幼兒園小班游戲教案模板集錦8篇

第頁共頁關(guān)于幼兒園小班游戲教案模板集錦8篇關(guān)于幼兒園小班游戲教案模板集錦8篇幼兒園小班游戲教案篇1設(shè)計(jì)思路：一個(gè)小小茶葉蛋引發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事，“茶葉蛋的媽媽是誰？”“是茶葉媽媽。”“是老虎媽媽。”“是ji媽媽。”在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產(chǎn)生了。先前我們已經(jīng)參觀了小菜場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的“機(jī)密”，在參觀采訪中，孩子也理解到j(luò)i、鴨、鵪鶉、鵝會(huì)生蛋?；貋砗螅蠹疫€津津樂道，家長(zhǎng)們也積極參與了此活動(dòng)，并和孩子搜集“哪些動(dòng)物會(huì)生蛋”的資料。今天的活動(dòng)就是在此根底上展開的。在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學(xué)____點(diǎn)，嘗試用游戲的形式來開展分享交流，而且也將新近開展的英語教學(xué)結(jié)合進(jìn)去，注重了內(nèi)容間的有機(jī)整合。活動(dòng)目的：1、通過游戲、同伴之間的交流理解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，體驗(yàn)游戲的樂趣。2、嘗試用英文說說動(dòng)物的名稱。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO字樣，并畫有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用。活動(dòng)過程：1、智游：YesorNo玩法：老師拿出一動(dòng)物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰？并用英文“Hellohellobird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。師再問：Bird會(huì)生egg嗎？師說：“Onetwostart。”孩子們開場(chǎng)選擇〔站在兩個(gè)代表YES、NO的圓圈中間〕。如有爭(zhēng)議就請(qǐng)“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)歷的孩子等方式進(jìn)展確認(rèn)。確認(rèn)后，請(qǐng)孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上，以此加深印象〔會(huì)生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面〕。說對(duì)的孩子給一顆紅五星獎(jiǎng)勵(lì)。2、交流經(jīng)歷：說說還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的？3、評(píng)出冠軍：〔1〕數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。〔2〕請(qǐng)得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相?；顒?dòng)反思：小班幼兒對(duì)周圍世界充滿濃重的興趣，對(duì)新穎事物有著強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問題，雖然這些問題非常淺薄、幼稚，但對(duì)他們理智感、求知欲的開展有極大的啟迪作用。作為老師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。通過這一活動(dòng)，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動(dòng)物會(huì)生蛋。這個(gè)過程中，幼兒不斷地生成問題、解決問題，而且對(duì)外界事物的敏感度有了很大的增強(qiáng)。當(dāng)然我們的活動(dòng)還在繼續(xù)。在活動(dòng)中老師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探究，又是整個(gè)活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈敏地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔?，感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開社會(huì)、家庭的大力配合。幼兒園小班游戲教案篇21、游戲名稱：?jiǎn)柡媚康模簩W(xué)習(xí)生字〔第一次學(xué)習(xí)〕準(zhǔn)備：字卡方法：老師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是X字寶寶，小朋友好！"幼兒說："X字寶寶好！"2、游戲名稱：長(zhǎng)高了、變矮了目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：老師先把字卡在黑板上排成一排，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師把其中一個(gè)字卡向上挪動(dòng)一個(gè)字卡的間隔，然后隨著老師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲，幼兒睜開眼睛，說出誰長(zhǎng)"高"了;反之，老師把其中一個(gè)字卡向下挪動(dòng)，請(qǐng)幼兒說出誰變"矮"了。3、游戲名稱：小動(dòng)物真愛玩目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：把字卡出示在黑板上，老師邊說兒歌："小X小X真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。4、游戲名稱：螞蟻搬豆目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：螞蟻頭飾方法：請(qǐng)幼兒當(dāng)小螞蟻，字寶寶當(dāng)豆豆。游戲開場(chǎng)，老師以媽媽的口氣對(duì)小螞蟻說："孩子們，天冷了，你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋磉^冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)到黑板前取一"顆""豆豆"，跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,說對(duì)了，請(qǐng)全體幼兒給他拍拍手，說錯(cuò)了，請(qǐng)小朋友糾正過來。5、游戲名稱：捉迷藏目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：老師先把字卡在黑板上排成一排，幼兒閉上眼睛老師把黑板上的一個(gè)字寶寶拿走，請(qǐng)幼兒睜開眼睛，說出誰藏起來了。老師拿出該字寶寶，驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。6、游戲名稱：你來做,我來猜目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的能用動(dòng)作表示的字、詞。準(zhǔn)備：字卡玩法：游戲開場(chǎng)幼兒全體起立，老師一張張出示字卡，幼兒看字卡上的字詞做動(dòng)作。7、游戲名稱：小貓捉鼠目的：復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備：小貓頭飾字卡方法：請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，老師把字寶寶分散放在某個(gè)地方，幼兒睜開眼睛，請(qǐng)幾個(gè)幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"〔字寶寶〕，"捉"到后，告訴小朋友自己捉到了誰。8、游戲名稱：盲人摸字目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：老師把字卡在黑板上排成一排。老師或一幼兒扮作盲人〔閉上眼睛〕，用手去摸某個(gè)字寶寶，說出該字寶寶是誰，說對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì)："Yes,Yes,它是X，"說錯(cuò)了，請(qǐng)全體幼兒給予糾正："No,No,它是X。"9、游戲名稱：開火車目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：火車頭頭飾字卡方法：老師把字卡在黑板上排成一排。老師請(qǐng)幾名幼兒扮作火車，其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭，讓他們帶上自己喜歡的一個(gè)字寶寶上火車〔說出自己帶誰方可上火車〕。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下，幼兒邊說"X字寶寶下火車了"，邊把字寶寶放回原處。10、游戲名稱：找朋友目的：復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：幼兒手拿字卡圍成一個(gè)圓圈，老師念兒歌："找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬個(gè)禮，握握手，"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮、握手后，分別指著對(duì)方說："你是我的好朋友，再見！"再分別回到原處。11、游戲名稱：大風(fēng)和樹葉目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教扮演大風(fēng)，字卡當(dāng)作樹葉。游戲開場(chǎng)，老師伸展開兩臂從黑板前走過〔或原地轉(zhuǎn)一個(gè)圈〕，邊走〔或轉(zhuǎn)圈〕嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲，當(dāng)手從黑板前經(jīng)過時(shí)，隨手拿走一個(gè)字卡藏好，請(qǐng)幼兒說出大風(fēng)把誰刮走了。幼兒說出后，老師出示該字卡驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。12、游戲名稱：考老師目的：復(fù)習(xí)生字過程：老師將剛認(rèn)識(shí)的生字貼在黑板上，背對(duì)黑板站好，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來指字，老師說出幼兒指的字，說對(duì)了幼兒給老師拍手說"對(duì)對(duì)對(duì)"，請(qǐng)其他幼兒再來指；錯(cuò)了說"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)"，幼兒繼續(xù)指字，直到老師說對(duì)，游戲繼續(xù)進(jìn)展。幼兒園小班游戲教案篇3小班游戲豆寶寶搬家活動(dòng)目的托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子?；顒?dòng)準(zhǔn)備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。活動(dòng)過程1．老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里？2．幼兒答復(fù)完,老師說："咱們用小水杯幫助運(yùn)豆豆好不好？"3．老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否那么豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。4．幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作?；顒?dòng)完畢：小朋友一起聽音樂。幼兒園小班游戲教案篇4目的：1、幼兒能快樂。愉快的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快。2、學(xué)習(xí)聽信號(hào)。手膝地爬行。增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。3、進(jìn)步幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，開展幼兒平衡的才能。準(zhǔn)備：貓頭飾與幼兒它讓人數(shù)相當(dāng)；魚假設(shè)干；鈴鼓1個(gè)；口哨1個(gè)；平衡木1個(gè)重難點(diǎn)：1、聽信號(hào)分辨方向爬行。2、掌握平衡才能。活動(dòng)過程：一、舳師：今天我碰到一個(gè)魔術(shù)師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數(shù)十聲就能把我變成一種小動(dòng)物，我有點(diǎn)不相信，咱們來試一下好嗎？〔幼兒和老師一起數(shù)十聲并把眼睛閉上〕助教老師幫助戴頭飾。戴好后請(qǐng)幼兒睜開眼睛。寶寶們你們看看自己的胸前，看看魔術(shù)師把你們變成了什么小動(dòng)物了呢？幼兒答復(fù)。那今天老師就來當(dāng)貓媽媽，你們來當(dāng)小貓，我們一塊來聽音樂活動(dòng)一下身體好嗎？二、聽信號(hào)變換方向爬行這是什么？幼兒答復(fù)。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學(xué)本領(lǐng)?？纯凑l最聰明能干。1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。2、聽到的是敲鼓的聲音就轉(zhuǎn)著圈爬。三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會(huì)兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕的叫呢？〔幼兒答復(fù)〕那寶寶們餓了嗎？〔幼兒答復(fù)〕四、游戲：小貓找魚1、師；你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢？〔幼兒答復(fù)〕但是要拿到魚我們必須搖爬過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽。看看誰最能干，最英勇。每個(gè)寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請(qǐng)一個(gè)英勇的寶寶先過去拿一條魚回來。2、請(qǐng)幼兒重復(fù)游戲規(guī)那么五、游戲完畢師：寶寶們真能干真英勇，每個(gè)都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚(yáng)一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。幼兒園小班游戲教案篇5小螞蟻過河【活動(dòng)目的】1.在手膝著地爬的游戲中，平穩(wěn)地控制自己的身體。2.喜歡參加體育活動(dòng)，感受體育活動(dòng)的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)歷準(zhǔn)備：有幼兒手膝著地爬的經(jīng)歷。物質(zhì)準(zhǔn)備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包假設(shè)干。場(chǎng)地布置圖：【活動(dòng)過程】1.開場(chǎng)局部以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。老師扮演螞蟻媽媽帶著"螞蟻寶寶"(幼兒)爬到螞蟻洞里做睡覺狀，然后說："螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧!"(幼兒依次爬出"螞蟻洞")請(qǐng)幼兒說一說螞蟻是什么樣子的。(爬來爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作。2.根本局部(1)利用情景進(jìn)展游戲。"螞蟻媽媽"說："孩子們，我們一起去漫步吧。瞧，這里有一條又寬又深的河。咦?對(duì)岸是什么啊?聞起來可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運(yùn)回家啊?""可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^河呢?"請(qǐng)幼兒自己想方法，說出自己的想法。"這里有一座小橋(爬墊)可以幫你們過河。請(qǐng)你們每次搬一顆豆子，看看誰能又快又平安地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據(jù)自己的才能選擇途徑。老師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作完成情況。(2)分享交流老師說："小螞蟻真聰明，你們是怎么掌握平衡，讓自己不掉到河里的?""有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢?""你剛剛是怎樣搬豆子的?你覺得哪種方法最好?"(3)再次游戲請(qǐng)幼兒再次游戲，驗(yàn)證自己的好方法，同時(shí)充分感受游戲帶來的快樂。才能強(qiáng)的幼兒可以運(yùn)屢次。3.完畢局部：幼兒放松練習(xí)：師："我們搬回了這么多豆子，真快樂，我們一起來慶賀一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡(jiǎn)單動(dòng)作。自由活動(dòng)：活動(dòng)材料：小車、皮球、沙包、動(dòng)物搖椅等重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運(yùn)動(dòng)器材，鼓勵(lì)幼兒對(duì)玩具有不同的玩法。幼兒園小班游戲教案篇6活動(dòng)目的：1、本活動(dòng)的主要目的是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風(fēng)吹落的樹葉；請(qǐng)幼兒選擇各種各樣的葉子，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，動(dòng)腦筋想出不同的玩法來，體驗(yàn)體育游戲的快樂。2、進(jìn)場(chǎng)游戲讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)走和跑，四散跑時(shí)互相不碰撞，培養(yǎng)幼兒反響的靈敏性。3、開展幼兒的動(dòng)手才能。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前可引導(dǎo)幼兒觀看刮大風(fēng)、刮小風(fēng)時(shí)的情景；春姑娘頭飾、各種形狀大小不同的樹葉、小兔頭飾〔與幼兒人數(shù)相等〕、蘿卜卡片、竹筐、籃子、錄音機(jī)、錄音帶《風(fēng)聲》、《小樹葉》、CD《土耳其進(jìn)展曲》等?；顒?dòng)過程：1、組織游戲《大風(fēng)和樹葉》：老師以春姑娘的角色請(qǐng)幼兒模擬地上的小樹葉蹲下玩游戲。當(dāng)老師說“起風(fēng)了”邊張開臂繞著幼兒走，幼兒站起來漸漸地張開雙臂作微風(fēng)吹樹葉的動(dòng)作。聽到“大風(fēng)來了”響起呼呼的刮風(fēng)聲時(shí)，用力地?fù)]動(dòng)雙臂、轉(zhuǎn)動(dòng)身體，模擬，做小樹葉向場(chǎng)地四散跑；聽到“風(fēng)小了”時(shí)，放下雙臂，漸漸走。聽到“風(fēng)停了”立即蹲下。反復(fù)進(jìn)展游戲一次，要求幼兒按信號(hào)行動(dòng)，提醒幼兒注意在四散跑時(shí)不要碰到同伴。2、突然一陣大風(fēng)吹過來，樹葉落得滿地都是。老師提議幼兒用吹落的樹葉玩游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己的方法、選擇不同的樹葉玩游戲，并把自己沒試過的新玩法告訴老師，告訴同伴；分享游戲的快樂。①大風(fēng)把小樹葉吹滿了一地，我們來把樹葉撿起來玩游戲，好嗎？請(qǐng)幼兒隨意在地面撿起一片葉子，跑回老師身邊，看看自己撿到的是一片什么樣的樹葉。②老師提出問題：“可是，這些葉子應(yīng)該怎么玩好呢？”老師激發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想法子，嘗試用自己沒有玩過的玩法玩樹葉，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)展嘗試；和幼兒一起學(xué)習(xí)玩樹葉。③集中幼兒到老師身邊，引導(dǎo)幼兒示范、介紹自己的玩法，與同伴分享游戲的快樂；請(qǐng)大家嘗試別人的新玩法玩樹葉。3、老師介紹自己想到的`方法玩樹葉：“小朋友真聰明！想到那么多玩樹葉的方法來。唉！甘老師也想到一種好玩的方法，還可以鍛煉身體呢。你們也來試試看！”①老師示范將樹葉擺成幾條短短的直線，然后做雙腳并立向前跳的動(dòng)作。②請(qǐng)幼兒自己擺樹葉練習(xí)雙腳立地向前跳，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示幼兒起跳時(shí)注意雙腳要先并攏站好再用力向前跳過樹葉。4、游戲：《小兔采蘿卜》①老師介紹新游戲：“小朋友跳得真像小白兔，我們來玩?zhèn)€小兔采蘿卜的游戲吧！”給幼兒講解游戲的規(guī)那么和玩法。②老師示范小兔采蘿卜的玩法：用樹葉擺成幾條平衡的短直線，模擬小兔跳，雙腳并立向前一步一步跳過樹葉到終點(diǎn)采摘蘿卜；再跳回原起點(diǎn)放在籃子里面進(jìn)展接力。③請(qǐng)幼兒扮演小兔進(jìn)展游戲，練習(xí)雙腳并立連續(xù)向前跳的動(dòng)作；鼓勵(lì)幼兒為同伴加油。④反復(fù)進(jìn)展游戲一次，提醒幼兒把雙腳并立向前跳的動(dòng)作做準(zhǔn)確。5、師：“今天我們跟小樹葉一起玩游戲，好玩嗎？可是小樹葉玩得太累了，我們來跳個(gè)舞把它送到清潔阿姨的竹筐里休息吧！”請(qǐng)幼兒揀起樹葉做律動(dòng)《小葉子》退場(chǎng)。幼兒園小班游戲教案篇7活動(dòng)目的：1、感受音樂平穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽準(zhǔn)、拍打4拍子的重拍節(jié)拍，會(huì)聽著音樂的變化做游戲。2、大膽創(chuàng)編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。3、選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗(yàn)游戲的樂趣。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。5、有感情地學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1〕小老鼠、大象手偶各一個(gè)2〕小老鼠、大象頭飾假設(shè)干3〕錄音機(jī)、錄音帶活動(dòng)過程：1、隨樂曲的旋律扮演小老鼠進(jìn)場(chǎng)。2、欣賞樂曲，感受、拍打4／4的重拍。3、欣賞《小老鼠與大象》故事。4、引導(dǎo)幼兒按音樂故事的情節(jié)，學(xué)習(xí)和創(chuàng)編小老鼠和大象的動(dòng)作。⑴通過兒歌的引導(dǎo)，創(chuàng)編大象睡覺的動(dòng)作和小老鼠走路的動(dòng)作。⑵大膽創(chuàng)編大象大噴嚏和小老鼠摔倒的動(dòng)作，表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。⑶幼兒分角色扮演小老鼠與大象，提醒幼兒有表情地表演。5、幼兒自由選擇自己喜歡的角色玩“老鼠和大象”的游戲，交換角色再玩一次。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在理論過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美才能和創(chuàng)造才能。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些才能較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。幼兒園小班游戲教案篇8活動(dòng)目的：1．感受樂曲歡快的曲調(diào)，在循環(huán)“猜同伴”游戲中自然學(xué)唱歌曲。2．通過創(chuàng)設(shè)游戲氣氛，遷移生活經(jīng)歷，嘗試用有節(jié)奏的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。3．體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．具有“請(qǐng)你猜猜我是誰”的游戲經(jīng)歷，會(huì)用“我是×××美羊羊”的旬式自我介紹。2．小豬胸飾、蓋布、彩虹傘。3.曲譜《小豬愛睡覺》〔附〕。活動(dòng)過程：1．老師出示小豬胸飾，簡(jiǎn)單創(chuàng)設(shè)小豬家開會(huì)的故事情境，提問并引導(dǎo)幼兒用“我是×××的小豬”的句式在集體中介紹自己。2.老師引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，創(chuàng)編身體動(dòng)作。老師范唱歌曲，對(duì)小豬的得意造型和幼兒創(chuàng)編后的動(dòng)作進(jìn)展反響，并引導(dǎo)幼兒傾聽、學(xué)唱歌曲。3、老師一邊引導(dǎo)幼兒唱歌曲，一邊帶著幼兒游戲。唱到“閉上眼睛打呼嚕”時(shí)，引導(dǎo)幼兒輕輕打呼，睡覺時(shí)要像個(gè)木頭人。4．參加“猜同伴”游戲，老師引導(dǎo)幼兒猜出同伴的名字。5．師幼共同邊歌唱邊游戲2-3次，請(qǐng)大家反思自己歌唱的情況，如是否會(huì)唱？引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱出歌曲。6．老師引導(dǎo)幼兒玩彩虹傘的游戲，