以時評為媒觸摸變化著的社會-八上新聞活動探究單元作業(yè)設(shè)計

以時評為媒，觸摸變化著的社會——八上語文一單元新聞活動探究單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本

信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱語文八年級第一學(xué)期人教社統(tǒng)編教材變化著的社會 單元

組織方式?自然單元□重組單元課時信息以時評為媒，觸摸變化著的社會序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1走近新聞，感悟消息之速《消息二則》2聚焦“諾獎”，弘揚科學(xué)精神《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》3飛天凌空，與夢想同行《“飛天”凌空》4大國重器，揚我國之威武《一著驚海天》5銘記歷史，珍愛和平生活《國行公祭,為佑世界和平》6慧眼識珠，捕捉身邊新變化新聞采訪7圖文并茂，還原新聞事實新聞寫作8字斟句酌，展現(xiàn)時代新風(fēng)貌新聞寫作（修改）9條理清晰，聲情并茂來講述口語交際：講述二、單元分析（一）課標(biāo)要求 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:

1.“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程?！薄皯?yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐……應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫，日積月累，在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規(guī)律。 2.新時代的語文教學(xué)，必須加強語文課程內(nèi)容與學(xué)生成長的密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動參與社會實踐活動，學(xué)習(xí)并掌握認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識自我、規(guī)劃人生等能力。 3.語文課程的建設(shè)應(yīng)繼承語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重讀書、積累和感悟，注重整體把握和熏陶感染；同時應(yīng)密切關(guān)注現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。（二）教材分析本單元為活動探究單元。新聞閱讀是本單元的第一個任務(wù)。本單元共選入六篇新聞作品，編為五課，內(nèi)容涵蓋了軍事、文化、體育等多個領(lǐng)域。它們都是典范的新聞作品，都秉持“用事實說話”的原則，不僅能夠體現(xiàn)消息、新聞特寫、通訊和新聞評論在結(jié)構(gòu)、寫法、語言等方面的不同特點，且自身具有較高的寫作水平和鮮明的風(fēng)格?！段胰f大軍勝利南渡長江》《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》結(jié)構(gòu)清晰，事實準(zhǔn)確，行文精粹，言簡意豐，同時又恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出作者的態(tài)度?！妒讓弥Z貝爾獎頒發(fā)》堪稱“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的樣本，平實而嚴(yán)謹(jǐn)。《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》是新聞特寫中的佳作，它將跳水運動員從起跳到入水的瞬間定格為三個畫面，逐一描寫，語言生動，筆觸細(xì)膩?！兑恢@海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》報道我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的首次成功著艦，敘述詳盡，描寫生動，既有全球視野，又有歷史維度，充分顯示了通訊的特長?！秶?行公祭，為佑世界和平》就第四個南京大屠殺死難者國家公祭日發(fā)表評論，引述大量新聞事實，闡述“牢記歷史，維護(hù)和平”的觀點，道理充足，辭氣充沛，說服力強。 這些新聞作品，既有百年之前的歷史陳跡，也有近些年發(fā)生的鮮活事實，展現(xiàn)了新聞既報道當(dāng)下，也記錄歷史的雙重價值。新聞采訪是本單元的第二個任務(wù)，也是活動性最強的任務(wù)。新聞報道事實，采訪是發(fā)現(xiàn)和全面了解事實的過程，在新聞采編過程中占有重要地位，且采訪獲得的新聞事實的質(zhì)量，在很大程度上決定了新聞作品的質(zhì)量。采訪活動能發(fā)展學(xué)生策劃、溝通、合作等多種能力，在自主學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生思維方面的優(yōu)勢與不足也會得到充分的展示。教材對采訪只做簡單提示和示例，學(xué)生只有通過實踐才能熟悉采訪常見的流程與做法，以及相關(guān)的要求。新聞寫作是本單元的第三個任務(wù)，新聞閱讀解決“知識”“方法”的問題，新聞采訪解決“內(nèi)容”的問題，新聞寫作將它們結(jié)合起來，既是前兩個任務(wù)的結(jié)合與落實，也具有成果展示的功能。這部分任務(wù)的選擇性較強，為不同學(xué)生提供了不同選項，照顧了學(xué)生之間的差異。本單元的學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動具有比較明顯的“擬真”性質(zhì)，增強活動的真實感，有利于調(diào)動并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）學(xué)情分析“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心?！卑四昙壍膶W(xué)生剛剛接觸“活動探究”單元，首次學(xué)習(xí)新聞這一體裁，既有一定的陌生感，又有更多的新鮮度，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情應(yīng)該是較高的。在學(xué)習(xí)的過程中，要讓學(xué)生明確新聞的真實性、準(zhǔn)確性、時效性等關(guān)鍵要素，還要了解不同新聞體裁的特點，比如消息的結(jié)構(gòu)、語言及情感上的獨特。學(xué)習(xí)上是有一定難度的。但是，因為生活中學(xué)生對新聞并不陌生，而且本單元的課文都有旁批，所以通過自讀、小組合作及教師指導(dǎo)，完成課文閱讀的難度并不太大。因為新聞素養(yǎng)也是當(dāng)代公民必備的素養(yǎng)之一，所以我們在教學(xué)中一方面要善于激發(fā)學(xué)生對新聞學(xué)習(xí)的興趣，另一方面也要注意引導(dǎo)學(xué)生注意養(yǎng)成關(guān)注時事的習(xí)慣。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】 語言目標(biāo)：閱讀六則新聞，梳理新聞知識，理解不同新聞體裁的異同；概括不同類型、題材的新聞的語言特色，體會新聞?wù)Z言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確之中的生動。思維目標(biāo)：閱讀新聞，借助導(dǎo)語抓住最重要的新聞事實，提煉出作者的態(tài)度傾向。具體分析、對比六則新聞的異同，整理并歸納消息、特寫、通訊、新聞評論在標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)方式上的特點，學(xué)以致用，為新聞采寫奠基。價值目標(biāo)：以“捕捉身邊新變化，展現(xiàn)時代新風(fēng)貌”為主題進(jìn)行新聞采訪、寫作，培養(yǎng)學(xué)生求真求實的態(tài)度，提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，增強學(xué)生的責(zé)任感、使命感。 【單元作業(yè)目標(biāo)】

1.了解常見新聞體裁的基礎(chǔ)知識；理清課文的新聞要素。掌握新聞的結(jié)構(gòu)特點，能準(zhǔn)確概括新聞的主要內(nèi)容，體會新聞作品準(zhǔn)確客觀的語言特點。 2.理解新聞“用事實說話”的基本原則，通過口語交際實踐，掌握講述的基本原則；學(xué)會準(zhǔn)確、負(fù)責(zé)任、言必有據(jù)地表達(dá)。 3.本著“實事求是”的態(tài)度，鍛煉捕捉新聞線索、抓住新聞熱點的能力；養(yǎng)成關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)心時事、自主思考的習(xí)慣；形成求真求實、冷靜客觀的思維方式。4．提高策劃組織、分工合作、交流溝通能力；能完成現(xiàn)場采訪任務(wù)，學(xué)會撰寫新聞作品。2四、單元作業(yè)設(shè)計思路黨的十八大以來，立德樹人已經(jīng)成為當(dāng)前教育的根本任務(wù)。教學(xué)落實立德樹人任務(wù)，需要教育者在作業(yè)設(shè)計方面亦有新作為。在新媒體大環(huán)境下，融國家主流媒體時評資源素材于語文教學(xué)作業(yè)設(shè)計中，有利于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，通過多元觀察，形成自己獨立的判斷，培養(yǎng)求真求實的態(tài)度，有助于實現(xiàn)德育與人文素質(zhì)教育的深度融合，有助于借助作業(yè)中的優(yōu)秀時評資源素材賡續(xù)民族精神，厚植國家情懷，落實立德樹人根本任務(wù)?！伴喿x是基礎(chǔ)，活動是特征，整合是方向，實踐是精神，自主是本質(zhì)。”活動探究單元不同于傳統(tǒng)意義上以課文為中心的單元組織方式。作業(yè)設(shè)計時要求以活動任務(wù)為軸心，以閱讀為基礎(chǔ)，以探究為內(nèi)核，整合閱讀、寫作、口語交際，以及資料搜集、活動策劃、實地考察等項目，形成一個讀寫互動，聽說融合，由課內(nèi)到課外的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。本單元的作業(yè)設(shè)計具有比較強的“活動性”。整個單元作業(yè)設(shè)計以鮮活的時評素材為媒介融新聞閱讀、新聞采訪、新聞寫作于一體，充分挖掘新聞活動探究單元的學(xué)習(xí)探究的價值，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞作品能力以及提升其媒介素養(yǎng)的同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活，培養(yǎng)社會責(zé)任感、民族自豪感。 具體設(shè)計思路考慮如下:

編寫原則：當(dāng)前“減負(fù)”背景下的作業(yè)設(shè)計，必須加強與學(xué)生成長的密切聯(lián)系，作業(yè)設(shè)計必須以未來為導(dǎo)向，在關(guān)注學(xué)生個性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求的前提下與時俱進(jìn)。當(dāng)前的作業(yè)設(shè)計應(yīng)以生為本綜合考量，在分層設(shè)計、開放創(chuàng)新的基礎(chǔ)上注重新聞作品拓展延伸。適當(dāng)提供一些時效性強的新聞作品，既能鞏固所學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，又能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生的新聞媒介素養(yǎng)。題量考量：預(yù)習(xí)作業(yè)注重活動性，能更好地服務(wù)新課教學(xué)。課時作業(yè)題型以主觀題為主，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與思考主觀能動性。單元檢測作業(yè)針對語言基礎(chǔ)知識的積累、構(gòu)建和思維的發(fā)展與提升，題型多樣化，體現(xiàn)分層性；與活動課課時作業(yè)相得益彰。綜上，本單元的作業(yè)設(shè)計整合閱讀與寫作，資料搜集與口語表達(dá)，形成一個讀寫互動、聽說融合、由課內(nèi)到課外的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，在改善語文課堂教學(xué)及優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的同時，也有助于提升學(xué)生的新聞媒介素養(yǎng)，語文核心素養(yǎng)以及人文素養(yǎng)。五、課時作業(yè)第一課時走近新聞，感悟消息之速作業(yè)1 1.作業(yè)內(nèi)容：（預(yù)習(xí)作業(yè)）初識消息

新聞是新近發(fā)生或變動的事實信息，一般為受眾所關(guān)注，經(jīng)傳播者選擇，借助各種符號載體及時傳播;也指新聞體裁，廣義包括消息、通訊、新聞特寫等，狹義專指消息。請同學(xué)們先把新聞基礎(chǔ)知識卡補充完整，再根據(jù)圖表內(nèi)容，用一段文字來概括消息，不超過100字。新聞基礎(chǔ)知識卡：3?一般而言，一篇新聞可以分成標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾、背景五部分。?標(biāo)題：新聞要素?導(dǎo)語：

?主體：?(一)消息：

?(二)通訊：通訊比消息的內(nèi)容更為詳盡，更為生動形象。在結(jié)構(gòu)上沒有消新聞類別息那樣嚴(yán)格的格式。從發(fā)稿時間上講，通訊的時效性趕不上消息。?(三)特寫：?時效性：

?真實性：(1)構(gòu)成新聞的基本要素都要確鑿無誤。(2)新聞所反映的事實發(fā)生新聞特征的環(huán)境條件、過程和細(xì)節(jié)、人物的語言甚至動作等都必須真實。(3)新聞中引用的各種資料，如數(shù)字、史料、背景材料等，都必須確切無誤。(4)新聞中涉及的人物的思想認(rèn)識和心理活動等，都必須是當(dāng)事人所述。消息是：2.時間要求：5分鐘

3.評價設(shè)計：教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格新聞基礎(chǔ)知識卡補充完整。能結(jié)合圖表內(nèi)容，通過分析對比，梳理出消息這一新聞體裁的基本特點。語言簡明，語句通順，要素齊全?？傮w評價結(jié)果：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：補充新聞基礎(chǔ)知識卡，再據(jù)此用一段文字來概括消息，旨在讓學(xué)生在對新聞各題材有一個整體了解的基礎(chǔ)上，能夠分析對比出消息這一新聞體裁的與眾不同之處，為更好地學(xué)習(xí)、閱讀消息張本。作業(yè)2 1.作業(yè)內(nèi)容：比一比,看誰會梳理

（1）新聞中最常用的文體是消息，即狹義的新聞。其在結(jié)構(gòu)上一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個部分。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是新聞消息的主要部分，背景和結(jié)語有時4暗含在主體中。其結(jié)構(gòu)常被稱為“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。請從《消息二則》中任選一篇結(jié)合圖表進(jìn)行梳理。2.時間要求：5分鐘標(biāo)題:

導(dǎo)語：

主體：

結(jié)語：

背景：

時效性：

新聞事件：

表達(dá)方式：3.評價設(shè)計：教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格正確掌握新聞的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”結(jié)合圖表正確梳理其中一則消息的結(jié)構(gòu)正確認(rèn)識消息的時效性，概括新聞事件了解消息常以記敘、說明為主要表達(dá)方式總體評價結(jié)果：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：意在讓學(xué)生掌握新聞的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”及標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是新聞的主要部分，同時，希望學(xué)生能結(jié)合具體新聞文本正確認(rèn)識消息的時效性，概括新聞事件，綜合把握其文體特點。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容：（課后作業(yè)）閱讀下面三則消息，補全對話。 （甲）

本報海西訊（記者馬振東）4月1日，脫胎于首屆冷湖科幻文學(xué)獎獲獎小說的超感電影《靈魂游舞者》在北京中國盲文圖書館舉行盛大首映禮，讓國內(nèi)影迷有途徑近距離了解冷湖科幻文學(xué)創(chuàng)作基地及“冷湖火星小鎮(zhèn)”旅游文化品牌魅力。5 《靈魂游舞者》的故事發(fā)生在荒蕪的類火星地貌上，講述了主人公為尋找父親死亡之謎，回到家鄉(xiāng)冷湖鎮(zhèn)，通過一系列奇幻之旅發(fā)現(xiàn)了宇宙生命的巨大秘密。近年來，我省大力實施影視精品創(chuàng)作工程，加快從“高原”向“高峰”邁進(jìn)，更好地謳歌新時代，講好青海故事，傳播青海聲音，弘揚新青海精神。此次首映活動由海西蒙古族藏族自治州茫崖市主辦，中國盲文圖書館、冷湖火星小鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)有限公司承辦。目的是在中國科幻產(chǎn)業(yè)得到空前關(guān)注的語境下，通過超感電影《靈魂游舞者》在科幻IP的開發(fā)上跨界嘗試，把茫崖在地形地貌、鹽湖風(fēng)光、石油開發(fā)遺址、暗夜星空和天文科研等方面的資源優(yōu)勢展現(xiàn)給大家，借此提升茫崖城市品位，進(jìn)一步擴(kuò)大茫崖的影響力和知名度。 背景鏈接：

“冷湖科幻文學(xué)獎”簡稱“冷湖獎”，是茫崖市冷湖鎮(zhèn)結(jié)合地域特色和文化旅游資源實際，通過科幻作品的創(chuàng)作、評選和發(fā)售，加大力度推進(jìn)冷湖文化品牌提煉，挖掘冷湖人文地理、突出艱苦奮斗的石油精神，是加快推進(jìn)文化、體育、旅游融合發(fā)展的具體舉措。 （選自2019年4月2日《青海日報》） （乙）

北京4月1日電（實習(xí)記者代小佩）超感電影《靈魂游舞者》1日在中國盲文圖書館舉行首映禮活動，近百名盲人來到活動現(xiàn)場。記者從活動主辦方獲悉，這是國內(nèi)首部盲人科幻電影。 通常，科幻電影會以3D、4D等方式呈現(xiàn)，而超感電影則完全用聲音給盲人講述有關(guān)火星的科幻故事。對此，北京市盲協(xié)主席何川說，科幻最大的魅力來自想象力，讓觀眾調(diào)用不同感官去體驗這種想象力，是所有科幻電影想要做到的?！俺艘曈X沖擊，讓觀眾調(diào)動自己的想象去和故事本身連接，這或許是一種新的體驗科幻的方式?！?/p>

何川表示：“希望將超感電影《靈魂游舞者》和《流浪地球》的公映版及口述影像版一起，帶到全國各地做線下的公益放映，通過科幻影片提升盲人群體對宇宙星空的感知?！?（選自2019年4月2日《科技日報》） （丙）

本報訊（記者蘇丹丹）4月1日，根據(jù)首屆冷湖科幻文學(xué)類的獲獎小說改編的同名科幻電影《靈魂游舞者》在北京中國盲文圖書館首映。不同于傳統(tǒng)意義的科幻電影，《靈魂游舞者》沒有畫面，全部以聲音敘事。上百名盲人參加了當(dāng)天的首映禮并欣賞了該作品。 電影《靈槐游舞者》由張棟導(dǎo)演，姚海軍監(jiān)制，獨立音樂人陳鴻宇擔(dān)任音樂總監(jiān)，電影故事發(fā)生在荒蕪的類火星星球上，講述了主人公為揭開父親死亡之謎，回到家鄉(xiāng)冷湖，遇見一對喪子的老年夫妻，于是和他們一起踏上旅途。在神秘外星文明的指引下，主人公發(fā)現(xiàn)了關(guān)于宇宙生命的巨大秘密。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，該片為盲人開啟了科幻之門，打破了傳統(tǒng)電影必須依賴視覺效果的限制，讓盲人也能感受到科幻的魅力所在。張棟說：“希望通過這類科幻影片的創(chuàng)作，提升盲人觀眾對于宇宙星空的感知。”

（選自2019年4月4日《中國文化報》）【消息·標(biāo)題】

下面是小東、小文和小樂對這三則消息的討論，請根據(jù)你的理解，補全對話。小東：我把這三則消息內(nèi)容復(fù)制到電子文檔的時候，不小心把標(biāo)題搞混了。三個標(biāo)題是這樣的：A、電影《靈魂游舞者》為盲人開啟科幻之門；B、超感電影《靈魂游舞者》在北京首映；C、國內(nèi)首部盲人科幻電影上映。它們分別對應(yīng)哪則消息呢？ 小文：這個不難分辨。消息標(biāo)題是對主要內(nèi)容的準(zhǔn)確概括，我們可以根據(jù)“導(dǎo)語”找到主要信息。 小樂：是的，據(jù)此可以推斷消息（甲）的標(biāo)題是，消息（乙）的標(biāo)題是，消息（丙）的標(biāo)題是。（填字母序號）6小東：_______________ 【消息·結(jié)構(gòu)】

小東：消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，我記得叫“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。小文：那這種結(jié)構(gòu)在上面三則消息中有體現(xiàn)嗎？ 小樂：有的。比如在消息_________中，_________________ 【消息·受眾】

小文：“超感電影“可以說是盲人的福音??！盲人朋友聽到這個消息應(yīng)該會很開心。 小樂：如果要向盲人朋友介紹“超感電影"，你覺得這三則消息中的哪一則最合適？為什么？小文：_________________2.時間要求：（合作探究作業(yè)）7分鐘

3.評價設(shè)計：采用學(xué)生互評的方式，課堂上集中展示。評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字能根據(jù)選段內(nèi)容理解，對標(biāo)題作出正確判斷表述觀點有理有據(jù)，文從字順總體評價結(jié)果：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：對消息文體知識的掌握與理解是完成此項任務(wù)的前提。三則消息對比閱讀既能鞏固學(xué)生對消息結(jié)構(gòu)的掌握，又可以考查學(xué)生對新聞文段的信息提取、理解闡釋以及概括總結(jié)能力。同時，對于學(xué)生默讀也提出了有一定的速度要求。第二課時聚焦“諾獎”，弘揚科學(xué)精神作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容：（預(yù)習(xí)作業(yè)）聊一聊“諾貝爾獎”。 諾貝爾獎的頒發(fā)，對世界科學(xué)史有著深遠(yuǎn)影響，請同學(xué)們查閱相關(guān)資料，把圖中信息補充完整。再根據(jù)圖表內(nèi)容，用一段文字來介紹一下“諾貝爾獎”，不超過100字。7“諾貝爾獎”是：2.時間要求：（書面作業(yè)）10分鐘3.評價設(shè)計：學(xué)生自評與教師互評相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格知識卡補充完整語句通順，語言高度概括，內(nèi)容精煉，語言簡明表述條理清晰，交流狀態(tài)自然得體總總體評價結(jié)果：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：此題意在讓學(xué)生對諾貝爾獎有一個全面的了解，同時，又有利于鍛煉學(xué)生的信息篩選能力、整合概括信息資源以及語言表達(dá)能力。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：仰視中國“屠呦呦”。2015年10月5日，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院在斯德哥爾摩宣布，中國女科學(xué)家屠呦呦和一名日本科學(xué)家及一名愛爾蘭科學(xué)家分享2015年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，以表彰他們在瘧疾治療研究中取得的成就。10月6日，新華網(wǎng)“新華時評”發(fā)表了《屠呦呦的力量源泉》，請同學(xué)閱讀下面的文字，完成任務(wù)要求。8新華網(wǎng)北京10月6日電（記者鹿永建）是的！顯赫的榮譽的確應(yīng)當(dāng)屬于為了人類健康和普遍福祉而孜孜以求、不避艱辛的科研勇士。科學(xué)家屠呦呦榮獲諾貝爾科學(xué)獎項，給十月金秋、廣袤中國平添了歡樂。而載入史冊的成功又源自何處呢？當(dāng)代中國人該如何從中找到瞄準(zhǔn)科技前沿，奮力攻克難題的妙方，并為國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略再立新功？這樣的提問也擺在人們面前。與眾人欣喜難言相比，85歲的屠呦呦接受記者采訪時淡定平靜并強調(diào)：榮譽屬于集體?；蛟S這種內(nèi)心安靜的力量、淡泊名利的境界和追求真理的勇氣就是科學(xué)名家的“品格配方”。成百上千次反復(fù)的嘗試極其枯燥、寂寞，沒有非凡的毅力，就不可能戰(zhàn)勝失敗的恐懼和迷茫，就不可能找到突破口，也就不可能獲得真正的成果。所以，任何的科學(xué)創(chuàng)新看似機(jī)緣，其實來自非凡的洞察力、視野和頑強信念。為保證病人用藥安全，屠呦呦帶頭試服，不怕染上中毒性肝炎；為取得第一手臨床資料，她在海南瘧區(qū)奔走高溫酷暑之下，喂患者服藥。這背后的大愛與醫(yī)者仁心，是更大的力量源泉。偉大的發(fā)明往往還有比個人和團(tuán)隊更深厚和久遠(yuǎn)的淵藪，青蒿素的發(fā)明就是一例。就在與屠呦呦任組長的中國“523項目”大致同時，美國也在進(jìn)行新抗瘧藥物的研究，篩選了２０多萬藥物，但效果不佳。而屠呦呦則根植于數(shù)千年積淀的中醫(yī)藥，經(jīng)過艱苦卓絕的努力并從《肘后備急方》等中醫(yī)藥古典文獻(xiàn)中獲取靈感，先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法。無怪乎諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎評選委員會主席齊拉特驚嘆：這表明中國傳統(tǒng)的中草藥也能給科學(xué)家們帶來新的啟發(fā)?！皹s譽多了，責(zé)任更大，我還有很多事要做?！鲍@諾獎的屠呦呦如是說，我們向有著科學(xué)家自覺的屠呦呦表示敬意。中國人要追求的目標(biāo)不是下一個諾貝爾科學(xué)獎項，而是帶給人類另一個令世界驚嘆的禮物和祝福！為了解決困擾人類的其他問題，當(dāng)代科技與悠久傳統(tǒng)的下一個結(jié)合點在哪里？找到這個結(jié)合點的人在哪兒？“中醫(yī)藥的寶貝不是沒有，但不是現(xiàn)成的?！边@直白的語言啟發(fā)我們，也在向年輕一代科研人員發(fā)出挺進(jìn)的邀請。誰能從其他傳統(tǒng)智慧和當(dāng)代科技的結(jié)合點上找到解決人類困境的突破口？要看他有沒有非凡洞察力、視野、頑強信念和胸懷人類福祉的大愛。（1）你認(rèn)為科學(xué)家屠呦呦榮獲諾貝爾科學(xué)獎項意義何在？（2）成功源自何處？屠呦呦為什么能夠成功？（3）科學(xué)家屠呦呦是如何看待自己獲諾獎一事的？請結(jié)合以上問題，談?wù)勛约旱母形颍?00字左右。2.時間要求：（書面作業(yè)）15分鐘

3.評價設(shè)計：學(xué)生自評與教師互評相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格言之有據(jù)，能針對問題所指的方向，闡述或發(fā)表自己的感想析之以理，述之以情，寫出自己的真實感受，表述具有真情實感語言連貫，語句通順，能夠文從字順地表達(dá)總評價結(jié)果：94.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：如何提升學(xué)生的新聞素養(yǎng)？學(xué)會準(zhǔn)確、負(fù)責(zé)任、言必有據(jù)地表達(dá)必須落實到課堂上來。當(dāng)今時代，新媒體環(huán)境下，價值觀愈加多元化，鼓勵學(xué)生關(guān)注參與當(dāng)代文化，拓展學(xué)習(xí)渠道，在拓展視野、豐富見聞、弘揚科學(xué)精神的基礎(chǔ)上，可以增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使立德樹人任務(wù)在語文教學(xué)實踐中真正落地。第三課時飛天凌空，與夢想同行作業(yè)1 1.作業(yè)內(nèi)容：聚焦“飛天”凌空

任務(wù)要求：

（1）正確、流利、有感情地朗讀課文兩遍。（2）完成下面的表格，并說說什么是新聞特寫。消息新聞特寫通訊新聞評論時效性強教弱（有日益變強的趨勢）較強主要內(nèi)容報道新聞事件整體詳細(xì)記述新聞事件，具體表現(xiàn)特定人物對新聞事件、社會現(xiàn)象、重要問題等發(fā)表評論篇幅一般而言比較短篇幅比較靈活較長一般而言比較短表達(dá)方式以記敘、說明為主綜合運用多種表達(dá)方式以記敘、議論為主新聞特寫：（3）新聞特寫通過一個片段、一個場面、一個鏡頭，對事件或人物做出形象化的報道。本文在1.7秒的時間跨度里，作者生動形象地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。請從文中找出2-3處使用修辭手法的語句進(jìn)行賞析，同時概括一下本文的語言特點。2.時間要求：（1）（朗讀）3分鐘（2）（書面作業(yè)）5分鐘3.評價設(shè)計：學(xué)生自評與教師互評相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格正確、流利、有感情朗讀課文兩遍，聲情并茂能夠準(zhǔn)確表述新聞特寫這一新聞體裁能對優(yōu)美語句進(jìn)行賞析，并概括本文的語言特點總評價結(jié)果：104.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：通過聲情并茂的朗讀及優(yōu)美語句進(jìn)行賞析，意在通過感知文章優(yōu)美而生動的語言，讓學(xué)生通過品讀對比了解新聞特寫這一新聞體裁特點，同時感悟作者描繪的畫面之美，感受文中體現(xiàn)的運動之美。作業(yè)2 1.作業(yè)內(nèi)容：感悟“女排精神”

2021年8月2日，新華網(wǎng)發(fā)表了《奧運時評：女排精神永流傳》，請同學(xué)閱讀下面的文字，完成任務(wù)要求。奧運時評：女排精神永流傳 新華社東京8月2日電新華社記者公兵

未曾想到，中國女排會以無緣八強這一自1984年洛杉磯奧運會以來的奧運最差戰(zhàn)績結(jié)束東京奧運之旅。 這支創(chuàng)造了許多輝煌的王者之師征戰(zhàn)世界大賽必被賦予幾多期待，其壓力之大可想而知。 五連冠、三度登頂奧運會，榮耀之下，其實也有諸多坎坷——1988年漢城奧運會半決賽失利；1992年巴塞羅那奧運會排名第七；2000年悉尼奧運會止步八強…… 這樣一支“硬核”隊伍堅強的外表之下，其實也有傷病，也有更新?lián)Q代，也有波峰波谷……這是任何一支隊伍都無法避免的情況，無論排球，抑或其他。 絕對主力朱婷手腕傷勢之嚴(yán)重或許出乎主教練郎平預(yù)料，而在朱婷無法全力發(fā)揮、全隊狀態(tài)沒有達(dá)到最佳，而且已經(jīng)無緣八強的情況下，中國女排依然在最后兩場小組賽完勝意大利和阿根廷。這是女排的正名之戰(zhàn)，也是女排精神中“頑強拼搏、永不言棄”的體現(xiàn)。 何謂女排精神？女排精神是時代的產(chǎn)物。改革開放之初的中國與世界先進(jìn)水平在各方面有很大差距，而奪取五連冠的中國女排適時出現(xiàn)，并被時代賦予特殊含義，成為時代的主旋律。女排精神從一開始就超出體育范疇，給國人帶來激勵和感召，不僅是中國體育的一面旗幟，更是整個民族銳意進(jìn)取、昂首前進(jìn)的精神動力。 發(fā)揚女排精神，就是要在逆境中決不放棄，在低谷中堅持拼搏，在挫折后勇于奮起，始終保持昂揚向上的奮斗姿態(tài)。體育在發(fā)展進(jìn)步，人們的體育觀也在與時俱進(jìn)，女排精神也有了新的內(nèi)涵。不唯金牌論，不唯成績論，更多從人性的角度理解、包容運動員，看到她們?yōu)榱苏鲬?zhàn)奧運賽場的付出和努力、淚水和汗水，這也是“更快、更高、更強——更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克格言的應(yīng)有之義。 郎平曾經(jīng)說過，中國女排的精神不只是贏得冠軍，而是有時候明知難贏也竭盡全力。張常寧也說，新時代的女排精神就是哪怕只剩1%的機(jī)會，也要100%地努力。競技場上，沒有常勝將軍?；蛟S，中國女排將來還會有處于低谷、無法登上領(lǐng)獎臺的時候，但這也是競技運動的自然規(guī)律。多一些寬容和鼓勵，女排才能輕裝上陣，向新的巔峰進(jìn)發(fā)。 中國正從體育大國向體育強國邁進(jìn)，體育強國的內(nèi)涵不僅要有深度、寬度、高度和廣度，還要有包容度。姚迪說：“女排精神不滅，我們的希望就一直在?！憋L(fēng)雨過后，總會見彩虹。11任務(wù)：中國女排無緣八強，這支志在衛(wèi)冕的金牌之師，以奧運會歷史最差戰(zhàn)績提前結(jié)束了東京之旅。假如你是女排教練，面對情緒低落的隊員，請你結(jié)合隊員取得的戰(zhàn)績告訴他們“風(fēng)雨過后，總會見彩虹”。你將會怎么說呢？化身女排教練:2.時間要求：（書面作業(yè)）8分鐘

3.評價設(shè)計：學(xué)生自評與教師互評相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，能夠快速提取所需信息能夠捕捉作者通過新聞事實傳達(dá)出的觀點言之有據(jù)，析之以理，述之以情總評價結(jié)果：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：教學(xué)的創(chuàng)新都來自于教學(xué)情境活動的創(chuàng)新。時評材料的呈現(xiàn)有利于真實的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在有一定的閱讀速度基礎(chǔ)上，能夠快速提取信息，同時能夠捕捉到作者通過新聞事實傳達(dá)出的觀點。這是準(zhǔn)確、負(fù)責(zé)任、言必有據(jù)的單元目標(biāo)的落實。第四課時大國重器，揚我國之威武作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容：（課后作業(yè)）敢挑戰(zhàn)嗎？（1）比一比，誰的書法好1）無怨無悔殫精竭慮頑強攻關(guān)2）國恥未雪，何由成名。——李白 捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤?/p>

常思奮不顧身，以殉國家之急?！抉R遷

3）創(chuàng)新是第一動力，人才是第一資源。從嫦娥四號在人類歷史上第一次登陸月球背（2）賽一賽，誰的文筆好

面，到長征五號遙三運載火箭成功發(fā)射，從雪龍2號首航南極，到北斗導(dǎo)航全球組網(wǎng)駕駛艦載機(jī)被稱為刀尖上的舞蹈，請你為“刀尖上的舞者”寫一寫他們的心曲。進(jìn)入沖刺期……一項項“硬核”成果，凝聚著一代代科學(xué)家的心血與汗水，不僅深刻改變了國家的面貌，也給我們的生活不斷帶來精彩與美好。2.時間要求：8分鐘

3.評價設(shè)計：采用學(xué)生與教師相互評價形式進(jìn)行?！獣r評《科學(xué)家，我們時代最可敬的“愛豆”》12（2）賽一賽，誰的文筆好

駕駛艦載機(jī)被稱為刀尖上的舞蹈，請你為“刀尖上的舞者”寫一寫他們的心曲。強軍報國抒己志2.時間要求：8分鐘

3.評價設(shè)計：采用學(xué)生與教師相互評價形式進(jìn)行。評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格漢字書寫正確、規(guī)范、整潔結(jié)構(gòu)布局合理，結(jié)體勻稱，書寫美觀大方使用修辭，有文采，能反映人物精神風(fēng)貌總評價結(jié)果：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：本題考查學(xué)生規(guī)范書寫漢字的能力?！案姨魬?zhàn)嗎？”這一任務(wù)意在引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句，同時，也讓他們在漢字書寫及創(chuàng)造性地表達(dá)方面對自己提出了更高的要求。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：（課后作業(yè)）說說一分鐘，創(chuàng)新的中國會發(fā)生什么？ 學(xué)習(xí)了本課后，同學(xué)們也對我國軍事實力不斷加強感到很自豪，隨即開展了“厲害了，我的國”的探究活動。(1)同學(xué)們搜集了一些圖片和資料，準(zhǔn)備編輯在一個欄目里，請給這個欄目起個名字。中國建設(shè)史上里程最長、施工難度欄目名：最大的港珠澳大橋全線貫通中國首款按照最新國際適航標(biāo)準(zhǔn)研制的C919大型客機(jī)首飛成功13高鐵、掃碼支付、共享單車、網(wǎng)購“新四大發(fā)明”塑中國創(chuàng)新形象欄目名稱： （2）紀(jì)念改革開放40周年微視頻《創(chuàng)新中國一分鐘》展示了創(chuàng)新給中國帶來的巨變，讓我們一起來感悟這一分鐘，寫下自己的心動瞬間。創(chuàng)新中國一分鐘：

廣東制造生產(chǎn)5臺民用無人機(jī)；

4人通過AR技術(shù)線上一睹莫高窟風(fēng)采；

22位觀眾在《文成公主》三維仿真舞美中走進(jìn)千年拉薩；32平方米世界一流的浮法電子玻璃在安徽產(chǎn)出；

全球最大水面漂浮光伏電站在淮南提供285度清潔電力；江中無人生產(chǎn)車間自動生產(chǎn)300瓶中藥；

哈飛生產(chǎn)的直升機(jī)312E可飛行48千米；

“四川造”萬米鉆機(jī)向地球深處鉆進(jìn)19.86厘米；

遼寧出品的高端精密機(jī)床完成12萬次精準(zhǔn)運動；

大數(shù)據(jù)企業(yè)為貴州創(chuàng)造產(chǎn)值超過20.9萬元；

浙江35名百姓使用互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)；

7.9噸優(yōu)質(zhì)不銹鋼在太鋼火熱出爐；

在港珠澳大橋上可驅(qū)車1670米；

海南東方1-1氣田可產(chǎn)氣約90立方米；

“天河三號”超級計算機(jī)可運算6000億億次；

北京中關(guān)村科技園區(qū)創(chuàng)收1009萬元。作為新時代的熱血少年，有感于日新月異，時刻在因創(chuàng)新而變化著的中國，我想說：2.時間要求：5分鐘

3.評價設(shè)計：采用教師評價形式進(jìn)行。評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格能針對圖片所反映的具體內(nèi)容進(jìn)行欄目設(shè)計感悟一分鐘我國各行各業(yè)所迸發(fā)著的創(chuàng)新活力與能量準(zhǔn)確、流暢、感情真摯地寫下自己的心動瞬間總評價結(jié)果：144.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：感受一個創(chuàng)新發(fā)展的中國在“一分鐘”的維度上，在各行各業(yè)所迸發(fā)著的創(chuàng)新活力與能量。感悟當(dāng)今的中國，儼然已成為各種創(chuàng)新要素集聚效應(yīng)的超級大平臺。感悟一分鐘，感悟從各個業(yè)態(tài)的活力發(fā)展，到前沿科技的研究突破再到自主研制的“國之重器”，創(chuàng)新變革的超級巨能正在改變著這個因科技創(chuàng)新而日新月異的中國——這個因科技創(chuàng)新正在蓬勃發(fā)展的中國。第五課時銘記歷史，珍愛和平生活作業(yè)1 1.作業(yè)內(nèi)容：（課后作業(yè)）我有話要說

2021年12月13日，第八個南京大屠殺死難者國家公祭日。84年前，南京城破，短短六周，30萬同胞慘遭殺戮，血腥屠殺震驚世界。請同學(xué)們查閱相關(guān)資料，完成“南京大屠殺”資料袋，再根據(jù)資料袋內(nèi)容，寫一段評論性的文字，不超過100字?！澳暇┐笸罋ⅰ辟Y料袋“南京大屠殺”，又稱“南京慘案”，是抗日戰(zhàn)爭時期日軍對中國實施的一次規(guī)模最大、持續(xù)時間最長的燒殺淫掠暴行。在南京大屠殺中：評論(我想說)：

2.時間要求：6分鐘

3.評價設(shè)計：教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格“南京大屠殺”資料袋補充完整能參照資料袋內(nèi)容按要求寫一段評論性的文字評論以歷史事實為依據(jù)，立場鮮明，說理有深度總體評價結(jié)果：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：“南京大屠殺”資料袋，讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求查閱相關(guān)資料，15并有感而發(fā)，寫一段評論性的文字，意在讓學(xué)生以歷史事實為依據(jù)，敢于立場鮮明、有深度地表達(dá)對歷史事件或社會事實的觀點和看法，借以提升媒體素養(yǎng)與新聞素養(yǎng)。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：觸摸新聞時評天花板。閱讀下面兩家主流媒體時評，根據(jù)要求完成閱讀任務(wù)。 光明時評：國家公祭日：激勵強國熱忱，捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)

光明網(wǎng)2020-12-1316:46作者：行久

今天是第7個南京大屠殺死難者國家公祭日，每年這個日子，祭奠83年前罹難的30多萬同胞。全國人民舉行各種悼念活動，紀(jì)念緬懷逝者，也為銘記歷史，勿忘國恥，弘揚愛國精神。這場戰(zhàn)爭，對我們是抗日戰(zhàn)爭，對日本而言則是侵華戰(zhàn)爭，過去這么多年了，在我們?nèi)嫘】祫倮谕?、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的今天，我們?nèi)绾螌Υ@段災(zāi)難的歷史，如何把對侵略者的仇恨提升為愛我中華、強我中華、保衛(wèi)世界和平的積極力量，這是一個需要理性對待的問題。一方面，日本發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭造成大量人口和財產(chǎn)損失，是對國際公法、人權(quán)、公理正義的踐踏，是對人類文明的破壞。包括日本人民在內(nèi)的整個人類都是受害者，中國和亞洲其他國家受到空前的摧殘，我們國家尤甚?，F(xiàn)在還有些人特別是日本右翼勢力，不能正視甚至否定這段歷史，我們有義務(wù)有責(zé)任通過專家學(xué)者的調(diào)研工作，通過外交、宣傳、國際合作等，來把我們對這場民族災(zāi)難的態(tài)度告諸世人，揭示歷史事實，反映民族災(zāi)難，揭露侵略者的罪行。國家公祭日，就是一個非常重要的形式，以國家公祭的方式，向國人和世人特別是青少年，表明中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅定立場，通過反思民族創(chuàng)傷，激勵強國熱忱。另一方面，我認(rèn)為，揭露民族的傷疤，不是延續(xù)仇恨，不是為了復(fù)仇，而是用血的、鐵的事實，用我們的文明大國的宏大氣象，以我們對人類文明、公義的執(zhí)著追尋，來警告、駁斥那些違背人類良知、無視歷史事實的日本右翼勢力及其言論，還歷史以清明，開未來以光明。這是對中華民族負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是對國際社會和人類文明的負(fù)責(zé)的態(tài)度。所以，我們的愛國，不是狹隘的民族主義，我們不應(yīng)以極端形式表達(dá)愛國熱忱，我們的敵人只是那些執(zhí)意踐踏人類公義的極端分子及其言行，大多數(shù)有良知的日本人民一直是我們的朋友，我們要珍視中日人民之間的友誼、合作和交流?，F(xiàn)在，關(guān)鍵是讓更多的不明歷史真相的人了解歷史，正視歷史。這需要所有有正義感的人們自覺的共同的努力。加強國際合作，堅定地，理直氣壯地發(fā)出我們的正義的聲音，久久為功，不懈努力，世界和平發(fā)展和文明進(jìn)步的美好明天終會到來。人民日報評國家公祭日：國運興乃人民幸2021-12-1310:30人民日報評論“12·13”，永難忘卻。今天，是南京大屠殺死難國家公祭日。當(dāng)幸存者講述南京大屠殺慘狀時，句句剜心。2021年已有11位南京大屠殺幸存者去世，見證者正在凋零。但國家的傷，民族的痛，歷史的真，忘不了也埋不住。時間是永恒的證人。以國之名，祀我殤胞，讓每一秒都能留住歷史記憶；以正義之名，祀我殤胞，任何罔顧侵略歷史、美化侵略罪責(zé)的言行都是徒勞；以和平之名，祀我殤胞，不是要延續(xù)仇恨而是要喚起善良的人們對和平的向往和堅守。家難、城劫、國殤，沒有人能刪除記憶的歷史，我們更需要銘刻歷史的記憶，把遇難者名單墻上漸次熄滅的燈點亮。161937—2021，歷史昭示：山河動蕩，國家羸弱，人民遭殃；山河穩(wěn)固，國家強盛，人民幸福。今天的中國，具有保衛(wèi)人民和平生活的強大能力；今天的中華民族，任人宰割、飽受欺凌的時代已經(jīng)一去不復(fù)返。昭昭前事，惕惕后人；民族復(fù)興，吾輩自強?。?）結(jié)合下表說說這兩家主流媒體時評是如何體現(xiàn)新聞評論的特點的？新聞評論時效性主要內(nèi)容篇幅表達(dá)方式較強對新聞事件、社會現(xiàn)象、重要問題等發(fā)表評論一般而言比較短以記敘、議論為主國家公祭

日：激勵強國熱忱，捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)國家公祭日：國運興乃人民幸（2）請比較分析兩則時評作者主要觀點的異同。相同點不同點國家公祭日：激勵強國熱忱，捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)國家公祭日：國運興乃人民幸2.時間要求：10分鐘

3.評價設(shè)計：教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格了解評論的基礎(chǔ)知識理解文章的觀點，把握其思路能夠分析兩則時評作者主要觀點的異同4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：把優(yōu)秀時評資源素材引入語文教學(xué)作業(yè)設(shè)計，就是在一定程度上鼓勵學(xué)生關(guān)注參與當(dāng)代文化，積極參與主題交流討論，拓展學(xué)習(xí)渠道，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的見聞。創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會及歷史事件，意在讓學(xué)生感受評論嚴(yán)正立場和充沛的氣勢，同時，思考作者是怎樣選擇新聞事實來支撐觀點的，體會其開闊的視野和運用事實的技巧。17第六課時慧眼識珠，捕捉身邊新變化作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容：新聞采訪活動以小組為單位，按照學(xué)習(xí)任務(wù)要求，完成采訪任務(wù)。（1）此次任務(wù)的主題是“捕捉周遭新變化，展現(xiàn)時代新風(fēng)貌”，每組根據(jù)不同新聞體裁的特點及其異同，小組成員討論后決定確定新聞選材，結(jié)合本組的選材確定文體。（2）每組確定-一個采訪對象，制定并完成本組的《采訪記錄表》。采訪時間采訪地點采訪對象采訪者拍照人員記錄人員采訪目的采訪方式采訪器材采訪問題 （3）好的采訪提綱可以幫助學(xué)生在與他人交流時成竹在胸。請按照好新聞的標(biāo)準(zhǔn)擬定采訪提綱。（4）化身小記者，全班分為八個小組，結(jié)合既定的采訪提綱進(jìn)行現(xiàn)場采訪。（5）圍繞主題有條理地整合采訪到的素材。2.時間要求：一周左右完成

3.評價設(shè)計：教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格積極

籌備小組成員能結(jié)合主題確定新聞選材及文體小組能夠完成提綱設(shè)計與采訪策劃采訪計劃具有可操作性問題

設(shè)計采訪問題：對象明確，有的放矢所設(shè)計采訪問題：化大為小、具體明了所設(shè)計采訪問題：問題有邏輯，便于追問執(zhí)行

訪談緊扣采訪目的,尊重客觀事實，注重問題質(zhì)量,語言簡潔干練言行得體，表情親切自然,舉止落落大方18所拍攝的采訪圖片色彩明晰，畫面有沖擊力，能夠展示新聞最重要的事實或某個最凸顯事件的特點材料

整理認(rèn)真依照任務(wù)主題和文體對收集的素材進(jìn)行取舍，遴選出體現(xiàn)主題的事例、人物、影音及圖片資料總體評價結(jié)果：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：采訪是發(fā)現(xiàn)和全面了解事實的過程，在新聞采編過程中占有重要地位。設(shè)計采訪問題，擬定并填寫小組采訪提綱表，再化身小記者執(zhí)行訪談，這一系列的采訪活動，不僅能夠讓學(xué)生通過實踐熟悉采訪常見的流程、做法及相關(guān)要求，還能夠發(fā)展學(xué)生策劃、溝通、合作等多種能力。第七課時圖文并茂，還原新聞事實作業(yè)1 1.作業(yè)內(nèi)容：新聞我來寫

各組結(jié)合采訪材料完成一篇主題為“捕捉身邊新變化，展現(xiàn)時代新風(fēng)貌”的圖文并茂的新聞稿。 要求:請各小組成員依據(jù)采訪稿,結(jié)合教師提供的寫作支架表，尋找獨特的切入角度，客觀敘述新聞事實,撰寫新聞初稿。寫作支架：消息要求標(biāo)題簡潔、醒目、凝練、明確導(dǎo)語文字簡明、重點集中、提示要旨、吸引讀者主體六要素齊全、用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)語言準(zhǔn)確、簡練、流暢、生動視角新穎、獨特、有趣、別致新聞特寫要求標(biāo)題獨特新穎、吸引人、運用修辭選材典型人物或情景結(jié)構(gòu)層次清晰，敘事簡明，語式靈活多變語言描寫生動、角度多樣、修辭豐富、合理想象情感篇中蘊情2.時間要求：20分鐘193.評價設(shè)計：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格標(biāo)題準(zhǔn)確概括核心內(nèi)容，簡潔醒目，能吸引讀者導(dǎo)語呈現(xiàn)最重要、最鮮明、最有特點的新聞要素主體采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，具體敘述事實，要素齊全，重點突出角度新穎獨特，引人關(guān)注，發(fā)人深省總體評價結(jié)果：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)旨在結(jié)合采訪素材，選擇恰當(dāng)?shù)男侣勼w裁，尋找獨特的切入角度，緊扣新聞各部分寫作要求，撰寫新聞稿。籍此培養(yǎng)學(xué)生熱愛新聞閱讀及新聞采訪寫作的感情，激勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)社會中有意義的東西，運用相關(guān)新聞知識和方法贊揚社會真善美。第八課時字斟句酌，展現(xiàn)時代新風(fēng)貌作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容：（合作探究）“誰能上頭條”上頭條是如今的網(wǎng)絡(luò)流行語，對一家媒體而言，頭條新聞，是新聞焦點所在，它體現(xiàn)媒體編輯對政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活的敏感，反映當(dāng)時當(dāng)?shù)厣鐣}搏的跳動。請同學(xué)們結(jié)合新聞寫作自查支架表，看看本組最終修改后的作品是否能夠上頭條。 要求:

（1）四人組成一小組，組內(nèi)成員依次朗讀自己的新聞初稿。（2）小組成員結(jié)合要求及新聞稿件互評、自評支架表對同伴作品進(jìn)行點評。 （3）小組同學(xué)對同伴新聞初稿是否契合主題——“捕捉周遭新變化，展現(xiàn)時代新風(fēng)貌”進(jìn)行點評。（4）小組同學(xué)針對同伴作品中存在的問題提出修改建議。（5）根據(jù)作文修改小支架修改作品。（6）完成作品修改并上交。新聞稿件互評、自評支架表消息要求分值標(biāo)題簡潔、醒目、凝練、明確20分導(dǎo)語文字簡明、重點集中、提示要旨、吸引讀者20分主體六要素齊全、用倒金字塔結(jié)構(gòu)20分語言準(zhǔn)確、簡練、流暢、生動20分視角新穎、獨特、有趣、別致20分總分100分20新聞特寫要求分值標(biāo)題獨特新穎、吸引人、運用修辭20分選材典型人物或情景20分結(jié)構(gòu)層次清晰，敘事簡明，語式靈活多變20分語言描寫生動、角度多樣、修辭豐富、合理想象20分情感篇中蘊情20分總分100分小組討論具體方法要求對作者的要求向組員說明自己的作文在哪方面希望得到幫助，如材料的順序和詳略安排等朗讀自己的作品，可以要求組員說出新聞要素及自己的寫作思路詢問組員需要修改文中的哪些內(nèi)容對組員的要求作者在朗讀時需仔細(xì)傾聽針對作者提出的問題，給出自己的建議指出文中你認(rèn)為最精彩的部分，并說出理由新聞稿件“上頭條”修改小支架評價標(biāo)準(zhǔn)步驟關(guān)注要素1.契合主題——“捕捉周遭新變化，展現(xiàn)時代新風(fēng)貌”。2.標(biāo)題準(zhǔn)確概括核心內(nèi)容，簡潔醒目，能吸引讀者。3.具體敘述事實，要素齊全，重點突出。4.選擇典型事件展現(xiàn)人物的精神世界。初讀，刪1.是否能客觀真實再現(xiàn)新聞事件，如不能，應(yīng)刪去。2.所選新聞素材如果不能突出主題，或不夠典型，或不能展現(xiàn)人物的精神世界及時代精神風(fēng)貌的，應(yīng)刪去。再讀，添3.為了契合主題，反映時代精神風(fēng)貌，能否再增添別的細(xì)節(jié)描寫。如需要，應(yīng)添加。4.新聞要素是否齊全，如缺少，應(yīng)添加。5.所撰寫的新聞作品能否引人關(guān)注，發(fā)人深省，是否需要添加語言文字表明角度立場，如需要，應(yīng)添加。品讀，改6.語言是否再現(xiàn)現(xiàn)場，是否生動形象、凝練雅致。7.語言是否味同嚼蠟無可讀性，如需潤色，應(yīng)修改（除記敘、說明之外，新聞也可以運用描寫、議論、抒情）。2.時間要求：20分鐘

3.評價設(shè)計：教師評價與學(xué)生自評相結(jié)合21評價項目上頭條次頭條待改進(jìn)標(biāo)題準(zhǔn)確概括核心內(nèi)容，簡潔醒目，能吸引讀者準(zhǔn)確概括核心內(nèi)容缺失核心內(nèi)容，籠統(tǒng)或表意不明導(dǎo)語呈現(xiàn)最重要、最鮮明、最有特點的新聞要素呈現(xiàn)最重要的新聞要素缺失必要的新聞要素主體采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，具體敘述事實，要素齊全，重點突出采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，具體敘述事實，要素齊全采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，敘述籠統(tǒng)，內(nèi)容與導(dǎo)語、標(biāo)題不匹配角度角度新穎獨特，引人關(guān)注，發(fā)人深省角度大眾化沒有角度，簡單羅列事實總體評價結(jié)果：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖新聞寫作將新聞閱讀和新聞采訪結(jié)合起來，既是“知識”“方法”“內(nèi)容”的結(jié)合與落實，也具有成果展示的功能?！罢l能上頭條”注重寫作過程中的指導(dǎo)，旨在緊扣新聞各部分寫作要求，讓學(xué)生模仿課文中的語言特色寫作，撰寫能夠“捕捉周遭新變化，展現(xiàn)時代新風(fēng)貌”有特色、有價值的獨家新聞稿。第九課時條理清晰，聲情并茂來講述作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容：比一比，看誰講述的精彩閱讀下面一篇文章，請按任務(wù)要求進(jìn)行講述。 跑著跑著就到了

王純

上師范學(xué)校的時候，我被選拔為學(xué)校的運動員。我爆發(fā)力比較強，擅長短跑，常常參加短跑比賽。到了學(xué)校一年一度的冬季越野賽，體育老師對我說：“萬米越野賽，你也要參加!”我聽了，驚訝地張大嘴巴，不情愿地說：“萬米?我不擅長長跑啊!”老師笑笑說：“試試吧，就當(dāng)作鍛煉，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)，堅持不下來也不要緊?！?/p>

越野賽那天，我在起跑的槍聲中邁開了腳步，心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧。因為平時短跑訓(xùn)練得比較多，所以剛開始我就迅速超越了身邊的很多同學(xué)。跑了一段以后，我找到了一種合適的節(jié)奏，跑起來并不覺得累。就這樣，我慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。賽程過半的時候，我已經(jīng)跑到了隊伍的前半部分。這時我感到累了，但看著前面的人一個個被我超越，我還是鼓足勇氣跑了下去。當(dāng)跑到一定程度時，我竟然感覺不到累了，雙腳有節(jié)奏地向前奔去。學(xué)校里很多長跑健將，之前我都難以望其項背，現(xiàn)在竟然能夠一個個超越他們。這種成就感支撐著我繼續(xù)跑下去。我對自己說：“好好跑，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)!”

跑著跑著，我竟然看到了終點!心中忽然升騰起一股莫名的力量，這時我加速奔跑，開始沖刺。因為經(jīng)常練習(xí)短跑，所以在沖刺過程中，我所向披靡，一路超越了所有選手，沖到了最前面。當(dāng)?shù)谝粋€沖到終點時，我自己都恍惚了：這是真的嗎?周圍響起歡呼聲，體育老師跑過來沖我豎起大拇指，說：“好樣的!讓我刮目相看!”我創(chuàng)造了自己的奇跡!連我自己22都感到不可思議，這次勝利是我無論如何都沒有想到的。有時候，人的能力真的是無窮的，你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，但跑著跑著，就戰(zhàn)勝了自己。驀然回首，一切都成了身后的風(fēng)景，你已經(jīng)成為一個全新的自己了!你擁有了屬于自己的海闊天空，也擁有了屬于自己的大境界。其實，很多時候都是這樣，我們并沒有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但不停地向前奔跑，跑著跑著就豁然開朗起來。記得多年前，我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。我把從心中流淌出來的文字一個個寫到紙上，心想，如果有一天，我的文章能發(fā)表在報刊上，哪怕只有一篇，那該有多幸福啊!散發(fā)著新鮮油墨味的報刊，一定有文字的馨香，聞一聞，會像酒一樣醉人吧?就這樣，我寫著寫著，真的聞到了像酒一樣醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于寫作。如今，我已經(jīng)在各地報刊上發(fā)表了600多萬字的文章。很多文友向我請教寫作經(jīng)驗，我只說了三個字：“寫下去!”

我的一個朋友，是一位名副其實的成功人士。他的生意做得很成功，資產(chǎn)過千萬。有一次，當(dāng)大家談起小時候的夢想時，他說：“我小時候想，如果每天都能吃上白面餅，這輩子就值了!”我笑了，想起作家莫言曾說過，他小時候的夢想就是一日三餐都能吃上香噴噴的餃子，然后就是想娶石匠的女兒當(dāng)老婆。 或許，我們不曾有過什么鴻鵠之志，以為自己是一只飛不高也飛不遠(yuǎn)的麻雀，但只要你肯堅持，說不定會獲得意想不到的成功。 你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，所以就堅持跑下去吧!跑著跑著，就跑到了春暖花開的彼岸。(摘自《羊城晚報》，有刪改)任務(wù)要求：

中央電視臺節(jié)目主持人董卿說過一句話：“人的潛能其實遠(yuǎn)超過自己的想象，你不挖掘就永遠(yuǎn)不會知道?！闭堃远涞倪@句話為開頭，選取恰當(dāng)?shù)囊暯牵ㄒ缘谝蝗朔Q或第三人稱的）來講述這個故事。（提示：講述時，需要緊貼人物，深度挖掘感人的細(xì)節(jié)） 2.時間要求：10分鐘

3.評價設(shè)計：教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格選好角度，能準(zhǔn)確簡潔地講述事情的來龍去脈講述見聞內(nèi)容，具體生動，重點突出，條理清楚聲情并茂，善于利用體態(tài)語言，能具體生動地再現(xiàn)故事中的情景4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：課標(biāo)對七至九年級學(xué)生的口語交際提出了明確的要求，其中之一就是“講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動”。本套教材口語交際的第一課集中學(xué)習(xí)講述。義務(wù)教育階段主要是講述故事和見聞，較多采用的是敘述與描寫的表達(dá)方式。選取恰當(dāng)?shù)囊暯莵碇v述故事，旨在讓學(xué)生在掌握講述的基本原則及常用的講述方法基礎(chǔ)上，把事情和道理說出來。23六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)八年級（上冊）第一單元質(zhì)量檢測作業(yè)一、語文基礎(chǔ)積累與運用 1．下面語段中加點字的讀音完全正確的一項是（）

發(fā)動機(jī)的咆．哮聲越來越大，艦載．機(jī)越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鈞，殲-15艦載機(jī)像凌．波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉．后上方，對準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。A．báozǎilínwèiB．páozàilíngwěiC．báozǎilíngwèiD．páozàilínwěi 2．下面各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（）

A．人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡．．長江。西起九江（不含）、東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域．．。 B．緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作急如流星．．．．，又．．．．。 C．航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載．．著國人的強軍夢想。皓瀚．．的大?？梢宰鲎C：為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年。 D．為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人殫精揭慮．．．．，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關(guān)，累倒在試驗場；多少人無怨無悔．．．．，默默奉獻(xiàn)。3．下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（）A．看臺上，觀眾們屏息斂聲．．．．，生怕一眨眼就錯過最精彩的瞬間。B．汽車飛躍黃河，真是二個驚心動魄．．．．的壯舉，讓我們非常驚訝。C．那眼花繚亂．．．．的特寫鏡頭，更是將場景的線條和色調(diào)表現(xiàn)得極其清晰真切。．．．．的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海。D．長江，好比一位叱咤風(fēng)云 4．下列句子運用的修辭手法，判斷有誤的一項是（）

A．滔滔鐵流，如春天大河開融，如熔爐鋼水傾瀉，如黃河壺口瀑布奪路而下，如錢塘大潮滾滾而來.……（排比）

B．看到今天盛世中國的現(xiàn)代化國防裝備，真讓人忍不住像爸爸當(dāng)年那樣大喊一聲：我是中國人?。ū扔鳎?/p>

C．“快點兒！快點兒！”有人向飛行甲板沖去。（反復(fù)）. D．一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。（比喻）5．下列說法有誤的一項是（）

A．新聞特寫與通訊的共同點是：簡要和迅速地報道新聞事實。B．新聞的標(biāo)題分為主標(biāo)、引標(biāo)、副標(biāo)。其中主標(biāo)不可缺少。C．導(dǎo)語一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來揭示消息的重要事實。D．新聞的特點是立場、觀點鮮明，內(nèi)容真實具體，反應(yīng)迅速，語言簡明準(zhǔn)確。246．綜合性學(xué)習(xí)。本報北京1月12日電（記者任姍姍）11日下午，由人民網(wǎng)、中國電影評論學(xué)會聯(lián)合主辦，燈塔，淘票票提供數(shù)據(jù)支持的首屆“光影中國”電影榮譽盛典在人民日報社舉行，盛典由人民視頻提供直播支持。首屆“光影中國”電影榮譽盛典旨在通過傳媒視角，推介用鏡頭記錄偉大時代的中國電影佳作和中國電影人；為中國電影的創(chuàng)作和宣傳推廣開拓新視野，助力打造更多反映時代、以人民為中心的優(yōu)秀作品?，F(xiàn)場揭曉11項榮譽。《我和我的祖國》獲得2019年度榮譽推介電影和2019年度榮譽推介編?。粚?dǎo)演郭帆獲得2019年度榮譽推介導(dǎo)演；于謙獲得2019年度榮譽推介男演員；周冬雨、袁泉獲2019年度榮譽推介女演員；2019年度榮譽推介新人演員由易烊千璽獲得；《哪吒之魔童降世》被授予推介委員會特別榮譽推介電影……（1）請給上述新聞擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 ___________________

（2）假如你有幸采訪到《我和我的祖國》的總導(dǎo)演陳凱歌，你會向他提兩個什么問題？（3）閱讀，可借用詩文名句進(jìn)行批注。對上面新聞內(nèi)容的批注，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

B．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

C．一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。

D．楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。二、閱讀素養(yǎng)提升浩瀚太空留下中國人第一行足印 ①新華網(wǎng)北京9月27日電(記者賈永白瑞雪)27日17時.42歲的航天員翟志剛完成中國首次太空漫步。從這一刻．．．起，中國成為第三個獨立掌握出艙活動技術(shù)的國家。②16時41分，身著中國“飛天”艙外航天服的翟志剛頭先腳后飄出母船——“神舟七號”，沿軌道艙壁開始活動。瞿志剛報告:“我已出艙，感覺良好?！裰燮咛枴毕蛉珖嗣?，向全世界人民問好!”中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在北京飛控中心觀看這歷史性一幕。③在黑色天幕和藍(lán)色地球組成的背景下，翟志剛抓住出艙扶手，緩緩地轉(zhuǎn)了個身。他的頭部貼著船體，身子在太空上下飄浮，好幾次呈現(xiàn)出“倒立”姿態(tài)。接過同伴劉伯明遞上來的一面國旗，翟志剛徐徐揮動。身著俄羅斯“海鷹”艙外航天服的劉伯明第二次探出艙門時，翟志剛?cè)∠屡摫谏系目茖W(xué)試驗樣品交回艙內(nèi)。一根8米長的白色電臍帶，把翟志剛和飛船相連。每一次移動之前，他把身上另外兩條橙色安全系繩交替固定在艙外扶手上。用“太空漫移”來形容這次太空行走，似乎更為確切。同此前世界上已經(jīng)完成的319次太空行走中的大多數(shù)一樣，瞿志剛的“行走”，正是通過雙手在飛船扶手上移動和安全系繩的保護(hù)來實現(xiàn)的。 ④艙外活動的每一步都十分艱難。艙門從開啟到完全打開，花了6分鐘。當(dāng)?shù)灾緞傇谂撏庖苿訒r，電臍帶纏繞到了兩腿之間，他不得不騰出一只手處理這個意外“麻煩”。⑤17時00分35秒，翟志剛成功返回軌道艙，艙門關(guān)閉。此時，飛船以每秒7.8公里的速度在距地球343公里的太空高速運動。這意味著，在19分35秒的艙外活動中，右臂戴著“飛天”標(biāo)志的翟志剛飛過了9165公里，成為中國“飛得最高、走得最快”的人。25 ⑥中國第一套艙外航天服的名字,取自敦煌壁畫。而保存著這些古代壁畫的西北大漠，正是“神七”43個小時前起飛的地方。 ⑦“出艙，是‘神舟七號”最重要的使命?！陛d人航天工程總設(shè)計師周建平說，“氣閘艙和艙外航天服等關(guān)鍵技術(shù)的突破，對于中國將要開展的交會對接和空間實驗室、空間站建設(shè)，具有重要意義."

⑧在劉伯明協(xié)助翟志剛出艙時，航天員景海鵬留在返回艙值守。 ⑨13天后，翟志剛將迎來他的43歲生日。就在翟志剛出生的前一年，蘇聯(lián)宇航員列昂諾夫在太空中留下了人類的第一行足印。 ⑩“在太空中，我們是后來者，但我們有信心以自己的努力造福人類?！陛d人航天工程副總指揮張建啟說。 7.第①段“從這一刻起”中的“這一刻”具體指哪一刻?第④段中的“麻煩”具體指什么?“這一刻”指

“麻煩”指8.結(jié)合全文，請你說說這次出艙活動有著怎樣的重要意義。9.幾代航天人不計得失、無怨無悔，始終秉承航天報國、科技強國的使命情懷，使航天事業(yè)實現(xiàn)了從一人飛天到多人飛天、從艙內(nèi)實驗到太空行走、從單船飛行到組合體穩(wěn)定運行的航天奇跡，鑄就了中華民族征服太空的一座座里程碑。聯(lián)系自身實際，談?wù)勀銖闹袊教焓聵I(yè)的發(fā)展中獲得了怎樣的啟示。三、作文10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。辛識平在《激揚愛國主義的硬核力量》中寫道：愛國主義的“硬核力量”，自古以來就流淌在中華民族的血脈之中。無論什么時候，“祖國”二字，永遠(yuǎn)是億萬中國人的心之所系、情之所歸。為了“可愛的中國”，多少人在血雨腥風(fēng)中英勇抗?fàn)帲粸榱藝摇安皇苋思移圬?fù)”，多少人隱姓埋名造出“爭氣彈”；為了在改革開放中“殺出一條血路”，多少人披荊斬棘、勇闖險灘……因為愛得深沉，所以拼得頑強，只為中華民族“可以無愧色地立在人類的面前”。“我見過很多顆星，國旗上的五角星是最閃亮的?！睈蹏俏覀冃闹凶钆炫鹊募で?。從偏