2022屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題九 現(xiàn)代生物科技專題2

第2講胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程一、胚胎工程1.胚胎工程的概念：(1)技術(shù)手段：______________________________________________等。(2)操作對象：_______________。(3)理論基礎(chǔ)：哺乳動物的受精和早期胚胎發(fā)育的規(guī)律。體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)早期胚胎、配子2.體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育：(1)精子細(xì)胞變形為精子。a.線粒體鞘b.原生質(zhì)滴c.精子尾d.精子頭e.頭部的頂體選出變形后對應(yīng)的結(jié)構(gòu)：①細(xì)胞核——__________。②高爾基體——__________。③中心體——__________。 ④線粒體——__________。⑤細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)——__________。decab(2)受精。①受精的標(biāo)志：在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個_____。②受精過程中有三大反應(yīng)(作用)：____________________________________。③防止多精子入卵受精的兩大屏障：___________和______________。極體頂體反應(yīng)、透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)透明帶反應(yīng)卵細(xì)胞膜反應(yīng)(3)早期胚胎發(fā)育各階段的特點(diǎn)。①桑椹胚時期的細(xì)胞都屬于：_________。②囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成：_______________。③滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成：___________。④原腸胚的三胚層包括：_______________________。全能細(xì)胞胎兒的各種組織胎膜和胎盤內(nèi)胚層、中胚層和外胚層3.體外受精和早期胚胎培養(yǎng)：(1)超數(shù)排卵法一般使用的激素是：___________。(2)卵巢中采集的卵母細(xì)胞發(fā)育到的時期是：________。(3)胚胎早期培養(yǎng)培養(yǎng)液的成分：水、無機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、激素、_________________________等。促性腺激素MⅡ中期氨基酸、核苷酸、動物血清4.胚胎干細(xì)胞，簡稱ES或EK細(xì)胞(判斷正誤)：(1)胚胎干細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)：體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯。()(2)胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。()(3)在體外培養(yǎng)的條件下，ES細(xì)胞可以增殖和分化。對它可以進(jìn)行冷凍保存，也可以進(jìn)行遺傳改造。()√√×二、生物技術(shù)的安全性和倫理問題1.轉(zhuǎn)基因生物的安全性(判斷正誤)：(1)轉(zhuǎn)基因生物擴(kuò)散到種植區(qū)之外不可能造成“基因污染”。()(2)轉(zhuǎn)基因生物不改變生物原有的分類地位、減少了農(nóng)藥使用、保護(hù)了農(nóng)田土壤環(huán)境。()2.生物技術(shù)的倫理問題(判斷正誤)：(1)克隆人違反了人類倫理道德，是克隆技術(shù)的濫用。()(2)我國禁止生殖性克隆，不反對治療性克隆。()(3)設(shè)計(jì)試管嬰兒不需對胚胎進(jìn)行基因檢測。()×√√√×三、生態(tài)工程1.生態(tài)工程所遵循的基本原理：(1)生態(tài)經(jīng)濟(jì)的目的：_____________。(2)生態(tài)經(jīng)濟(jì)的原則：_________。(3)生態(tài)工程原理：__________________________________________________________________________________。(4)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：包括________________________________________。廢棄物資源化循環(huán)經(jīng)濟(jì)物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理、系統(tǒng)整體性原理2.生態(tài)工程具體實(shí)例的生態(tài)學(xué)原理(判斷正誤)：(1)單一人工林比天然混合林穩(wěn)定性低，易爆發(fā)蟲害——協(xié)調(diào)與平衡原理。()(2)草原確定合理載畜量，不能過度放牧——協(xié)調(diào)與平衡原理。()(3)引種考慮適應(yīng)環(huán)境——物種多樣性原理。()(4)林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)，既考慮種樹又考慮生活問題——整體性原理。()×√×√高頻考點(diǎn)一胚胎工程1.(2014·宜春三模)治療性克隆是指把患者體細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中構(gòu)建形成重組細(xì)胞，體外培養(yǎng)到一定時期分離出ES細(xì)胞，獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類型細(xì)胞(如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞)，用于治療。請回答下列問題：(1)治療性克隆采用的技術(shù)有

、

和干細(xì)胞培養(yǎng)。(2)ES細(xì)胞可從重組細(xì)胞培養(yǎng)到囊胚時期的

中分離。(3)在培養(yǎng)液中加入

可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類型細(xì)胞，體現(xiàn)了ES細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的

?！緦忣}·解題·答題】(必備)(1)胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)獲得方法。①囊胚法：從囊胚中分離培養(yǎng)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。②核轉(zhuǎn)移細(xì)胞法：體細(xì)胞核+去核卵母細(xì)胞→重組細(xì)胞→囊胚→分離、培養(yǎng)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。(2)胚胎干細(xì)胞特點(diǎn)。①全能性：通過細(xì)胞分化可以形成成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。②可以發(fā)育成為外胚層、中胚層及內(nèi)胚層三種胚層的組織細(xì)胞。【解析】(1)治療性克隆是指把患者體細(xì)胞核移到去核卵母細(xì)胞中形成重組細(xì)胞，把重組細(xì)胞體外培養(yǎng)到囊胚，然后從囊胚內(nèi)分離出ES細(xì)胞，使獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類型的細(xì)胞的技術(shù)。包括的技術(shù)有：體細(xì)胞核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。(2)ES細(xì)胞可從重組細(xì)胞培養(yǎng)到囊胚時期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離。(3)分化誘導(dǎo)因子可誘導(dǎo)ES細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞，體現(xiàn)了ES細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性。答案：(1)體細(xì)胞核移植技術(shù)早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)(2)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(3)分化誘導(dǎo)因子全能性2.(2013·山東高考·T35)科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS)，繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為

，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為

。(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為

，也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過

后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。(3)圖中重組囊胚通過

技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用

方法保存。(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)可由囊胚的

分離培養(yǎng)獲得，iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向

后用于疾病的細(xì)胞治療?！緦忣}·解題·答題】1.(必備)受精的標(biāo)志和受精完成的標(biāo)志：(1)受精標(biāo)志：在透明帶和卵細(xì)胞膜之間觀察到兩個極體。(2)受精完成的標(biāo)志：雌、雄原核的融合。2.(點(diǎn)撥)胚胎分割、胚胎移植注意問題：(1)材料選擇：發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚。(2)囊胚分割要求：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割?！窘忸}指導(dǎo)】解答本題需明確以下兩點(diǎn)：(1)沖卵是指從母體子宮內(nèi)獲得胚胎，而不是卵子。(2)獲得的胚胎有兩條處理途徑：一是直接向受體移植；二是放入-196℃的液氮中保存?！窘馕觥?1)原代培養(yǎng)指將動物組織用酶處理成單個細(xì)胞后進(jìn)行的初次培養(yǎng)。接觸抑制指貼壁的細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時，細(xì)胞就會停止分裂增殖的現(xiàn)象。(2)將早期胚胎從母體子宮中沖洗出來的操作叫沖卵。(3)暫不進(jìn)行胚胎移植的胚胎可放入-196℃的液氮中冷凍保存。(4)胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞，是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞。iPS細(xì)胞與ES細(xì)胞一樣，可通過定向誘導(dǎo)分化修補(bǔ)某些功能異常的細(xì)胞來治療疾病。答案：(1)原代培養(yǎng)接觸抑制(2)沖卵(或沖胚)體外受精(或核移植)(3)胚胎移植冷凍(或低溫)(4)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞誘導(dǎo)分化【知識·方法·誤區(qū)】1.早期胚胎發(fā)育各時期的特點(diǎn)：(1)卵裂期：細(xì)胞分裂方式為有絲分裂，細(xì)胞的數(shù)量不斷增加，但胚胎的總體積并不增加，或略有縮小。(2)桑椹胚：每一個細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能，屬于全能細(xì)胞。(3)囊胚：細(xì)胞開始出現(xiàn)分化，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤，開始出現(xiàn)囊胚腔。(4)原腸胚：出現(xiàn)了內(nèi)、中、外三個胚層的分化，具有原腸腔。2.胚胎移植：(1)實(shí)質(zhì)：早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)換。(2)優(yōu)勢：充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛能。(3)兩次使用激素。第一次：同期發(fā)情處理；第二次：促性腺激素，供體超數(shù)排卵處理。高頻考點(diǎn)二生態(tài)工程1.(2014·杭州一模)現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地。請回答問題：(1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個過程中，微生物通過

呼吸將有機(jī)物分解。(2)植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了

(填“生態(tài)系統(tǒng)”或“群落”或“種群”)。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第

營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于

所固定的

能。(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、

和

等原理。(4)一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對

進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。【審題·解題·答題】1.(關(guān)鍵)獲取題中解題的提示性信息“經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池”→說明有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式都有。2.(必備)生態(tài)工程的主要任務(wù)：(1)對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建。(2)對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善。(3)提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，追求生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會效益的統(tǒng)一。【解析】(1)在厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池中，微生物通過無氧呼吸和有氧呼吸分解有機(jī)物。(2)生物群落包括該環(huán)境內(nèi)的所有植物、動物、微生物；在食物網(wǎng)(或食物鏈)中，植物是生產(chǎn)者，屬于第一營養(yǎng)級，生態(tài)系統(tǒng)中生物的能量最終來源于生產(chǎn)者所固定的太陽能。(3)生態(tài)工程遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)等原理。(4)生態(tài)工程的主要任務(wù)是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。答案：(1)無氧和有氧(或細(xì)胞)(2)群落一生產(chǎn)者太陽(3)物質(zhì)循環(huán)再生物種多樣性(4)已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)環(huán)境)2.(2014·景德鎮(zhèn)一模)下圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)圖回答：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中最主要的成分是

，鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第

營養(yǎng)級。(2)若該生態(tài)系統(tǒng)中有鼠，調(diào)查鼠的種群密度，常用的方法是

；調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中雜草中稗草的種群密度，一般采用的方法是

。(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，基本組成元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥？

。(4)寫出該生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)用的生態(tài)工程原理：

(至少2種)?！緦忣}·解題·答題】1.(方法)調(diào)查種群密度：(1)植物：樣方法。(2)一般動物：標(biāo)志重捕法。(3)土壤小動物：取樣器取樣法。2.(必備)生態(tài)工程原理的理論基礎(chǔ)：(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理的理論基礎(chǔ)——物質(zhì)循環(huán)再生。(2)物種多樣性原理的理論基礎(chǔ)——生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(3)整體性原理的理論基礎(chǔ)——社會—經(jīng)濟(jì)—自然復(fù)合系統(tǒng)。(4)協(xié)調(diào)與平衡原理的理論基礎(chǔ)——環(huán)境容納量。3.(易錯)第(3)小題易答錯。錯因是不理解在水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，自然狀態(tài)下，氮元素只輸出不輸入，不能循環(huán)利用，只能靠人工輸入，才能保證氮元素的補(bǔ)充?！窘馕觥?1)每個生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分都是生產(chǎn)者，從圖中看，鴨在不同的食物鏈中所處的營養(yǎng)級不同，分別處于第二、三營養(yǎng)級。(2)鼠的活動能力較強(qiáng)，所以一般采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度；調(diào)查植物種群密度一般采取樣方法。(3)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)的產(chǎn)品，不斷被運(yùn)出，所以在農(nóng)田中要不斷施加氮肥，補(bǔ)充氮元素才能保證農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不斷輸出產(chǎn)品。(4)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)利用的生態(tài)工程原理有物質(zhì)循環(huán)再生、整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物種多樣性等原理。答案：(1)水稻、雜草、蔬菜(生產(chǎn)者)二、三(2)標(biāo)志重捕法樣方法(3)氮元素不斷通過農(nóng)產(chǎn)品輸出該生態(tài)系統(tǒng)(4)物質(zhì)循環(huán)再生、整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物種多樣性等原理【知識·方法·誤區(qū)】1.整體性原理和系統(tǒng)整體性原理的比較：(1)整體性原理：指社會、經(jīng)濟(jì)、自然三方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一，保障整個系統(tǒng)的穩(wěn)定與平衡。例如，林業(yè)工程建設(shè)中自然系統(tǒng)、社會系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系問題，即種樹的同時考慮經(jīng)濟(jì)收入、糧食、燃料等問題。(2)系統(tǒng)整體性原理：指整體大于部分之和。目的是保持系統(tǒng)有很高的生產(chǎn)力。例如，互利共生的生物體現(xiàn)系統(tǒng)整體性原理。2.生態(tài)農(nóng)業(yè)：(1)運(yùn)用的生態(tài)學(xué)原理：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動。(2)優(yōu)點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級利用，減少化肥施用量，減少環(huán)境污染，降低農(nóng)業(yè)投入。(3)建立生態(tài)農(nóng)業(yè)目的：實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用率，使能量盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠帧?18分)下圖是育種專家采用現(xiàn)代生物技術(shù)手段培育良種牛的過程，a～g表示采用的技術(shù)手段，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：(1)培育“試管牛”采用的技術(shù)手段是

(填字母)，b過程的原理是

。(2)圖中a操作的優(yōu)點(diǎn)是

，取結(jié)構(gòu)

做DNA分析性別鑒定。(3)若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到

階段的③進(jìn)行

(字母)處理，再

(字母)到受體內(nèi)，從而培育出良種牛。③細(xì)胞在培養(yǎng)液中加入

，可以向不同類型的細(xì)胞分化，利于研究細(xì)胞分化和凋亡的機(jī)理。(4)胚胎移植之所以成功，取決于供、受體生殖器官的生理變化是相同的，需要進(jìn)行

處理，這為胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境。【押題理由】

1.考情分析：縱觀近五年新課標(biāo)全國卷，“胚胎工程”每年必考，如2014年ⅠT40，2013年卷ⅠT40，2012年T40等。所占分值一般為15分，主要為非選擇題。2.命題角度：體外受精，早期胚胎培養(yǎng)，胚胎分割，胚胎移植，胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)的原理、步驟及優(yōu)點(diǎn)等。3.難度：中等偏上。4.押題指數(shù)：★★★★★【答題必備】

1.體外受精的意義：發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛力。2.試管動物技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)：快速大量繁殖良種家畜。3.胚胎移植的生理基礎(chǔ)：同期發(fā)情處理。4.“沖卵”的不同：(1)胚胎移植過程沖出的是早期胚胎。(2)體外受精過程沖出的是卵子。【自我評卷】

本題共18分，每空2分。你的得分是：

分?！敬鸢附馕觥俊窘馕觥?1)充分理解各環(huán)節(jié)的含義。試管動物技術(shù)的三個基本操作環(huán)節(jié)：體外受精→早期胚胎培養(yǎng)→胚胎移植，a為體外受精，b為早期胚胎培養(yǎng)，f為胚胎移植。受精卵形成早期胚胎，需經(jīng)過細(xì)胞分裂與分化。(2)體外受精包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能及受精等步驟，正常母牛產(chǎn)卵率很低，通過促性腺激素處理獲得較多的卵子，從而發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛力。做DNA分析性別鑒定通常取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行，而且不影響胚胎移植。(3)若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體通常采用胚胎分割移植技術(shù)，這是無性生殖。一般取桑椹胚或囊胚階段的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行分割，再通過胚胎移植(d)可培育出良種牛。胚胎干細(xì)胞的來源是早期胚胎或原始性腺，③細(xì)胞為胚胎干細(xì)胞，通過加入分化誘導(dǎo)因子可以誘導(dǎo)定向分化。(4)胚胎移植之所以成功，需要同期發(fā)情處理，使供、受體生殖器官的生理變化相同，為胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境。答案：(1)a、b、f細(xì)胞分裂與分化(2)發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛力①(3)囊胚cd分化誘導(dǎo)因子(4)同期發(fā)情第二單元配合物的形成和應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航1.了解人類對配合物結(jié)構(gòu)認(rèn)識的歷史。2.知道簡單配合物的基本組成和形成條件。3.掌握配合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。4.認(rèn)識配合物在生產(chǎn)生活和科學(xué)研究方面的廣泛應(yīng)用。新知初探自學(xué)導(dǎo)引自主學(xué)習(xí)(2)配位鍵：共用電子對由一個原子單方向提供而跟另一個原子共用的共價鍵叫配位鍵。配位鍵可用A→B形式表示，A是_________________的原子，叫做電子對給予體，B是____________________的原子叫接受體。(3)形成配位鍵的條件提供孤電子對接受孤電子對①有能夠提供_______________的原子，如______________等。②另一原子具有能夠接受__________的空軌道，如___________________________等。孤電子對N、O、F孤電子對Fe3＋、Cu2＋、Zn2＋、Ag＋想一想1.在水溶液中，Cu2＋與氨分子是如何結(jié)合成［Cu(NH3)4］2＋的呢？2.配位化合物(1)寫出向CuSO4溶液中滴加氨水，得到深藍(lán)色溶液整個過程的反應(yīng)離子方程式。____________________________________;___________________________________________________________________________.Cu(OH)2+4NH3·H2O===［Cu(NH3)4］2++2OH-+4H2O(2)［Cu(NH3)4］SO4的名稱為_______________________,它的外界為__________，內(nèi)界為________________，中心原子為______，配位體為_______分子，配位數(shù)為_______。(3)配合物的同分異構(gòu)體：含有兩種或兩種以上配位體的配合物，若配位體在____________________不同，就能形成不同幾何構(gòu)型的配合物，如Pt(NH3)2Cl2存在______和______兩種異構(gòu)體。硫酸四氨合銅［Cu(NH3)4］2＋Cu2+NH34空間的排列方式順式反式想一想2.順式Pt(NH3)2Cl2和反式Pt(NH3)2Cl2的化學(xué)式相同，它們的性質(zhì)也相似嗎？提示：不同，由于結(jié)構(gòu)不同，所以其化學(xué)性質(zhì)不相同。二、配合物的應(yīng)用1.在實(shí)驗(yàn)研究中，人們常用形成配合物的方法來檢驗(yàn)__________、分離物質(zhì)、定量測定物質(zhì)的組成。(1)向AgNO3溶液中逐滴加入氨水的現(xiàn)象為:_________________________________。產(chǎn)生的配合物是____________________。金屬離子先生成沉淀，然后沉淀再溶解［Ag(NH3)2］OH(2)向FeCl3溶液中滴入KSCN溶液的現(xiàn)象：____________________________。產(chǎn)生的配合物是______________。2.在生產(chǎn)中，配合物被廣泛用于________、______、___________、___________領(lǐng)域。3.生命體中的許多金屬元素都以配合物形式存在。4.配合物在醫(yī)療方面應(yīng)用也很廣泛。5.模擬生物固氮也與配合物有關(guān)。有血紅色溶液出現(xiàn)Fe(SCN)3染色電鍍硬水軟化金屬冶煉自主體驗(yàn)1.配合物［Zn(NH3)4］Cl2的中心原子的配位數(shù)是()A.2 B.3C.4 D.5解析：選C。配合物［Zn(NH3)4］Cl2的中心原子是Zn2＋，配位體是NH3，配位數(shù)是4。2.下列不能形成配位鍵的組合是()A.Ag＋、NH3 B.H2O、H＋C.Co3＋、CO D.Ag＋、H+解析：選D。配位鍵的形成條件必須是一方能提供孤電子對，另一方能提供空軌道，A、B、C三項(xiàng)中，Ag＋、H＋、Co3＋能提供空軌道，NH3、H2O、CO能提供孤電子對,所以能形成配位鍵，而D項(xiàng)Ag＋與H＋都只能提供空軌道，而無法提供孤電子對,所以不能形成配位鍵。3.下列不屬于配離子的是()A.［Ag(NH3)2］＋ B.［Cu(CN)4］2－C.［Fe(SCN)6］3－ D.MnO－4解析：選D。MnO－4無配位原子。4.向下列配合物的水溶液中加入AgNO3溶液,不能生成AgCl沉淀的是()A.［Co(NH3)4Cl2］Cl B.［Co(NH3)3Cl3］C.［Co(NH3)6］Cl3 D.［Co(NH3)5Cl］Cl2解析：選B。在配合物中，內(nèi)界以配位鍵結(jié)合很牢固，難以在溶液中電離；內(nèi)界和外界之間以離子鍵相結(jié)合，在溶液中能夠完全電離。不難看出A、C、D三項(xiàng)中配合物在水中均電離產(chǎn)生Cl-，而B項(xiàng)無外界離子，不能電離。要點(diǎn)突破講練互動探究導(dǎo)引1指出配合物[Pt(NH3)4Cl2]Cl2的配離子、中心離子、配位體、配位數(shù)及配位原子。提示：配離子指配合物的內(nèi)界，中心原子指提供空軌道的原子或離子，要點(diǎn)一配合物的組成和結(jié)構(gòu)配位體指提供孤電子對的分子或離子，配位數(shù)是配位體的總個數(shù)，配位原子指配位體中提供孤電子對的原子。配合物[Pt(NH3)4Cl2]Cl2的配離子為[Pt(NH3)4Cl2]2＋,中心原子是Pt4＋，配位體是NH3、Cl－，配位數(shù)為6，配位原子為N和Cl。探究導(dǎo)引2配離子[Ag(NH3)2]＋是如何形成的？提示：配離子[Ag(NH3)2]＋是由Ag＋和NH3分子反應(yīng)生成的，由于Ag＋空的5s軌道和5p軌道形成sp雜化軌道，接受2個NH3分子提供的孤電子對，形成直線形的[Ag(NH3)2]＋，該過程圖示如下。

要點(diǎn)歸納1.配合物的組成內(nèi)界：中心體(原子或離子)與配位體，以配位鍵成鍵。外界：與內(nèi)界電荷平衡的相反離子。有些配合物不存在外界，如[PtCl2(NH3)2]、[CoCl3(NH3)3]等。另外，有些配合物是由中心原子與配位體構(gòu)成，如[Ni(CO)4]、[Fe(CO)5]等。2.配合物的結(jié)構(gòu)配位數(shù)雜化軌道類型空間構(gòu)型結(jié)構(gòu)示意圖實(shí)例2sp直線形[Ag(NH3)2]＋[Cu(NH3)2]＋配位數(shù)雜化軌道類型空間構(gòu)型結(jié)構(gòu)示意圖實(shí)例4sp3正四面體形[Zn(NH3)4]2＋[ZnCl4]2－dsp2(sp2d)平面正方形[Ni(CN)4]2－[Cu(NH3)4]2＋6sp3d2(d2sp3)正八面體[AlF6]3－[Co(NH3)6]3＋即時應(yīng)用1.化學(xué)家維多克·格利雅因發(fā)明了格氏試劑(RMgX)而榮獲諾貝爾化學(xué)獎。RMgX是金屬鎂和鹵代烴反應(yīng)的產(chǎn)物，它在醚的稀溶液中以單體形式存在，并與二分子醚絡(luò)合，在濃溶液中以二聚體存在，結(jié)構(gòu)如下圖：上述2種結(jié)構(gòu)中均存在配位鍵，把你認(rèn)為是配位鍵的用“→”在結(jié)構(gòu)圖中標(biāo)出。解析:配位鍵是由孤電子對與空軌道形成的,Mg最外層有兩個電子，可以與R、X形成離子鍵，而O原子中存在孤電子對，所以兩個O(C2H5)2可以與Mg形成配位鍵。在二聚體中，同理，一個Mg與R、X相連，則另外一個X和O(C2H5)2，則與Mg形成配位鍵。答案：要點(diǎn)二配合物的性質(zhì)探究導(dǎo)引現(xiàn)有兩種配合物晶體[Co(NH3)6]Cl3和[Co(NH3)5Cl]Cl2，一種為橙黃色，另一種為紫紅色。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案將這兩種配合物區(qū)別開來。提示：在[Co(NH3)6]Cl3中Co3＋與6個NH3分子配合成[Co(NH3)6]3＋，3個Cl－都是外界離子。而[Co(NH3)5Cl]Cl2中Co3＋與5個NH3分子和1個Cl－配合成[Co(NH3)5Cl]2＋,只有兩個Cl－是外界離子。由于配合物中內(nèi)界以配位鍵結(jié)合很牢固，難以在溶液中電離，而內(nèi)界和外界之間以離子鍵結(jié)合，在溶液中能夠完全電離。不難看出，相同質(zhì)量的兩種晶體在溶液中能夠電離出的Cl－數(shù)是不同的，我們可以利用這一點(diǎn)進(jìn)行鑒別。要點(diǎn)歸納1.配合物的顏色：當(dāng)簡單離子形成配合物時,其性質(zhì)往往有很大的差異，顏色發(fā)生改變就是一種常見的現(xiàn)象，多數(shù)配離子都有顏色，如[Fe(SCN)6]3－為血紅色、[Cu(NH3)4]2＋為深藍(lán)色、[Cu(H2O)4]2＋為藍(lán)色、[CuCl4]2－為黃色、[Fe(C6H6O)6]3－為紫色等等。我們根據(jù)顏色的變化就可以判斷配離子是否生成，如Fe3＋離子與SCN－離子在溶液中可生成配位數(shù)為1～6的硫氰合鐵(Ⅲ)配離子，這種配離子的顏色是血紅色的，反應(yīng)如下：Fe3＋＋nSCN－====[Fe(SCN)n]3－n，實(shí)驗(yàn)室通常用這一方法檢驗(yàn)鐵離子的存在。2.配合物的溶解性:有的配合物易溶于水，如[Ag(NH3)2]OH、[Cu(NH3)4]SO4、Fe(SCN)3等。利用配合物的這一性質(zhì)，可將一些難溶于水的物質(zhì)如AgOH、AgCl、Cu(OH)2等溶解在氨水中形成配合物。如在照相底片的定影過程中，未曝光的AgBr常用硫代硫酸鈉(Na2S2O3)溶解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：AgBr＋2Na2S2O3====Na3[Ag(S2O3)2]＋NaBr。金和鉑之所以能溶于王水中，也是與生成配合物的溶解性有關(guān)，反應(yīng)式為：Au＋HNO3＋4HCl====H[AuCl4]＋NO↑＋2H2O，3Pt＋4HNO3＋18HCl====3H2[PtCl6]＋4NO↑＋8H2O。配合物的顏色和溶解性還與配合物的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，如順式[Pt(NH3)2Cl2]和反式[Pt(NH3)2Cl2]的溶解性和顏色等性質(zhì)有一定的差異，其中順式[Pt(NH3)2Cl2]為極性分子,根據(jù)相似相溶原理,它在水中的溶解度較大,具體情況見前面的表格。3.配合物的穩(wěn)定性：配合物具有一定的穩(wěn)定性，配合物中的配位鍵越強(qiáng),配合物越穩(wěn)定.當(dāng)作為中心原子的金屬離子相同時，配合物的穩(wěn)定性與配位體的性質(zhì)有關(guān)。例如，血紅素中的Fe2＋與CO分子形成的配位鍵比Fe2＋與O2分子形成的配位鍵強(qiáng)，因此血紅素中的Fe2＋與CO分子結(jié)合后，就很難再與O2分子結(jié)合，血紅素就失去了輸送氧氣的功能，從而導(dǎo)致人體CO中毒。即時應(yīng)用2.配合物CrCl3·6H2O的中心原子Cr3＋的配位數(shù)為6，H2O和Cl－均可作配位體，H2O、Cl－和Cr3＋有三種不同的連接方式，形成三種物質(zhì)：一種呈紫羅蘭色、一種呈暗綠色、一種呈亮綠色。將它們配成相同物質(zhì)的量濃度溶液，各取相同體積的溶液，向其中分別加入過量的AgNO3溶液，完全反應(yīng)后，所得沉淀的物質(zhì)的量之比為3∶2∶1。(1)請推斷出三種配合物的內(nèi)界，并簡單說明理由；(2)寫出三種配合物的電離方程式。解析：CrCl3·6H2O的中心原子Cr3＋的配位數(shù)為6，H2O和Cl－均