大班教案：《駱駝》

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大班教案：《駱駝》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解沙漠氣候和動(dòng)植物生長的基本特點(diǎn)，產(chǎn)生對(duì)大自然神秘的新奇。

2、了解駱駝的形狀特征和生理功能。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解駱駝的形狀特征和生理功能

難點(diǎn)：理解沙漠氣候和動(dòng)植物生長的關(guān)系

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖、故事錄音《小白馬和大駱駝》

活動(dòng)過程：

1、猜謎語，引出話題

老師："四腿長長脖頸彎，背上拖著兩座山，不怕烈日和風(fēng)沙，沙漠交通全靠它。小伙伴猜猜這是什么動(dòng)物呢？"

"駱駝是生活在哪里的動(dòng)物？"

"沙漠和我們居住的地方有什么不一樣？讓我們來看一看。"

2、了解沙漠的氣候特點(diǎn)

〔1〕、出示圖片

"你們知道沙漠里有些什么？為什么很少見到沙漠里有動(dòng)植物？"

〔2〕、提出問題，引起幼兒思索

老師："人能不能在沙漠中行走？"

"為什么駱駝能在沙漠中行走？"

3、聽故事，認(rèn)識(shí)駱駝

〔1〕、聽故事錄音《小白馬和大駱駝》

〔2〕、理解故事內(nèi)容

老師："為什么駱駝不怕風(fēng)沙，也不怕口渴呢？"〔幼兒爭論〕

〔3〕、說說駱駝的形狀特征和用途

出示駱駝圖片："駱駝什么地方長得很特別？"〔眼睛有雙層睫毛，胃里有儲(chǔ)水牛囊〕

"為什么稱駱駝為沙漠之舟？"

"駱駝還有什么作用？"

"駱駝是一種什么動(dòng)物？"〔最大的.家蓄〕

"駱駝的背是不是都是雙峰的？"〔幼兒爭論〕

4、幼兒自由溝通對(duì)駱駝的認(rèn)識(shí)

延伸活動(dòng)：

沙漠之舟〔手工制作〕

要求：學(xué)習(xí)看圖示剪貼沙漠之舟——駱駝

大班教案：《駱駝》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.辨別兒歌的相像音韻。

2.在游戲中念唱表演繞口令。

3.培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4.培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教學(xué)大書《三只老駱駝》〔P22~P24〕

2.字卡：“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”。

3.菠蘿、陀螺、駱駝圖片各一張。

活動(dòng)過程：

一、理解繞口令。

1.出示教學(xué)大書《三只老駱駝》的畫面，解讀繞口令。

提問：

〔1〕你從圖片里看到了什么？猜猜這首繞口令說了些什么？

〔2〕三只駱駝馱著什么？

2.完整朗誦繞口令。

〔1〕〔出示文字〕試著讀一讀。一起來認(rèn)認(rèn)字〔“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”〕。

〔2〕跟著老師一起讀繞口令。

二、字詞游戲。

1.識(shí)字游戲。

〔1〕出示菠蘿、陀螺、駱駝的圖片和字卡，進(jìn)行圖文配對(duì)。

〔2〕認(rèn)真觀測(cè)這幾個(gè)文字，發(fā)覺其中的規(guī)律：“菠、蘿”都有草字偏旁，“駱、駝”都有馬字偏旁。

小結(jié)：原來很多的漢字都有偏旁部首，能說明這個(gè)字的來歷或是與什么有關(guān)。菠蘿和草有關(guān)，駱駝和馬這種動(dòng)物有點(diǎn)相像。知道這個(gè)規(guī)律要以援助我們認(rèn)識(shí)更多的字。

2.記憶游戲：菠蘿蹲。

〔1〕邀請(qǐng)三名幼兒游戲，分別手拿字卡：“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”，聽到“菠蘿蹲”的信號(hào)后，手拿“菠蘿”字卡的`幼兒快速蹲下；當(dāng)她起立發(fā)出“**蹲”的信號(hào)，讓拿相應(yīng)字卡的幼兒快速做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。

〔2〕增加字卡：“哆嗦”、“懶散”，提高游戲難度和趣味性。

三、表演繞口令。

1.在音樂節(jié)奏中幼兒自主練習(xí)。

2.請(qǐng)幼兒表演，鼓舞幼兒參與挑戰(zhàn)。

大班教案：《駱駝》3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、向幼兒介紹沙漠，擴(kuò)大幼兒對(duì)自然界的了解。

2、認(rèn)識(shí)沙漠里的駱駝，了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物。

3、激發(fā)幼兒探究大自然的愿望。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、有關(guān)沙漠自然風(fēng)光及防治沙漠化的音像資料。

2、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀、人手一支筆。

【活動(dòng)過程】

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)用實(shí)物投影儀放大的畫面，初步了解駱駝的主要特征。

師：畫面上有什么？駱駝是什么樣子的？

師：駱駝的'身上有什么？它們有什么非常的用處？

師：駱駝喜愛吃什么？駱駝生活在什么地方？

師：駱駝?dòng)惺裁从猛荆?/p>

老師小結(jié)：駱駝生活在沙漠里，駱駝的身上有厚活的毛，可以防止身體里的水分散失，還可以白天防曬，晚上保暖。駱駝底眼睛會(huì)產(chǎn)生很多眼淚，讓眼睛不干燥，而且有長長的睫毛，可以阻擋沙子跑進(jìn)去。駱駝的鼻孔可以閉合，這樣可以防風(fēng)沙。駱駝耳朵里有好多毛，可以防沙子跑進(jìn)去。駱駝的身上有駝峰?？梢苑譃閱务劮搴碗p駝峰。駝峰可以貯存營養(yǎng)。

駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊，不怕熱熱的沙子，也不會(huì)陷進(jìn)軟軟的沙子里。駱駝是沙漠里的交通工具，有人稱駱駝為沙漠之舟。

2、組織幼兒爭論：

師：你見過沙漠嗎？沙漠是什么樣子的？

師：沙漠里有什么？〔仙人掌、蝎子等〕

師：沙漠對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁次：?？我們?yīng)當(dāng)怎樣防止沙化？

3、有條件的話可以組織幼兒觀看介紹沙漠的錄像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的動(dòng)植物。沒有條件的，可組織幼兒依據(jù)已有閱歷交談，老師可查找相應(yīng)的書籍和圖片，向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)和閱歷。

4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。

觀測(cè)畫面，說說：沙漠里有哪些動(dòng)物？它們叫什么名字？

請(qǐng)你用連線的方法幫駱駝走出沙漠。

大班教案：《駱駝》4

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用科學(xué)規(guī)范的語言，按肯定的順次講解并描述簡筆畫駱駝。

2、認(rèn)識(shí)駱駝結(jié)構(gòu)。

2、喜愛并情愿在集風(fēng)光前講解并描述作品。

重點(diǎn)難點(diǎn)

用規(guī)范的語言，按肯定的順次講解并描述作品。

活動(dòng)預(yù)備

黑色馬克筆41支，駱駝范畫2張，A4白紙41張，桌子六張，綠色椅子41

張，黑板。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

——大家早上好！知道小伙伴們特別喜愛猜謎語，今日黃老師也帶來一個(gè)謎語考一考大家，身穿棕色衣，背上兩座山，常年走沙漠。打一小動(dòng)物—駱駝

小結(jié)：小伙伴們可真聰慧，真是難不倒大家。

1.出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)駱駝的基本結(jié)構(gòu)。

——當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！我們一起來看一看

〔出示范畫一：駱駝〕

——你們知道駱駝?dòng)赡男┥眢w部位組成嗎？

〔幼兒回答，回答一個(gè)鼓舞評(píng)價(jià)一個(gè)，貼sticker〕

小結(jié)：小伙伴眼睛可真是厲害，看出了我們的駱駝是由駝峰、腦袋、尾巴、脖頸、身體、四肢六個(gè)部分組成。

〔幼兒復(fù)述〕留意啦！我們?cè)诮榻B的時(shí)候要從上到下，從左到右有順次完整的介紹：駱駝是由腦袋、脖頸、駝峰、身體、四肢、尾巴組成。

2.觀測(cè)范畫駱駝，嘗試用圖形有效的組合成駱駝外形。

——那旁邊呢是黃老師畫的簡筆畫的駱駝，你都看黃老師用了哪些圖形寶寶來畫駱駝的身體部位呢？

幼兒完整的說：我看到的駱駝腦袋是..身體是...駝峰是...〔幼兒回答，回答一個(gè)鼓舞評(píng)價(jià)一個(gè)，貼sticker〕

小結(jié)：誒！小伙伴們剛才我們介紹的時(shí)候有順次嗎？

〔按從左到右，從上到下的順次〕駱駝腦袋是橢圓形，駝峰兩個(gè)三角形組成，身體是一個(gè)長方形，四肢是線和小方塊組成的，再加上一根小尾巴！

——?jiǎng)偛劈S老師用精確的語言描述出駱駝，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴也像黃老師一樣用精確有順次的語言描述出來。

〔小伙伴重復(fù)說〕

3.實(shí)際操作，老師觀測(cè)并予以適當(dāng)指導(dǎo)。

——我們剛才學(xué)習(xí)的圖形畫駱駝，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們也像黃老師一樣用圖形寶寶畫一個(gè)屬于自己駱駝吧！

要求：

——在畫之前呢，我們要做好幾點(diǎn)商定，這樣我們才能畫出美美的駱駝來哦。

1、畫筆從哪里拿用完請(qǐng)放回原處。

2、圖畫中遇到困難，可以舉手詢問老師，做到不影響旁邊的小伙伴。

3、聽到音樂，拿著自己的`畫做回半圓。

——小伙伴們記住這三點(diǎn)了嗎？

——好啦！第一第二第三

現(xiàn)在我們拿起黑色馬克筆首先我們要把駱駝外形畫出來。

——先找到紙張中心位置用長方形畫出駱駝身體。

······

4.展示作品

——我們每個(gè)小伙伴的駱駝畫的都不一樣，都有自己的亮點(diǎn)，請(qǐng)小伙伴用黃老師剛才教你們方法和好伙伴相互用簡約規(guī)范有順次的語言介紹一下你的駱駝吧！

——在共享之前我把班上小伙伴分成了6個(gè)組，在共享之前黃老師有幾點(diǎn)要求

1，拿著話筒的小伙伴在小組內(nèi)站起來大聲的介紹

2、小組內(nèi)輪番講

3、有人講的時(shí)候請(qǐng)別的小伙伴學(xué)會(huì)寧靜的傾聽

最末老師每個(gè)組請(qǐng)一個(gè)小伙伴上臺(tái)來用規(guī)范的語言和肯定的順次和大家共享一下你的作品。

小結(jié)：剛才老師每個(gè)組都看了一下，都能夠用簡潔清晰的話語來介紹自己的作品，接下來每個(gè)組可以上來一位小伙伴和大家共享一下你的作品。〔共享一個(gè)幼兒評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒〕

活動(dòng)延伸：

幼兒將作品帶回家，大膽在家人面前一起進(jìn)行介紹，語言技能鞏固加深印象，再次得到熬煉和提高。

總結(jié)：現(xiàn)在小伙伴們都和駱駝成為好伙伴了，放學(xué)的還可以把它帶回家，用規(guī)范的語

言和爸爸媽媽介紹一下你的好伙伴駱駝吧！

活動(dòng)總結(jié)

整個(gè)活動(dòng)語言為主，美術(shù)為輔，流程清楚，圍繞幼兒的愛好點(diǎn)，選擇這個(gè)內(nèi)容通過幼兒喜愛畫畫的方式使幼兒喜愛說情愿說自己的作品，且能有序的完整的講出駱駝的結(jié)構(gòu)，基本上能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，通過這次活動(dòng)幼兒語言的表達(dá)技能有來肯定的提升。小伙伴還是比較喜愛這次活動(dòng)，能夠積極思維，舉手回答下列問題，總的來說這次活動(dòng)課還是比較勝利的。

大班教案：《駱駝》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解繞口令內(nèi)容，能正確讀準(zhǔn)駱駝、蘿卜、菠蘿、陀螺、哆嗦等發(fā)音。

2、熟識(shí)繞口令內(nèi)容，能快速讀繞口令，語言流暢，音調(diào)精確。

3、初步掌控繞口令的講解并描述方法,激發(fā)學(xué)習(xí)繞口令的愛好，體驗(yàn)朗讀繞口令的樂趣。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

5、提高幼兒思維的機(jī)敏性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)繞口令，語言流暢，激發(fā)學(xué)習(xí)繞口令的愛好。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能快速朗讀繞口令，字詞發(fā)音精確。

教學(xué)方法：

針對(duì)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)，我們考慮設(shè)計(jì)主要以圖畫演示、朗讀表演、角色競賽的形式，通過聽說結(jié)合，動(dòng)靜交替，按部就班，層層提升的`原則達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。老師在此時(shí)，著重對(duì)個(gè)別幼兒的發(fā)音指導(dǎo)，鼓舞孩子依據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)借助動(dòng)作制造性的開展表演活動(dòng)。

區(qū)域活動(dòng)及親子活動(dòng):

表演區(qū)：提供頭飾、圖片、鈴鼓，鼓舞幼兒依據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)，借助動(dòng)作，制造性的開展朗誦表演活動(dòng)。

建構(gòu)區(qū)：提供紙盒搭建駱駝及沙漠場景。

美勞區(qū)：提供紙、筆，可以畫、撕貼，制作小書等。

語言區(qū)：提供相同或相近發(fā)音的圖片進(jìn)行仿編繞口令?！踩纾好P、貓咪、大米、鴨梨等〕

親子活動(dòng)：幼兒教家長并和家長競賽，看誰說的快，說的準(zhǔn)。體會(huì)繞口令的樂趣，增加親情。

大班教案：《駱駝》6

教學(xué)目的：

★理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真觀測(cè)、仔細(xì)分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的方法這個(gè)道理。

★理解詞語：商人、至于、到底。

★能正確、流利、有感情的朗讀課文。

★在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

★通過閱讀小圖、上下列圖的對(duì)比觀測(cè)，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和進(jìn)展。

教學(xué)重難點(diǎn)：

反復(fù)讀和理解老人前后的對(duì)話，從后面的對(duì)話證明結(jié)論的正確，是觀測(cè)與推斷的結(jié)果。

理解老人為什么沒看到駱駝卻把駱駝的特點(diǎn)了解得那么清晰。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

課件：駱駝在沙漠上走的片斷。師介紹：駱駝是沙漠中主要的交通工具，商人想要在沙漠中運(yùn)貨，可離不開駱駝。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)駱駝的`一篇課文。

二、新課：

1、板書課題，讀題。質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。

2、初讀課文?！沧杂勺x〕

3、按自然段讀，邊聽邊想，課文主要講了一件什么事。

商人此時(shí)的心情怎樣？你現(xiàn)在就是這個(gè)商人，你會(huì)怎么做？會(huì)遇到那些困難呢？

4、詳細(xì)學(xué)習(xí)課文。

〔1〕當(dāng)商人問老人的時(shí)候，他們說了什么呢？同桌同學(xué)分角色讀〔1——7自然段〕

指名分角色讀。

假如你是