2023年-微笑五年級(jí)作文-1

第頁(yè)2023微笑五年級(jí)作文微笑五年級(jí)作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家確定都不生疏吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。信任寫(xiě)作文是一個(gè)讓很多人都頭痛的問(wèn)題，以下是我收集整理的微笑五年級(jí)作文，僅供參考，歡送大家閱讀。

微笑五年級(jí)作文1

北風(fēng)吹，雪花歡快的跳動(dòng)著。它們從一個(gè)叫天堂的地方，被一群無(wú)知的天使從天堂輕輕地灑落。

天使們?cè)谔焯眠^(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，但她們更憧憬一個(gè)奇異的地方——人間。因?yàn)樗齻冊(cè)?jīng)聽(tīng)上帝說(shuō)過(guò)人間有一個(gè)驚奇的人在等待他的天使，而且當(dāng)天使和那個(gè)男孩間產(chǎn)生一種叫愛(ài)的東西以后。天使本是無(wú)淚的天使但她們會(huì)因?yàn)槟莻€(gè)男孩而落淚。天使落淚墜落人間，每墜落人間，每一個(gè)男孩也不會(huì)辜負(fù)那個(gè)墜落人間的天使，因?yàn)樗麄冎浪秊榱怂艞壛苏麄€(gè)天堂。

小天使——風(fēng)兒希望人間有一個(gè)男孩能接住她的雪花。因?yàn)樯系鬯频摹?/p>

風(fēng)兒如其名，是寒冰生命中的一個(gè)過(guò)客，一陣如春的風(fēng)。但在暖和也將拂過(guò)。

微笑五年級(jí)作文2

又是一個(gè)老師節(jié)。與前年的短聚相比，今年的思念卻又一次沉淀。望著二中上下仍在勞碌的老師，這是屬于他們的節(jié)日卻得不到一絲休閑。這一切都是為了我們，但我們?nèi)栽阪音[。此情此景，可我，也只能一聲嘆息。

白天不懂夜的黑。終究是這樣。中學(xué)學(xué)生回來(lái)看初中老師，初中的回去看小學(xué)老師。人們恒久不懂珍惜現(xiàn)在，只把過(guò)去當(dāng)成最美的回憶。我身為一個(gè)初中俗人，終究也把過(guò)去算作最美。下午回到了母校，育才三小。

還是那熟識(shí)的校門(mén)，淡黃色外墻的教學(xué)樓已略顯陳舊。登上那比二中略窄的樓梯，靠著比二中略高些的扶手，突然感覺(jué)到了詩(shī)中說(shuō)的，那生疏又親切的相逢，別扭又自由的再會(huì)?？粗焺e了三年，學(xué)習(xí)生活了六年的三小，我的心緒，卻飛到了那個(gè)人身上。且愈是思念，愈是感謝。

上了三樓，一望見(jiàn)人群擁簇的地方，我就知道是她了。歲月沒(méi)有在她的臉上身上留下一絲痕跡，她仍是我們心中恒久最美的何老師。一見(jiàn)到我，她也如我見(jiàn)了她一般的熱忱與劇烈。臉上掛著那如親人久別重逢后抹不去的微笑。終歸，上了初中。離開(kāi)了她，我們就像小鳥(niǎo)飛離了巢穴，果子被摘下了果樹(shù)。如今有重逢，劇烈之情都溢于言表。確實(shí)，什么東西都是錯(cuò)過(guò)了，才懂得珍惜。何老師的微笑，曾經(jīng)陪我們度過(guò)了兩年光陰，但誰(shuí)都不曾在意。但如今難得相遇了，間或才得以一見(jiàn)時(shí)，內(nèi)心反而卻將此牢記了。

到了晚上6:30,終究要散了,帶著不舍與愛(ài)，我們還是走了。我們漸行漸遠(yuǎn)的身影后面，何老師還在目送著我們走遠(yuǎn)。我突然才悟透了這一句詩(shī)，天際海角有終點(diǎn)，惟有師恩無(wú)窮期。我們已經(jīng)遠(yuǎn)走了，但老師那恒久最美的微笑，卻留在了我的心里。無(wú)所謂回報(bào)，無(wú)所謂感恩，只求付出，不求收獲。這便是師的詮釋。但我想，這久別的小聚，就是這個(gè)老師節(jié)，我們所能給您的最好的回報(bào)了吧！

微笑五年級(jí)作文3

我始終在找尋所謂的永恒究竟是什么？路邊濃郁的鮮花開(kāi)得正旺盛，終有一日，那嬌美的花瓣會(huì)變的枯黃，只聽(tīng)得根莖會(huì)變得彎曲，最終凋零在泥土里，消逝在風(fēng)中。

夕陽(yáng)西下，夜幕中的那末殘陽(yáng)早在身上暖暖所謂，海水一片火紅。年過(guò)半百的一對(duì)老夫妻相互攙扶著從我面前走過(guò)。他們手中提著自己的鞋子，打著赤腳，微笑著看著對(duì)方，臉上但其華蜜的味道。我坐在石邊望著他們離去的背影。沙灘邊還有他們剛踏過(guò)的痕跡，依舊海水涌上岸，再度退下時(shí)，一串串的腳印咋廉價(jià)被海水抹平?；蛟S時(shí)間是永恒的，人在年輕，也終究有老的一天，在時(shí)間的不斷推移中，與這個(gè)地球告辭。時(shí)間能變更一切，時(shí)間不能確定一切

時(shí)間的齒輪倒轉(zhuǎn)，回到那個(gè)夜晚。汨羅江邊立著一個(gè)瘦弱孤獨(dú)，但卻堅(jiān)決的身影。汨羅江的江水洶涌地拍打著赤裸裸的巖石。天空中飛過(guò)一只孤雁，在如荼的夜晚悲憤的叫喊，劃過(guò)破血一般的天。晚風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)，吹起了他的長(zhǎng)袍，卻始終吹不亂他的心。他就是天上的永恒的星，在這漆黑的夜幕里，跑開(kāi)這渾濁的世俗，即使墜落無(wú)比的深淵也要閃出自己的光線。惋惜英雄氣短，他帶著滿腔的悲憤與熱血，一身的正直與廉潔，與大石一起恒久的沉入洶涌澎湃的汨羅江。如今，年這樣的一顆星都不是永恒的。

回收望紅塵過(guò)去，那些人；那些事；那些物，終究會(huì)有一天變成沙；變成灰，被風(fēng)帶走消逝于此。我不禁得出一個(gè)人令人感悟的結(jié)論：我始終在找尋的，那些所謂的永恒，竟然是消逝。原來(lái)是有消逝，我們無(wú)力挽回，無(wú)力阻擋。

我忍不住苦笑世間在美，再苦痛，再無(wú)奈的事情，到頭來(lái)卻怎么也抵不過(guò)消逝的力氣。既然如此為什么肯定要沉淪于此呢？把自己置身于一個(gè)苦痛的往事中呢？微笑著面對(duì)所謂的永恒，那個(gè)無(wú)法限制的詞。多享受一些歡樂(lè)吧，要知道，那些令你傷心哀痛的事，也是會(huì)隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的消逝。

微笑五年級(jí)作文4

芬奇筆下的名畫(huà)?蒙娜麗莎的微笑?曾吸引了許多人，這微笑是永恒的，神奇的，可現(xiàn)實(shí)生活中的微笑更溫馨，更有意義，微笑的魅力好大呀！

“一笑泯恩仇〞這個(gè)詞說(shuō)得太好了，這句話讓我想起了我和我的小伙伴的那一次吵架，當(dāng)時(shí)我們倆吵得很兇。后來(lái)，都略微安靜了一下，我的小伙伴向我走過(guò)來(lái)，我以為她還想跟我吵，我就早已打算好該怎么應(yīng)付了，沒(méi)想到她那雙溫順的眼睛看著我，微笑地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，你還能做我最好的好摯友嗎？〞看著她臉上的微笑和聽(tīng)到了致歉的這句話，我深深地被感動(dòng)了，我也微笑著對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我也有不對(duì)〞，俗話說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響〞我脾氣太暴了，你能寬恕我嗎？就這樣，我們用微笑這個(gè)武器解開(kāi)了彼此的心結(jié)，又手拉手成了好摯友。

微笑，給了我很大的鼓勵(lì)。再一次語(yǔ)文課堂上，老師叫同學(xué)答復(fù)下列問(wèn)題，邱老師叫到了我，雖然我心中已經(jīng)有答案了，但我沒(méi)有自信，不知道對(duì)錯(cuò)，還面對(duì)這么多同學(xué)，我的心很驚慌，怕說(shuō)錯(cuò)很為難，就在我不知所措時(shí)，邱老師用溫順的眼睛看著我，微笑地說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，信任自己能行。〞我看著老師溫順的微笑，心里感到暖暖的，我最終戰(zhàn)勝害怕，把這個(gè)答案斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)了出來(lái)，老師再次對(duì)我微笑：“你的答案很好，你已經(jīng)英勇邁出一小步，信任你你肯定會(huì)邁出一大步〞。老師的一次微笑讓我從今在課堂上英勇舉手，對(duì)自己充溢信念。

微笑給了我志氣，還記得在我小時(shí)候生病的時(shí)，媽媽帶我去醫(yī)院打針，當(dāng)時(shí)我害怕 得大哭起來(lái)，這時(shí)一位美麗的護(hù)士阿姨拿著針走過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小摯友，你要學(xué)英勇點(diǎn)，你看那些哥哥姐姐都不哭，你哭了就會(huì)被人笑的哦，來(lái)，把手伸給阿姨，阿姨打輕一點(diǎn)好不好〞。我停止了哭泣，看著阿姨，不知哪來(lái)的志氣，英勇的把小手伸過(guò)去，面對(duì)阿姨甜甜的微笑，拿針搓進(jìn)去，我好似沒(méi)感覺(jué)到痛。

一絲的微笑，化解了我和摯友的沖突。一次微笑，給了我極大的自信和鼓勵(lì)。一個(gè)生疏阿姨的微笑，給了我志氣和力氣。微笑的魅力多么大??！只要人人都微笑著面對(duì)生活，那么社會(huì)肯定會(huì)變得更美妙，更和諧。

微笑五年級(jí)作文5

一本書(shū)，一串故事，一段旅程、一次洗禮。

暖暖的午后，我坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，再一次細(xì)細(xì)品讀了曹文軒的?草房子?。合上書(shū)，向窗外望去，藍(lán)藍(lán)的天空中好似蕩漾著油麻地孩子們的喜怒哀樂(lè)，我陷入了深思……

?草房子?淋漓盡致的詮釋了和我同齡的幾個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事，其中讓我感受最深的人物就是桑桑和杜小康，他們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的主動(dòng)、樂(lè)觀的看法深深感染了我。

桑桑是校長(zhǎng)的兒子，他有相對(duì)優(yōu)越的生活條件，他活潑、開(kāi)朗，是孩子們艷羨的對(duì)象，但是這樣一個(gè)陽(yáng)光少年卻不幸身染重病，面對(duì)病魔，他恐驚過(guò)、哀痛過(guò)，因?yàn)樗浪麑⒉痪糜谌耸?，這是任何人都無(wú)法坦然面對(duì)的殘酷事實(shí)，但經(jīng)過(guò)了苦痛的掙扎后，桑桑選擇了英勇的面對(duì)，用微笑來(lái)接著余下的生活。他不想望見(jiàn)別人憐憫的目光，更不想讓爸爸媽媽為他擔(dān)憂、難受。最終生活沒(méi)有拋棄桑桑，在最終關(guān)頭，他的病治好了。所以微笑像陽(yáng)光，給大地帶來(lái)暖和；微笑像雨露，滋潤(rùn)著大地；微笑可以使陷入絕境的人重新看到生活的希望，微笑可以使心靈枯萎的人再次獲得情感的滋潤(rùn)。挫折的鼓勵(lì)是微笑，堅(jiān)毅的象征是微笑。微笑面對(duì)挫折是桑桑“重生〞的重要緣由。

杜小康原本是村子里最富有的孩子，始終過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但因?yàn)樗赣H投資生意失敗，一夜間負(fù)債累累，杜小康也一下子從歡樂(lè)無(wú)憂的少爺變成了憂心忡忡的少年，他害怕 過(guò)、無(wú)助過(guò)，但他并沒(méi)有一蹶不振、停下前行腳步，而是英勇的向前邁進(jìn)，挫折、困難使他成熟與成長(zhǎng)，微笑面對(duì)挫折使他變得更加英勇。人生之路，從來(lái)都是與挫折相伴而行，挫折對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)就是一道道絆腳石，會(huì)把弱者摔得鼻青臉腫，而對(duì)于強(qiáng)者那么是一塊塊墊腳石，是通向勝利的一級(jí)級(jí)階梯。

我曾經(jīng)多數(shù)次的設(shè)想，假設(shè)我是書(shū)中的一個(gè)主子公，當(dāng)遇到困難與挫折時(shí)，我是否會(huì)像他們一樣能夠微笑的面對(duì)，英勇的前行呢？我認(rèn)為只有像他們一樣擁有樂(lè)觀、英勇、堅(jiān)決的精神才能在風(fēng)雨之后見(jiàn)到絢麗的彩虹。請(qǐng)你們也和我一樣來(lái)細(xì)細(xì)品讀?草房子?，專心去感悟生活的真諦。愿我們每個(gè)人都能主動(dòng)的面對(duì)人生道路上的挫折，在挫折中不斷超越自我，鑄就人生的輝煌。

微笑五年級(jí)作文6

微笑，是嘴角微微翹起，眼中流露出暖意的笑容，擁有它，可以讓自己變得更有力氣，也可以讓他人覺(jué)得暖和和歡樂(lè)。

在生活中，紛繁困難的事情有許多，面對(duì)命運(yùn)，微笑會(huì)讓人變得更加自信和堅(jiān)毅，會(huì)讓看到你微笑的人被你的笑容所感染。

在自己面對(duì)困難的時(shí)候，我們不應(yīng)害怕 ，也不能后退。跌倒了沒(méi)什么，可怕的是一蹶不振。一個(gè)人遇到困難，假設(shè)每天都是愁眉苦臉的，每天都想著困難是多么的強(qiáng)大，自己是多么的無(wú)能為力，這樣的消極心態(tài)就會(huì)嚴(yán)峻的影響他解決問(wèn)題的主動(dòng)性，往往時(shí)間揮霍了，困難還是在那里，甚至變得更糟。但假設(shè)一個(gè)人遇到困難，對(duì)自己、對(duì)他人都時(shí)刻保持微笑狀態(tài)，給自己加油、鼓勁，讓自己自信起來(lái)，那么他的思維也會(huì)敏捷起來(lái)，執(zhí)行力也會(huì)加強(qiáng)，四周的人也會(huì)因?yàn)樗奈⑿Χ拷?、幫助他，最終走出逆境。

在自己所愛(ài)的人面對(duì)困難的時(shí)候，當(dāng)他們感覺(jué)到困惑、難受、無(wú)望的時(shí)候，我們要堅(jiān)決的握起他們的手，賜予他們一個(gè)堅(jiān)決的微笑，讓他們信任自己能夠戰(zhàn)勝困難，而自己會(huì)陪伴在他們身旁，成為他們堅(jiān)實(shí)的后盾，攜手度過(guò)逆境。

當(dāng)一件自認(rèn)為對(duì)自己不利的事情發(fā)生的時(shí)候，我們忿忿不平想要指責(zé)別人的時(shí)候，損害感情的話將要脫口而出的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)讓自己微笑著面對(duì)，試著讓自己安靜下來(lái)，平心氣和的和“對(duì)手〞談一談，或許存在著什么誤會(huì)，或許讓對(duì)方意識(shí)到事情的不公，最終可能整個(gè)事情將會(huì)重新洗牌，事情的結(jié)果朝著有利于自己的方向開(kāi)展。微笑著處理沖突的結(jié)果往往比爭(zhēng)吵而產(chǎn)生無(wú)果而終或激化沖突的結(jié)果要好得多。

當(dāng)別人因?yàn)檎`會(huì)等緣由無(wú)端指責(zé)我們的時(shí)候，我們不能用“以暴制暴〞的方式來(lái)處理，這樣很有可能使沖突升級(jí)，讓原本無(wú)事或是件小事變成了麻煩的難事。假設(shè)我們可以微笑著耐性聽(tīng)完對(duì)方的職責(zé)，必定可以從話語(yǔ)中分析出對(duì)方心情劇烈的問(wèn)題所在，那么有的放矢的解決問(wèn)題就會(huì)簡(jiǎn)單的多。

微笑，不是示弱，微笑，是一種力氣，微笑，表達(dá)的是暖和你我的看法，一個(gè)微笑往往可以變更一件事情的開(kāi)展方向，從而可能變更一個(gè)人的一生。所以無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要用主動(dòng)的看法去越過(guò)聳立在面前的每一座山峰，微笑著面對(duì)人生每一次挑戰(zhàn)，努力打造華蜜的人生。

微笑五年級(jí)作文7

你歡樂(lè)嗎？假設(shè)是的話，就微笑吧，這樣會(huì)使你身邊的人也歡樂(lè)起來(lái)；假設(shè)不是的話，那就微笑吧，這樣你就會(huì)歡樂(lè)起來(lái)的！

——題記

初三，象地獄一樣的一年，雖然大家都乏累不堪，但仍沒(méi)有遺忘揚(yáng)起嘴角，朝身邊的摯友笑笑，摯友也回復(fù)了一個(gè)笑容。其實(shí)，微笑有那么難嗎？既然不難的話為什么不讓世界多一些笑容？讓我明白這個(gè)道理的女孩，我甚至不知道她叫什么名字，但是，她卻是我恒久不會(huì)遺忘的一個(gè)人。

我是初二轉(zhuǎn)的學(xué)，在這個(gè)人生地不熟的地方，面對(duì)每一個(gè)人我的心里總是充溢了猜疑，直到見(jiàn)到了她。

期末考試，學(xué)年名人的所在地——第一考場(chǎng)，我來(lái)回張望，想一睹那些?？荚趯W(xué)年前幾名的人的尊容，一轉(zhuǎn)頭就看到了她，很可愛(ài)的樣子，她好象也看到了我，于是就沖我笑了笑，其實(shí)這也許是最根本的禮貌吧，可是我卻不知道。過(guò)了幾秒鐘，她還在看我，笑容照舊沒(méi)有散去，我有些不自然的揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，她看到我也沖她“笑〞，笑得更絢麗了。此后每次我們四目相對(duì)，都不由自主的笑起來(lái)。

來(lái)76中的第一學(xué)期，我們始終在一個(gè)考場(chǎng)里考試，我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次話，但都彼此相識(shí)。我對(duì)她唯一的了解就是她是5班的，活潑愛(ài)笑的女孩。

看到了她，突然想到了從前的自己。曾幾何時(shí)，笑容不是也始終掛在臉上嗎？曾幾何時(shí)，被人稱作“小兔子〞的不也是我嗎？我什么時(shí)候變得這樣陰郁，這樣緘默了？不斷的問(wèn)自己同樣的話，最終找回了迷失了的自己。

我也起先對(duì)每個(gè)不相識(shí)的相識(shí)的人微笑，令我驚異的是，每個(gè)人都會(huì)有回應(yīng)〔也許只有某人，哎~〕，熟識(shí)的便沖我笑著招招手，不熟識(shí)的也會(huì)回復(fù)我一個(gè)絢麗的笑容。突然覺(jué)察，這個(gè)世界盡然是如此的美妙。

微笑，就這樣傳遞著一份互動(dòng)的情感；這種情感，叫做友好。

微笑五年級(jí)作文8

母親的微笑是漂亮而又奇異的。在我失敗時(shí)，它能鼓勵(lì)我別灰心;在我勝利時(shí)，它能教會(huì)我別傲慢;在我驚慌時(shí)，它能使我放輕松。

其實(shí)母親長(zhǎng)相一般：一張標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的瓜子臉，一雙烏亮烏亮的黑眼睛，一只高聳挺立的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。但是，母親的微笑卻總是那么善解人意。

最記得那件事。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，春意盎然?？晌业男睦飬s寒風(fēng)瑟瑟，每每想到書(shū)包里那張80多分的試卷，我便感覺(jué)書(shū)包沉了不少，壓得我直喘氣，腿也似乎不由自主地放慢了腳步—想晚點(diǎn)回家。

可家終究是到了。我留神翼翼地推開(kāi)家門(mén)，漸漸往里走。突然，媽媽穿著圍裙從廚房走了出來(lái)。見(jiàn)到我這副為難的樣子，她關(guān)切地問(wèn)道：“兒子，怎么了?〞見(jiàn)我沒(méi)有答復(fù)，媽媽帶著疑心的表情，用溫柔的口氣又問(wèn)：“是不是考試考差了?〞，我顫抖著點(diǎn)了點(diǎn)頭，望見(jiàn)媽媽泛黃的臉，我更覺(jué)慚愧。

媽媽幫我取下肩上還背著的包，扶我坐到沙發(fā)上。不敢看媽媽，我低著頭如數(shù)家珍地給媽媽說(shuō)了考試狀況。我再也忍不住就要奪眶而出的淚水，最終哭了起來(lái)?！皼](méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系!〞媽媽拍著我的頭說(shuō)。我知道媽媽只是在勸慰我，心里可不肯定這么想?？纱覝I水稍干，卻覺(jué)察母親竟然在微笑，看著母親的微笑，我突然感到一陣暖流從心底升起，充滿到全身，暖意融融。我驚詫地問(wèn)媽媽：“媽媽，您不生氣?〞，媽媽又笑，眉毛微微上揚(yáng)，眼睛彎彎的，說(shuō)：“我當(dāng)然不生氣，因?yàn)槲抑滥闶且粋€(gè)聰明的好學(xué)生，這次考敗了，你肯定會(huì)去分析緣由，查漏補(bǔ)缺，下次就會(huì)考個(gè)好成果的。〞我心里像落下一塊千斤石頭，心胸頓覺(jué)寬敞起來(lái)了。這春日下的房間，也好似更光明、暖和了。

此后，我努力學(xué)習(xí)，最終在又一次的考試中考了總分值。聽(tīng)著老師念著我的名字，我嘴邊揚(yáng)起了微笑，腦中又出現(xiàn)出了母親的微笑，它又好似在告知我，不要傲慢，我前面的路還很長(zhǎng)。

微笑五年級(jí)作文9

微笑，心靈的花朵，是“真〞的音符，“善〞的旋律，“美〞的樂(lè)章。讓我們笑口常開(kāi)，讓生活灑滿真善美的陽(yáng)光。

——題記

經(jīng)常面帶微笑的人，肯定是生命中充溢陽(yáng)光的人。

微笑常被喻為“解花之語(yǔ)，忘憂之草〞。真誠(chéng)的微笑，總會(huì)給人一種暖和，使美妙的情感，開(kāi)心的心緒和和藹的理解，水乳般地融在一起。

微笑是自信的花語(yǔ)。

在順境中，微笑是勝利的嘉獎(jiǎng)。逆境中，微笑是床上的“理療〞，倘如一個(gè)人充溢自信的微笑，那么他在遇到挫折時(shí)，將會(huì)鎮(zhèn)靜自假設(shè)，對(duì)人生充溢希望與追求。全部那些勇立潮頭的人，面對(duì)困難、面對(duì)挑戰(zhàn)、甚至面對(duì)冷嘲熱諷時(shí)，無(wú)不以充溢自信的微笑回報(bào)。

一位詩(shī)人寫(xiě)道："我微笑著走向生活，無(wú)論生活以什么樣的方式回報(bào)我，報(bào)我以平坦嗎?我是一條歡快的小溪，報(bào)我以坎坷嗎?我是一座莊重的大山，報(bào)我以華蜜嗎?我是一棵經(jīng)得起千錘百煉的勁松。面對(duì)生活中的種種，我們始終帶著信念的微笑去應(yīng)對(duì)。〞

微笑是忘憂之草。

真誠(chéng)的微笑是心靈對(duì)外界的一種自然映照，它比開(kāi)懷大笑多一份柔軟，比啞然失笑多一份暖和，微笑不是奉承，不是牽強(qiáng)，不是掩飾，而是一顆顆忘憂之草。它飽含的溫情，是微笑的魅力;它包含的遺忘，是微笑的效果;它包含的無(wú)憂，是微笑的神圣。

缺少微笑，一個(gè)富翁可能怨天尤人，憂心忡忡;充溢笑容，一個(gè)窮人可能心情安逸，一個(gè)殘疾人可能會(huì)坦然樂(lè)觀，因?yàn)槲⑿κ顾麄兺鼌s了憂愁而擁抱了歡樂(lè)。因此，他們的生命中增加了一份開(kāi)心，安詳和融洽。

有一種草名叫忘憂，也稱微笑。

微笑是剛啟封的美酒，醉人心懷;

微笑是習(xí)習(xí)春風(fēng)，拂人面龐;

微笑是問(wèn)候，有無(wú)聲的祝愿;

微笑是請(qǐng)柬，有無(wú)字的敬意。

微笑能點(diǎn)燃生命的火花，能填平感情的溝壑，能開(kāi)啟幽閉的心扉……

微笑是花語(yǔ)，微笑是忘憂草，缺少微笑的人的心靈恒久是一片冰川，而擁有微笑的人那么有人生無(wú)盡的華蜜與歡樂(lè)的源泉。

讓我們一起背上微笑的行囊，吮吸無(wú)憂的朝露，沐浴真善美的陽(yáng)光。

微笑五年級(jí)作文10

微笑是一道無(wú)形而有情的風(fēng)景線；微笑是一座看似一般卻獨(dú)一無(wú)二的橋梁；微笑更是一把能開(kāi)啟心靈的奇妙鑰匙！微笑，把我們?nèi)伺c人之間的距離拉近，是我們交到更多的摯友！

在生活中，微笑無(wú)處不在：不留神撞到別人了，說(shuō)聲對(duì)不起，遞上一個(gè)微笑，一場(chǎng)爭(zhēng)吵便避開(kāi)了；公交車上，要給老人讓座，遞上一個(gè)微笑，一場(chǎng)椅子爭(zhēng)奪賽永不起先了；超市里，售貨員阿姨忘了找錢(qián)，遞上一個(gè)微笑，全部的爭(zhēng)吵都不會(huì)發(fā)生！微笑是一把奇妙的鑰匙，隨時(shí)隨地翻開(kāi)人們的心窗……

記得那是暑假的一天：琪，下午你表妹要來(lái)，你要好好照看她，記住了？我媽又起先嘮叨了，我極不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭，容許她會(huì)好好照看那個(gè)小淘氣，說(shuō)實(shí)話，我實(shí)在好厭煩我表妹，因?yàn)槊看嗡齺?lái)我家，總是把我的房間鬧得一塌糊涂，煩都煩死了！下午，她大步流星地跨進(jìn)了我家的`門(mén)，瞧她這土匪般的裝扮，擺明白是來(lái)?yè)v亂的。果真不出我所料：

她先亂翻我的書(shū)架，書(shū)都被她弄得七零八落的，我咬著牙，限制自己，可是她接下來(lái)的舉動(dòng)更加離譜，她用水彩筆在我的書(shū)上亂涂亂畫(huà)，還用腳踩我的書(shū)，要知道，那些可都是我的珍寶啊！接著，她又跑到床上，用她那臟臟的腳丫去踩我的被子，還打碎了我的臺(tái)燈！當(dāng)臺(tái)燈破裂的那一刻，我心中的怒火便在燃燒，我實(shí)在忍無(wú)可忍了，我一下把她從床上抓下來(lái)，打了她一巴掌，說(shuō)：你以為這是你家嗎？能容忍你這樣子胡作非為？她嚇呆了，號(hào)啕大哭了起來(lái)。話一出口，我也懊悔了，可是她那樣……對(duì)了，老師說(shuō)過(guò)：做人就是應(yīng)當(dāng)寬宏大量，不能斤斤計(jì)較，或許他人不是有意的，只是不懂事、不知情而已。我乍想，也對(duì)，于是我遞上了一個(gè)微笑，說(shuō)：別哭了，記住，以后可不能這樣了，知道嗎？表妹似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和我一起清掃房間。陽(yáng)光偷偷溜進(jìn)房間，覺(jué)察只殘存下我和她的微笑……

只要我們時(shí)時(shí)刻刻保持微笑，不斤斤計(jì)較，也會(huì)收獲和別人一樣的歡樂(lè)！

微笑五年級(jí)作文11

那天下午，天氣很悶，我背著書(shū)包，哼著小曲，走在上學(xué)的路上，到了學(xué)校門(mén)口時(shí)，天空娃娃“哭〞了，啪嗒啪嗒地落下了幾滴淚珠。我知道，老天爺要變臉了。

我急匆忙地跑進(jìn)學(xué)校，以百米沖刺的速度奔進(jìn)教室。當(dāng)我坐在座位上時(shí)，已是累得氣喘吁吁了。

雨不停下著，下著，我的心也不停地焦急著，心中忐忑擔(dān)憂：黃昏放學(xué)時(shí)接著下雨怎么辦？我可是沒(méi)帶傘的?。≡傧掠甑脑?，我可就要成為“落湯雞〞了??！悲劇！

第三節(jié)課上課了，雨仍舊在下著，我的心又起先在向老天爺“求饒〞了，可是，我覺(jué)得，我越是向老天爺“求饒〞，雨下得越大……

我熬著，熬著，最終，經(jīng)過(guò)我的千辛萬(wàn)苦，順當(dāng)?shù)匕具^(guò)了40分鐘，一節(jié)課下來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)什么，腦海里一片空白，只有“下雨〞、“不下雨〞這兩個(gè)詞在腦海里徘徊。

在出校門(mén)的路上，我不斷地掩護(hù)自己，不讓雨水淋到自己，可是不管怎樣掩護(hù)，雨水還是親熱地向我撲來(lái)。

出校門(mén)以后，雨下得越來(lái)越大，我只好躲進(jìn)“樂(lè)美〞文具店里。

我想：爸爸媽媽都不在家，沒(méi)人來(lái)接我，唉！都怪我昨晚沒(méi)看天氣預(yù)報(bào)。

5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了……這時(shí)，我的肩膀不知被誰(shuí)輕輕地拍了一下，我轉(zhuǎn)頭一看，是一個(gè)生疏的阿姨，正笑微微地看著我。怎么這么眼熟？老半天了，才想起來(lái)，她就是這家文具店的老板娘。

“小妹，你是來(lái)這避雨的吧？〞

“對(duì)呀！〞我愁眉苦臉地說(shuō)。

接著，老板娘又說(shuō)：“我看你在這兒待得挺久的了，來(lái)，喝杯熱開(kāi)水，天氣冷，暖暖身子吧！〞

我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

又過(guò)了好久，雨還是下著。突然，我的眼前出現(xiàn)了一把傘，我又扭頭一看，又是老板娘，照舊笑微微的：“小妹，先拿著這把傘撐回家吧，明天還我！〞

我深深地被感動(dòng)了，倉(cāng)促之中，竟不知如何言謝，撐著傘，沖進(jìn)雨霧。走到路口拐彎處，我又回頭望了望那位老板娘……

那一天，我忘不了，老板娘的儀容儀表；忘不了，老板娘的穿著裝扮；更忘不了，老板娘的那一抹微笑……

微笑五年級(jí)作文12

許多人都覺(jué)得自己真善美，那么，真善美究竟是什么？真，誠(chéng)懇。善，和藹。美，具有藝術(shù)美。在他們探討真善美究竟是什么的那些時(shí)間里，他們完全可以去路邊靜默無(wú)言的撿一下掉在路上的垃圾，完全可以去扶一下不留神摔倒在地的同學(xué)，完全可以去幫助腿腳不便利的老奶奶過(guò)公路，完全可以幫助……想做好事卻覺(jué)得沒(méi)地方可以做好事？不，你身邊到處都可以做好事。

有一次我在去找閨蜜玩的的路上時(shí)，遇到了原來(lái)在幼兒園相識(shí)的好摯友，我剛要過(guò)去喊她時(shí)，卻覺(jué)察她的眼睛始終直勾勾的盯著路邊坐著的一個(gè)乞丐，我打量了一下那個(gè)乞丐，覺(jué)察是一個(gè)7，8歲左右的小弟弟！他穿得破破爛爛的，頭發(fā)也亂糟糟的，看起來(lái)似乎很久都沒(méi)洗澡了，全身臟兮兮的。可是，那個(gè)乞丐小弟弟，他的眼睛是多么的漂亮，水汪汪，滴溜溜的。每有人經(jīng)過(guò)他，他就會(huì)說(shuō)：“給點(diǎn)錢(qián)吧，給點(diǎn)錢(qián)吧！〞從他那可憐兮兮的眼神中，我感覺(jué)他是真的很缺錢(qián)。而且他也沒(méi)有那些高端的音響。然而那些經(jīng)過(guò)的人，并沒(méi)有理睬他，而是接著做自己的事。令我沒(méi)想到的是，她，竟然自己主動(dòng)走上前去，從包里掏出了20塊錢(qián)，放到了那個(gè)小弟弟破舊的碗中，并且還賜予給了他一個(gè)漂亮的迷人的微笑。小弟弟看到了，趕忙說(shuō)了多聲感謝，似乎還想握住她的手，但看到自己臟兮兮的手和她那纖細(xì)白嫩的手，立馬把手收了回去，還為難的笑了笑。她走開(kāi)了，我追了上去，開(kāi)玩笑的在她耳邊嘀咕道：“你就不怕他是騙子嗎？給那么多錢(qián)，還不如請(qǐng)我吃東西，還給他那么美的微笑，也不給我。真虧！〞我以為她會(huì)呵呵的被我逗笑，沒(méi)想到她肅穆的站在原地說(shuō)：“可他看起來(lái)并不像騙子，就算是騙子，我覺(jué)得他也是迫不得已的。我還有事，先走了。〞她經(jīng)過(guò)我時(shí)，還輕輕地在我耳旁附了一句。

“你望見(jiàn)了他的眼睛嗎？〞

只惋惜，她沒(méi)有看到，我久久的站在原地，回味著那句話。然后走了回去……

真善美，人人都可以具備，只看你有沒(méi)有那顆心。那迷人的微笑，不知何時(shí)才能再次看到。

微笑五年級(jí)作文13

微笑，代表愛(ài)心、歡樂(lè)、樂(lè)觀、自信等等。洋溢著微笑的人們是最漂亮的，充溢著微笑的社會(huì)是最和諧的！讓我們的愛(ài)心、歡樂(lè)在微笑中傳遞，讓社會(huì)在傳遞微笑中變得更加和諧！

用微笑傳遞愛(ài)心。一個(gè)淘氣好動(dòng)的小孩在路上不留神撞到了你，你會(huì)怎么辦？是劈頭蓋臉的吼到：“這是誰(shuí)家的孩子，怎么這么不長(zhǎng)眼！〞還是蹲下來(lái)親善的說(shuō)：“小摯友，撞疼了沒(méi)有？街上人多，以后留神點(diǎn)。〞我想這兩種語(yǔ)氣產(chǎn)生的效果肯定不一樣，前者會(huì)使小孩產(chǎn)生恐驚，完全感受不到人與人之間的友善，或許還會(huì)在他心中留下陰影，后一種語(yǔ)氣就會(huì)使小孩感受到社會(huì)的友善，社會(huì)的暖和，而他也會(huì)學(xué)這種方式、這樣的微笑，并且把他傳遞給更多的人！

用微笑傳遞樂(lè)觀。醫(yī)院中有許多身患絕癥的人們，他們的生命即將走到終點(diǎn)，他們?cè)?jīng)美妙的愿都慢慢破滅，他們感到的是無(wú)望。但是，醫(yī)生、護(hù)士假設(shè)能在每次給們做檢查時(shí)給他們一個(gè)微笑，給他們一個(gè)堅(jiān)決的眼神，給他們幾句主動(dòng)的話語(yǔ)，或許就能使他們從陰影中走出來(lái)，變得樂(lè)觀、自信，或許就能創(chuàng)立生命的奇跡！5·12四川特大地震災(zāi)難發(fā)生后，被埋在廢墟下的人們彼此傳遞著微笑，他們用微笑傳遞著堅(jiān)毅，他們用堅(jiān)毅與死神抗?fàn)?，最終創(chuàng)立出了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡！

傳遞微笑！父母給孩子的微笑，傳遞著關(guān)愛(ài)與親情；老師給學(xué)生的微笑，傳遞著信任與希望；長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的微笑，傳遞著歡樂(lè)與慈詳；上級(jí)對(duì)下級(jí)的微笑，傳遞著信任；同學(xué)之間的微笑，傳遞著友情；交警對(duì)行人的微笑，傳遞著關(guān)切；生疏人之間的微笑，傳遞著社會(huì)的和諧！

微笑是奇妙的，他能使郁悶消逝，使歡樂(lè)永存于心中，微笑就如陽(yáng)光，他能使人與人之間的堅(jiān)冰溶化，變成澄澈的春水；微笑就像潤(rùn)滑劑，他能使社會(huì)上各種生銹的齒輪變得靈動(dòng)。

傳遞就如接力賽，一環(huán)接一環(huán)，讓每一份值得珍重的微笑在社會(huì)中傳遞，讓社會(huì)在微笑中變得更加和諧！

微笑五年級(jí)作文14

在這個(gè)灰白世界，有一扇門(mén)，微笑是翻開(kāi)希望的鑰匙?！}記

灰蒙蒙的天，壓得我喘不過(guò)氣，甚是煩躁。像是征兆著下雨，不一會(huì)兒，濛濛細(xì)雨便伸出雙手摩挲我的臉，涼涼的，冰冰的……

徒步走到公園，任由雨點(diǎn)在我臉上拍打，“咯咯咯咯咯……〞一陣銀鈴般的笑聲傳入我的耳朵，我心想：這是哪家的孩子，下雨還出來(lái)玩。但隨即又想到我自己，自己不樣也是出來(lái)了嗎，況且，這雨，下的也不大，這里可以躲著。緊接著，一群活潑可愛(ài)的孩子進(jìn)入我的視線，他們的臉上洋溢著絢麗的笑容，是我從未見(jiàn)過(guò)的天真爛漫的笑容，在那一刻，我的大腦仿佛停止了工作，他們就像是一道彩色光，照在我的心頭，那一聲笑，永久不能湮滅?！敖憬?，你好，姐姐你怎么一個(gè)人在這里坐著啊?〞一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)?yè)P(yáng)起笑臉問(wèn)我，其他孩子也跟著附和道，“是啊是啊，姐姐，你怎么一個(gè)人在這里坐著啊?〞一時(shí)間，我竟沒(méi)有反響過(guò)來(lái)，我有些不好意思的回他們一個(gè)微笑。

“姐姐，你看你這樣笑起來(lái)多好看啊，你就應(yīng)當(dāng)多笑笑的。〞我留意到了，這個(gè)小女孩笑起來(lái)總會(huì)有兩個(gè)淺淺的酒窩，像桃花一樣美。

“我也這么覺(jué)得，我每天都笑呵呵的，領(lǐng)居們還都夸我是個(gè)鬼精靈呢，因?yàn)槲夷馨阉麄兌旱靡矘?lè)呵呵的，呵呵呵呵呵……〞一個(gè)鬼頭鬼腦的小男孩跳