuǎn)眼間，假期匆匆而過，繁忙緊張的新學(xué)年又來到了。接任班主任工作以后，來到教室看到孩子們一個個意氣風(fēng)發(fā)，活力勃勃的樣子，我對今后的工作也充滿了信心。上一個學(xué)期，在任老師的帶著下班集體建立獲得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下，根本上形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛，全班形成了一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在進步成績的同時，班級的管理工作也得有條不紊的進展。針對上一學(xué)期的班級狀況，這一學(xué)期我又有了新的目的。能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是三年級，比擬特殊，一些學(xué)生還處于朦朧階段，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：一、指導(dǎo)思想端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，建立一個團結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學(xué)生全面、安康的開展。二、情況分析^p我班有學(xué)生63人，通過上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比擬高，上進心比擬強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在漸漸進步。此班干部責(zé)任心強，有為大家效勞的精神。衛(wèi)生意識比擬強，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些缺乏，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分承受才能偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。三、任務(wù)與目的1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。3、成立新的班委，明確分工，各負其職。4、開展比學(xué)、互助活動，形成濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。5、增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、積極配合學(xué)校開展各項活動。四、方法措施1、開學(xué)后及時對學(xué)生進展思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實際情況，制定實在可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的方法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導(dǎo)好班干部的工作。4、班上開展比學(xué)，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目的。5、增強衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。7、協(xié)同科任老師搞好教學(xué)工作，及時理解各科教學(xué)的動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。8、積極參加學(xué)校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。五、活動安排月份，活動內(nèi)容備注9月開學(xué)典禮，制定各種方案，全校家長會，平安教育，養(yǎng)成教育，推普宣傳周。10月中青年老師課堂比武，“雙愛好”教育活動，班主任工作培訓(xùn)，平安演習(xí)。11月拔河比賽，“左權(quán)英雄中隊”社會理論活動，平安演習(xí)。12月語文朗讀、英語口語抽查、教學(xué)評估、迎接市教育局各項檢查。三年級學(xué)期班主任工作方案篇2高三是學(xué)生高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比擬特殊的一學(xué)年里，我方案在繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣的根底上，更加關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此，我工作的重心主要是營造一個良好的班級氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定學(xué)生情緒，鼓勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。本學(xué)期，我方案從以下幾方面開展工作：一、守秩序，擠時間，提成績。無規(guī)矩不成方圓。要想有一個濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，良好的班級秩序、班級紀(jì)律是前提和保障。因此，每位學(xué)生應(yīng)該聽從班級的安排，遵守班級的規(guī)章制度，把更多的時間用在學(xué)生上，而不是花費在對提升自己無用的事情上。為此，我方案再次強調(diào)以下行為習(xí)慣，并且要常抓不懈紀(jì)律：1、全天一身校服，不能穿其他服裝，佩戴自己的胸卡，也不要跟老師找借口，而不穿校服。(學(xué)校要求，不穿校服，不能進教學(xué)樓和宿舍，作為高三的學(xué)子，我們穿校服，更主要的是，不想讓你們把大量的時間花在穿著打扮上，而應(yīng)該以學(xué)生的身份，出如今校園。)2、不能隨意請假，一般情況免開貴口。如需請假，需先讓家長聯(lián)絡(luò)班主任，再彼此同意之后，再準(zhǔn)假，這一點，希大家回家，轉(zhuǎn)達給自己的父母，并且，嚴格要求自己，爭取不請假，而是安心的在學(xué)校用心復(fù)習(xí)。3、手機不準(zhǔn)帶進教學(xué)樓，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無任何理由，跟家長回家反思。4、讓學(xué)生不要給自己找費事，主要是情感問題。感情應(yīng)該是甜蜜的，但，如今給學(xué)生帶來的是費事。主要是學(xué)習(xí)壓力不容分心?？忌狭舜髮W(xué)之后天南地北就都分手了。好多大學(xué)的同學(xué)覺得與其費心勞神的____朋友還不如安心的好好學(xué)習(xí)，學(xué)一點安身立命的本領(lǐng)比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是，我們不妨做三年高中僧，千萬不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費了太多的時間和精力而自責(zé)和苦惱。5.抓好兩操。尤其是課間操，堅持天天鍛煉，甚至是堅持陪學(xué)生一起跑步，哪怕是下雨天，也堅持組織學(xué)生在教室做一些適當(dāng)?shù)倪\動。6.盡努力改善學(xué)生的習(xí)慣。首先是要學(xué)生注重細節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、拾掇書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會控制自己的時間。再次是要學(xué)生具備專注做事的才能，學(xué)生大多是能專注地玩，不能專注地學(xué)，這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。最后，還要管住個別學(xué)生的言行舉止，及時提醒，及時引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。最后，要讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽安排的習(xí)慣，在老師布置任務(wù)時，要認真聽，不要事后再問，要靠自己，不要來是依賴別人，養(yǎng)成一種凡事都能認真的習(xí)慣。7、時間是進步成績的保障。時間就像海綿里的水，擠一擠，總是有的。高三不要老是想著放假休息，把太多的精力用在那些與自己前途無關(guān)的事情上，這就是對自己的的不負責(zé)任。我們應(yīng)該利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。而合理有效利用時間是快速進步成績的法寶。只有足夠的時間高效的用于學(xué)習(xí)，學(xué)生才會更加扎實地更加全面地掌握知識，這樣，才能穩(wěn)步地進步成績。俗話說：良好的開端是成功的一半。開學(xué)初的入學(xué)教育上，我就給學(xué)生提出了這樣的要求：入班即靜，入座即學(xué)。要想營造這樣的學(xué)習(xí)氣氛，離不開老師的教育催促。為此，我方案，開學(xué)初，每天盡量早進教室，在講桌上辦公，隱形地提醒學(xué)生應(yīng)該早進教室，這樣，在教室里，學(xué)生也能盡快進入學(xué)習(xí)的狀態(tài);漸漸地，在安排值日班干部，規(guī)定適宜地學(xué)生進教室的時間，讓值日班干部每天定時坐到講臺上學(xué)習(xí)，順便監(jiān)視、負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在這段時間里，我以突擊進教室為主，觀察、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，利用課余時間，隨意地與班干部、不同層次的學(xué)生理解班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，盡量讓多有學(xué)生都可以自覺地學(xué)起來。在高三，我會在繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣的前提下，全力營造濃郁的高考氣氛，讓學(xué)生盡早進入緊張而愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、鼓干勁，定目的，下決心。1、充分利用班會時間，穩(wěn)定學(xué)生情緒，鼓勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。高三是高中階段最關(guān)鍵的一年，能否順利考上理想的大學(xué)，全靠這一年的堅持不懈的努力。既來之，那么學(xué)之。既然我們選擇了高三，我們就選擇奮斗，我們就選擇了吃苦，我們就選擇了為常人所不能為，到高考之前，任何一位學(xué)生都有希望，有時機，因此，我們要相信自己，英勇大膽的喊出：“我能行”。當(dāng)然，我們也不能不實在際的空喊口號，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，給自己定一個更高一級的目的，在這一年的時間里，時刻以此來鼓勵自己堅持下去，直到目的實現(xiàn)的那一刻。例如：通過主題班會、講座，讓學(xué)生理解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。通過往屆考生的經(jīng)歷教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、生疏感，讓學(xué)生零間隔地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。2、用座右銘來鼓勵自己斗志。為了讓學(xué)生在懈怠放松時，可以有一股力量快速刺激、鼓勵學(xué)生及時調(diào)整心態(tài)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的愛好和努力方向，在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵，催促自己堅持的名言警句，讓它可以時刻催促自己應(yīng)該繼續(xù)堅持奮斗，鼓勵自己的斗志。3、文化氣氛影響人。在教室粘貼一些對學(xué)生有鼓勵性的語言，讓這些正能量包圍著學(xué)生，學(xué)生也能時時處處受到正能量的熏陶，一邊學(xué)生也能調(diào)整、穩(wěn)定自己的情緒，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。4、學(xué)習(xí)生活有節(jié)奏，有規(guī)律。催促學(xué)生做好方案，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成學(xué)習(xí)生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。5、關(guān)注學(xué)生思想動向，及時做好心理引導(dǎo)。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任，我會親密關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時做心理輔導(dǎo)，使學(xué)生到達情緒平穩(wěn)，可以以的狀態(tài)繼續(xù)前行。三、找對手，尋合作，求共贏。有競爭，才會有動力，有合作，才會更好地查漏補缺快速提升自己。在這一年，老師希望每位學(xué)生，找一位自己的合作競爭助手，在互相的催促、監(jiān)視、鼓勵、幫助之下，實現(xiàn)共贏。1、通過座位的調(diào)配，激發(fā)競爭合作意識。高三，座位的分配相當(dāng)重要，優(yōu)等生希望“強強互補，以求更強”，中等生希望“高人點撥，以求打破”，后進生也希望“尋求幫助，爭取進步”。針對學(xué)生的這種心理，每次考試之后，或者根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，把進步幅度大和成績名列前茅的學(xué)生安排到優(yōu)等座位，并堅持“學(xué)生自選，老師調(diào)配”的原那么，這樣，學(xué)生們就會形成一種競爭、合作的學(xué)習(xí)氣氛。2、通過模擬考試分析^p，查漏補缺，鼓勵學(xué)生。每次模擬考后，讓學(xué)生分析^p自己的考試情況，看到自己的長處，樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統(tǒng)性，靈敏性如何，才能怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克制盲目性。對上述情況找每個同學(xué)談話理解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心。同時讓學(xué)生確立下次的目的，通過實現(xiàn)目的，完成目的情況與未完成情況的比擬，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)打破。四、齊抓共管，形成合力，共創(chuàng)輝煌。開好“____”(家長會和發(fā)動會)，經(jīng)常跟家長、科任老師理解情況，協(xié)調(diào)科任、家長、學(xué)生的關(guān)系，爭取做到多力合一，幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的大學(xué)夢。我尤其是會經(jīng)常和科任交流溝通，及時掌握班級情況，商量解決方法。我認為班級管理要落到實處，應(yīng)該把工作的重心實在地放在學(xué)生身上，替學(xué)生著想，樹立正確的言論導(dǎo)向，營造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。同時，要教育學(xué)生努力按要求來約束自己，形成良好的自律意識與習(xí)慣。對表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵;對違背紀(jì)律的學(xué)生，注意批評的.方式方法，同時積極給于幫助，讓學(xué)生都可以朝著既定的目的奮力前行。三年級學(xué)期班主任工作方案篇3經(jīng)過一個寒假的休息，新學(xué)期準(zhǔn)時拉開了帷幕。這學(xué)期我將繼續(xù)面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，一邊肩負著五年級三個班的教學(xué)工作，一邊還要繼續(xù)擔(dān)任繁瑣的班主任工作。為了更好地勝任這份工作，我結(jié)合本班情況做了以下方案：一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作方案為根據(jù)。以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目的，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道。結(jié)合本校實際情況，對學(xué)生進展常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用。表達時代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。二、班級概況本班共有32名學(xué)生，女生13名，男生19名。經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，已經(jīng)建立起一支有進取心、管理才能較強的班干部團隊。班級已經(jīng)養(yǎng)成良好的班風(fēng)班貌，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強。三、根本目的本學(xué)期我班的根本目的是：在班干部的帶動下，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。四、根本措施和做法：雖然是三年級的孩子，可是一些習(xí)慣和行為還需要逐一標(biāo)準(zhǔn)。我認為在以下幾個方面還應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注：1、重視養(yǎng)成教育：開學(xué)第一周做好孩子收心教育。強調(diào)在校的各項紀(jì)律。要求孩子做好課前準(zhǔn)備、課上的坐姿和集合時候的站隊情況。家里的表現(xiàn)比方：自己整理文具和書包的才能，穿校服戴紅領(lǐng)巾情況，還要進展深化的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，爭取使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、培養(yǎng)班級干部：通過上學(xué)期的觀察理解，我確立了班級干部在班級中的威信，可以做到先律己，后律人。郭愛珍班長能做到全面管理，陳正垚學(xué)習(xí)委員的自我管理還有待于進步，衛(wèi)生委員張雯可以對班級衛(wèi)生做到認真負責(zé)，體育委員宋夢陽在整理隊伍方面的才能有了進步。在新的學(xué)期，要強化班干部才能的同時，約束好這些小干部。針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。3、課堂紀(jì)律：從正確的坐姿〔頭正、身直、腳踏地〕，正確的寫字姿勢，三個一〔一拳、一尺、一寸〕開場，無論主科還是副科老師都應(yīng)該在課上嚴格要求。孩子們的雙姿正確了，聽講精神自然集中，學(xué)習(xí)成績也就有了保證。4、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生做安康積極向上的游戲，還要隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，防止意外傷害。5、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，包括發(fā)型、臉、手、腳、指甲。6、家校聯(lián)絡(luò)，共促進步：經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，把學(xué)生的進步和缺乏及時反應(yīng)給家長，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。三年級學(xué)期班主任工作方案篇4作為一名老師，在新的學(xué)期開場是，為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作方案，為了能使以后的工作有所進步，使自己才能有所進步，我在今后的工作中決心做到以下老師個人工作方案幾點：一、學(xué)情分析^p本班共有學(xué)生29人，絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性，上課認真聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認真完成，書寫漂亮標(biāo)準(zhǔn)，喜歡讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動性較差一些，作業(yè)要靠催促完成，書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)，不過我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學(xué)習(xí)生活打好根底。二、教學(xué)工作目的1、低年級識字是重點，希望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。除掌握教材上要求會認的450個字，會寫的350個字以外要激發(fā)學(xué)生課外識字興趣，使學(xué)生能多種渠道識字。2、掌握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)那么寫字，注意間架構(gòu)造。初步感受漢字的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫要標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。3、重朗讀才能的培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美妙的情景，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點讀、背《三字經(jīng)》。5、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，鼓勵學(xué)生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。6、結(jié)合教材對學(xué)生進展思想品德教育。7、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際才能，使學(xué)生想說、敢說，樂于交流。三、教學(xué)工作措施(一)加強學(xué)習(xí)，不斷進步自身素質(zhì)。(二)積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動，進步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)立有效高效課堂。(三)結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進展思想品德教育。(四)針對本班實際抓好教學(xué)工作方案：1、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動地學(xué)，精心設(shè)計教案，在進步教學(xué)質(zhì)量上下功夫。2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，從點滴小事做起，重視學(xué)生才能的培養(yǎng)，課堂上會學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。3、重視寫字指導(dǎo)，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo)，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練。4、經(jīng)常開展競賽、評比活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5、引導(dǎo)孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件非常有趣的活動。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、個人簡歷飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資。讓他們搜集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精巧的“識字課本”。在這個過程中，學(xué)生動手動腦，搜集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程。可以結(jié)合展示臺的內(nèi)容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身;而就識字來說，是實用的，效果好的。還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察才能，進步了口頭表達的才能。要結(jié)合課內(nèi)識字，豐富識字的形式，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學(xué)生都有展示課外識字成果的時機，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內(nèi)認字不太好的同學(xué)。總之，老師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進展教學(xué)。通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生打下堅實的語文根底，做人的根底，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，愿意與別人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。三年級學(xué)期班主任工作方案篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自我管理的才能，積極探究個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團結(jié)、向上”的班風(fēng)。二、班級根本情況學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：通過上學(xué)期的要求和培養(yǎng)，本班學(xué)生思想素質(zhì)已有所進步，上進心也增強了，人人熱愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，部分差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在漸漸進步。本班干部責(zé)任心較強，但優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分承受才能偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制才能差，時常不能控制自身，上課時愛隨意說話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車”，很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)，上課，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。三、管理思路要讓班級向前進一步開展，使學(xué)生更積極主動安康地成長，那就必須也讓他們肩負起作為集體一員的責(zé)任，喚醒他們的小主人意識，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，增強班級的凝聚力，創(chuàng)造良好的班級學(xué)習(xí)生活氣氛，施行班級管理細那么，以精細化的小崗位建立為抓手，通過人人為班級出力、認真負責(zé)、積極進取的小主人意識的培養(yǎng)，努力形成團結(jié)協(xié)作、互相欣賞的生生