明德小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

明德小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案篇1:明德小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

明德小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長。為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我校將扎實而有效地開展古詩文誦讀活動，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

二、活動目標(biāo)

1、通過經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思；

2、通過經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，陶冶性情，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操；

3、通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力；

4、通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；

5、通過經(jīng)典誦讀活動的開展，努力塑造學(xué)校文化氛圍，營造書香校園。

三、活動對象

三至六年級全體學(xué)生

四、推薦誦讀內(nèi)容

《增廣賢文》、《三字經(jīng)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必背篇目50篇《論語》、《詩經(jīng)》、古代散文名篇等。

五、實施建議

全體教師要積極參與和投入該活動的實施過程中，形成全校教師人人參與，個個想方設(shè)法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。各科教師都要自覺地在班主任老師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在各個規(guī)定的時間段里，有條不紊地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣閱讀活動。閱讀活動要在時間上給予確保：

⑴每天早晨安排十到十五分鐘進(jìn)行誦讀；每天放學(xué)時再安排十分鐘用于回顧、檢查。

⑵中午安排一定的閱讀課外書籍的時間，一般不少于20分鐘。

（3）注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展"優(yōu)秀詩文朗誦會"、"誦讀小小擂臺賽"、"讀書小能手"的評選活動。

（4）充分發(fā)揮家長作用，督促學(xué)生誦讀經(jīng)典。

（5）語文老師可以共同進(jìn)行誦讀活動。

六、具體安排

第一階段：宣傳發(fā)動、確定篇目階段。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定和教導(dǎo)處推薦，各班根據(jù)自己本年級本班的實際情況自選誦讀內(nèi)容。

第二階段：誦讀經(jīng)典、訓(xùn)練強(qiáng)化階段。以班級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展競賽活動，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。

1、每天利用語文課、預(yù)備鈴后2分鐘、課間、午間活動時間組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。

2、開展競賽，激發(fā)熱情。抽十分鐘時間舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進(jìn)行誦詩競賽，來達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。

3、學(xué)生抄寫經(jīng)典的古詩文，隨時進(jìn)行誦讀，便于記憶。

4、形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯(lián)等等。

第三階段：檢驗成效階段。本期末，學(xué)校組織專班進(jìn)班檢測誦讀效果，激發(fā)誦讀熱情。

七、評比表彰

"經(jīng)典誦讀星級班"。

明德小學(xué)

20**年9月

篇2:聯(lián)小中華誦經(jīng)典誦讀讀書活動方案

卞家泉聯(lián)小"中華誦經(jīng)典誦讀"讀書活動方案

一、指導(dǎo)思想：

黨的十七大明確提出"弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園"的戰(zhàn)略部署，這是全面建設(shè)小康社會在教育和思想文化領(lǐng)域的目標(biāo)要求。為深入實施素質(zhì)教育，提高師生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，我校積極響應(yīng)教育部、國家語言文字工作委員會關(guān)于開展"中華誦?經(jīng)典誦讀行動"的號召，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。

二、活動對象：全體在校學(xué)生

三、活動主題：親近經(jīng)典，承續(xù)傳統(tǒng)

四、活動措施和要求：

（一）整合資源，營造氛圍

1、讓校園處處充滿經(jīng)典

(1)環(huán)境布置充滿經(jīng)典氣氛

在走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，各班的黑板報開設(shè)"格言欄"、"成語苑"、"詩歌園"，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。通過"班級圖書角"和教室的布置，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品，讓每一個班級充滿書香，讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀。

(2)構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)

每個學(xué)生在家中建立"個人書櫥"，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個教室建立"圖書角"，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級"圖書角"交流共享，并配備12名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作；充分利用學(xué)校圖書館資源，不斷完善圖書借閱制度，提高使用率。通過校園網(wǎng)、學(xué)校主頁，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓學(xué)生的眼界更加開闊高遠(yuǎn)。

（二）開展活動，促進(jìn)提升

1、班主任要科學(xué)利用時間，根據(jù)各班實際情況開展常規(guī)性活動如利用班隊會舉行

"經(jīng)典好書推薦會"，向同學(xué)們介紹自己吟誦過的經(jīng)典，交流讀書活動中的心得體會，在班級內(nèi)形成良好的誦讀習(xí)慣和氛圍。

2、每個學(xué)生人手一本"讀書筆記"，每周至少寫2篇，摘錄精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計劃、參加讀書實踐活動的感悟等。語文老師要做好學(xué)生習(xí)作的推薦工作，定期在黑板報、學(xué)校的櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等渠道展示、發(fā)表學(xué)生習(xí)作，定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級各類征文比賽或向報刊推薦發(fā)表，讓學(xué)生感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書和寫作的興趣。

3、舉行"點燃讀書激情，承續(xù)傳統(tǒng)文化"讀書活動啟動儀式

將每年4月23日作為我校"校園讀書節(jié)"的啟動日。召開"點燃讀書激情，承續(xù)傳統(tǒng)文化"讀書活動啟動儀式，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使其積極地投身到構(gòu)建"書香校園"的活動中。

4、組織參加市級各項活動：

（1）經(jīng)典誦讀比賽。以學(xué)段為單位，開展經(jīng)典誦讀活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典、品悟經(jīng)典的興趣，讓學(xué)生在經(jīng)典的熏陶下修養(yǎng)人格，提高綜合素養(yǎng)，豐厚精神底蘊。

（2）"書香校園"讀書征文比賽。組織學(xué)生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對閱讀的熱愛之情。選優(yōu)秀作品，推薦參加市級比賽。

（三）拓寬渠道，享受閱讀

1、開展"親子共讀"活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。

（1）督促孩子每天閱讀課外經(jīng)典書籍（時間不少于30分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由語文老師確定），并在《家校聯(lián)系本》上記錄。

（2）為孩子購買相關(guān)學(xué)段的經(jīng)典文學(xué)書籍，鼓勵有條件的家庭開展"網(wǎng)上讀名著"等活動。

（3）"校園讀書節(jié)"活動期間，與孩子共同閱讀同一本書并共同撰寫讀書體會。

（四）積累經(jīng)驗，形成評價體系

為調(diào)動學(xué)生參與誦讀積極性，學(xué)校將通過靈活多樣的方法為學(xué)生搭建施展的平臺，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

1、誦讀基本原則

不求甚解，須知大意。小學(xué)生誦讀經(jīng)典應(yīng)遵循"書讀百遍，其義自見"；教師做粗略地講解或提示，讓學(xué)生在粗知其大意內(nèi)容的基礎(chǔ)上再熟讀成誦。讓學(xué)生把目視、口誦、耳聽、心想四者結(jié)合起來，再通過瑯瑯上口的反復(fù)吟誦，有效地提高誦讀的效果。

2、誦讀內(nèi)容及要求

誦讀的經(jīng)典文集主要是《小學(xué)生必背古詩》、《三字經(jīng)》、《千字文》等，這些經(jīng)文原則上是通讀。而對《論語》《孟子》等將選讀主要的精彩華章佳句。

各年段還要根據(jù)實際情況，搜集整理本年級積累內(nèi)容。各年級的要求要有所側(cè)重。如中年級：教師引讀經(jīng)典讀物，熟記師生共同選定的、適合自己閱讀的經(jīng)典讀物中的名言佳句，并能以經(jīng)典讀物中的所得規(guī)范自己的行為品質(zhì)；高年級：讀經(jīng)典文學(xué)讀物，會背誦經(jīng)典讀物中的名言佳句，熟記經(jīng)典讀物中師生共同選定的內(nèi)容，會向別人轉(zhuǎn)述經(jīng)典讀物中的至理名言，關(guān)注文中的主要人物觀點，有自己的一點看法、體會。

3、誦讀目標(biāo)

（1）通過誦讀經(jīng)典的詩文，切實增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，開啟學(xué)生的心智、陶冶學(xué)生的性情、改變學(xué)生的氣質(zhì)、滋養(yǎng)學(xué)生的人生。此外，經(jīng)典詩文中優(yōu)美的行文、韻味、節(jié)奏以及從經(jīng)典中散發(fā)出的人與自然的和諧，也正是美育所必不可少的。因此，通過熏陶涵詠，使學(xué)生的性情變得平和、班級氣氛變得融洽、常規(guī)明顯進(jìn)步、教育管理也會輕松許多。

（2）通過誦讀經(jīng)典的詩文，積累精美的語詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己的語言。因為在《論語》《孟子》等古代典籍里，還蘊藏著非常豐富的文化資源，誦讀這些經(jīng)典除能讓學(xué)生積累豐富的語言外，還能豐富學(xué)生的生活積累和豐厚的文化積淀。

4、匯報形式

學(xué)生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優(yōu)秀讀書筆記集、?？?、班級活動成果展。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，將為我校師生帶來一片生機(jī)。我們肩負(fù)著歷史重任，我們將不斷努力把經(jīng)典誦讀活動堅持下去，為傳承中華文化，建設(shè)書香校園，培養(yǎng)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚文化，去開創(chuàng)更加美好的未來！

附："中華誦

經(jīng)典誦讀"創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

篇3:學(xué)校紅色經(jīng)典誦讀比賽方案

油建學(xué)校紅色經(jīng)典誦讀比賽方案

一、活動名稱：紅色經(jīng)典誦讀大賽

二、活動背景：

為加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)舉辦經(jīng)典誦讀大賽。

三、活動目的:

希望通過此次活動，讓同學(xué)們認(rèn)識到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

四、活動宗旨：熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人文化修養(yǎng)

五、活動主題:傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩文朗誦

六、活動對象:參賽對象1-8年級全體學(xué)生。

七、活動時間：2014年5月16日下午15:00開始

八、活動地點：學(xué)校操場上

九、注意事項：

（1）、比賽順序在周四上午由政教處組織抽簽決定，每班班長抽取。

（2）、正式比賽時班級必須提前10分鐘到場。

（3）、若誦讀需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料交于寇敏老師，并做好詳細(xì)標(biāo)明。

十、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

2、人員安排

（一）主持人：（負(fù)責(zé)學(xué)生主持）

（二）后勤：，負(fù)責(zé)音響設(shè)備，背景音樂的播放。

（三）算分及登最后得分人員：

（四