大班《愛護(hù)環(huán)境》教案（8篇）

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大班《愛惜環(huán)境》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能依據(jù)自己的閱歷說出環(huán)境污染的緣由以及危害。

2、幼兒通過活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí)，能愛護(hù)四周的環(huán)境。

3、幼兒通過活動(dòng)并相互溝通自己的感受，知道環(huán)境污染時(shí)不好的。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖畫紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語、讓幼兒有肯定的環(huán)境愛護(hù)知識(shí)并和家長爭(zhēng)論過關(guān)于環(huán)保的還踢

活動(dòng)過程：

一、觀看課件

展示課件，讓幼兒通過觀測(cè)，并能夠提出問題。

通過觀看環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染

二、爭(zhēng)論溝通

1、讓幼兒初步了解污染

老師提出問題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組爭(zhēng)論，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。

2、幼兒相互展示并進(jìn)行共享。

3、老師再次展示各種污染圖片，并爭(zhēng)論其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

三、共同爭(zhēng)論愛護(hù)環(huán)境的方法

老師組織幼兒依據(jù)自己的閱歷共同爭(zhēng)論我們愛護(hù)環(huán)境的方法。最末老師進(jìn)行總結(jié)：

1、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人

幼兒和家長一起到社區(qū)進(jìn)行宣揚(yáng)環(huán)保的重要性并以身作那么。

2、利用展板宣揚(yáng)

帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說明。

3、老師鼓舞幼兒利用周末和家長一起打掃小區(qū)四周的環(huán)境。

五、設(shè)計(jì)思路闡述：

大班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的稚嫩，漸漸具備了主人翁的意識(shí)，在活動(dòng)中積極性很強(qiáng)，所以采用本次活動(dòng)讓幼兒觀測(cè)一些被污染的照片，讓幼兒知道我們四周的環(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染，知道愛護(hù)環(huán)境已經(jīng)燃眉之急。在本次活動(dòng)中通過爭(zhēng)論讓幼兒知道愛護(hù)環(huán)境的重要性，培育從小就要愛惜、愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，愛護(hù)環(huán)境從我做起。

通過自制小玩具活動(dòng)，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生喜愛之情，知道我們應(yīng)當(dāng)好好愛護(hù)它。

在本次活動(dòng)中，通過開展一系列的環(huán)?；顒?dòng)，讓沒有閱歷的幼兒積極的參加到環(huán)保中，通過活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自己對(duì)環(huán)境愛護(hù)的想法以及愛護(hù)環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會(huì)到了愛護(hù)環(huán)境的重要性，具有劇烈的環(huán)保意識(shí)。

總之，愛護(hù)環(huán)境，老師的教育作用很重要，作為老師我們應(yīng)援助幼兒從小就懂得愛護(hù)環(huán)境，讓我們從自我做起，從小事做起，留意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛惜環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠表達(dá)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

大班《愛惜環(huán)境》教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2、愿意大膽運(yùn)用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的歡樂。

4、加強(qiáng)思維的敏捷性。

5、遵守游戲規(guī)章，掌控游戲的玩法。

活動(dòng)預(yù)備

材料預(yù)備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

閱歷預(yù)備：有與伙伴合作的閱歷。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、此活動(dòng)的制作老師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們?cè)诩艉窦埡袝r(shí)會(huì)有困難。

2、制作的盲目性。

活動(dòng)過程

1、以談話的形式導(dǎo)入：

我們今日帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?

老師帶幼兒分別進(jìn)行爭(zhēng)論激發(fā)幼兒的制作愛好。

2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。

在過程中老師做幼兒的支持者、合，盡量滿意幼兒的需求，給與適時(shí)的指導(dǎo)與援助，使孩子們能獲得勝利。

3、作品展覽與講評(píng)：

請(qǐng)孩子們說出制作的過程，將自己的勝利與伙伴共同共享。老師尊敬孩子們的看法將垃圾箱放在有用之處。

總結(jié)：

〔1〕老師會(huì)適時(shí)地進(jìn)入予以指導(dǎo)與援助。

〔2〕引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減削了盲目性。

大班《愛惜環(huán)境》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)愛惜樹木，喜愛大自然的情感。

2、感知樹木被損壞的嚴(yán)峻后果。

3、能運(yùn)用已積累的知識(shí)閱歷設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)識(shí)。

主要形式：

集體。

課時(shí)安排：

1課時(shí)，35分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：懂得愛惜樹木、愛護(hù)環(huán)境的道理。

2、難點(diǎn)：能運(yùn)用已積累的知識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

·閱歷預(yù)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。

·物質(zhì)預(yù)備：布置“郊外”場(chǎng)景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

活動(dòng)過程：

一、老師以游戲的形式，組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。

1、師：讓我們一起開著“美滿快車”去郊外吧！

2、幼兒觀看配班老師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？

二、老師運(yùn)用多媒體課件講解并描述故事“小鳥和大樹”

提問：

1、小鳥喜愛生活在什么地方？

2、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事？

3、它的樹伙伴到哪里去了？

4、樹木被砍伐了會(huì)帶來什么危害？

小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；簡(jiǎn)單發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)涌現(xiàn)沙塵暴。

三、怎樣愛護(hù)我們的樹伙伴，組織幼兒相互爭(zhēng)論。

樹木是人類的伙伴，愛護(hù)樹木要靠大家來完成，為了加強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)識(shí)，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)識(shí)。

結(jié)束后，把設(shè)計(jì)好的標(biāo)識(shí)投放到需要的地方。

活動(dòng)延伸：

1、周末組織幼兒和家長參與植樹活動(dòng)，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動(dòng)。

2、在園內(nèi)開拓種植園地，開展種植活動(dòng)。

大班《愛惜環(huán)境》教案4

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓孩子們明白順手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成愛惜環(huán)境愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：孩子接受問題的技能，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。

2.幾張環(huán)境被嚴(yán)峻污染的圖片。

3.生病帶著口罩的兒童。

活動(dòng)過程：

1.小伙伴們我們大家一起做個(gè)小試驗(yàn)看看會(huì)發(fā)覺什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充分的窗前，在陽光照耀到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動(dòng)遮陽帽引起孩子的新奇心，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎？漂亮嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會(huì)有這么漂亮的七彩虹。

2.說出答案是由于天空晴朗空氣好假如空氣被污染了就看不到漂亮的彩虹，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思索問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染。空氣為什么會(huì)污染，拿出圖片，那是由于有很多不愛惜環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的`。從今以后我們不能再隨意亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛惜環(huán)境愛護(hù)環(huán)境假如大家人人都亂丟垃圾，那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到漂亮的七彩虹。

延伸：

喜愛大自然，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

教學(xué)反思

以往雖發(fā)覺了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)讓孩子們改正缺點(diǎn)，卻只是簡(jiǎn)約的一句話提示了事，沒有認(rèn)識(shí)到方法過于武斷沒有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知技能理解技能。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了徑直灌輸并不是解決問題的最正確方法，引導(dǎo)孩子們新奇的天性掌控兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒老師專業(yè)進(jìn)展的大方向，通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的領(lǐng)先轉(zhuǎn)變才能引起教育行為的漸漸轉(zhuǎn)變，找到了方向明確了目的就肯定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工。

大班《愛惜環(huán)境》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀測(cè)、思索，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講解并描述出環(huán)境被污染的一些緣由。

2、培育幼兒有愛惜自然的環(huán)保意識(shí)。

材料預(yù)備：

故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。

活動(dòng)過程：

一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

1、啟發(fā)幼兒講出自己喜愛某一大自然的緣由。

2、師小結(jié)：剛才小伙伴都介紹了自己喜愛大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?，還有誰也居住在這大自然中呢？〔動(dòng)物〕對(duì)，動(dòng)物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢？

二、觀測(cè)畫面，師生共同觀測(cè)并講解并描述

1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。

2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

3、幼兒聯(lián)想生活閱歷，大膽想象并講解并描述。

〔1〕是什么緣由使獅子得了這種怪病的呢？〔也可分散爭(zhēng)論〕

〔2〕分別出示小圖及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的緣由。

4、引導(dǎo)幼兒思索結(jié)局。

〔1〕獅子為什么要一步一回頭呢？

〔2〕有什么方法使森林里的空氣變新鮮，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來呢？

三、完整聽賞故事錄音

拓展活動(dòng)：

1、聽了這個(gè)故事你的心情怎樣？

2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變潔凈，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋淼墓适隆?/p>

3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講解并描述。

大班《愛惜環(huán)境》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遷移生活閱歷，激發(fā)幼兒喜愛大自然和愛護(hù)環(huán)境的情感。

2、通過競(jìng)賽活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多種形式的環(huán)保題目假設(shè)干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2、太陽隊(duì)、星星隊(duì)、月亮隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)的卡通外形牌子各一塊;樂器各一只；貼紙小紅花假設(shè)干

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)智力競(jìng)賽情景，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

1、師：小伙伴，歡迎來到“歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今日我們要以環(huán)境愛護(hù)為話題開展智力競(jìng)賽，盼望小伙伴們開動(dòng)腦筋，取得成功。

2、介紹參與《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。

二、以競(jìng)賽活動(dòng)形式開展活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

師：我宣布，《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。

幼：歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，YE！

1、幼兒依據(jù)已有閱歷判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

師：第一輪競(jìng)賽是單人選答題。每組請(qǐng)一位選手上來答題，答對(duì)的可得一朵小紅花。老師出示四組題板，請(qǐng)各隊(duì)派一名幼兒選題答題。

〔1〕、看看圖中哪些物品大量運(yùn)用會(huì)破壞森林資源？

〔2〕、看看哪些物品是用一種非常塑料做成的，會(huì)造成白色污染？

〔3〕、你在哪里見過這些標(biāo)識(shí)，請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的標(biāo)識(shí)？

〔4〕、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對(duì)，會(huì)破壞環(huán)境？

2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

師：第二輪是小組必答題，競(jìng)賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊(duì)要一起爭(zhēng)論，做出回答。

〔1〕、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動(dòng)物片段，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：人們大量捕殺動(dòng)物會(huì)造成什么后果？

〔2〕、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果？

〔3〕、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境？

〔4〕、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來什么危害？

3、引導(dǎo)幼兒深入爭(zhēng)論一些愛護(hù)環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境愛護(hù)的情感。

師：第三輪競(jìng)賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。

4、宣布競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)獎(jiǎng)。

三、延伸活動(dòng)：創(chuàng)作環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)畫

引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作愛護(hù)環(huán)境的宣揚(yáng)畫，并向身邊的人宣揚(yáng)，引起大家的共鳴，共同愛護(hù)我們的環(huán)境。

大班《愛惜環(huán)境》教案7

設(shè)計(jì)思路：

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境愛護(hù)已成為人類共同關(guān)懷的問題，它關(guān)系到整個(gè)人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境愛護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是特別重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí)，知道大自然是個(gè)有機(jī)整體，人類既要改造自然又要愛護(hù)自然環(huán)境，也是很有須要的。因而，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對(duì)煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀測(cè)比較組織幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在試驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣，能影響人體健康和動(dòng)植物的生長。

2．引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注四周的環(huán)境，加強(qiáng)幼兒的愛護(hù)意識(shí)。

3．學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4．學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對(duì)自然界的危害，培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋〔幼兒用積木拼搭〕

2、錄像：香煙充滿的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離熱鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動(dòng)流程：

引起愛好———試驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒爭(zhēng)論——延伸活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的愛好

森林里，小動(dòng)物們都在歡樂地游戲著，它們?cè)诓莸厣献矫圆?，在樹林里開演唱會(huì)，玩得真興奮。突然，四周的工廠里排出大量的黑煙，它們一個(gè)個(gè)都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動(dòng)物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、試驗(yàn)活動(dòng)

老師：“咦，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢？”

1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)試驗(yàn)。

〔1〕出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透亮度等方面進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀測(cè)小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)狀況。

〔2〕出示幼兒拼搭的房屋，用一個(gè)大的薄膜罩罩住它〔封閉〕，然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過一會(huì)兒讓幼兒觀測(cè)它們的改變，會(huì)發(fā)覺房屋四周都是煙霧。

三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒留意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙充滿的房子；動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結(jié)：動(dòng)物和人需要清潔的空氣。

四、爭(zhēng)論活動(dòng)：煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害。

幼兒爭(zhēng)論，鼓舞幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是愛護(hù)我們自己。

五、延伸活動(dòng)：《誰是環(huán)保好娃娃》

小伙伴請(qǐng)講講以下圖中誰是愛護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。

大班《愛惜環(huán)境》教案8

目標(biāo)：

1、讓幼兒參加實(shí)踐活動(dòng)，從中了解四周環(huán)境中的垃圾是哪里來的，并認(rèn)識(shí)起危害。

2、啟發(fā)幼兒積極思索解決環(huán)境衛(wèi)生的好方法，并表達(dá)出來。

3、培育幼兒愛惜環(huán)境的意識(shí)。

預(yù)備：

1、活動(dòng)前通知家長和孩子一起調(diào)查、收集四周環(huán)境的垃圾分布狀況，并