廣西地區(qū)2021－2022學(xué)年下學(xué)期七年級語文期末試題分項選編：語言表達(dá)題

參考答案：1．示例一：A運用比喻，將肺部比作寶貴的玉璧，化用成語“完璧歸趙”，“趙”“罩”同音，強調(diào)口罩在疫情防控中的重要作用。示例二：B

化用孫中山“革命尚未成功，同志仍需努力”的名言，強調(diào)了疫情防控還不能放松，又暗示抗疫就如同一場革命一般，只有眾志成城才能勝利。通俗易懂，讀來朗朗上口?！驹斀狻勘绢}考查廣告詞理解。從兩幅抗疫廣告宣傳截圖中，任選一則公益廣告詞，從形式和內(nèi)容兩個角度說明理由即可。示例一：我選A。從形式上看，“完璧歸罩”，是從成語“完璧歸趙”化用而來，利用“趙”“罩”同音，簡約典雅；從內(nèi)容上看，結(jié)合圖片人物的肺部因口罩的保護而鮮活可知，詞語中含有將肺部比作寶貴的玉璧之意，運用了比喻手法，生動形象地突出了本次抗疫中口罩防護的重要作用。示例二：我選B。從形式上看，“拐點尚未到來，防疫仍需努力”，化用孫中山先生“革命尚未成功，同志仍需努力”的名言，經(jīng)典意賅，通俗易懂；從內(nèi)容上看，既說明了形勢的嚴(yán)峻，突出了疫情防控不能放松的主題，又暗示抗疫就如同革命，任重道遠(yuǎn)，只有齊心協(xié)力才能抗疫成功。2．把“討論了”和“聽了”調(diào)換?！驹斀狻勘绢}考查病句修改。根據(jù)所給提示可知句子含有語序不合理的語病，其中“討論了”和“聽了”的順序不合理，應(yīng)該先“聽了”，再進行“討論”，所以應(yīng)該把“討論了”和“聽了”調(diào)換。3．好摘星辰今來再接三人組直通日月此去能兜半載風(fēng)【詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)的特點與格式要求有“七相”之說，即為其基本要素：①兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相等；②內(nèi)容相關(guān)；③詞性相對；④結(jié)構(gòu)相同；⑤語氣相稱；⑥文字相異；⑦平仄相間。由對聯(lián)“內(nèi)容相關(guān)”的原則再結(jié)合“太空建個家”“中國鋪條路”，“好摘星辰”“直通日月”分別位于上聯(lián)、下聯(lián)；再根據(jù)“內(nèi)容相關(guān)”的原則可判斷“今來再接三人組”指航天員三人組，屬于上聯(lián)，“此去能兜半載”指路程，屬于下聯(lián)；再根據(jù)“平仄相間”的原則，“組”是仄聲，“風(fēng)”是平聲，故上聯(lián)：太空建個家，好摘星辰，今來再接三人組

下聯(lián)：中國鋪條路，直通日月，此去能兜半載風(fēng)4．偉大人生存浩氣非凡成就現(xiàn)丹心【詳解】本題考查對對聯(lián)的理解。對聯(lián)的特點：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同；對應(yīng)位置詞性相同。動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相對的位置上；要平仄相合，音調(diào)和諧。按韻腳來分，上聯(lián)韻腳應(yīng)為仄聲，下聯(lián)韻腳應(yīng)為平聲，謂之“仄起平收”；節(jié)奏相應(yīng)，就是上下聯(lián)停頓的地方必須一致。①非凡成就現(xiàn)丹心：是由偏正短語“非凡成就”與動賓短語“現(xiàn)丹心”組合而成；意思是非凡的成就表現(xiàn)出赤誠之心。②高尚品德代代傳：是由偏正短語“高尚品德”與主謂短語“代代傳”組合而成；意思是高尚的品德一代接一代地相繼傳下去。③學(xué)海無涯千舟渡：是由主謂式成語“學(xué)海無涯”與主謂短語“千舟渡”組合而成；意思是知識浩淼，學(xué)也學(xué)不完，大家都爭相學(xué)習(xí)。④偉大人生存浩氣：是由偏正短語“偉大人生”與動賓短語“存浩氣”組合而成；意思是偉大的人生浩然之氣永遠(yuǎn)長存。所以根據(jù)結(jié)構(gòu)及句意可選出對聯(lián)“偉大人生存浩氣，非凡成就現(xiàn)丹心”；“偉大人生”對“非凡成就”，“存”對“現(xiàn)”，“浩氣”對“丹心”?！皞ゴ笕松婧茪狻敝械摹皻狻睘樨坡?，應(yīng)作上聯(lián)，“非凡成就現(xiàn)丹心”中的“心”為平聲，應(yīng)作下聯(lián)。5．你的留言：她是首位女航天員，用女性柔弱的肩膀扛起億萬同胞的夢想；她是一位母親，用堅韌的品格教育一雙兒女。她用果敢和細(xì)膩，塑造“誰是最可敬的英雄”！【詳解】本題考查語言表達(dá)。示例：她是一名航天員，為國出征赴蒼穹；她是一名母親，用大愛擁抱每一位孩子；她無私奉獻(xiàn)，舍小家，顧大家，用行動詮釋了什么是“民族的脊梁”！6．示例：少年強則國強。少年是國家的未來，肩負(fù)著祖國繁榮富強的重任；少年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。所以，為了民族的復(fù)興，我們應(yīng)奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)。【詳解】本題考查語言表達(dá)。示例：少年強則國強。我們要像革命先輩們一樣，從少年時好好學(xué)習(xí)，把握機會去鍛煉自己，培養(yǎng)文化自信、民族自豪感，民族復(fù)興仍需中華兒女前赴后繼，國家富強仍待我輩青年秣馬厲兵。7．示例1：頭發(fā)亂了，卷起你的頭發(fā)；示例2：想燙就燙，燙得漂亮；想染就染，染得精彩；示例3：扮靚你的發(fā)型，愉悅你的心情；示例4：你的風(fēng)彩，來自我的光彩【詳解】本題考查擬寫廣告語的能力。擬寫廣告標(biāo)語，主題要突出，語言簡潔明了，有號召性和鼓動性，可采用對偶的修辭。題干為理發(fā)店寫廣告語，理發(fā)店的關(guān)鍵詞是“頭發(fā)”，由此作答即可。示例如下：美麗好頭，經(jīng)典一流。從頭開始，綻放真我風(fēng)采。8．示例①：我選擇A“可心發(fā)藝”，“發(fā)藝”讓顧客一眼就能知道這是一家理發(fā)店，“可心”聽著舒服，看著滿意，給人以溫暖的感覺，讓顧客開開心心來理發(fā)，舒舒服服離開。（言之有理即可）示例②：我選擇B“印象發(fā)屋”，“發(fā)藝”讓顧客一眼就能知道這是一家理發(fā)店，“印象”表明理發(fā)店希望給顧客一個好的印象，一個深刻的印象，能留住顧客的心，希望顧客繼續(xù)光顧店里。（言之有理即可）示例③：我選擇C“浪波灣”，這個名字很有內(nèi)涵，采用英文“Number1”的諧音來命名，想告訴顧客，這里的理發(fā)師手藝一流，相信你的選擇沒有錯。（言之有理即可）示例④：我選擇C“浪波灣”，這個名字讓人想到要做專業(yè)的卷發(fā)，來這里絕對沒錯。發(fā)型師做出來的頭發(fā)，回讓你感到浪漫、自在?！驹斀狻勘绢}考查綜合語言表達(dá)能力。根據(jù)招牌的詞語特色或蘊含的含義作答。A.可心發(fā)藝：“可心”指符合心意的，符合心愿的?！翱尚陌l(fā)藝”讓顧客聽著舒心，感覺在這里一定能滿足自己對發(fā)型的需求，稱心滿意。B.印象發(fā)屋：“印象”指接觸過的客觀事物在人的頭腦里留下的跡象。“印象發(fā)屋”，表明理發(fā)店手藝很好，會給顧客留下一個好的印象，希望顧客憑借“好印象”多多光顧。C.浪波灣：“波浪”讓人聯(lián)想到波浪卷發(fā)的造型，浪漫、有氣質(zhì)。想要燙發(fā)來這里沒錯了！言之有理即可。9．技藝頂上【詳解】本題考查對聯(lián)。手法，指文藝創(chuàng)作的技巧?！凹妓嚒敝咐戆l(fā)的技能。結(jié)合題干中“賓小陽爸爸的理發(fā)店即將開業(yè)”可知，上聯(lián)應(yīng)是“雖然毫末技藝”；上聯(lián)中“毫末”指頭發(fā)?！澳X袋”指“頭”，“頂上”指人頭頂，