魔方社活動(dòng)總結(jié)

PAGEPAGE1魔方社活動(dòng)總結(jié)魔方社活動(dòng)總結(jié)魔方社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)隨著社員對(duì)魔方的逐漸了解，社員對(duì)魔方的熱情也越來(lái)越高漲，舉辦比賽也是越來(lái)越有必要。只有準(zhǔn)備好才能舉辦好比賽，所以在比賽前，我們組織了一次小型的賽前會(huì)議，和一些相關(guān)事情的商議。包括比賽的贊助，時(shí)間，形式和所需要的比賽項(xiàng)目，重點(diǎn)講解了比賽時(shí)所注意的事情，社長(zhǎng)示范了比賽流程，裁判應(yīng)當(dāng)了解的判罰規(guī)定和出現(xiàn)突發(fā)事故要做的錯(cuò)失。社員細(xì)心聽了所有的歸責(zé)，期間還提問了一些不經(jīng)常被人注意的細(xì)節(jié)，比較完善的把一個(gè)比賽中要注意的事項(xiàng)說(shuō)了一遍。其后，社員間的自由PK是每次活動(dòng)的必備項(xiàng)目，通過交流互動(dòng)，社員能更有動(dòng)力去完善自己的不足，在交流中總結(jié)自己的不足，增進(jìn)社員間的感情，用一個(gè)小小的方形玩具，將大家凝聚在一起，緩解學(xué)習(xí)所帶來(lái)的壓力。":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":893,"ih":1263},"p":{"h":1263,"w":893,"x":0,"y":0,"z":1},"ps":{"_drop":1},"s":null,"t":"pic"},{"c":{"ix":0,"iy":1268,"iw":1200,"ih":1600},"p":{"h":1600,"opacity":1,"rotate":0,"w":622.95,"x":135,"x0":135,"x1":135,"x2":757.95,"x3":757.95,"y":113.924,"y0":944.474,"y1":113.924,"y2":113.924,"y3":944.474,"z":2},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//201*89045//201*89045_2_2.jpg"},"t":"pic"}],"page":{"ph":1262.879,"pw":892.979,"iw":1200,"ih":2868,"v":6,"t":"1","pptlike":false,"cx":0,"cy":0,"cw":892.979,"ch":1262.879}})擴(kuò)展閱讀：魔方社團(tuán)總結(jié)讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)魔方社團(tuán)總結(jié)本學(xué)期學(xué)校的魔方社團(tuán)活動(dòng)繼續(xù)由我和劉心老師承擔(dān)，由于這一學(xué)期參加魔方社團(tuán)的學(xué)生百分之九十都是三年級(jí)以下的小同學(xué)，所以我和劉老師商量之后決定共同進(jìn)行魔方教學(xué)，他為主教我為副教，雖然學(xué)生增多了，但是這樣的教學(xué)方式相對(duì)于分班教學(xué)一對(duì)多的教學(xué)模式而言，使學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度加快了，當(dāng)劉老師在上面講解還原方法使，我便可以下面巡視那些孩子還不能及時(shí)跟上劉老師的講解進(jìn)度，我也能及時(shí)對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，這樣能使其迅速跟上教學(xué)進(jìn)度，最大限度的保證了學(xué)生能夠跟上本節(jié)課的進(jìn)度，從而提升了整體的學(xué)習(xí)進(jìn)度。由于絕大部分學(xué)生都是三年級(jí)以下的學(xué)生，他們對(duì)魔方的特殊教學(xué)方式的理解能力，以及腦與手的配合程度都非常低，所以在開展魔方教學(xué)時(shí)，我們要具備的就是耐心，這些孩子在跟隨教師講解演示的時(shí)候，往往只能聽或者只能去模仿老師的動(dòng)作，無(wú)法達(dá)到在聽的同時(shí)跟著老師一起進(jìn)行還原練習(xí)，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)我們這樣的教學(xué)方式還是非?？尚械模瑫r(shí)我們也將這兩個(gè)社團(tuán)里面僅有的會(huì)還原魔方的六位六年級(jí)的學(xué)生提升為助教，讓他們和副教一起在下面進(jìn)行巡視指導(dǎo)，最大限度的保證低年級(jí)的學(xué)生能夠充分學(xué)會(huì)當(dāng)堂課的教學(xué)知識(shí)，充分運(yùn)用當(dāng)堂課所教授的還原方法，使其能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所教授的還原方法。魔方不僅僅是一件玩具，它被稱為世界上最經(jīng)典的三種游戲之一，這就是對(duì)其最大的肯定，孩子學(xué)習(xí)魔方既可以帶來(lái)快樂，同時(shí)也鍛煉了其腦與手的協(xié)調(diào)配合能力，是真真正正的動(dòng)腦又動(dòng)手的一種游戲，同時(shí)，當(dāng)一個(gè)學(xué)生能夠還原魔方六面的時(shí)候，獲得的更多是別的同學(xué)投來(lái)的羨慕的眼神，這些羨慕的目光將給予這個(gè)學(xué)生更多的自信，他也可以將這種自信投入到日常的學(xué)習(xí)生活中，使其在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，久而久之，這個(gè)孩子也將變得更加優(yōu)秀。盡管魔方社團(tuán)每周只有一次，但是由于魔方的便攜性以及易玩性，學(xué)生可以每天都能接觸到魔方，它可以作為學(xué)生在學(xué)習(xí)之余的一種放松工具，課間休息的時(shí)候還原一遍魔方，和小伙伴比比賽，這樣即放松了精神，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，也給學(xué)生帶來(lái)了快樂，可謂一舉多得。本學(xué)期也是我第二次承擔(dān)魔方社團(tuán)的教學(xué)任務(wù)了，通過上一次的鍛煉，這一次我的魔方技術(shù)又有了些許提高，通過魔方教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己的還原速度在加快的同時(shí)，如何慢下來(lái)給學(xué)生講解每一個(gè)步驟的過程時(shí)是一個(gè)困擾我的問題，因?yàn)楦嗟臅r(shí)候我是靠手指的肌肉記憶而不是通過公式記憶來(lái)還原這個(gè)魔方，所以慢下來(lái)的時(shí)候有時(shí)會(huì)讓我不知所措，今后我還要通過不斷的教學(xué)與研究提升快速還原與教學(xué)分部還原相結(jié)合的能力，在課堂上能夠一步一步的給學(xué)生講解還原過程，讓學(xué)生能夠充分跟上教學(xué)進(jìn)度。使學(xué)生能夠最大限度的體會(huì)到魔方給他們帶來(lái)