幼兒教師學(xué)習(xí)總結(jié)模板匯總5篇

第頁共頁關(guān)于幼兒老師學(xué)____結(jié)模板匯總5篇關(guān)于幼兒老師學(xué)____結(jié)模板匯總5篇幼兒老師學(xué)____結(jié)篇120xx年1月5日我有幸參加了由我縣教育局結(jié)合省督導(dǎo)學(xué)會舉辦的影子學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，得到了可以在“西安市第一保育院”培訓(xùn)學(xué)習(xí)的珍貴時機，作為一名新青鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層老師我懷著無比沖動的心情。西安市“第一保育院”一直是我非常夢寐以求的地方，它有著七十多年的建園歷史和非常雄厚的師資力量我決心將從這珍貴的五天學(xué)習(xí)中汲取保育院老師的正能量不斷充實自己并傳遞給我的同事們，希望我們每一個學(xué)前教育工作者都因自己從事的職業(yè)而感到幸福，并能感恩社會，回饋社會。踏入西安市第一保育院大門那一刻：映入眼簾的簡單院所、那似乎有些年頭的教學(xué)辦公樓，外圍的瓷磚看起來舊舊的仿佛伴著歷史的足跡，我仔細打量這里的每一寸土地生怕自己漏掉什么，一切似乎與我想象有些許差異，一直以為保育院應(yīng)該是及現(xiàn)代化一體的大規(guī)模建立新型園所。沒想到竟是這般樸實無華，參觀了一些幼兒園大多是華美無比的，這樣一想心里竟有一絲被這喧囂中的安靜與樸實所打動。接下來的一周學(xué)習(xí)中更是讓我受益匪淺不管是從保育院各位老師散發(fā)的個人魅力還是從班級幼兒一日常規(guī)中表達的良好習(xí)慣，深深觸動我的是保育院的每一位老師都無時不刻不洋溢著對工作的喜歡與熱情。她們積極向上的工作態(tài)度和作為一名幼教工作者的專業(yè)素養(yǎng)都讓我心生敬意。在此次學(xué)習(xí)中我也為自己今后的工作學(xué)習(xí)制訂了短期內(nèi)的奮斗目的。也有了要為之努力的方向，我從這次學(xué)習(xí)中最大的感觸便是要做一個充滿幸福感的幼兒老師，學(xué)會感恩是不管作為一名幼兒老師還是社會的一份子都是必不可少的。那么我決心熱愛我的工作。曾經(jīng)以為，幼兒園老師的工作是比擬輕松的。可是真正走上幼兒園老師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園老師的工作并不是想象中的那1么輕松。記得我第一次面對新來的幼兒，面對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。有人說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?？梢缘玫嚼蠋煹年P(guān)愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，老師的關(guān)愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園老師必須具備的根本素養(yǎng)。作為一名幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要老師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這個階段小班孩子的理解才能較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心撫慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快理解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再漸漸地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。作為幼兒園老師應(yīng)該多以鼓勵和表揚去鼓勵每一個孩子，擅長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子獲得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反應(yīng)給家長，讓家長充分理解自己的孩子。通過2交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，老師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合老師進展孩子的教育工作?！叭粘龆?，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于老師，特別是幼兒園老師，那更是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒園的工作以來，看到每一個繁忙的身影，和自己一次次的理論體會，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的構(gòu)造，懂得了該怎樣去教和保護孩子們。我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師必需要從自己的點滴做起，謙虛慎重，耐心細致，努力學(xué)習(xí)，不斷地進步自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更得意、更安康的成長?？傊?，幼兒老師要具備一顆博大的愛心，包容之心，對待幼兒要親切、有耐心，精心準備與幼兒的每一個活動，努力縮小與家園之間的間隔，增進師幼之間的感情，獲得家長的信任與配合，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園，盡快適應(yīng)幼兒園的生活愛，是人的本能，是一種發(fā)自內(nèi)心的情感。愛，代表著愿意為對方無條件的付出，而不求回報。那樣孩子老師的心會貼得更近，一日生活會充滿無限溫馨和甜蜜，教育的幸福感便會油然而生。學(xué)無止境雖然在保育院短短的一周學(xué)習(xí)時間就這樣完畢，但作為一名老師學(xué)習(xí)就像是一條奔騰江河永遠川流不息，生生不止，作為一名具有幸福感的幼兒老師同時也應(yīng)當：“活到老、學(xué)到老”。幼兒老師學(xué)____結(jié)篇2首先，我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的時機，在這短暫學(xué)習(xí)的半個月中，我好似從里到外受到了一次洗禮，使我進步了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和缺乏。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解，讓我對教學(xué)有了更多新的認識。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大。首先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”，幼兒美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計，讓孩子從小感覺到自己很能干！接下來是西安交大的兀靜老師，給我們談了幼兒園的藝術(shù)教育，學(xué)會在和孩子說話時舉手投足之間都要帶有韻味。還有南京第一幼兒園的馬寧教授，強調(diào)要關(guān)注孩子心靈的成長？每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量！教育幼兒，要從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜歡你。愛幼兒，還表如今老師對幼兒的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進展的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要擅長以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子安康快樂成長，是我工作的目的。這次培訓(xùn)，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動創(chuàng)設(shè)程度。首先是對幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進一步討論與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的目光、態(tài)度、原理和方法來觀察、考慮、理解復(fù)雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在快樂和自信中學(xué)習(xí)。以前我們也組織幼兒開展游戲活動，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動的一個輔助與補充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒有真正認識游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中，是幼兒園一切教育教學(xué)活動的靈魂。此次培訓(xùn)中，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改良教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識構(gòu)造，從理論中學(xué)習(xí)，在反思中進步，進步專業(yè)化程度，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀老師作為動力的典范，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師托起明天的太陽！幼兒老師學(xué)____結(jié)篇320xx金秋時節(jié)，我懷著無比沖動的心情來到了咸寧市交通實驗幼兒園參加為期一個月的跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對于一個剛剛轉(zhuǎn)崗的老師來說，這是一個多么難得的學(xué)習(xí)時機。我信心滿滿，決心盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)更多的'東西。在這里，我感受到了從國家到基地幼兒園對這次“影子培訓(xùn)”的高度重視，感受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情，也明白了當前學(xué)前教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)。光陰匆匆飛逝，轉(zhuǎn)眼一個月的學(xué)習(xí)即將完畢，在我即將辭別我的“影子學(xué)?！钡臅r候，我將自己的收獲與反思總結(jié)如下：一、領(lǐng)略省級示范園風(fēng)采，感受作為幼兒老師的幸福。咸寧市交通實驗幼兒園環(huán)境優(yōu)美，舒適溫馨，學(xué)校硬件設(shè)施非常好，幼兒園辦園理念先進，辦園特色突出，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，讓孩子堅持在戶外鍛煉身體，開心地游戲。讓孩子享受童年，還孩子快樂。這些都深深感染著我。隨著進一步的理解，這兒有科學(xué)的管理，標準的制度，先進的形式，更有一支精力充分、業(yè)務(wù)精湛、愛心敬業(yè)、勤奮鉆研，樂于奉獻的年輕老師隊伍。在跟崗學(xué)習(xí)的一個月中，交通幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我生活、學(xué)習(xí)和工作上的照顧和幫助，讓我很快地融入到這個集體之中，體會到了作為一名幼兒老師的幸福。二、感受優(yōu)秀老師的精神，提升自己的思想素質(zhì)。在平時的工作中，我也曾反思過自己在教學(xué)中存在的諸多缺乏，但從來沒有從內(nèi)心深處去重新認識自己的缺乏，更沒有認真考慮如何改良的方法。在這一個月的學(xué)習(xí)中，我看到的是交通幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師繁忙的身影：他們有的忙于布置工作、聽課評課，有的埋頭準備活動方案，有的認真總結(jié)寫活動反思，有的忙于更換主題墻內(nèi)容，有的忙于環(huán)境、區(qū)角的布置創(chuàng)設(shè)，有的忙于自制課件和教玩具。在活動課上，她們以幼兒為主體，尊重幼兒，關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí)、生活，主動和孩子交流、溝通。她們豐富多彩的教具，充滿激情的語言，豐富的肢體語言，充滿童趣的聲音及和孩子互動交流時的耐心引導(dǎo)等，都深深感動著我，使我深受啟發(fā)。她們還積極承當幼兒園的各項教研教學(xué)任務(wù)，精誠團結(jié)，資共享，她們雖然繁忙但精神飽滿，表現(xiàn)出充分的精力無限的活力。我感受到交通幼兒園的老師工作雖然辛苦，但她們充實、快樂、幸福。我在她們的身上，感受到了敬業(yè)與奉獻的精神，我的思想素質(zhì)得到了升華。三、感悟先進的教育教學(xué)理念，進步自身的教育教學(xué)理論程度。我在咸寧交通幼兒園得到了汪老師等幾位優(yōu)秀老師的指導(dǎo)，也觀摩了羅老師的優(yōu)質(zhì)展示課，羅老師獨特的魅力，輕松的課堂，活潑的氣氛，和諧融洽的師幼互動，讓我感受到前沿教育教學(xué)的理念和魅力。幼兒的教育教學(xué)活動，應(yīng)該突出幼兒的主體地位，注重興趣的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子積極、主動的參與學(xué)習(xí)和活動。讓孩子在“玩”中學(xué)，在體驗中學(xué)，在游戲中學(xué)。保持有效的互動，有效的把老師引導(dǎo)作用和孩子的主體作用有機結(jié)合。幼兒的教育教學(xué)活動應(yīng)該為孩子主動構(gòu)建提供有效的材料，提供時間和空間上的保障；幼兒的教育教學(xué)應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的需要，讓孩子獲得對知識、經(jīng)歷、情感、生活的積累與體驗。這次學(xué)習(xí)，讓我真正理解什么才是幼兒教育教學(xué)，怎樣的課堂才是合適幼兒的課堂。我同時也深化認識到自己在幼兒的教育教學(xué)上存在的諸多缺乏。所幸的是，我已經(jīng)找到了奮斗的方向和追求的目的，今后不再感到迷茫。四、領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的教育教學(xué)智慧，進步自身的專業(yè)素養(yǎng)。在這一個月里，我深切感受到了指導(dǎo)老師的真誠和熱情。她妥善安排，方便我們學(xué)習(xí)，讓我克制困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。她毫無保存，指導(dǎo)我如何備課，如何上課，從分析^p教材到目的確定及課堂流程設(shè)計，都給以全面指導(dǎo)和幫助，讓我學(xué)習(xí)了不少東西，提升了自己的專業(yè)素質(zhì)，也讓我認識到自己的缺乏，從而獲得進取的力量。同時，通過參加幼兒園的集體備課活動，見識了咸寧交通幼兒園老師的認真踏實、潛心研討的精神。在這樣的學(xué)習(xí)氣氛中，我學(xué)會了反思，學(xué)會了總結(jié)自己教學(xué)活動的缺乏，嘗到了很多進步教育教學(xué)技能的詳細操作方法，進步了自己的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。五、見證省級示范園的辦園特色，反思農(nóng)村幼兒園的開展之路。這次學(xué)習(xí)，印象最深的是交通幼兒園的辦園特色非常突出。他們的戶外體育活動貫穿在一日常規(guī)活動中，你隨時走進幼兒園，都可以看到有孩子在戶外活動，都可以聽到孩子們的歡聲笑語。他們的蒙氏教學(xué)、體驗閱讀、區(qū)角角色游戲每天都在有聲有色的開展。他們真正為幼兒提供了寬松、和諧的精神環(huán)境和豐富的物質(zhì)環(huán)境，運用高質(zhì)量、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，培養(yǎng)安康活潑、英勇自信、全面開展、有社會責(zé)任感的新世紀兒童。對于幼教工作者來說，樹立一個正確的教育觀和兒童觀非常重要。我們怎樣對待孩子？會影響我們對孩子的觀察和判斷，繼而影響我們的教育理念和教育行為。就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園，雖然資金保障上不能和省級示范幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念跟上時代的開展，因地制宜，創(chuàng)自己的辦園特色，盡最大的努力給幼兒提供最優(yōu)質(zhì)的教育。例如：給孩子充分的游戲時間，戶外活動時間，盡量防止“小學(xué)化傾向”給孩子帶來的負面影響；給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜歡的活動材料；充分發(fā)揮本地特有的自然資，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化等。這是我們要努力的方向。通這次學(xué)習(xí)，我感觸很深，收獲也多。老師的成長，離不開學(xué)習(xí)，我真正認識到“活到老，學(xué)到老”，簡而言之，就是人的一生要時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，堅持邊學(xué)習(xí)邊考慮，堅持動腦與動手相結(jié)合，發(fā)揚求真務(wù)實，深鉆細研的學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。我們要向先進學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，要保證學(xué)習(xí)獲得實實在在的效果。這次學(xué)習(xí)，讓我開闊了視野，增長了知識，對學(xué)前教育有了更新更深化的認識，同時也對自己有了更高的要求。那就是為了適應(yīng)新時代，為了肩上的使命，要更加努力地學(xué)習(xí)，更好的促進自己的專業(yè)成長。因為只有學(xué)得更多，才能走得更遠。感謝國培，感謝咸寧市交通實驗幼兒園。在學(xué)習(xí)的這段日子里，我內(nèi)心一直涌動著一種沖動，那就是回到自己的幼兒園以后，一定要化感動為行動，結(jié)合本園實際，開拓創(chuàng)新，扎實工作，努力成為一名優(yōu)秀的專業(yè)的幼兒老師，為幼教事業(yè)的美妙明天奉獻自己的一份力量。幼兒老師學(xué)____結(jié)篇4在改革開放的新時代，我國始終將幼兒教育作為教育事業(yè)的一個重要組成局部，我們教育工作者也充分的認識到開展幼兒教育是教育事業(yè)開展的需要，是滿足人們?nèi)找嬖鲩L的教育的需要，是進步國民素質(zhì)的需要。同時，我們感到老師是施行教育的核心，是促進幼兒成長的主要因素。因此，幼兒教育者的專業(yè)知識、教育素質(zhì)和施教才能的開展將影響幼兒的成長。一、學(xué)以致用，內(nèi)化提升。在培訓(xùn)班的第一節(jié)課我們就學(xué)習(xí)了幼兒師范學(xué)校張翠鳳老師的關(guān)于《學(xué)前教育科研的步驟與方法》的系統(tǒng)講座，老師將課題怎樣選題、選題應(yīng)該遵循的原那么、課題研究的方法、課題研究的論文的撰寫、研究報告的撰寫等作了詳細的講解。在學(xué)習(xí)后，我園按照老師的要求，嚴禁、細致的將我園參加青島十一五課題實驗方案“愛心教育課程老師教育型的研究”進展了重新的修改和調(diào)整，深化的認識到：發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要的道理，引導(dǎo)老師將班級中亟待解決的問題找出來，采取文獻法、觀察法、調(diào)查法、實驗法、個案研究和行動研究的方法開展課題研究，使研究成為教育教學(xué)的常態(tài)。二、反應(yīng)反思，不斷進步。在學(xué)習(xí)期間，北京教育學(xué)院科研處教授還針對“關(guān)于課題研究與學(xué)?？沙掷m(xù)開展”開展了專題講座，就中小學(xué)老師個人開展教科研教科研注意的問題、老師專業(yè)開展的階梯等能內(nèi)容作了介紹。學(xué)習(xí)后，我能在幼兒園積極開展行動研究的方法，如：在我園“幼兒自我保護研究”課題的研究中，我們設(shè)計了“不跟生疏人走”、“不吃生疏人食物”的情景，測查出幼兒在室內(nèi)、室外等不同環(huán)境中幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒自我保護意識不強，因此，全園開展了豐富多彩的教育，通過看錄像、聽故事等幫助幼兒增強自己的自我保護意識和才能。通過行動研究，我能在理論中不斷進步教科研才能，認識到在學(xué)習(xí)中進步，在理論中開展是老師成長的必經(jīng)之路。一學(xué)期的學(xué)習(xí)就要完畢了，雖然學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)將要告一段落，但我將在今后的工作中再接再厲，不斷在幼兒園、市、區(qū)開展自我學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)活動，虛心學(xué)習(xí)，勤于理論，使研究成為自己工作的常態(tài)。幼兒老師學(xué)____結(jié)篇5幼兒老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名老師容易，但是要當一名好幼兒老師卻是不易的，通過本次的培訓(xùn)，在此我做以下總結(jié)：學(xué)習(xí)了《幼兒老師師德》之后，我更進一步的理解“學(xué)高為師，身正為