幼兒園社會教案范文十篇

第頁共頁關(guān)于幼兒園社會教案范文十篇關(guān)于幼兒園社會教案范文十篇幼兒園社會教案篇1教材分析^p：大班幼兒已經(jīng)可以感受到家人對自己的關(guān)愛，但往往對愛的認(rèn)識較片面。他們樂于說出自己被愛的感受，卻不知道如何正確地表達(dá)家人的愛。本活動讓幼兒從多種角度感受同伴、親人對自己的關(guān)愛，體會愛的不同表達(dá)方式，懂得被愛和愛別人都是一種幸福，從而升華幼兒愛的情感，讓他們在感受中獲得愛的經(jīng)歷，懂得怎樣愛家人、愛身邊的人?；顒幽康模?、知道愛是互相的，懂得孝敬長輩、寬容原諒、嚴(yán)格要求都是愛。2、能積極交流自己對愛的理解，并大膽地表達(dá)自己對親人的愛。3、感受家人愛自己的幸福，體會愛別人的快樂。活動準(zhǔn)備：活動前錄制爸爸、媽媽向孩子表達(dá)愛的視頻?；顒咏ㄗh：1、請幼兒觀看《孝敬老人》公益廣告，懂得孝敬長輩是愛。提問：你找到愛了嗎？都有誰對誰的愛？小結(jié)：孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬長輩是一種愛。2、組織幼兒分析^p生活實例，感受寬容原諒也是愛。提問：你犯錯時，媽媽會怎樣做？她會原諒你嗎？你心里有什么感受？小結(jié)：寬容原諒?fù)瑯邮菒?，這種愛可以讓人改掉缺點，會讓周圍的人更加愛你。3、老師講述故事，使幼兒充分理解嚴(yán)格要求也是愛。老師出示《小鷹學(xué)飛》的掛圖或播放視頻，提問：鷹爸爸和小鷹在干什么？鷹爸爸是怎么做的？鷹爸爸為什么要這樣做？在生活中，誰給過你這種嚴(yán)厲的愛？小結(jié)：嚴(yán)厲也是愛，這種愛會讓你成長，會讓你進步，這種愛需要你用心去體會。4、以錄像的形式，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的愛。〔1〕觀看錄像，感受爸爸和媽媽向自己表達(dá)愛的幸福?！?〕老師為幼兒錄像，引導(dǎo)幼兒大膽向父母表達(dá)自己的愛，體會愛別人的快樂。小結(jié)：愛是需要表達(dá)的，彼此間表達(dá)愛，會讓對方更感動、更幸福！幼兒園社會教案篇2活動目的：體驗干凈的水給人帶來的愉悅愿意親近水，喜歡玩水學(xué)習(xí)小海豚保護環(huán)境的行為主要形式集體時間安排一課時，15分鐘重點難點重點：體驗干凈的水給人帶來的愉悅難點：在水中動作協(xié)調(diào)，保持平衡活動準(zhǔn)備經(jīng)歷準(zhǔn)備：有玩水的經(jīng)歷，并初步理解海豚的生活習(xí)性物質(zhì)準(zhǔn)備：游泳池水深至幼兒大腿處;雪花片、毛巾拖鞋、錄音機、磁帶【活動過程】一、扮演角色，活動身體，享受空氣浴1.幼兒跟著音樂做律動操，進展泳前準(zhǔn)備活動：“我是小海豚，生來會游泳。伸伸臂點點頭，尾巴晃一晃，誰也追不上。我是小海豚，大海是我家，歡送來做客，共同保護它?！边吥顑焊?，邊進展頸部、腕部、腰部、腿部的放松活動。(反復(fù)2—3遍)2.適應(yīng)水溫。二、幼兒探究，進展游戲，享受水浴1.幼兒自由地在水里行走，體驗玩水的快樂。2.老師敲擊小鈴，幼兒聽信號在水中扮演各種動物的角色進展活動。如：“海豚海豚變變變，變成小鳥飛飛飛”、“變成烏龜爬爬爬”、“變成小兔跳跳跳”等。3.重點輔導(dǎo)幼兒進展水中的跳躍活動，鼓勵才能強的幼兒幫助才能弱的幼兒進展練習(xí)。4.游戲“清理垃圾”。錄音機播放：“哈哈哈，我是垃圾大王，我要把海洋變臟!”配班老師趁幼兒注意聽錄音機時，悄悄將雪花片灑到泳池中，然后主班老師說：“小海豚快來呀，垃圾大王亂扔臟東西，我們快幫大海媽媽撿干凈!”幼兒可自由尋找，然后放到老師身邊的籃子里，游戲1~2次。三、游戲完畢，放松身體，享受日光浴1.坐在泳池邊的鵝卵石上，邊曬陽光邊把自己擦干：“小海豚上岸來，曬曬太陽曬曬背?！?.幼兒在蔭涼處換好干凈的衣服和鞋子?！狙由旎顒印空埣议L在夏季帶幼兒到泳池中玩水，進步幼兒在水中的平衡才能。幼兒園社會教案篇3目的：l認(rèn)識一些常見汽車，知道開汽車的根本知識。l樂意參加游戲并體驗做小司機的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：l布置馬路的場地，紅綠燈、停車場等l汽車卡片，呼啦圈、音樂磁帶過程：一、活動導(dǎo)入，引起興趣。老師：今天，老師帶你們到汽車城里去看看好嗎？二、通過游戲，知道做小司機的根本常識，體驗當(dāng)小司機的樂趣。1、認(rèn)識汽車師：小朋友，看看都有哪些汽車??？幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師：如今請在汽車城里挑選一輛你喜歡的小汽車?！灿變鹤杂商暨x汽車〕老師提問：“你開得是什么車，你想到哪里去？”師：“今天小司機第一次到馬路上面去一定要注意平安，要聽警察叔叔的話。遵守交通規(guī)那么，好嗎？3、音樂。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。4、幼兒模擬汽車?yán)嚷曈變耗M：“笛笛……”“叭叭……”〔叫得輕的“喇叭”，鼓勵他們把喇叭要叫響一點〕。5、游戲——紅燈停綠燈行〔1〕師：如今是什么燈？我們該怎么辦？〔2〕老師出示紅燈：“紅燈亮了，停一?！薄灿變厚R上停住〕…出示綠燈，小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。〔音樂〕三、根據(jù)標(biāo)志停車1、老師帶著“小司機”把車子開到“停車場”2、老師提問：數(shù)數(shù)這兒有幾個停車場？〔三個〕3、請幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場。4、小朋友們把車子都停好了，我們到外面去玩了，跟著我一起去吧。幼兒園社會教案篇4設(shè)計意圖：如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時代，孩子們感受著來自家庭、社會等各方面的寵愛，成為了"家中的寶"，多數(shù)幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。詳細(xì)表現(xiàn)為：習(xí)慣承受別人的關(guān)心保護，而不知道積極主動地用愛心去對待別人，甚至驕橫跋扈。本次活動以身邊熟悉的"愛的故事"為支點，截取生活中常見的愛的不同表達(dá)方式，加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，我們都要擁有一顆愛心?；顒幽康模?、能大膽分享愛的故事，并嘗試用繪畫的方式，記錄自己最感謝的人和事。2、感受愛的不同表達(dá)方式，初步懂得人人都應(yīng)有一顆愛心。3、體驗關(guān)愛別人的快樂?；顒又攸c：分享愛的故事，表達(dá)自己的感受與想法?；顒与y點：感受、理解愛的不同方式。活動準(zhǔn)備：1、愛心卡片，音樂《讓愛傳出去》。2、公益廣告"關(guān)愛別人"；PPT課件。3、心愿卡、記號筆假設(shè)干?；顒舆^程：1、出示"愛心卡"，導(dǎo)入活動。"這是什么？"〔翻開愛心卡，認(rèn)讀"愛"字〕"什么是愛？猜猜華老師為什么要送愛心卡給你們？"--愛就是喜歡。2、感受、理解愛的不同表達(dá)方式。"剛剛小朋友講了很多的愛，我這里還有一些愛心照片，我們來看看里面都有哪些愛？"阿姨這個手勢表示什么意思？〔愛〕，模擬手語?！仓鹨挥^看愛心照片〕，這里的愛心表示什么意思？〔1〕婚禮現(xiàn)場的愛心氣球愛是相親相愛?！?〕給災(zāi)區(qū)愛心捐款、愛心車隊愛是互相幫助?！?〕點燃蠟燭許愿愛是一種祝福?！?〕醫(yī)院里的愛心氣球愛是關(guān)愛生命?！?〕愛心書屋愛是一起分享?！?〕奧運火炬愛心傳遞愛是傳遞。〔7〕愛心小屋無償獻(xiàn)血愛是奉獻(xiàn)。：其實，在我們的生活中到處都能看到愛，每一顆愛心里面都藏著一個愛的故事。3、觀看公益廣告"關(guān)愛別人"，分享生活中的愛心故事。"在下面這段愛心廣告中也藏了許多愛的故事，讓我們一起來找找吧！"提問：你在廣告中看到了哪些愛心故事？〔幼兒自由交流討論〕〔1〕小朋友踢足球，差點砸到嬰兒車?yán)锏膶殞?，大哥哥及時用頭頂起了球?！?〕叔叔手里的書太多，快要滑下來時，大哥哥幫助扶了一把?！?〕老爺爺騎著裝滿東西的山輪車，爬不上橋，大哥哥在后面推了一把。〔4〕看見倒在地上的自行車，馬上把車扶起來。〔5〕姐姐的羽毛球掛到了樹枝上，大哥哥幫助拿下來。〔6〕大姐姐把可樂罐撿起來扔進垃圾箱。：生活中有這么多人給了我們愛和幫助，我們應(yīng)該從心里感謝他們。我們也要有一顆愛心。4、體驗愛帶來的快樂。〔1〕討論：有誰幫助過你？幫助你什么事？想對他說些什么？請你大聲的說出來，我想他們會聽到的?！?〕除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達(dá)？〔3〕剛剛大家在感謝別人的時候，心情怎么樣？：原來被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件快樂的事！〔4〕記錄愛的故事。"華老師給你們帶來了許多愛心卡，你們可以把最想感謝的人畫下來，還可以畫一畫你們之間愛的故事，感謝的話不會寫可以請客人老師幫助，畫完后可以送出你的愛心卡。"活動延伸：1、送愛心卡，共同分享愛的故事，體驗愛的快樂。2、小小發(fā)布會--愛的故事。利用晨間談話非常鐘，講講愛的故事。3、家園配合。請家長和孩子講要感謝的人或事；關(guān)注身邊發(fā)生、媒體報道的愛的故事；帶孩子一起用行動對周圍的人或事表示感謝。提示：此教案有配套的課件幼兒園社會教案篇5教育理論根據(jù)：孩子到了大班，通常會有許多需要記錄的時機。在平時的一日生活中，就有點心區(qū)的記錄、區(qū)域活動的記錄、問題角、新聞角、氣象角、種植角等等的記錄。對于記錄許多孩子都并不生疏。然而，除了運用繪畫的形式來記錄，還有哪些形式也是記錄呢？于是我們和孩子們一起開場了有趣的尋覓……活動目的：1、在活動中初步理解幾種記錄方法，閱讀欣賞記錄的方式，感知記錄在我們生活學(xué)習(xí)中的作用。2、大膽在集體面前表述自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：自制圖書一份、泥人作品3份、問題延伸〔打印〕、幼兒記錄紙一份、投影儀等教學(xué)重難點：理解、閱讀、欣賞各種記錄的方法，并感知記錄在生活中的作用教學(xué)課時：1課時〔30分鐘〕活動過程：〔一〕說說身邊的記錄〔找找、說說記錄的不同方法〕在我們的生活中，有許多不同的記錄方法。孩子們，你們知道有哪些呢？你也可以在我們教室里找找〔氣象角、新聞角、種植角、離園倒計時、點心區(qū)記錄等〕〔二〕觀看各種記錄〔理解并掌握各種記錄的方式方法〕1、出示照片、報紙大家說了這么多，老師這也有一些記錄，我們，它們是怎么記錄的呢？小結(jié)：象這些記錄，通常包括有圖片形式和文字形式的記錄。2、泥塑記錄作品〔出示泥人3個〕T：今天鄭老師這里挑了幾個泥人，讓我們一起從左到右看看：第一個人泥人在干什么？你是從哪看出來的呢？小結(jié)：怎么樣的才是圈？所以，同樣是個圓，卻有許多的不同，以后你們記錄也好，做東西也好，要想方法讓別人一看就明白。我說個關(guān)鍵字吧："從左到右的第3個泥人在干什么？從哪看出來的呢？那第二個泥人呢？為什么？〔假如有疑問，請小主人來介紹一下〕小結(jié)：這些泥塑作品都記錄了我們運動會上的一些比賽工程，我覺得真不錯，讓沒參加的人也知道了我們幼兒園的運動會了。提問：那你們曾經(jīng)用泥塑的方法記錄過什么事情呢？3、繪畫記錄作品〔出示記錄紙〕"我這有一張小朋友的記錄紙，讓我們看看，她在干什么？和我們平時的記錄有什么不同？--得出"云記號"〔猜、討論〕聽聽小主人的正確答案。"小結(jié)：你們都猜對了，那是因為這個小朋友記錄的符號用的很清楚。而且她還使用了新的記錄方法，把她在區(qū)域活動中的整個過程都記錄了出來。我們也可以學(xué)著來試試。4、線條記錄的圖書今天我還帶來了一個很有趣的故事，里面有許多神奇的線條，請你們仔細(xì)看一看，這些線條都表示了什么？故事名叫《失落的一角》"〔一頁一頁地翻閱圖書〕：介紹主人公，它到了哪里？為什么？遇見了誰？它又怎么樣？同樣是一根線，為什么是上山和下山呢？這個線條還可以象什么？……"小結(jié)：很簡單的線條，卻讓人很清楚地看得明白。那我們以后在使用線條記錄的時候也要象它這樣又簡單，又清楚?！踩硢栴}延伸〔引出再學(xué)習(xí)的興趣〕"看了這個故事老師有個任務(wù)要交給你們：〔出示記錄紙〕請你們今天回去后做一份方案書，可以用各種不同的記錄方法來記錄你的一件事，但是要別人一看就明白。"教學(xué)評析：1、取材有趣而來生活：記錄的方法，孩子們在幼兒園的一天里會遇上許多。也會接觸到各種不同的記錄形式。幫助孩子們整理和歸納，是老師給予孩子的最好啟示。選擇繪本《失落的一角》，激發(fā)孩子們對記錄的美妙興趣。也開展了孩子仔細(xì)觀察畫面的才能。2、環(huán)節(jié)明晰、有條理活動的環(huán)節(jié)上，設(shè)計明晰，便于執(zhí)教者層層推進，深化問題。提問中也可以顧及到全體孩子，面廣?？梢詴r不同層次的孩子獲得成功的體驗。幼兒園社會教案篇6活動目的1.通過嘗試用手親自做事情，體驗做事的成功與自豪，知道自己的事情自己做。2.理解自己的手和爸爸媽媽以及其他成年人手的不同本領(lǐng)，知道手很能干。3.培養(yǎng)幼兒與別人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心別人的情感。4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒又亍㈦y點1、重點：幼兒嘗試用手親自做事情，體驗做事的成功與自豪。2、難點：在動手嘗試過程中，清楚的用語言表達(dá)出手部的觸覺及其他感覺。活動準(zhǔn)備1.PPT課件(大人手的本領(lǐng))。2.神秘箱(不透明紙箱)，里面裝有各種不同觸感的物品，如：沙包、熱雞蛋、石頭、饅頭等。3.自制場景：邋遢大王的家。(場景：桌子上面擺滿了零亂的學(xué)慣用品，地上灑滿了玩具，鞋子亂丟，床上的被子沒疊，衣服散落一床。)活動過程一、開場局部導(dǎo)入：手指游戲——小手小手變變變。老師示范幾種手型，幼兒通過想象，大膽做出各種手型。二、根本局部1.手摸神秘箱：幼兒將手伸進放滿東西的神秘箱，在眼睛不能看的情況下，只用手感覺物體的形狀、軟、硬、冷、熱等，從而判斷出是什么物體。(1)老師介紹規(guī)那么。(2)幼兒嘗試操作，說出物體名稱，并清楚的表達(dá)出摸著這個物體的手感等。(3)每位幼兒依次操作。小結(jié)：小朋友的小手真厲害，能摸出神秘箱里這么多東西。2.創(chuàng)設(shè)情境，引出邋遢大王亂糟糟的家，請幼兒幫助。(1)老師創(chuàng)設(shè)情境，請幼兒說說看到邋遢大王的家后有什么感覺?應(yīng)該怎么幫助他?(2)請幼兒說哪里需要整理，并動手去整理。(被子亂，玩具散在地上，文具擺放不整齊，鞋子亂扔，椅子沒有放在桌子底下)(3)幼兒整理好后，再次說一說如今看著邋遢大王的家有什么感覺。(4)老師延伸至幼兒生活，在生活中要做到自己的事情自己做，不能向邋遢大王學(xué)。小結(jié)：小朋友的小手真能干，能幫助邋遢大王把房間整理的這么整齊。不過不能向他學(xué)習(xí)，要做到自己的事情自己做，自己的房間自己整理，學(xué)慣用品也要自己收放整齊。3.理解成年人手的不同本領(lǐng)。(1)播放PPT，幼兒理解成人手的各種本領(lǐng)。小結(jié)：以后小朋友要多多向大人學(xué)習(xí)，讓自己的小手變得更加乖巧。三、完畢局部師：“小手小手變變變，變成小鳥，飛出去做游戲嘍?！崩蠋煄е變鹤叱鼋淌??；顒臃此荚诨顒又幸浴坝變旱氖帧睘榍腥朦c，在施教過程中，主要采用了音樂導(dǎo)入法、觀察發(fā)現(xiàn)法、游戲穩(wěn)固法、感知操作法。活動開場，孩子們在輕松的音樂中，對手有感性認(rèn)識，產(chǎn)生活動興趣。然后通過觀察，孩子們自己發(fā)現(xiàn)手上有什么，有幾個手指，并進展手指和手的比擬。手能做什么，不能做什么，并與孩子們共同搭建認(rèn)識的平臺。小百科：能干，指有才能會做事。如：這些電工真能干。幼兒園社會教案篇7活動目的：1、初步理解郵票的特征和用處。2、通過親自嘗試設(shè)計郵票，對郵票產(chǎn)生興趣。3、產(chǎn)生長大后設(shè)計更多更好的郵票的愿望。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和才能。活動準(zhǔn)備：1、請幼兒從家中搜集用過的各種郵票。2、幼兒日用書人手一冊。活動過程：一、幼兒自己閱讀幼兒用書上各種有趣的郵票。通過提問，引導(dǎo)幼兒理解郵票圖案的含義。老師：畫面上有什么？這些郵票上有什么圖案？引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少，所以有些人就喜歡集郵，把一些好看、有趣的郵票搜集起來，放到集郵冊里。二、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹。1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富2有些郵票的.數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的，有趣的郵票搜集起來放到集郵冊里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學(xué)到很多知識。3、老師；郵票上除了有圖案還有什么(價格面值)你喜歡這些郵票嗎？為什么？三、引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說出郵票的主要用處1知道郵票貼在哪里〔信封上〕表示的含義〔表示已付郵費〕2這些面值表示不同的郵費四鼓勵幼兒向大家介紹自己點來的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來的郵票布置成郵票展覽會?；顒臃此迹罕菊n屬于“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我在備課時就據(jù)此確定出本課的教學(xué)目的，在實際教學(xué)中，教學(xué)目的達(dá)成較好，下面就詳細(xì)環(huán)節(jié)談?wù)勎业囊恍┳龇绑w會。一、課前交流，激發(fā)學(xué)生對郵票的興趣。郵票在我們生活中經(jīng)常見到，它不僅是貼在郵件上說明已付郵資的憑證，而且具有很高的藝術(shù)價值和價值。隨著、網(wǎng)絡(luò)等通迅工具的普及，書信的聯(lián)絡(luò)方式很少有人用了，如今的學(xué)生對郵票的接觸渠道也少，所以大多數(shù)學(xué)生對郵票的認(rèn)識只是停留在外表，只知道它的實用性，所以課前布置學(xué)生通過多種渠道搜集郵票，既培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料的才能，又使學(xué)生在搜集的過程中對郵票形成一些新的概念，然后在互相交流中加深印象。好奇和愛聽故事是孩子的天性，郵票來歷的傳說故事，既激發(fā)了學(xué)生對郵票的興趣，又在故事中讓學(xué)生理解郵票的來歷，一舉兩得。二、典型作品欣賞，理解郵票的構(gòu)成要素。在前面學(xué)生自由交流欣賞郵票的根底上，老師出示代表性的典型作品“黑便士郵票”“大龍郵票”，讓學(xué)生在欣賞的過程中感受郵票的魅力，同時也講解郵票種類紀(jì)念郵票、特種郵票、普通郵票等.使學(xué)生在認(rèn)識到它們歷史價值的同時和現(xiàn)代郵票進展比照，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代郵票的優(yōu)點：主題突出、色彩明快、富于裝飾性。三、典型作品賞析，對學(xué)生進展德育教育我在‘欣賞“這一環(huán)節(jié)中，重點為學(xué)生講解了郵票知識，學(xué)生們聽的是津津有味。很多學(xué)生馬上拿出自己搜集的郵票，進展現(xiàn)場分析^p對照?？吹酵瑢W(xué)們興趣盎然，就順手把“你的零用錢都做什么用了”這個話題拋給了學(xué)生，通過與其他一些活動的互相比擬，特別是與“課間打鬧”、“買小食品”等活動進展比照，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)集郵不僅可以增長知識，開闊視野，陶冶情操；還可以通過集郵認(rèn)識朋友，增進友誼，鍛煉交際才能；同時，集郵也是一項有趣的財力投資活動，可以在交換和買賣中培養(yǎng)敏銳的理財才能。有了這么多的優(yōu)點，很多同學(xué)都表示要參加到集郵者的行列，做一件有意義的課外活動。四、親手理論，體驗郵票設(shè)計的樂趣。經(jīng)過前面的激趣、引導(dǎo)，學(xué)生對郵票的設(shè)計已經(jīng)在頭腦里形成一些想法，然后通過親手理論使學(xué)生的設(shè)計意識及思路逐步明晰起來，并且在創(chuàng)作的過程中邊做邊想，體驗創(chuàng)作的樂趣。音樂能激情。配上適宜的音樂能開拓學(xué)生的思維、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。所以，我選用了《郵遞馬車》這首歌曲做為背景音樂。學(xué)生自評、互評作品，進步了學(xué)生的審美才能，也學(xué)會了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，豐富了學(xué)生的情感體驗。通過本次授課，我深深體會到要想上好一堂課，除了要精心設(shè)計教案，老師本身還要具備很強的駕馭課堂的才能，我在這些方面仍有差距。本課我的評價的亮點少。文學(xué)家羅曼羅蘭說：“不要只在乎事情的結(jié)果，只要曾經(jīng)努力?！币虼?，在小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中，評價是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)留給更多的時間，讓學(xué)生上臺評價，真正體會到在評價中學(xué)習(xí)。在評價中進步，而老師的評價只能表達(dá)畫龍點晴。看到差距的同時也為自己指明了前進方向，相信在我的不斷努力下，我的課堂教學(xué)會更加成熟。幼兒園社會教案篇8活動目的1、理解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)衛(wèi)工人的圖片、工作錄象等重點與難點重點：理解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。難點：懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。活動過程：一、理解環(huán)衛(wèi)工人的工作?！?〕出示圖片：你們知道他們是誰嗎？環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢？我們今天來看看環(huán)衛(wèi)工人都干哪些工作?！?〕觀看錄象：引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。二、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)絡(luò)?！?〕老師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人，他們在干什么？〔2〕引導(dǎo)幼兒討論：假如沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣？三、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果?！?〕老師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動成果呢？〔2〕看看圖片上的行為哪些應(yīng)該做哪些不應(yīng)該做？幼兒園社會教案篇9活動目的1.嘗試修補破損的圖書。2.學(xué)習(xí)保護圖書的方法，產(chǎn)生保護圖書的意識。3.培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能。4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點與難點重點：嘗試修補破損的圖書。難點：學(xué)習(xí)保護圖書的方法?；顒訙?zhǔn)備1.搜集班級圖書角破損的圖書。2.膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機、彩筆、白紙等?；顒舆^程1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書“生病”了。(1)老師提問：圖書角里的圖書怎么不見了?(原來它們生病了)(2)老師：圖書怎么會生病呢?生了什么病?(3)出示破損的圖書，請幼兒觀察。(4)幼兒自由討論。2.為圖書“治病”。(1)老師：請小朋友來做小醫(yī)生，我們一起為圖書治病。(2)老師出示膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機、彩筆、白紙等，讓幼兒熟悉修補材料，理解使用方法。(3)請幼兒根據(jù)圖書破損的位置、程度等，想出如何修補的方法。(4)師幼共同修補圖書。3.圖書“笑”了。(1)展示修補好的圖書，請幼兒自由討論。引導(dǎo)幼兒互相參觀評價，并說說怎樣保護圖書。(2)學(xué)習(xí)保護圖書的方法。請個別幼兒示范取書、看書的動作，老師引導(dǎo)幼兒討論：他們對待書的方法對不對?老師演示正確的方法：取書時動作要輕，不能硬扯，防止圖書撕壞;看書時將書鋪平放在桌上或雙腿上，翻書時動作也要輕，不要將書頁弄皺或留下折痕，也不要將書或書頁卷成筒狀;放書時將書輕輕合上，輕輕放在書架。這樣圖書就不會生病了，就會笑了。幼兒按照老師的要求取、看、放書?；顒友由欤?.請家長和幼兒一起修補家中破損的圖書。2.鼓勵幼兒在閱讀區(qū)閱讀圖書時，養(yǎng)成整齊擺放、保護圖書的好習(xí)慣。幼兒園社會教案篇10活動目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會處理一些突發(fā)事件，知道幾個常用的報急，并學(xué)會撥打報急。2、教育幼兒不玩火，增強幼兒的自我保護意識?；?/p>