六年級組教案練習(xí)1（初稿）

第頁共頁六年級組教案練習(xí)1〔初稿〕六年級組教案練習(xí)1〔初稿〕學(xué)科六年級語文〔上冊〕主備老師王海田授課時間第周月日使用老師課題練習(xí)1教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)輕聲。理解同樣的詞，詞尾讀不讀輕聲所產(chǎn)生的意思就不一樣。2、通過誦讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。3、通過口語訓(xùn)練學(xué)會有所側(cè)重地介紹一個民族。4、繼續(xù)寫好鋼筆字。教學(xué)重、難點(diǎn)讓學(xué)生理解有些詞語盡管寫法一樣，但讀音不同，意思也就不一樣，在句子中必須結(jié)合上下文先理解意思，才能進(jìn)展正確朗讀。教學(xué)方法與手段教學(xué)準(zhǔn)備搜集一民族的居住地、風(fēng)土人情和民族習(xí)慣。教學(xué)課時兩課時教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一課時一、教學(xué)第一題〔語文與生活〕1、教學(xué)第一局部〔1〕學(xué)生讀題，審題。〔2〕學(xué)生分角色演示題中的生活場景。〔3〕學(xué)生答復(fù)題中的“妻子”該怎么讀，為什么。〔4〕學(xué)生說答案。〔5〕師生一起小結(jié)。2、教學(xué)第二局部〔1〕在小結(jié)的根底上學(xué)生讀題?！?〕學(xué)生得出結(jié)論：由于詞尾或不讀輕聲而各自產(chǎn)生兩個詞義或不同的一組詞?！?〕學(xué)生說說每組詞的意思的不同。3、教學(xué)第三局部〔1〕學(xué)生讀題目中的四個句子，理解詳細(xì)的語言環(huán)境?！?〕讀每個句子中加點(diǎn)的詞和括號里的不同讀音，理解它們的意思，區(qū)分它們詞義和詞性的不同。〔3〕再次讓學(xué)生仔細(xì)閱讀四個句子，嘗試選擇正確的讀音?！矊W(xué)生交流，老師指導(dǎo)，訂正〕〔4〕共同評議，小結(jié)。二、教學(xué)第二題〔誦讀與欣賞〕1、誦讀〔1〕學(xué)生讀《愛我中華》，自由朗讀。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出韻味，讀出感情?！?〕指名試讀，相機(jī)正音?！?〕學(xué)生朗讀全文，做到熟讀成誦?！?〕在熟讀背誦的情況下，學(xué)生試著說出歌詞中蘊(yùn)涵的思想感情。〔5〕指名背誦，集體背誦。2、欣賞〔1〕老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元所學(xué)課文理解歌詞的意思?！?〕引導(dǎo)學(xué)生找出歌詞中自己體會最深的一句或幾句話〔愛我中華〕，并說出自己的想法。〔3〕讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己對祖國的情感來說說自己讀過歌詞后的體會。〔注意激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，領(lǐng)會、欣賞把感情融入到詳細(xì)描寫中去的方法〕第二課時一、教學(xué)口語交際〔一〕審題1、啟發(fā)談話：我國是一個多民族的.國家，每個民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣。同學(xué)們在生活中要多注意搜集有關(guān)的知識，并向別的同學(xué)介紹。2、指名讀題目，明確此次口語交際的要求。〔二〕、指導(dǎo)1、老師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好說話的內(nèi)容。2、學(xué)生根據(jù)自己選定的民族用幾分種的時間做準(zhǔn)備?！惭惨曋笇?dǎo)〕3、分組練說各自的介紹內(nèi)容?！哺鹘M學(xué)生對介紹情況互相提出意見，進(jìn)展交流。〕4、每組推薦代表上臺演講，師生評議?！踩撤磻?yīng)1、指名上臺進(jìn)展口語交際。〔師生共同評議演講者的內(nèi)容是否符合要求，口語表達(dá)的語氣、語速、語調(diào)等是否得當(dāng)〕2、評議小結(jié)。二、寫好鋼筆字《示兒》二次備課