幼兒園大班健康教案匯總五篇

第頁共頁關于幼兒園大班安康教案匯總五篇關于幼兒園大班安康教案匯總五篇幼兒園大班安康教案篇1活動目的：1.通過理解食物金字塔，對食物搭配感興趣。2.在猜想、分析^p食物金字塔的過程中知道食物的五大種類。3.能根據(jù)食物金字塔為自己設計一份營養(yǎng)餐，明白營養(yǎng)平衡才能安康成長。4.初步理解安康的小常識。5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準備：知識經歷準備;有吃過自助餐的經歷物質材料準備;ppt課件，自助餐小情景，營養(yǎng)師標志活動過程：一、情景導入幼兒自主挑選食物，選擇代表性的幼兒進展討論二、出示ppt，逐層介紹"安康飲食金字塔"1.出示谷類食物圖片(1)師;介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，你們覺得會是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?(2)小結：歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好"。2.出示蔬菜水果食物圖片(1)師;第二層應該是什么?引導幼兒進展猜想。(出示第二層圖片)你知道吃蔬菜、水果有什么好處嗎?(2)小結：歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少"3.出示葷類食物圖片(1)師;那么在第三層的又是什么呢?(肉、蛋、魚、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃?(2)小結：歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃"4.出示牛奶豆類食物(1)師;每天還應該給身體補充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。(出示圖片)喝了牛奶，我們會···(長個子、身體強壯)這是什么?豆腐是用什么做的?(2)小結：歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每天記著吃一點"5.出示油炸食物圖片(1)師;如今已經到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上，這里的食物就是平時盡量少吃或者最好不吃的，你們覺得可能是什么呢?(2)小結：歸納兒歌：油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。三、根據(jù)安康飲食金字塔標準，調整所選食物1、幼兒調整所選食物2、師;今天在哈哈餐廳，你們利用營養(yǎng)知識，為自己設計了搭配合理的營養(yǎng)餐，營養(yǎng)師真為你們快樂!希望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成科學進餐的好習慣活動延伸;1.將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū)，供所有幼兒觀看和交流。2.根據(jù)食物金字塔為自己設計一天的營養(yǎng)餐。反思可以從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價值的教育契機與內容，并轉為集體教育活動，較好地滿足了幼兒的需要，有效地促進了幼兒的開展?；顒又杏變焊惺芰嗣刻鞈摮杂袪I養(yǎng)的食物，每種食物都有不同的營養(yǎng)，每樣都吃，不挑食，才能成為安康寶寶。幼兒園大班安康教案篇2活動目的：1．理解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必擔憂害怕。2．理解乳牙和恒牙的區(qū)別，知道要保護新長出來的牙齒。3．學習保護新牙的正確方法。4．知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。5．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。活動準備：1．調查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù)。并制成表格給幼兒觀看。2．用泡沫板或其他廢舊材料制作一個大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)可以任意拆卸，再準備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去。3．幼兒用書：《換牙慶賀會》。4．排練好情景表演“換牙慶賀會”。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的保護方法等。活動過程：〔一〕師幼分析^p幼兒換牙的調查表。喚起幼兒換牙時的體驗。1.老師和幼兒一起看“幼兒換牙人數(shù)”的調查表。老師：我們班級中哪些小朋友已經換牙了?換牙時有什么感覺?2.老師和幼兒一起談談?chuàng)Q牙時的感受，也可以請沒有換牙的幼兒說說此時的心情。老師：換牙時你們心里害怕嗎?為什么?沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎?為什么?老師：人為什么要換牙?換牙好不好?3.老師和幼兒共同小結：人長到五六歲時就開場換牙，換牙說明我們長大了，我們應該感到快樂!沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，過不了多久你們就會換牙了。今天我們就來開一個換牙慶賀會，慶賀我們換牙的小朋友長大了，也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一起跟著我說：“耶!我長大了!”〔二〕老師引導幼兒討論。初步理解換牙的過程1.老師引導幼兒說說自己換牙的過程。幼兒自由發(fā)言。老師：請你講講自己換牙的過程。2.老師組織幼兒觀看情景表演，理解換牙的有關知識。3.老師利用幼兒用書進展小結：乳牙很小，不夠堅硬；恒牙較大，很堅硬。當恒牙萌出時，乳牙就開場松動，并最終被恒牙取代。恒牙會陪伴我們一生，我們應該好好保護它?！踩忱蠋熞龑в變簩W習保護新牙的正確方法。1.老師啟發(fā)幼兒討論：在恒牙長大的過程中，小朋友們應該如何保護它？2.老師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演，如老師操作“恒牙”的模型說：“我在漸漸長大的時候，請小朋友千萬不要用舌頭去____、搖我，那樣我會長得不整齊，長大以后會很難看，而且嚼食物不方便。有些時候乳牙還沒完全掉呢，我就會很快從旁邊長出來，這時候你應該讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉，給我騰出好位置。”3.師幼一同玩游戲“換牙慶賀會”，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”角色，在表演的過程中逐漸理解換牙的過程，并學會保護新牙的方法?；顒臃此迹罕竟?jié)課主要是借兒童換牙期，對他們進展保護牙齒的教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法，理解牙齒保健的常識，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。這節(jié)課，我始終遵循“激趣引題—經歷交流—拓展延伸”這條主線，精心設計教學過程，靈敏的采用情境激趣、圖文結合、聯(lián)絡實際等多種教學方法，注重了興趣性，生活性，理論性，到達了學生學會自我教育、養(yǎng)成良好生活習慣的目的。在教學活動中，我充分運用多媒體、牙齒模具等資，設計了一系列生活化的活動—“互相笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說換牙時的難忘事”等滿足了兒童的需要，并運用有關動畫片有機地切入到教學活動中，讓學生在愉快的氣氛中主動參與，快樂學習。同時，我在教學活動中給學生提供了充分的觀察、探究、討論和交流的時間。在看完動畫后，從學生的實際出發(fā)，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別，引導學生關注自己的牙齒，正確對待換牙現(xiàn)象，并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別。在教學活動中我始終以學生學習的引導者，指導者，合作者的角色出現(xiàn)，注重學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性，讓學生充分參與活動，重視學生親身體驗，表達了《品德與生活》的生活化。幼兒園大班安康教案篇3活動目的：1.知道自己長大了，應該學會單獨一人睡覺。2.可以大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。3.培養(yǎng)獨立才能和英勇的品質。4.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙蕚洌?.幼兒用書人手一冊。2.紅色筆人手一支。3.紅花假設干?；顒舆^程：1.老師講述故事《乖乖睡覺》。乖乖是個小女孩，她很聰明也很能干，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個人躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起來，可是只聽到“嘶啦”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的?！惫怨月犃?，很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會自己睡覺，我不要媽媽拍了?！?.提出問題，引導幼兒討論。老師：乖乖原來是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?讓幼兒知道自己長大了，應該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。老師：熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來，乖乖怎么對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學習，單獨一個睡覺。3.通過討論，讓幼兒明白單獨睡覺的好處。老師：你在家里單獨一個睡覺嗎?你單獨一人睡覺感覺怎么樣?你喜歡一個人睡覺嗎?為什么?討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好?4.閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。引導幼兒看圖說說：圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。5.評紅花活動。給單獨睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺，做個懂事、英勇的好孩子?；顒咏ㄗh：活動后，做好家長工作，請家長配合培養(yǎng)幼兒單獨睡覺習慣?；顒臃此迹何蚁瘸鍪玖耸峙夹∝?，然后以小貓的`口吻講述了故事，讓寶寶們體驗故事中丁丁單獨睡覺的樂趣，知道長大了我們要自己睡小床。孩子們也一起分享講述了自己在家是怎么睡覺的，并一起表演了睡覺前的過程〔先脫鞋子——再脫衣服褲子——折好衣褲——鉆進被窩——蓋好棉被——閉上眼睛睡香香覺〕。我們發(fā)現(xiàn)愛心樂園的小床好傷心啊，它覺得自己一點也不漂亮。小朋友還和老師一起合作把小床打扮的漂漂亮亮的，體驗到打扮到小床的樂趣。然后我以教小朋友變魔術的方式，過渡到第二個目的，孩子們都很感興趣。我發(fā)給每個孩子人手一份紙，然后引發(fā)他們考慮，如今周老師要教小朋友用這張紙來變魔術，孩子們個個都很認真地看著我，深怕漏過哪個環(huán)節(jié)。孩子們在操作活動中，一下就學會了怎么折小床。在給自己的小床打扮的過程中，孩子們也很認真，想法千奇百怪。有的變成了汽車床；有的變成了面條床；有的變成了打壞蛋的床；有的變成了葡萄床……好多??！課程的設計是讓寶寶們畫小床，我覺得動手制作小床會讓寶寶們覺的更有立體感，更像自己的小床，就編了一個簡單的手工小床讓孩子們操作。理論說明，老師要教得活，就要勤于考慮，不斷探究。把教育要求、幼兒的特點、教育內容巧妙結合起來，只有這樣，才能真正實現(xiàn)幼兒學得活的目的，教育才會獲得成效。小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質量好壞與人體安康與否有親密關系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。從某種意義上說，睡眠的質量決定著生活的質量?？墒且粋€人為什么要睡眠？這個問題一直是科學家想要徹底解決的問題。最近，據(jù)英國《新科學家》雜志報道，科學家們針對睡眠的原因提出了幾種說法，從養(yǎng)精蓄銳的粗淺理論到涉及記憶處理的復雜理論，都對人類的睡眠進展了全面的討論。幼兒園大班安康教案篇4活動目的：1、探究繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。2、進步動作的靈敏性和協(xié)調性，具有良好的合作意識?；顒訙蕚洌豪K子人手一根活動過程：1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動2、引導幼兒探究繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。老師充分肯定幼兒新穎的玩法，并進展集體演示。(1)套和跳的玩法(2)走和平衡的玩法3、引導幼兒探究合作玩繩的方法，在老師的引導下，示范各自的玩法。4、互相介紹、交流不同玩繩方法。幼兒園大班安康教案篇5活動目的：1、練習正確的揮臂投擲沙袋的動作，進步幼兒的投擲才能。2、開展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。3、在活動中培養(yǎng)幼兒之間友愛互助克制困難的精神。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣?；顒訙蕚洌?、每人一個沙袋2、繩子假設干3、布置好場地活動過程：1、開場局部?！?〕隊列練習。隊形變化：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊?！?〕運發(fā)動模擬操。2、根本局部。沙袋的多種玩法?！?〕老師講解并示范投擲沙包的動作要領。幼兒站四路斜隊，徒手練習揮臂投擲運動1-2遍?！?〕幼兒玩游戲“哪個沙袋投得遠”。〔3〕分組競賽“收放沙袋”。規(guī)那么：分四隊進展，各隊第一名幼兒手提籃子，并將籃子中的沙袋分別放入圈內后繞過椅子跑回來，拍第二名幼兒的手，拍到手的幼兒接過籃子去收沙袋依次進展，方法同上。以先完成者為勝。3、完畢局部。以沙袋為障礙練習曲線走，最后做放松整理活動。教后感：幼兒對投擲沙袋很感興趣，進步了幼兒的投擲才能。本活動很能開展幼兒動作的協(xié)調性，培養(yǎng)了幼兒團結友愛的精神?；顒臃此迹?、可以較好的完本錢課的教學目的，重難點突出，達成與有效度較高。2、課的設計既能考慮到教學目的，又能考慮到學生的身心特點。游戲內容比擬好。3、感覺本課的組織上還可以進一步的進步。4、對投擲教學怎么樣的組織才能到達合理、有效？接著，展開評課的環(huán)節(jié)，各位老師從不同的角度給出了合理，可操作的建議，在此也表示感謝