2023年小學(xué)生體育教案范本

2023年小學(xué)生體育教案范本【范文】

寫教案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)教師的聰慧才智和制造力，所以教師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，因材施教。下面是給大家整理的小學(xué)生體育教案，僅供參考盼望能夠幫忙到大家。

小學(xué)生體育教案1

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

本課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持“以人為本、安康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生主動進(jìn)展為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)踐力量作為主要目標(biāo)，并依據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，寓教于樂，讓學(xué)生通過自己的觀看、思索、仿照，使他們在積極的看、學(xué)、練、比的過程中展現(xiàn)所學(xué)的運(yùn)動技能，培育與他人合作的力量，使學(xué)生在輕松、開心、熱鬧的氣氛中，提高技能與體能，體驗(yàn)勝利的樂趣。

二、教材分析

跑，是小學(xué)體育教學(xué)的根本工程之一，本節(jié)課是小學(xué)體育課教學(xué)中最為根底的一節(jié)課，也是較為單一、枯燥的一節(jié)課，站立式起跑姿態(tài)的把握，對進(jìn)展學(xué)生起跑時(shí)的反響力量，提高學(xué)生跑的成績有著重要的作用，因此本課試圖通過多種學(xué)練方法，提高學(xué)生的學(xué)練興趣，讓學(xué)生熟悉到把握站立式起跑的正確動作的重要性，提高學(xué)生對站立式起跑學(xué)習(xí)的重視程度，以便教學(xué)目標(biāo)的更好達(dá)成。

三、學(xué)情分析

本課設(shè)計(jì)對象為五年級學(xué)生，他們擅長仿照，對新生事物承受力量強(qiáng)，有奇怪心，樂于展現(xiàn)自我但自控力量欠缺是這一年齡段的顯著特點(diǎn)，大局部學(xué)生對短距離跑的練習(xí)特別感興趣，對站立式起跑有所了解，但是動作要領(lǐng)不清晰。本課通過教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，使活潑好動的低年級學(xué)生通過在反復(fù)的嬉戲活動中，主動探究并初步把握淺易的生活學(xué)問和學(xué)習(xí)簡潔的動作技能，同時(shí)多用鼓勵(lì)性語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，以便進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高動作質(zhì)量。

四、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生知道站立式起跑的動作以及起跑動作。

2、技能目標(biāo)：根本把握并運(yùn)用站立式起跑的動作，“預(yù)備”口令時(shí)的預(yù)備動作做精確，身體重心前移;加速時(shí)直線跑進(jìn)，體會加速跑時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)協(xié)作。

3、情感目標(biāo)：通過仿照、想象，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維力量。使學(xué)生在練習(xí)過程中體驗(yàn)勝利的喜悅，提高學(xué)生主動參加充分展現(xiàn)的意識，培育學(xué)生的自學(xué)力量，進(jìn)展小組合作的精神。

五、教材重難點(diǎn)?

教學(xué)重點(diǎn)：站立式起跑的動作根本姿態(tài)。

教學(xué)難點(diǎn)：蹬地快速有力及起跑后的直線加速。

六、場地器材

器材：粉筆若干

場地：操場

七、教學(xué)過程

1.熱身活動：通過嬉戲“抓尾巴”進(jìn)展熱身練習(xí)，使身體得到充分活動，為下面的學(xué)習(xí)做好預(yù)備。

2.根本局部：

教師動作示范讓學(xué)生仿照—激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

講解示范動作要領(lǐng)—建立動作概念;

學(xué)生仿照—形成動作表象;反復(fù)練習(xí)—

把握動作;個(gè)別展現(xiàn)，發(fā)覺問題，通過以上教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)貫穿于不斷變化的活動之中，讓學(xué)生在不知不覺中突破教學(xué)重難點(diǎn)，完成技術(shù)動作的學(xué)習(xí)，并在嬉戲競賽中體驗(yàn)到勝利的喜悅，同時(shí)，進(jìn)展體能到達(dá)全面進(jìn)展學(xué)生身體素養(yǎng)的目的。

3.完畢局部：通過“大王叫我來巡山”集體舞放松，然后，以學(xué)生談體會和收獲的方式，進(jìn)展總結(jié)評價(jià)。

小學(xué)生體育教案2

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在活動中學(xué)習(xí)足球動作技術(shù)，敏捷地在嬉戲過程中運(yùn)用，進(jìn)展興趣、自信。

2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和嬉戲規(guī)章。合作學(xué)習(xí)與競爭力量有提高。

3、了解球類運(yùn)動和體操運(yùn)動動作，初步把握足球根本技能。

4、進(jìn)展靈敏性和速度體能。

學(xué)情分析

1、學(xué)生從沒上過足球課，(但是常常在電視上看)對足球嬉戲特別感興趣跟寵愛，有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。

3、學(xué)生足球運(yùn)動水平區(qū)分不是很明顯。

教學(xué)內(nèi)容

足球運(yùn)球、足球嬉戲、追趕足球、顛球、軟式足球5對5競賽。

教學(xué)過程

一、預(yù)備

嬉戲：手運(yùn)球、腳運(yùn)球

1、師導(dǎo)問：我們班是，有些學(xué)生寵愛籃球，有些同學(xué)寵愛足球?今日，我們就來做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

2、嬉戲分組嬉戲

3、師小結(jié)：踢得比好是由于我們現(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說明我們的足球根本功還不到位，那么，今日我們就來學(xué)習(xí)足球根本功，好不好呢?

二、嬉戲：停球---傳球—停球

1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。

2、分小組進(jìn)展地滾球和空中球停球方法的嘗試。

3、小組展現(xiàn)停球方法。(輕踩、減力等)

4、分組傳球嘗試練習(xí)。

5、嬉戲：傳停球接力

三、追趕足球、顛球、軟式足球5對5競賽。

1、師：光學(xué)會傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。

2、教師講解運(yùn)球和顛球的方法，提示要點(diǎn)

3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動作要領(lǐng)。

4、優(yōu)生表演，師鼓舞。

5、師問：在競賽場上，往往會受到阻截，我們進(jìn)展5對5分組競賽。

6、學(xué)生分組。

7、分組對抗。

四、放松活動：推球入洞

1、學(xué)生分組進(jìn)展放松嬉戲。

2、教師小結(jié)，師生溝通體會，教師進(jìn)展鼓舞與表揚(yáng)，師生再見。

小學(xué)生體育教案3

內(nèi)容：不同方式的跳動

所在班級狀況，學(xué)生特點(diǎn)分析：本班有學(xué)生32名，其中女生18名。優(yōu)秀學(xué)生占30%，合格學(xué)生占60%，后進(jìn)生占10%，學(xué)生有課前預(yù)習(xí)得習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺性較好。

教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)動參加：通過讓學(xué)生主動參加運(yùn)動動作的學(xué)習(xí)，培育他們參加體育活動的積極態(tài)度。

運(yùn)動技能：在嬉戲找了個(gè)進(jìn)展各種移動，跳動的練習(xí)，說出不同方式跳動的術(shù)語，使100%的學(xué)生把握根本跳動的方法，80%的同學(xué)把握不同方式的跳動方法。

身體安康：進(jìn)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)力量及跳動力量。

心理安康：培育學(xué)生的創(chuàng)新力量和實(shí)踐精神。使學(xué)生體會到體育的樂趣。樹立學(xué)生終身體育的意識。

社會適應(yīng)：培育學(xué)生獨(dú)立和他人合作完成活動的意識。

教學(xué)重難點(diǎn)：先擺臂，后蹬地

雙腳用力蹬地快速向前上方跳出

雙腳落地，落地時(shí)腳尖先落地，同時(shí)兩腿自然屈膝，維持平衡。

教學(xué)過程：

一、預(yù)備局部

1、課堂常規(guī)

a、體委集合整隊(duì)，清點(diǎn)報(bào)告人數(shù)

b、師生問好，宣布本課的教學(xué)任務(wù)

組織圖形

XXXX要求：快靜齊

XXXX聲音嘹亮、精神飽滿

2、預(yù)備活動

a、按圖形跑成“龍”的隊(duì)形，(教師將畫好的圖形展現(xiàn)給學(xué)生，找出領(lǐng)頭人帶隊(duì)跑出隊(duì)形)

圖形分別為：四邊形、螺旋形、S形、T形

要求：a、學(xué)生手持藤圈放在頭頂上，跑出隊(duì)形，隊(duì)伍整齊，步伐全都

b、“相反口令”小嬉戲

要求：動作快速，學(xué)生邀請聽課的教師一起進(jìn)展嬉戲。

二、根本局部

1、嬉戲“梅花樁”

在教師的引導(dǎo)下，利用“梅花樁”這個(gè)嬉戲，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)雙腳蹬地向前跳動作技術(shù)要領(lǐng)，獲得運(yùn)動技能。

2、“青蛙過河”

學(xué)生利用藤圈想象出不同的跳法

a、教師引導(dǎo)

跨步加雙腳跳,先單腳再雙腳跳,單腳或雙腳跳

b、學(xué)生嘗試練習(xí)，教師指導(dǎo)。

3、袋鼠接力

組織學(xué)生用已把握的根本跳動方法進(jìn)展一場接力競賽，然學(xué)生在競爭中進(jìn)一步穩(wěn)固技術(shù)要領(lǐng)。通過競賽，對優(yōu)勝組進(jìn)展鼓勵(lì)性評價(jià)。

三、完畢局部

1、教師讓分成的兩個(gè)小組的學(xué)生分別利用小組的藤圈擺出圖形，學(xué)生以小組為單位，沖分發(fā)揮學(xué)生的想像力，由學(xué)生自編自創(chuàng)出不同的圖形或字(奧運(yùn)圖形、花環(huán)圖形等)

2、教師總結(jié)本課，沖分表演確定學(xué)生的力量，以笑臉完畢本課。

3、師生再見，收還器材。

小學(xué)生體育教案4

一、指導(dǎo)思想：

本課以“安康第一”為指導(dǎo)思想，圍繞《新課標(biāo)》三維總目標(biāo)的要求，力求從各個(gè)不同的角度，培育學(xué)生對體育的興趣，進(jìn)展學(xué)生的多種活動力量。在教學(xué)中我們既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，又要重視學(xué)生的主體地位，始終以學(xué)生的進(jìn)展為中心。以求使學(xué)生了解上體育課的方法，為今后上好體育課打下根底。同時(shí)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，并進(jìn)展其力氣、靈敏和協(xié)調(diào)性素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，充分運(yùn)用體育嬉戲這一體育教育的好途徑，通過嬉戲規(guī)章要求，教師言語鼓勵(lì)，評價(jià)反應(yīng)等，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，公正競爭，實(shí)事求是，堅(jiān)韌拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)，在熬煉身體的同時(shí)，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)展德育滲透，表達(dá)體育的教育性原則。

二、學(xué)生分析：

四年級的學(xué)生處于水平二階段，正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們普遍存在已經(jīng)懂得學(xué)習(xí)和熬煉的態(tài)度與行為，但對課堂常規(guī)未養(yǎng)成良好習(xí)慣的現(xiàn)象。他們一般具有依靠性強(qiáng)、仿照力強(qiáng)、奇怪心強(qiáng)且自我約束力量差、精神不易集中的年齡特征，對于相對直觀、易仿照的體育課興趣較高。

三、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：使學(xué)生了解上體育課的方法，為今后上好體育課打下根底。

技能：使學(xué)生身體在靈敏、力氣、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的進(jìn)展;

情感：培育學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的合作意識

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、體育課常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成

2、愛護(hù)與自我愛護(hù)的`方法

五、教法：

依據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，本節(jié)課我采納語言誘導(dǎo)法、

講解示范法、分組練習(xí)法和嬉戲競賽法來組織教學(xué)。

六、教學(xué)過程:

這節(jié)課由于學(xué)生活潑好動,奇怪心強(qiáng),興趣和愛好特別廣泛,留意力不集中,又對單調(diào)長久的動作簡單感到疫勞和厭倦,為了能把這節(jié)課上的更好,我運(yùn)用了電教手段,音樂進(jìn)課堂,下面我通過三個(gè)局部來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

1、預(yù)備局部:學(xué)生在班級坐好，師生問好，然后進(jìn)展室內(nèi)操練習(xí)，做好后續(xù)練習(xí)的預(yù)備活動

2、根本局部:良好的體育課常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成是本課的重點(diǎn)。在教學(xué)過程中我實(shí)行了講解和嬉戲相結(jié)合的方法來進(jìn)展新課的教學(xué)。這樣可以不斷提高教學(xué)效果，以到達(dá)突破本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的目的。本局部分為一留意安全;二聽從教師的指揮，仔細(xì)觀看教師的示范動作;三做好愛護(hù)與幫忙和素養(yǎng)練習(xí)等幾個(gè)方面。

3、完畢局部：學(xué)生邊放松邊聽講解，在輕松開心的心情中完畢本課。

七、場地器材：

多媒體設(shè)備、錄音機(jī)。

八、強(qiáng)度密度

本課的平均心律：80——100%

練習(xí)密度：30——35%

如何上好體育課(講義)

一、留意安全(詳)

(1)衣服口袋里制止裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、鋒利銳利的物品。

(2)不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。包括發(fā)卡、項(xiàng)鏈、手鐲等。

(3)患有近視眼的同學(xué)，假如不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡。假如必需戴眼鏡，做動作時(shí)肯定要當(dāng)心慎重。

(4)衣服要寬松合體透氣吸汗，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)當(dāng)穿運(yùn)動服。不要穿涼鞋、拖鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或布鞋。

(5)上課的穿著要合體。合身的服裝才能便于運(yùn)動,拖拖掛掛運(yùn)動受影響。

(6)體育課上要嚴(yán)厲紀(jì)律性,教學(xué)活動緊然有序,教學(xué)活動無序存在安全隱患。

(7)跑步時(shí)嚴(yán)禁相互推、拉、拌、追趕、打鬧，跑步中假如有事情需要停下，應(yīng)漸漸減慢速度，并在場地旁邊停下。

(8)未經(jīng)允許不得隨便移動教師布置過的場地、器材和校園內(nèi)的各種體育設(shè)施。

(9)只能在空曠地區(qū)活動，嚴(yán)禁在花壇、臺階、樓梯等不適合運(yùn)動的地方運(yùn)動和嬉戲。

(10)體育課中嚴(yán)禁有意推拉他人和作各種危急動作。體育課自由練習(xí)時(shí)必需在教師指定場地下練習(xí)，不得進(jìn)入其他場地。

二、聽從教師的指揮，仔細(xì)觀看教師的示范動作(略)

三、做好愛護(hù)與幫忙(詳)

隨著我們年級的增長，我們學(xué)習(xí)的體育運(yùn)動技術(shù)動作將存在著肯定的難度和危急性，因此自我愛護(hù)特別重要。

自我愛護(hù)是練習(xí)者自己由于意外緣由或在動作失敗時(shí)，獨(dú)立運(yùn)用自我愛護(hù)和自我拯救動作擺脫危急。常用屈臂、團(tuán)身、空翻、下蹲等方法進(jìn)展自我愛護(hù)。自我愛護(hù)是自身采納緩沖技術(shù)避開損害，是練習(xí)中常用而有效的愛護(hù)方法。練習(xí)者應(yīng)依據(jù)失誤時(shí)身體所處的狀態(tài)堅(jiān)決地作出反響。其要點(diǎn)是：防止頭、頸直接沖擊地面;避開直臂后撐;應(yīng)當(dāng)頸肌緊急、頭內(nèi)扣、屏氣、順勢做滾動。如：從高處跳下落地時(shí)必需雙腿屈膝并攏。前腳掌著地;當(dāng)重心不穩(wěn)快摔倒時(shí)，立即低頭，屈肘團(tuán)身，以肩背著地順勢翻滾，切忌直臂撐地，以防手腕或前臂骨折、肩和肘關(guān)節(jié)脫位等損傷。

體育課是我們進(jìn)展體育熬煉、學(xué)習(xí)體育學(xué)問的主要方式。但是，假如說上體育課時(shí)不留意自我愛護(hù)，無視安全，就很簡單消失運(yùn)動損害。稍微的如擦傷、拉傷，扭傷等，嚴(yán)峻的會造成骨折、腦震蕩，甚至還會造成終身殘疾以及死亡。因此，提高自我愛護(hù)意識，把握自我愛護(hù)、預(yù)防事故的方法，對我們的安康成長有著極其重要的意義。

小學(xué)生體育教案5

一、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對象是小學(xué)四年級學(xué)生，學(xué)生身體發(fā)育到了快速進(jìn)展的時(shí)期。身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，身高體重在不斷增長，50米跑、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐男生優(yōu)于女生，差異不明顯，跳繩、坐位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。他們體育愛好廣泛，在練習(xí)和測試中踴躍表現(xiàn)，對測試工程會付出百分之百的努力，但學(xué)生留意力不夠穩(wěn)定，不易長久，教師應(yīng)在測試前強(qiáng)調(diào)好記紀(jì)律，講清晰測試規(guī)章，把握和掌握好學(xué)生的心情。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》精神，堅(jiān)持學(xué)校教育樹立安康第一的指導(dǎo)思想，為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作，使學(xué)生積極參與體育熬煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健力量和體質(zhì)安康水平，促進(jìn)學(xué)生安康進(jìn)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過測試，提高學(xué)生積極參加體育活動，培育其興趣和愛好。

2、知道坐位體前屈的一般要求，熟記自己的成績。

3、掌握自己用正確的姿態(tài)完成坐位體前屈測驗(yàn)，積極改良自己的動作技術(shù)。

4、正確對待自己的成績，明白只有刻苦熬煉才能取得更為優(yōu)異的成績，表現(xiàn)出堅(jiān)韌拼搏不怕吃苦的精神。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：測試坐位體前屈的動作質(zhì)量;

難點(diǎn)：身體柔韌性