六年級教師工作計劃(精選15篇)

第頁共頁六年級老師工作方案(精選15篇)六年級老師工作方案(精選15篇)六年級老師工作方案1一、現(xiàn)狀分析^p：本年級學(xué)生：1班像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢不可擋”之勢。2班像一只只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用于他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會有不俗的表現(xiàn)。5、6、7、8、班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”。也是我們完成50%的希望。二、指導(dǎo)思想：德育：“先做人、后成才”教學(xué)：“輕負荷、高質(zhì)量”組風(fēng)：“開心、安康、緊張、具有責(zé)任感”班風(fēng)：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”一個樹立：為小學(xué)部其他年級的學(xué)生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的典范作用”。二個完成：1做好“自我開展”德育實驗課題的研究工作。進步班主任工作方法。2讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)。三個杜絕：1杜絕體罰、變向體罰、無故停學(xué)生的課。2杜絕作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。3杜絕重結(jié)果、輕過程的簡單的育人方法。三、詳細措施：〔一〕教育1配合德育處做好養(yǎng)成教育：從集會紀(jì)律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。為其他年級樹立典范作用2注重班級管理。做好班主任工作經(jīng)歷交流：使每一個班都具有一個良好的精神相貌和學(xué)習(xí)氣氛。營造一個很有親情的集體氣氛，感受著愛和被愛。每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的缺乏之處，采取更行之有效的方法開展創(chuàng)造性的工作。受益于自己，更無愧老師這個榮耀的稱號。九月蔣國冰做優(yōu)秀班主任經(jīng)歷介紹。十月哈婉莉講“如何營造班級良好氣氛”的一些體會。十一月集中研討“怎樣才能帶出一個優(yōu)秀班集體、做一個合格的班主任?！笔伦圆楣ぷ髦械娜狈χ?。為下一學(xué)期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊。3精心的為孩子們安排好本學(xué)期的兩次活動。使孩子們安康、快樂的生活、學(xué)習(xí)。4班主任每周下宿舍一次。與生活老師加強聯(lián)絡(luò)?；ハ鄥f(xié)作，及時掌握孩子們的思想動向。關(guān)心他們的身心開展?！裁恐芴顚懸槐恚慌c組長〕5與家長保持良好的、定期的聯(lián)絡(luò)。讓他們理解我們的工作，進而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一。6將我們的班主任工作的一些心得與體會、一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡及時加以小結(jié)。積極向校報投稿，與同事商討交流。每個月的月末，每班選出一份典型事例交與負責(zé)人。9月份衷穎、陶玉肖10月份李先玉、吳祖文8結(jié)合生活部搞好我們小學(xué)部的第一個社團：愛心社四個一一份作業(yè)每個星期都有一個德育作業(yè)。將愛心浸透在日常生活中。一天主題活動日十一月有一天為愛心社團活動日：一局部人宣傳一些好人好事、另一局部人幫助一些心里有問題的學(xué)生做好咨詢工作、還有一局部人介紹一些如何加強自我保護的方法。一份投稿每月一次向校外投稿：介紹我們的活動情況，向?qū)W生的朋友、家長吸收我們的社員，讓愛心社逐漸壯大。一份關(guān)注關(guān)注社會：向發(fā)生在我們周圍需要關(guān)心的人獻出我們的愛心。從小培養(yǎng)孩子們具有走向社會的意識?！捕辰虒W(xué)1配合教研組長有針對性的開展教學(xué)研究。更好的為六年級教學(xué)效勞。2提倡愉快教學(xué)。從興趣出發(fā)，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業(yè)負擔(dān)。各學(xué)科統(tǒng)一布置周末作業(yè)。組長協(xié)調(diào)三科作業(yè)量，防止比例失衡。做好同學(xué)科互相聽課，并及時評課的工作。不要因完成任務(wù)而完成。3有方案、針對性的做好培優(yōu)、輔差工作。進步課堂效率、質(zhì)量。做到一課一得?！苍斠姾竺娴墓ぷ靼才拧乘摹⒒顒影才牛?一)快樂嘉年華目的：1揭開六年級新生活，表達出我們的生活是“緊張著，并快樂著”。2讓學(xué)生感受到老師生活中的關(guān)心。促進師生感情。形式：1請出每位同學(xué)的家長、老師、學(xué)生。共同開一個輕松、愉快的晚會。2每班兩個節(jié)目?！舱故緜€人特長或集體風(fēng)貌〕兩個親子游戲。在活動中，融洽師生關(guān)系，表達“以情育人”。時間：十月的最后一個星期地點：地球廣場主持人：家長、老師、學(xué)生籌劃：六年級所有任課老師獎項設(shè)置：參與獎、精彩動作獎、最正確游戲獎、最酷家庭、配合默契獎、最快反響?yīng)剶z影錄像：電教室〔二〕“愛心社”活動日目的：1將我們小學(xué)部的第一個社團“愛心社”開展壯大。改變以往捐錢、捐物這一單一形式，開展多種有意義的活動內(nèi)容。2有利于增強孩子們的愛心，有利于班集體的建立。〔配合我們年級本學(xué)期制定的注重班級管理所安排的一項活動〕3有利于進步孩子們的關(guān)注社會的才能。內(nèi)容：宣傳自我防范的一些措施、現(xiàn)場搞一個愛心幫助〔面對一二年級的小同學(xué)為他們解決在學(xué)校生活的煩惱〕形式：宣傳活動。凡參與本活動的同學(xué)，都會得到我們的現(xiàn)場幫助。時間：十一月份的最后一個星期地點：新教學(xué)樓一樓和一二年級教學(xué)樓門口籌劃：班主任、生活老師、學(xué)生五、培優(yōu)方案時間：利用第二課堂。科目：數(shù)學(xué)、英語人員：每個班選出15名。編班：編成三個班。每班40人。授課人：數(shù)學(xué)、英語奧賽班：蔡國良、王漢棟數(shù)學(xué)、英語進步班：李先玉、劉燕紅數(shù)學(xué)、英語興趣班：哈婉莉、陶玉肖時間：數(shù)學(xué)：星期一、英語：星期三、星期四兩科輪流英語：星期一、數(shù)學(xué)：星期三、星期四職責(zé)：〔1〕上課、修改作業(yè)、輔導(dǎo)〔2〕必須及時的將每一個學(xué)生的情況反映給她的班主任?！?〕當(dāng)堂課遺留下來的問題，事后有責(zé)任給學(xué)生講清?！?〕以興趣為前提。課堂要生動、活潑。聯(lián)絡(luò)人：數(shù)哈婉莉英王漢棟職責(zé)：〔1〕每天協(xié)助授課老師檢查作業(yè)?！?〕及時交流、總結(jié)、找出缺乏，及時修改教案?！?〕每月出題考核老師與學(xué)生的教學(xué)情況。對任課老師做正確的評估。〔根據(jù)試卷情況待定〕〔4〕組織、籌劃，授課內(nèi)容。安排進度。說明：為了配合高段語文組的讀書活動。我們六年級7：007：30這段時間為全級學(xué)生的課外閱讀時間。還請英語、數(shù)學(xué)老師做好配合工作。六、輔差方案：各班選定自己班的輔差生，自行輔差。七、組內(nèi)評估：科任老師的評估還要集中研討、聽取意見。六年級老師工作方案2一、班級根本情況：本班共有60名學(xué)生，男33人，女27人，是個大班。針對畢業(yè)班的特點，即將要進入中學(xué)了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確，紀(jì)律松懈，行為習(xí)不夠標(biāo)準(zhǔn)，需要我們班主任做大量思想工作。二、指導(dǎo)思想：堅持德育為首位，以日常行為標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和理論才能，力爭我班各方面的工作有新的打破。三、本學(xué)期工作要點和措施：1、要求學(xué)生嚴(yán)各遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進步學(xué)習(xí)才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，不斷進步學(xué)習(xí)成績。針對班級一局部同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面隨隨意便，導(dǎo)致期未考試成績不好的，嚴(yán)格要求他們進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到平時多學(xué)、多問、多看、多做，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，努力進步學(xué)習(xí)成績。2、鼓勵同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增強班級的凝聚力，活潑班級氣氛，爭取在學(xué)校的各項競賽中多獲獎。3、進展禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到講文明、有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生?？匆娎蠋熌苤鲃哟蛘泻簟Ｔ诠矆龊献⒁庑蜗?，不得損壞學(xué)校和班級的榮譽。4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，進步學(xué)生的自我管理才能。班干部必須帶動全體同學(xué)學(xué)好每門功課，搞好各項活動。5、做好弱勢學(xué)生的工作。對生活比擬困難的如楊晴晴，劉曉蕾等想方法幫助他們；對智力有障礙，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生如吳曉龍、丁健等，多關(guān)心他們，幫助他們，開展“手拉手，一幫一”活動，使他們不斷樹立信心，使他們的學(xué)業(yè)成績在原有的根底上有明顯的進步。四、班級主要活動安排：第1、2周〔9.1－9.11〕1、9月1日報名注冊3、檢查暑假作業(yè)4、做好常規(guī)教育，使學(xué)生能安下以來學(xué)習(xí)5、進展彭莊小學(xué)禮儀教育6、愛心捐款活動7、校報、班報刊出8、班干部選舉和分工第3、4周〔9.12－9.25〕1、推選三名同學(xué)為班級禮儀大使2、期初家訪和家長聯(lián)絡(luò)工作3、推普周活動3、老人節(jié)，為老年人做好事第5、6周〔9.26－10.9〕1、參加校跳遠競賽2、迎接校教學(xué)常規(guī)檢查第7、8周〔10.10－10.23〕1、評一評：我是小小推普員2、班級演講賽3、班級歌詠會第9、10周〔10.24－11.6〕1、期中考試、試卷分析^p2、“我學(xué)習(xí)，我快樂”主題班會第11、12周〔11.7－11.20〕1、組隊參加校運會2、家長會3、校“新道德、新風(fēng)氣”演講賽4、班報刊出第13、14周〔11.21－12.4〕1、朗讀比賽2、班級大合唱訓(xùn)練第15、16周〔12.5－12.18〕1、六年級計算過關(guān)2、校跳繩比賽第17、18周〔12.19－1.1〕1、迎元旦主題班會2、校報、班報刊出第19、20周〔1.2－1.15〕1、復(fù)習(xí)迎考2、檢查總結(jié)本學(xué)期好人好事事例第21、22周〔1.16－1.29〕1、期未考試，質(zhì)量分析^p2、學(xué)生各類評比3、班主任工作小結(jié)4、布置寒假作業(yè)六年級老師工作方案3學(xué)困生方面：一、本班學(xué)困生：……二、學(xué)困生現(xiàn)狀分析^p：從上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試的成績顯示，我班學(xué)困生的成績不是很理想，學(xué)習(xí)成績沒有得到進一步的進步，與其他同學(xué)相比，這局部學(xué)困生顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，暫時記憶力弱，長時記憶持久性差，數(shù)學(xué)根底知識打得不扎實，加之家長不夠重視其學(xué)習(xí)，有的學(xué)生還會扯謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落后于整個班集體。三、輔導(dǎo)方法及策略：本學(xué)期，為了更好地進步合格率、優(yōu)秀率，縮小生生之間的差距，在教學(xué)中繼續(xù)開展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究，同時，針對上一階段的輔導(dǎo)情況，現(xiàn)有針對性地制定本學(xué)期的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”，詳細措施如下：一、改變對學(xué)困生的輔導(dǎo)立足點。結(jié)合學(xué)困生學(xué)習(xí)中的問題，教學(xué)及輔導(dǎo)要有針對性，而且通過在教學(xué)中對學(xué)生實際錯誤的搜集與處理，不斷調(diào)整自己的教學(xué)步驟及策略。二、從學(xué)困生的成因入手，找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，使轉(zhuǎn)化措施更有針對性。三、定期做好家訪工作，以多種形式加強與家長的溝通，爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合，及時理解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。四、繼續(xù)以“計算教學(xué)”為切入點，扎實開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。計算是數(shù)學(xué)的根本，在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“進步學(xué)生計算的準(zhǔn)確率”為打破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計算的方法處著手，通過多種形式去幫助他們正確掌握計算的方法，從會算漸漸過渡到正確、有一定速度的計算，同時，讓學(xué)困生在計算的過程中，掌握計算的技巧，從而到達進步學(xué)困生計算才能及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的目的。五、多方幫教，共同進步。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會，優(yōu)秀生在幫教中得到進一步提升，到達共同進步的效果。六、改變評價方式，對學(xué)困生適時鼓勵評價。課堂上將繼續(xù)尋找時機多對學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵，讓他們增加自信心;在作業(yè)修改時，鼓勵他們按時、獨立完成作業(yè);每次測試后將繼續(xù)幫助他們分析^p試卷，肯定好的地方，找出缺乏，點出下一步奮斗的目的等不斷的對學(xué)困生給予關(guān)注、幫助，促使他們不斷進步。七、繼續(xù)做好各知識點的錯題搜集與原因分析^p工作，使自己的教學(xué)更有針對性。四、輔導(dǎo)時間安排：利用每周課余時間的“幫扶”活動，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。每周的課余時間不固定，我將見縫插針地安排對學(xué)困生的幫扶活動，對學(xué)困生進展已學(xué)知識點的穩(wěn)固，更重要的是對學(xué)困生進展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。優(yōu)等生方面：一、優(yōu)等生：……等二、情況分析^p在智力、學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那局部學(xué)生常常被認為是好學(xué)生,也被稱為優(yōu)等生。由于這些學(xué)生認知構(gòu)造、判斷才能和行為決策程度都有待進步，他們思維活潑不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，緊張的學(xué)習(xí)、劇烈的競爭、單調(diào)的生活、成長的煩惱，還有來自家長老師及學(xué)生自身的過高期望等，常常會誘發(fā)這些學(xué)生的消極情緒體驗，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風(fēng)校風(fēng)有很大作用，這些學(xué)生能否嚴(yán)格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作場面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生比“差生”學(xué)習(xí)成績好，常常受到老師、家長、同學(xué)的贊揚，他們的優(yōu)越感與日俱增，在教育教學(xué)過程中，我們往往只重視對優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績的進步，但卻無視對優(yōu)生的心理障礙的疏導(dǎo)。三、詳細措施1.改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)才能。2.要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問。鼓勵學(xué)生求異、求變、求新，擅長學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。3、為了使優(yōu)等生更加先進，對其進展"創(chuàng)新"教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。4.進展意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克制各種消極情緒，具有迎難而上、永攀頂峰的意志品質(zhì)。5.嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴(yán)肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮才能的時機，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。5.著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家效勞的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的時機，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，到達全體同學(xué)共同進步的目的。6.平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。7、老師每天給優(yōu)生布置幾道考慮題加強訓(xùn)練，要完成一本課外書習(xí)題。六年級老師工作方案4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的教育教學(xué)工作，將緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以進步教育教學(xué)質(zhì)量為目的，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，進步課堂教學(xué)程度，促進自身開展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。二、工作目的：這學(xué)期我擔(dān)任六年級一、二、三、四班的英語教學(xué)工作，新的學(xué)期，新的開場。我的教學(xué)工作將在繁忙中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的缺乏和收獲的經(jīng)歷，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力。本學(xué)期我會認真貫徹學(xué)校新學(xué)期主要工作方案與教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)校教學(xué)會議精神，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。1、要求學(xué)生可以純熟掌握課文中的內(nèi)容、文字、詞匯、語法、對話，使學(xué)生明確各個單元的詳細內(nèi)容，使學(xué)生的聽、說、讀、寫才能全面進步2、在知識教學(xué)中不斷改良教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，做好這學(xué)期的總復(fù)習(xí)工作，做到有步驟，有實效。有層次，對學(xué)生穩(wěn)步進步成績有幫助3、認真完成組內(nèi)的教研活動，促進老師專業(yè)化成長，讓教研為教學(xué)效勞。在高效課堂中，讓提質(zhì)工作在穩(wěn)步中有所提升。三、主要工作〔1〕認真?zhèn)湔n，在充分考慮學(xué)生的知識起點的根底上組織課堂教學(xué)。〔2〕加強內(nèi)部交流，積極參加各項集體備課、教育研修等活動?！?〕抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，通過讀、聽、寫、記、練，進步學(xué)生英語成績。四、主要措施1、樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學(xué)生身心安康成長。2、積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，掌握先進的教學(xué)方法，不斷進步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、認真?zhèn)湔n，按學(xué)校要求，提早兩周備好課。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法〔TeachingMethods〕，做到心中有書，純熟掌握教材，努力選擇合適學(xué)生特點的最正確教學(xué)方法。4、積極參加各種科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，進步自己的英語程度和自身才能。多參加聽、評課活動，撰寫的博客，與同事及時進展交流學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。及時進展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作。5、認真上好每一堂課，講課時充分表達老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點，打破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學(xué)生進展聽說讀寫四項技能訓(xùn)練，〔新學(xué)期英語教學(xué)方案〕進步其英語語言的綜合運用才能，同時融進思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的職業(yè)道德觀念。6、做好畢業(yè)班總復(fù)習(xí)工作，充分利用早自習(xí)英語晨讀時間，通過讀、聽、寫、記、練，進步學(xué)生英語成績。7、認真做好培優(yōu)輔差工作，主抓兩面，搞好兩個提問〔課前、課中提問〕三個測驗〔課堂、單元、期中〔期末〕測驗〕，注重中等生的培養(yǎng)。以上是我本學(xué)期工作方案，我的方案只是學(xué)校工作方案的一局部，我會積極響應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，向?qū)W?？繑n，相信在不懈的努力下，會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。六年級老師工作方案5學(xué)困生幫扶方案一、對學(xué)困生增加感情投資，用愛心哺育學(xué)困生，而耐心教育學(xué)困生。二、雙向選擇，“一幫一”，安排特殊座位，以優(yōu)帶差。三、及時抓住學(xué)困生的“閃光點”，鼓勵他們進步。四、采取傾斜政策，對學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”。五、把握每個學(xué)困生的特點，“一把鑰匙開一把鎖”。六、切中時機，“傳情報”、“送喜報”。七、定期做好家訪，及時跟進理解學(xué)困生進展的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。八、在“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”工作中，要全面浸透鼓勵教育，多鼓勵、多表揚，少批評、少指責(zé)。九、擅長抓住學(xué)生的個性特點進展教育，因勢利導(dǎo)，因材施教。十、建立“學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案”，目的到人，責(zé)任到人。十一、重視學(xué)困生的“心理安康”教育，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想。十二、要擅長反思，不斷總結(jié)完善“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”的經(jīng)歷。六年級老師工作方案6一情況分析^p一班級情況分析^p1本班共有學(xué)39人，其中男生21人，女生18人，從上學(xué)年考試成績分析^p，學(xué)生根底知識概念掌握還算結(jié)實，口算乘法口訣掌握還好。但粗心大意還比擬多，靈敏性不夠，應(yīng)用才能較差。但總來說大局部學(xué)生對數(shù)學(xué)比擬感興趣，但承受才能不強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有局部學(xué)生自覺性不夠，不能時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)才能，以進步成績。2本班級學(xué)困生有千家怡馬文斌千陽肖千纖等學(xué)生。這些同學(xué)自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人作業(yè)。今后首先還是加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)進步要求，只有讓學(xué)生在認真書寫根底上才有可能認真考慮。因此要在本學(xué)期教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩子自信心，探尋良好學(xué)習(xí)方法，采用各種鼓勵機制，讓孩子迎頭趕上。二教材分析^p本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容萬以內(nèi)加法減法筆算，倍認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)初步認識，長方形正方形，毫米分米千米噸認識，時分秒，數(shù)學(xué)廣角—集合重疊問題數(shù)學(xué)理論活動數(shù)字編碼等。這學(xué)期本冊教材重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)加法減法筆算多位數(shù)乘一位數(shù)以四邊形，所以培養(yǎng)他們計算才能空間思維才能是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系分析^p，讓學(xué)生學(xué)會分析^p，學(xué)會審題，進步解題才能。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。二本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想1改良筆算教學(xué)編排，表達計算教學(xué)改革理念，重視培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。2量計量教學(xué)聯(lián)絡(luò)生活實際，重視學(xué)生感受體驗3空間圖形教學(xué)，強調(diào)實際操作自主探究，加強估測意識才能培養(yǎng)4提供豐富現(xiàn)實學(xué)習(xí)選段，表達知識形成過程。5逐步開展學(xué)生綜合運用知識才能，注重情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)。三本學(xué)期教學(xué)主要目要求一知識技能方面1會正確筆算三位數(shù)加減法，會進展相應(yīng)估算驗算。2會口算一位數(shù)乘整十整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二三位數(shù)，并會進展估算。3初步認識簡單分?jǐn)?shù)分母小于10，會讀寫分?jǐn)?shù)并知道各局部名稱，初步認識分?jǐn)?shù)大小，會計算簡單同分母分?jǐn)?shù)加減法，會解決簡單分?jǐn)?shù)實際問題。六年級老師工作方案7一、從教育理念上，強調(diào)“以學(xué)生開展為本”以往的教材，往往從老師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強調(diào)以老師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強調(diào)老師作為教育的主體，學(xué)生通過老師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認識到要從持續(xù)開展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強調(diào)其開展，所以定為“以學(xué)生開展為本”的理念。二、音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性開展音樂教育的目的之一就是要完善學(xué)生的個性。眾所周知，學(xué)生的音樂才能都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成宏大的差異。因此其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給承受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。三、教材編寫的思路是：以審美為中心,以〔音樂〕文化為主線，以〔音樂〕學(xué)科為基點，加強理論與創(chuàng)造，加強綜合與浸透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。1、以審美為中心在整個音樂教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)生逐步形成安康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美才能。2．以(音樂)文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去考慮。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí)，認識到作為普通中小學(xué)的音樂教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)絡(luò)等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。3．以(音樂)學(xué)科為基點作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識；從最根本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；從根本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學(xué)生在理論操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的粗淺音樂根底知識與根本技能。4．加強理論與創(chuàng)造音樂課是理論性很強的教學(xué)活動。之所以如此說，首先是因為音樂藝術(shù)本身所具有的根本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的理論活動親密相關(guān)。其次，就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生分開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂理論活動，就很難獲得直接經(jīng)歷；同樣，分開了直接經(jīng)歷，學(xué)生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和理論，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。六年級老師工作方案8一、學(xué)生情況分析^p六年級二班、三班共有學(xué)生83人，結(jié)合五年級晉級的成績，優(yōu)生不多，差生十幾人，實屬差生率教高的年級。二、存在問題分析^p差生在學(xué)習(xí)上總的特點是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒有獨立考慮勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。詳細表現(xiàn)如下：1、上課精神不集中。2、練習(xí)、作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn)，連簡單的符號和數(shù)字也寫不好。3、平時不認真審題，讀不懂題目的要求。4、九九口訣背不出來。5、交作業(yè)不按時。6、根底知識不扎實。7、答題速度緩慢。優(yōu)生的特點差不多。他們思維活潑，聰明得意，是班里學(xué)習(xí)上的佼佼者。不但反響快，按時完成作業(yè)，還是老師教學(xué)上的好幫手。三、補救方案針對差生的實際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我非常重視對學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生。制訂出轉(zhuǎn)化方案如下：1、利用家長，讓家長協(xié)助老師教育和催促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。2、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學(xué)生的理解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。3、開展互幫互學(xué)的活動，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。4、對差生的缺點批評要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。5、分層次設(shè)計目的，給差生制訂可以完成的目的，使其能真正感到成功的喜悅。6、利用課余時間幫助差生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績有所進步，讓他們認識到“我能行”。7、成立愛心聯(lián)盟，采用1+1的輔導(dǎo)方式。8、“幫帶”活動時間定于每周星期四下午第三節(jié)課。對于優(yōu)生，經(jīng)常讓他們做一些難度大些的題目。開拓思維、開發(fā)智力。讓他們更上一層樓?？傊?，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進生和優(yōu)生，還要在生活上關(guān)心他們的成長，使每個學(xué)生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面開展。六年級老師工作方案9一、學(xué)生情況分析^p1、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析^p。2、學(xué)困生情況分析^p〔含學(xué)困生、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析^p〕。六年級16個班，每班每周兩節(jié)課。體育教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生參與運動的興趣和愛好，在學(xué)習(xí)中進展成功有效的交往，從而形成積極進取、樂觀向上的作風(fēng)和生活態(tài)度。通過體育教學(xué)活動，獲取和應(yīng)用體育根底知識和根本運動技能，形成正確的身體姿勢，建立和諧的人際關(guān)系，增進心理安康和社會適應(yīng)才能，為養(yǎng)成安康的生活方式，形成堅持鍛煉的習(xí)慣，而終身受益。通過分層學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步理解體育鍛煉對身體安康的良好作用，懂得一些保護自身安康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察，積極考慮，與同伴友好相處，團結(jié)協(xié)作。每班還存在著局部差生，其主要表現(xiàn)為上課自制才能差，學(xué)習(xí)主動性不夠，究其原因一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán)，遇到問題不會解決，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距；二是少數(shù)學(xué)生體弱，身體條件不好，學(xué)習(xí)拘謹(jǐn)。今后必須先進步加強常規(guī)教育，加強根底才能的訓(xùn)練，逐步改變其落后。本班差生可分兩種類型：1、學(xué)習(xí)主觀意識和自控才能弱：認識不夠，常規(guī)教育不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我控制才能不夠。2、學(xué)生客觀條件和自身根底差：身體弱體質(zhì)不好，體型差才能不好。二、質(zhì)量目的積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢。向同伴展示學(xué)會的簡單運動動作在游戲比賽中開展跑的才能練習(xí)中鍛煉堅毅的意志品質(zhì)在練習(xí)中掌握跳繩等練習(xí)的技巧合作探究，在練習(xí)中體會排球等球類的各種動作知道做好操的重要意義，并可以嚴(yán)格要求自己，克制困難，積極進展播送操的練習(xí)學(xué)科綜合評定成績及格率100%、優(yōu)秀率60%六年級老師工作方案10伴隨著秋潮，又迎來了新的一學(xué)期，為了搞好六年級的班務(wù)工作，我作出如下方案：一、情況分析^p：本班共有50名學(xué)生，全班同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比擬努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。大多同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈敏，學(xué)習(xí)成績良好。有幾名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差。二、本期奮斗的目的：1、針對我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，鼓勵學(xué)生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。2、讓每個同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并能持之以恒地堅持下去。3、老師應(yīng)讓學(xué)生明確六年級這一段的學(xué)習(xí)時間是他們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，把握好這個轉(zhuǎn)折點是一個關(guān)鍵，應(yīng)從思想上加以高度重視。4、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，進步學(xué)習(xí)的積極性，增強學(xué)習(xí)的興趣。5、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。6、引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心安康的各項活動，在活動中增進同學(xué)們的友誼，增強同學(xué)們的集體榮譽感，爭向“優(yōu)秀班集體”靠攏。7、老師要協(xié)調(diào)好與認課老師的關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的進步，爭取全班同學(xué)的成績有所上升。8、平安教育常抓不懈，警鐘常鳴。三、實現(xiàn)目的的措施：1、扎實開展愛國教育活動：(1)愛國讀書競賽活動。(2)以重大節(jié)日或紀(jì)念日為契機，開展形式多樣的系列活動。(3)開展以“弘揚和培養(yǎng)民族精神”為主題的活動，讓學(xué)生理解民族精神內(nèi)涵、增強民族自豪感，振奮民族精神，凝聚民族力量。2、強化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育通過評比“優(yōu)勝小組”、“優(yōu)秀隊員”等形式。從閱讀、課堂、課間、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進展評比。每周一評比，每月一總結(jié)，分批總結(jié)評出“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“守紀(jì)小標(biāo)兵”等并予以獎勵，調(diào)動學(xué)生爭當(dāng)小標(biāo)兵的熱情。3、合理有效地利用班級文化氣氛，展示學(xué)生個性、特長，并重視對學(xué)生進展賞識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建立。4、催促學(xué)生上好“兩課兩操”，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉。5、老師應(yīng)做好學(xué)校與社會的配合，多去走訪學(xué)生，班主任多與學(xué)生家長溝通，理解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，力爭做到學(xué)校與家庭通管通教，促進學(xué)生共同進步。6、班主任應(yīng)充分發(fā)揮班干部的作用，讓班干部充當(dāng)“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長，做好相應(yīng)的工作，共同維護班集體的利益。7、組織全班同學(xué)定期召開主題班會，讓每個同學(xué)在會上暢所欲言，老師那么真實的去感受同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況，去分享他們的快樂與痛苦，讓老師與同學(xué)實現(xiàn)心與心的溝通。六年級老師工作方案11一、指導(dǎo)思想以全面推進素質(zhì)教育，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，以“讓我們的童年充實、快樂，擁有智慧”為目的，以“立志、努力、進步、成功”為班訓(xùn)，努力創(chuàng)立“團結(jié)、快樂、和諧、奮進”的班風(fēng)和“愉快學(xué)習(xí)、共同進步”的學(xué)風(fēng)。二、班級概況：我班現(xiàn)有學(xué)生76人，其中女生38人，男生38人。已進入六年級第二學(xué)期，有一局部同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有興趣，態(tài)度認真，作業(yè)干凈認真，課堂思維活潑，穩(wěn)步開展，成為班級的領(lǐng)頭雁，也成為老師和家長放心的學(xué)生。還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬差，丟三落四，上課不認真聽講，影響班級紀(jì)律，老師與家長在過去的幾年里曾屢次教育開導(dǎo)，孩子的表現(xiàn)時好時壞，成為班級里重點幫扶對象，也是班主任工作的重中之重。三、工作目的：1。學(xué)習(xí)落實《小學(xué)生守那么》，爭做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。2。結(jié)合“加強未成年人學(xué)生思想道德建立”的指導(dǎo)精神，培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的道德風(fēng)范。要成為低年級同學(xué)的典范。3、繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。4、大力開展愛國為主題的體驗教育活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。5、要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好潛能生。針對已有的潛能生，積極獲得家庭的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。四、詳細措施：1、行為標(biāo)準(zhǔn)方面，正確指導(dǎo)行為標(biāo)準(zhǔn)教育使學(xué)生明白什么事該做，什么事是不該做的。配合大隊部進展八項紀(jì)律的評比。經(jīng)常對學(xué)生進展平安教育，遠離危險。2、對班級有些學(xué)生進展家訪，針對每個人的個性，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時進展教育。3、積極響應(yīng)大隊部的德育方案，以博覽世界文化，開展各項活動。明確落實小干部的分工，鍛煉學(xué)生的管理才能。4、在衛(wèi)生方面，合理安排勞動崗位，建立值日生制度。5、加強學(xué)生心理安康教育工作?！?〕理解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決心理障礙?！?〕經(jīng)常性通過板報、講座、談心等形式進展心理安康教育?！?〕結(jié)合“潛能生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理安康教育與“潛能生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合。五、工作安排：〔略〕六年級老師工作方案12一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展”為目的，以“不讓一個學(xué)生落伍，不放棄任何一個學(xué)生”為已任，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只是沒找到能教好學(xué)生的方法”的信念，關(guān)注每一個學(xué)生的開展，尤其對班級內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步進步。二、工作任務(wù)1、確定學(xué)困生，并分析^p學(xué)困生形成的原因。2、針對各類學(xué)困生，采取相應(yīng)的方法、措施使其進步。3、認真做好學(xué)困生進步工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)。三、詳細工作和措施1、根據(jù)學(xué)生開學(xué)初的學(xué)習(xí)情況，確定學(xué)困生，并及時理解學(xué)困生形成的原因。學(xué)困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：(1)受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，(2)心理原因，缺乏自信心，(3)學(xué)生根底差。2、不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃龝a(chǎn)生不理想的教育后果，家庭環(huán)境對學(xué)生的成長有直接而重大的影響，針對這類學(xué)困生，要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，另一方面要積極與家長溝通，兩方面共同努力，進步學(xué)生的成績。3、自信是一個人賴以學(xué)習(xí)和生活的根本心理素質(zhì)，有些學(xué)生他們在成長過程中，遇到過多的挫折會使他們產(chǎn)生挫敗感，這時假如家長和老師給予漠視、挖苦、挖苦，他們就會喪失自信心，從而嚴(yán)重影響他們生活學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，針對這類學(xué)生，教學(xué)當(dāng)中要采取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們——你們每個人都很聰明;其次，多表揚和鼓勵學(xué)生，鼓勵孩子喊出“我能行”;最后要欣賞他們，使他們逐步恢復(fù)自己的自信，從而促進其他方面的進步。4、對于一些由于各方面原因造成的根底較差的學(xué)生，應(yīng)該循序善誘，進展個別輔導(dǎo)，并在學(xué)生中間成立互助小組，有學(xué)習(xí)成績好、學(xué)習(xí)才能強的學(xué)生帶動學(xué)困生一同學(xué)習(xí)，實行一幫一，共同進步。5.學(xué)生與老師和家長共同制定學(xué)生的'個性成長檔案，制定出前進中每一步的詳細目的和措施，并由老師監(jiān)視施行，及時調(diào)整前進步伐。6.根據(jù)學(xué)困生根底差的特點，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡快趕上其他學(xué)生。7.加強與各科任老師的交流，不斷調(diào)整幫扶方案。使幫扶學(xué)困生工作收到實效。8.對于各類學(xué)困生的進步工作要認真作好記錄，把工作當(dāng)中的珍貴經(jīng)歷以及不可取、不適當(dāng)之處都認真、細致的記錄，以便在以后的工作當(dāng)中及時總結(jié)、改良。沒有教不好的學(xué)生，只是沒找到教好學(xué)生的方法，學(xué)困生的形成都是有其原因的，對于他們，老師要用一句話、一個暗示，給他們關(guān)愛和信任，啟發(fā)他們智慧的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學(xué)習(xí)，滿懷信心地面對生活，面對將來.六年級老師工作方案13新的一學(xué)期開場了,這學(xué)期,學(xué)生們進入小學(xué)的最后一年,這是緊張的一年,也是關(guān)鍵的一年,我有以下方案.一、班級根本情況〔略〕二、本學(xué)期工作要點和措施1、家訪因為是緊張的一年,是關(guān)鍵的一年,學(xué)生的情緒和表現(xiàn)就顯得很重要.只有隨時理解學(xué)生心理動,才能防患于未燃.而通過家訪,平時觀察等方法能到達學(xué)這個效果.2、班風(fēng)的運用通過“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生互相幫助,同時多關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),在玩耍和學(xué)習(xí)中正確的引導(dǎo)他們.讓他們懂得在小學(xué)的最后一年應(yīng)該做些什么.3、抓好班級的紀(jì)律因為紀(jì)律是成績的保證,是一切的根底.只有良好的紀(jì)律,才能使班級正常的運行,班級工作才能很好的得到開展,學(xué)生也才會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,好的學(xué)習(xí)氣氛,并從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.4、確立奮斗目的有了目的才有動力,才能進步.目的又分班級目的和個人目的,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目的，這個目的應(yīng)是遠期、中期、近期目的的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目的的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。同時結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目的和學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)目的。在實現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。也使學(xué)生在完成自己目的的同時,一次次得到進步.5、充分利用班會向?qū)W生進展思想教育。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。進步學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，進步學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一局部同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求這些學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。而對于那些平時考的不錯,期末就不行的學(xué)生,那么是鼓勵他們,幫他們恢復(fù)信心.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級相貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。給那些低年級的小弟弟,小妹妹們做出好的典范.同時,通過班會和課余時間,讓學(xué)生觀看愛國電影,向?qū)W生灌輸愛國思想.要求學(xué)生能熱愛祖國,為中華之崛起而讀書.6、根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲清楚的班級公約。7、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進步認識，不斷上進。8、班委明確分工，進步學(xué)生的管理才能。一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目的。9、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格.10、本學(xué)期重視日記的布置和批閱日記是老師理解學(xué)生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶;同時，在日記中，很多同學(xué)都會對自己或班級的情況作總結(jié)評估，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建立的有利工具。而且,記日記能鍛煉學(xué)生的寫作才能,特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個階段，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動較大，作為班主任，更要認真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理安康。三、工作安排九月：1、報名注冊2、清掃教室及公共場地衛(wèi)生3、暑假小結(jié)4、上報中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生，并做好管理工作5、期初行為標(biāo)準(zhǔn)教育6、校報、班報刊出7、平安教育月活動8、期初家訪9、教室布置十月：1、迎國慶黑板報比賽2、做好扶困助學(xué)工作3、紀(jì)念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式4、校報班報刊出十一：1、期中班主任工作會議2、期中班主任工作會議3、家長會4、主題隊會觀摩5、校報班報刊出十二月：1、踢毽子比賽2、口算過關(guān)3、迎元旦校詩歌朗讀比賽(主題：紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭成功60周年，弘揚民族精神)一月：1、復(fù)習(xí)迎考2、期末班主任工作會議3、布置寒假生活、組織寒假活動六年級老師工作方案14學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫助方案一、加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的情感投入，用愛心培育學(xué)生，耐心教育學(xué)習(xí)困難學(xué)生。二、雙向選擇，“一幫一”，安排專座，有利有弊。第三，及時抓住學(xué)困生的“亮點”，鼓勵他們進步。第四，采取傾斜政策，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予“偏愛和保護”。5.把握好每個學(xué)困生的特點，“一把鑰匙開一把鎖”。六、天時，“傳播情報”、“送好消息”。七、定期家訪，及時跟蹤理解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校和家庭教育的合力，促進學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化。八、在“學(xué)困生改造”工作中，要全力以赴ign:left;">十一、重視學(xué)困生的“心理安康”教育，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想。十二、要擅長反思，不斷總結(jié)完善“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”的經(jīng)歷。六年級老師工作方案15一、教材分析^p：這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動等。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前