2023年-文明禮儀演講稿-162

第頁2023文明禮儀演講稿文明禮儀演講稿模板集錦八篇

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是我為大家收集的文明禮儀演講稿8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

文明禮儀演講稿篇1

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)：

大家好!我叫##，今日我演講的題目是?保護(hù)環(huán)境珍愛家園?。

請大家從繁忙的學(xué)習(xí)生活中抽出時間來，細(xì)致地看一看我們的家園，她是否魅力照舊?

我們的家鄉(xiāng)新浦，正如一位慈祥的母親，無私地培育著我們。我們在新浦百年的歷史中，不斷相識她，改造她，利用她，造福于自己，使新浦越來越優(yōu)秀，越來越先進(jìn)。但與此同時，新浦的環(huán)境，也在悄然發(fā)生著改變。

曾經(jīng)澄澈見底的溪河，如今卻污濁不堪;曾經(jīng)令人傲慢的青山，如文明禮儀演講稿篇2

各位同學(xué)、老師：

大家好！

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

今日我講話的主題是：文明禮儀在我心中。

人生因什么而精彩？答案許多，但有一個答案肯定正確合理-——人生因文明而精彩。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教化成長的角度，文明是告辭昨日的無知和粗俗，是自覺的限制，是人性戰(zhàn)勝.

文明的學(xué)生，肯定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人敬重自己，自己首先要敬重別人，因為敬重他人與敬重自己同樣重要。文明的學(xué)生，肯定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛惜公共財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、奢侈水電……而且會勸阻、制止破壞行為，剛好報告。他會自覺維護(hù)校內(nèi)環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美妙留給他人和自己。

文明的學(xué)生，肯定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會敬重師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的哺育，感恩老師的教育……“孔融讓梨〞——一個大家再也熟識不過的故事。四歲的孔融之所以使大家欽佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人歡樂，懂得別人的歡樂就是自己最大的華蜜。他雖然還是一個四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人欽佩一生。比那些滿腹

經(jīng)文，卻只懂得說，不會做的大人要強(qiáng)上百倍。這件小事之所以會被后人所傳頌贊揚(yáng)，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。假設(shè)一個文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人。因為道德經(jīng)常能填補(bǔ)才智的缺陷，而才智卻恒久也填補(bǔ)不了道德的缺陷。一個有修養(yǎng)的人，不會自夸自大，相反一個無修養(yǎng)、無道德的人，將會到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣“無道德，是狗材。無學(xué)問無道德，是棄材。既無學(xué)問又無道德反自以為有學(xué)問有道德，是殺材。〞

文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)當(dāng)懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活到處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校內(nèi)，在家中，在各種公共場所，都不要遺忘禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會變得更加和諧美妙。

當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時候，是否會想起那些常常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué)；當(dāng)你在干凈、整齊的校內(nèi)里閑逛徜徉的時候，怎么可以漠視那盡情飄舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么可以背著老師、家長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢?莫非你沒有覺察到師長眼神中那一絲擔(dān)憂、那一屢乏累。同學(xué)們，漂亮的校內(nèi)不僅僅須要每個人的付出，更須要你我的文明舉止呀!

用我們的才智和志氣揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校內(nèi)的樂章終將奏響。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂〞，我們滿懷向往，我們充溢激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校內(nèi)。同學(xué)們，讓我們在生命起先的春天里，在這明媚的三月里宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)立文明校內(nèi)、爭做文明學(xué)生!我信任通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充溢希望、充溢活力!不讓自己徒然的活著！

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，更要出現(xiàn)在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀(jì)、新時代的文明之星，讓文明與我們同行！

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。

讓我們行動起來吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的中學(xué)生，成為一個新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)立一個美妙的社會。

文明禮儀演講稿篇3

敬愛的同學(xué)們：

今日，老師要給大家聊聊美化校內(nèi)的話題。我想現(xiàn)在可能會有一些同學(xué)在想，美化校內(nèi)?我們的校內(nèi)不是很美嗎?你看校內(nèi)里：操場上干干凈凈無紙屑，四四周綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好美麗，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校內(nèi)不美嗎啊?可是今日，老師要實話實說：我們的校內(nèi)里還有美中的缺乏，還存在著"丑"的東西。

那么這個"丑"究竟藏在哪里呢?

我說這個"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。當(dāng)時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告知我，前些時候還流傳過這樣一個順口熘：(什么)一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。

這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對這樣的一些問題思索過嗎?昨天，老師對這些問題，思索了一個晚上，現(xiàn)在我的答復(fù)是很確定的，對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。其次個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的答復(fù)是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒適與享受的，又別有專心的人編造的。他們的別有專心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，

還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們肯定要留神啊!

古人說："言為心聲"，就是說，一個人的語言干脆反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，假設(shè)想做一個文明的學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)從學(xué)會說文明的語言起先。

校內(nèi)是教化人，培育人，塑造人的地方，校內(nèi)應(yīng)當(dāng)是一個漂亮而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們漂亮純潔的校內(nèi)，毒害小摯友們純潔漂亮的心靈，大家說，對嗎?

讓我們行動起來，自覺地抵抗這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，人人都來自覺地運(yùn)用文明禮貌語言。

讓我們?nèi)巳硕紒碛闷恋恼Z言，給我們的校內(nèi)再添一份美吧!

文明禮儀演講稿篇4

從古至今我們中華民族始終以禮儀之邦而矗立于世界東方，孔孟之道始終是君王、百姓從小就要學(xué)習(xí)的文化，而現(xiàn)在的我們己經(jīng)慢慢地?zé)o視了它，隨著青奧的到來，講文明學(xué)禮儀之風(fēng)在我們南京再次刮起。

講文明學(xué)禮儀不是喊口號，它須要我們以實際行動來表現(xiàn)。首先我們要從我做起，學(xué)會如何穿著很重要，符合自己的身份的著裝會顯示出一個人的修養(yǎng)和氣質(zhì)，讓別人看著也舒適。

見到別人我們也要微笑示人，微笑是一種無聲的語言，是不用翻譯的全世界通用的語言。有句古話說伸手不打笑臉人，可見微笑的作用有多大。微笑會使我們心情變好，展露出自信的一面，讓人產(chǎn)生信任感，簡單被別人接受。在信息興旺的當(dāng)今社會、已經(jīng)特別普及，接也要留意了：響，主動接，先問好，語親切；通話畢，說再見，有禮貌，輕掛斷；打，那么時段，休息時，勿致電；號，手輕按，接通后，語簡練。公共場所打更要留意不要影響別人。在餐桌上，我們也要留意文明，不要發(fā)出一些驚奇的聲音，來客人倒茶時要以七分滿為宜，不要太多或太少，并且喲要雙手奉上，已是敬重。

古語云“百善孝為先〞，作為小學(xué)生，我們能做點什么呢？在父母生日時，送上自己的祝愿，知道愛吃的菜，幫父母做一些力所能及的小事，外出時告知父母自己的去向，以免他們焦急等，這些都是孝順的表現(xiàn)。

在學(xué)校，對于傳授學(xué)問給我們的老師我們要以“一日為師，終身為父〞的看法來敬重他們，見面主動問聲好，多協(xié)作老師的教學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己。同學(xué)之間和諧相處，相互幫助，不挖苦和取笑別人。學(xué)會傾聽，不要打斷別人的說話邊聽邊賜予回應(yīng)。

古人與“不學(xué)禮，無以立。〞就是說你不學(xué)禮，就沒法在社會中立足。我們慢慢長大，學(xué)會更多的社會禮儀，及早的適應(yīng)社會，正確面對和處理問題。

學(xué)會了禮儀，文明也就做到了，文明禮儀不是一朝一夕學(xué)成的，他還須要我們始終堅持，養(yǎng)成好的習(xí)慣，并且把這個好習(xí)慣始終傳承下去，我們的國家才能更加輝煌，讓我們一起努力吧。

文明禮儀演講稿篇5

各位老師、同學(xué)：

大家好。

我是高一4班的盧xx，今日我在國旗下演講的題目是：禮，心靈的長明燈。

每年的三月，是文明禮貌月，講文明、講禮貌，始終以來都是我們義不容辭的道德義務(wù)。

以禮立人，人就會無愧，光明正大；以禮待人，人與人之間就會團(tuán)結(jié)和諧，友善相處；以禮行仁，社會就會趨于理性，不會為狂熱的激情所蒙蔽。

中國是禮儀之邦，但是隨著近些年來經(jīng)濟(jì)的開展，我們不行否認(rèn)，一些人陷入了道德與信仰的迷茫中，他們過于急迫地想去表達(dá)自己的特性追求自己的利益，但無視了約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)和別人的感受。

比方，幾年前，國人為抗議日本購島鬧劇，野蠻打、砸日產(chǎn)汽車。

這個是表達(dá)你愛國情感的最正確方式嗎？明顯不是！假設(shè)你的車也是日本生產(chǎn)的，那你會親自砸了它，然后向別人宣告自己很愛國嗎？再比方，XX年2月26日下午兩點，在xx省xx縣文化廣場一處人工湖邊兩名兒童在此玩耍，不慎掉入水中，

而此時正在旁邊游玩的23歲的高校生孟xx看到小孩兒落水后，抓緊脫下衣服跳入水中，最終孩子獲救了，他卻再也沒能上來……兩名兒童的家長不顧施救者的生死，決然離去！而后怕?lián)?dāng)責(zé)任，始終躲避不語，拒不成認(rèn)孩子被救事實！

向大家講解并描述上面的這些事例，決不是一味地在批判和埋怨中國道德與禮儀的滑坡，而是在正視與思索我們今后應(yīng)當(dāng)要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

“禮〞可以表現(xiàn)在各個方面，但是我覺得其內(nèi)核思想就是“己所不欲，勿施于人〞！“禮〞不是虛假的偽善，而是對理性的認(rèn)可以及對自己和他人人格的一種敬重！只有不斷的踐行與反思，我們才可以讓自己和四周人都生活在一個自由、舒適、沉著的環(huán)境里。

假設(shè)，把“禮〞的內(nèi)核定義為“己所不欲，勿施于人〞，我們會覺察其實把書放在在自習(xí)室和閱覽室里占位置是不正確的，因為那除了能夠說明你愛學(xué)習(xí)，也能說明你沒有很好的敬重別人運(yùn)用學(xué)校公共資源的權(quán)利，這不是懂“禮〞的表現(xiàn)；

我們會覺察其實上課遲到不僅僅是你時間觀念不強(qiáng)的表現(xiàn)，而是對老師和其他同學(xué)上課權(quán)利的不敬重；我們會覺察其實你對家長會有不滿與埋怨，那是因為你還沒有做過父母，不懂得他們的難處；我們也會覺察不能隨意對別人的人格與所做之事進(jìn)行結(jié)論性的評價，

因為你不是他，你不知道他的故事，不知道他的想法，不知道他的付出！

以禮立人，就是把文明、禮貌作為自己做人的主要“刑具〞，唯如此，“每日三省吾身〞，察檢自己的錯誤和缺乏，不斷地以此來鞭策自己，用文明、禮貌的行為準(zhǔn)那么來標(biāo)準(zhǔn)自己，一個人的心靈活會得以淘滌，行為便會磊落而無受拘束，并抵達(dá)心靈華蜜的此岸。

理性是人類最強(qiáng)大的內(nèi)在力氣。

把理性作為自己的約束力氣，才能嚴(yán)守禮貌的底線。

當(dāng)理性的約束成為習(xí)慣時，有禮彬雅也從今上升為一個人的內(nèi)在品質(zhì)了！禮貌也會同時反作用于理性。

一個禮貌的人、文明的人，便不會輕易沖動，不會輕易任感性沖垮自己的意識力氣。

懂“禮〞是小事，因為做到文明禮貌，不必什么震天動地的努力；懂“禮〞也是大事，因為做到文明禮貌，自己和四周的生活便會發(fā)生天翻地覆的巨大改變！努力一下，留意一下，行動一下，禮的光芒也便會照射在生活的每個角落了！

我的演講完了。

感謝大家！

文明禮儀演講稿篇6

敬重的老師們、敬愛的同學(xué)們，大家早上好：

特別興奮我們又相聚在這美妙的早晨!首先我要同大家共享在上個周末我看到的一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不留神，手中的餅干掉在地上。媽媽立刻停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一般的一幕，不由讓人想起一句話：“素養(yǎng)，是一種習(xí)慣。〞細(xì)致想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素養(yǎng)如何，在這一細(xì)微環(huán)節(jié)中已經(jīng)有了答案。所以，今日我要對大家說：文明禮儀，肯定要從我們自己做起。

禮儀是一種修養(yǎng)、是一種氣質(zhì)、是一種文明，是人際交往的通行證，學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣將受益終身。

同學(xué)們，在學(xué)校，你們應(yīng)當(dāng)是一個好學(xué)生。與老師、同學(xué)之間講敬重、有誠信;上課守紀(jì)律，就餐有秩序，集會、活動講規(guī)那么;言語禮貌文明、舉止大方得體、服裝整齊莊重。

在家庭，你們應(yīng)當(dāng)是一個好孩子。愛勞動，讓父母順心;懂節(jié)儉，讓父母舒心;求上進(jìn)，讓父母放心;有孝心，讓父母快樂。

在社會，你們應(yīng)當(dāng)是一個好公民。公共場所講公德、重形象;人際交往寬容大度，以禮相待;鄰里社區(qū)講衛(wèi)生、守秩序、有愛心。

本學(xué)期開學(xué)以來，我們感受到了校內(nèi)的美麗、整齊，每處細(xì)微環(huán)節(jié)都煥發(fā)著文明的.光芒。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整齊健康的儀容儀表，營造出了良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然我們也不能因此漠視和縱容身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾;在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;有的同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財物;有的同學(xué)戴首飾、染頭發(fā)、男同學(xué)留長發(fā);上課不遵守課堂紀(jì)律，有的還在課堂里吃零食……。這些不良習(xí)氣損壞了學(xué)校的形象，也自己降低了自己的素養(yǎng)，與文明漸行漸遠(yuǎn)!

同學(xué)們，讓我們從小事做起，從自己做起，只要我們行動起來，講文明懂禮貌，我們就會擁有一個和諧漂亮的校內(nèi)。同學(xué)們，你們既是校內(nèi)文明的創(chuàng)立者，更是校內(nèi)文明的受益者。校內(nèi)文明建設(shè)是一個工程，一項事業(yè);同時也是一種文化，一種精神。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個同學(xué)的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種歡樂!讓我們攜起手，為建設(shè)文明和諧的校內(nèi)而努力，讓文明禮儀恒久伴我行!

文明禮儀演講稿篇7

尊敬的老師敬愛的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是?回首歷史，振興中華?

藍(lán)天下，迎著初生的晨曦，我們注視著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，颯颯秋風(fēng)起，歷史的風(fēng)起云涌在眼前鋪繪，中華民族這個飽經(jīng)風(fēng)霜歷盡磨難的民族，它的每一寸土地都被烙上深刻的血痕，掃房面這些事情真實地發(fā)生在我們四周，鼓勵著我們成為一個講文明懂禮儀的人。

但是，在這個和諧的校內(nèi)中仍舊存在著一些不文明現(xiàn)象。一些高年級學(xué)習(xí)依仗著自己身形高大，不把低年輕學(xué)生放在眼里，甚至還會拉幫結(jié)派地去找茬兒；一些學(xué)生不珍惜他人的勞動成果，隨意往地上扔廢紙；個別男女生特地留一些奇形怪狀的發(fā)型，穿一些另類服裝，面對同學(xué)，老師的指責(zé)甚至還會說一些臟話，認(rèn)為我就是時尚這些不文明的行為時刻玷污著校內(nèi)的純潔，令人生氣！

同學(xué)們，校內(nèi)是純潔的地方，是不允許出現(xiàn)不文明行為的地方。讓我們用實際行動去殲滅這些行為。讓文明禮儀駐足校內(nèi)！

文明禮儀演講稿篇8

文明，是一縷陽光，可