2021-2022年江蘇省徐州市考研專業(yè)綜合專項(xiàng)練習(xí)(含答案)

2021-2022年江蘇省徐州市考研專業(yè)綜合專項(xiàng)練習(xí)(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(25題)1.某研究者要研究“人民教育出版社教材與北京師范大學(xué)出版社的教材，討論授課以及傳統(tǒng)講授教學(xué)方法對(duì)學(xué)業(yè)成就的影響”。這一研究中的因變量是

A.教材B.教學(xué)方法C.教學(xué)組織形式D.學(xué)業(yè)成績(jī)

2.從1，3，5，7中任取兩個(gè)不同的數(shù)，分別記作k，b，作直線y＝kx+b，則這樣的直線最多可作()。

A.6條B.8條C.12條D.16條E.24條

3.奧蘇伯爾提出的學(xué)習(xí)理論是

A.認(rèn)知目的說B.認(rèn)知同化說C.認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說D.信息加工說

4.

5.世界近代教育發(fā)展的重要成就之一就是實(shí)施了()。

A.終身教育B.義務(wù)教育C.補(bǔ)償教育D.回歸教育

6.下列選項(xiàng)中不是阿拉伯地區(qū)的伊斯蘭政權(quán)建立后陸續(xù)出現(xiàn)的各類教育機(jī)構(gòu)的是

A.昆它布B.學(xué)館C.座堂學(xué)校D.圖書館

7.不屬于西周時(shí)期婚姻制度范疇的是()。

A.義絕B.六禮C.七出、三不去D.同姓不婚

8.下列行為中不屬于犯罪預(yù)備行為的是（）

A.提刀在劇院里尋找仇人B.為盜竊財(cái)物而進(jìn)行實(shí)地考察C.守候在被害人必經(jīng)之處意圖殺害D.將毒藥投入被害人飯碗中

9.在經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)期，由于國(guó)內(nèi)需求旺盛，進(jìn)出口業(yè)務(wù)會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變動(dòng)，則國(guó)際收支可能出現(xiàn)()。

A.順差B.逆差C.平衡D.不確定

10.

11.法律關(guān)系參加者以自己的行為享有權(quán)利承擔(dān)義務(wù)的資格在法學(xué)上稱為()。

A.權(quán)利能力B.行為能力C.法律事實(shí)D.法律關(guān)系內(nèi)容

12.以下變動(dòng)會(huì)使IS曲線右移的是()。

A.投資需求下降B.儲(chǔ)蓄意愿下降C.減少政府支出D.以上選項(xiàng)均正確

13.凱恩斯理論的政策含義的核心是()。

A.“流動(dòng)性陷阱”的存在會(huì)使貨幣政策失效

B.國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的直接干預(yù)是必要的

C.貨幣需求主要取決于人們的流動(dòng)性偏好

D.貨幣供應(yīng)主要取決于中央銀行

14.法律規(guī)范生效的時(shí)間，如無(wú)明文規(guī)定時(shí)，依慣例應(yīng)是()。

A.法律通過之日B.法律公布之日C.法律批準(zhǔn)之日D.法律簽署之日

15.α，β是x2+px+q＝0的兩個(gè)根，α+1和β+1為方程x2-px-q＝0的兩個(gè)根，則()。

A.p＝1，q＝0B.p＝1，q=-1C.p＝0，q＝1D.p＝2，q=-2E.以上答案均不正確

16.根據(jù)國(guó)際收支說，以下因素的變動(dòng)將導(dǎo)致本幣升值的是()。

A.本國(guó)國(guó)民收入的增加B.本國(guó)價(jià)格水平的上升C.本國(guó)利率的提高D.預(yù)期本幣在未來(lái)將貶值

17.久期最長(zhǎng)的債券是（）

A．高付息30年期債券

B．低付息30年期債券

C．零息30年期債券D．無(wú)法判斷

18.目前，各國(guó)國(guó)際儲(chǔ)備中的主體是()。

A.貨幣性黃金B(yǎng).外匯儲(chǔ)備C.在國(guó)際貨幣基金組織的儲(chǔ)備頭寸D.特別提款權(quán)

19.A國(guó)人在B國(guó)境內(nèi)劫持了C國(guó)飛機(jī)，迫降于D國(guó)境內(nèi)，該A國(guó)人逃到我國(guó)境內(nèi)，我國(guó)法院依照刑法對(duì)A國(guó)人追究刑事責(zé)任。這體現(xiàn)了我國(guó)刑法的()。

A.屬地原則B.屬人原則C.保護(hù)原則D.普遍管轄原則

20.贊科夫認(rèn)為，有的學(xué)生“按學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說是屬于優(yōu)等生，但是在發(fā)展方面卻處于中等甚至更低的水平”，因此，教師要遵循

A.使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程的原則B.所有學(xué)生都得到一般發(fā)展的原則C.高難度進(jìn)行教學(xué)原則D.高速度前進(jìn)的原則

21.汽車從甲地開往乙地，若汽車等速行駛2小時(shí)后減速20%，則到乙地后會(huì)延誤1小時(shí)；若汽車等速行駛到最后100公里，才減速20%，到乙地只延誤20分鐘，那么，甲、乙兩地距離的公里數(shù)是()。

A.380B.410C.450D.460E.470

22.近代提出“體用一致”的文化教育觀的人物是()。

A.梁?jiǎn)⒊珺.康有為C.嚴(yán)復(fù)D.陶行知

23.著名的意大利女教育家蒙臺(tái)梭利在()方面卓有成就。

A.幼兒教育B.職業(yè)教育C.高等教育D.成人教育

24.9月初，幼兒園剛剛開學(xué)，小班王老師在自由活動(dòng)的時(shí)候不對(duì)所在班級(jí)幼兒給予任何干涉，而是從旁觀察。觀察得知：豆豆活躍，且精力旺盛，需要為其多多安排活動(dòng)；慧慧靦腆、內(nèi)向，需要多多鼓勵(lì)。王老師的觀察是

A.自然觀察B.實(shí)驗(yàn)室觀察C.間接觀察D.參與式觀察

25.公眾以存款形式持有出售國(guó)債的款項(xiàng)，則()。

A.基礎(chǔ)貨幣成倍減少B.基礎(chǔ)貨幣等額減少C.基礎(chǔ)貨幣成倍擴(kuò)張D.基礎(chǔ)貨幣等額擴(kuò)張

二、多選題(10題)26.關(guān)于《務(wù)限法》說法正確的是()。

A.《務(wù)限法》是宋朝的一種訴訟制度

B.《務(wù)限法》是關(guān)于民事訴訟的時(shí)效制度

C.《務(wù)限法》也適用于刑事案件

D.《務(wù)限法》對(duì)防止積案，發(fā)揮司法職能有積極作用

27.下列屬于人格權(quán)的有()。

A.生命權(quán)B.健康權(quán)C.隱私權(quán)D.監(jiān)護(hù)權(quán)

28.()的，由被代理人與代理人承擔(dān)連帶責(zé)任。

A.委托書授權(quán)不明

B.被代理人對(duì)代理人以非法手段達(dá)到代理目的視而不見

C.代理人接受被代理人委托倒賣文物

D.被代理人明知代理人超越代理權(quán)而不表示反對(duì)

29.特別行政區(qū)享有的高度自治權(quán)包括()。

A.自行處理對(duì)外事務(wù)的權(quán)力B.行政管理權(quán)C.立法權(quán)D.獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)

30.刑法的空間效力包括()。

A.時(shí)間效力B.對(duì)地的效力C.對(duì)人的效力D.追訴時(shí)效

31.體現(xiàn)法治原則內(nèi)涵的是()。

A.國(guó)家權(quán)力屬于人民B.公民在法律面前一律平等C.一切人民均享有基本人權(quán)D.國(guó)家權(quán)力以法律授權(quán)為基礎(chǔ)，無(wú)授權(quán)不得為之

32.下列哪些說法屬于法的有選擇的指引?()

A.憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯

B.民法通則規(guī)定，公民對(duì)自己的發(fā)明或者其他科技成果，有權(quán)申請(qǐng)領(lǐng)取榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金或者其他獎(jiǎng)勵(lì)

C.刑法規(guī)定，故意殺人的，處死刑、無(wú)期徒刑或者10年以上有期徒刑

D.合同法規(guī)定，當(dāng)事人協(xié)商一致，可以變更合同

33.我國(guó)采取單一制國(guó)家結(jié)構(gòu)形式的原因是()。

A.經(jīng)濟(jì)原因B.政治原因C.歷史原因D.民族原因

34.大量事故統(tǒng)計(jì)表明，（）是引發(fā)事故發(fā)生的三大原因。

A、環(huán)境的不良

B、能量控制失效

C、工藝設(shè)備故障

D、人的誤操作E、安全管理上的缺陷

35.根據(jù)憲法的規(guī)定，我國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下有從()獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。

A.社會(huì)B.國(guó)家C.社會(huì)單位D.事業(yè)單位

三、判斷題(3題)36.“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責(zé)任者和職工沒有受到教育，不放過；責(zé)任者沒有受到處理，不放過。

A.是B.否

37.危險(xiǎn)的分類：一級(jí)—災(zāi)難性的；二級(jí)—危險(xiǎn)性的；三級(jí)—臨界的；四級(jí)—安全的。

A.是B.否

38.最小徑集是頂上事件不發(fā)生所必需的最低限度的徑集。

A.是B.否

四、簡(jiǎn)答題(5題)39.簡(jiǎn)述教學(xué)過程中如何處理智力與非智力因素之間的關(guān)系。

40.簡(jiǎn)述元代雜劇的體制特點(diǎn)。(南開大學(xué)2000年、南京師范大學(xué)2000年、北京師范大學(xué)2000年、清華大學(xué)2005年、浙江大學(xué)2007年)

41.如何通過調(diào)控細(xì)胞增殖和凋亡進(jìn)行疾病的防治?

42.判斷：債權(quán)和物權(quán)一樣，是種財(cái)產(chǎn)權(quán)，也是一種支配權(quán)。(北科2010年研)

43.Gdp的核算方法有幾種？各都是什么？

五、案例分析題(2題)44.甲公司不能向丙公司交付手表的原因是因乙公司未能如期供貨所致，請(qǐng)問：甲公司可否以此為由拒絕對(duì)丙公司承擔(dān)違約責(zé)任?請(qǐng)說明理由。

45.2000年9月5日，某市公安局黃橋派出所治安警察魏某和楊某以涉嫌盜竊為由將郭某帶至派出所，對(duì)其刑訊逼供，致其殘疾，生活不能自理。事發(fā)后，公安局對(duì)郭某表示賠禮道歉，魏某、楊某也因此受到刑事處罰。郭某請(qǐng)求公安局和魏某、楊某對(duì)其因刑訊逼供所致身體殘疾承擔(dān)連帶責(zé)任。

試分析：

本案中的賠償責(zé)任性質(zhì)如何?為什么?

參考答案

1.D本題考查的是教育實(shí)驗(yàn)研究的基本要素。教育實(shí)驗(yàn)研究的基本要素有自變量和因變量、實(shí)驗(yàn)組和控制組、前測(cè)和后測(cè)。實(shí)驗(yàn)研究的目的是考查一個(gè)或幾個(gè)自變量與一個(gè)或幾個(gè)因變量之間的因果關(guān)系。自變量即變化的措施、條件，是引起其他變量變化的變量，也稱原因變量。因變量也稱結(jié)果變量。在這樣研究中，自變量有：教材、教學(xué)方法；因變量是學(xué)業(yè)成績(jī)。因此，本題的答案是D。

2.C解析：從1，3，5，7中一次取㈩兩個(gè)不同的數(shù)作直線y＝kx+b中的k，b，若調(diào)換兩個(gè)數(shù)字得到的是另一條直線，因而這是與順序有關(guān)的排列問題，共可作

不同的直線。

3.B奧蘇伯爾的理論可以稱之為認(rèn)知同化說或認(rèn)知接受說。與此形成對(duì)比的是布魯納提出的理論，稱之為認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說。

4.B

5.BA項(xiàng)終身教育是法國(guó)的保羅.朗格朗提出的，認(rèn)為教育貫穿人的一生，打破了教育在時(shí)間與空間上的界限。B項(xiàng)義務(wù)教育是世界近代教育發(fā)展的重要成就之一，C項(xiàng)補(bǔ)償教育是為文化不利兒童設(shè)計(jì)的不同的教育方案，以補(bǔ)償其在年幼時(shí)缺乏文化刺激的環(huán)境，減少其課業(yè)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，增進(jìn)其課業(yè)學(xué)習(xí)能力。D項(xiàng)回歸教育認(rèn)為人的一生應(yīng)是學(xué)習(xí)和工作的不斷交替、相互結(jié)合的過程，即使已經(jīng)接受教育的成年人，在需要時(shí)也要回學(xué)校學(xué)習(xí)。故本題的正確答案是B。

6.C伊斯蘭教創(chuàng)立之前阿拉伯還處于蒙昧?xí)r期。伊斯蘭政權(quán)建立后，各類教育機(jī)構(gòu)才陸續(xù)出現(xiàn)。(1)昆它布，一種簡(jiǎn)陋的初級(jí)教育場(chǎng)所，通常是教師在家招收少量學(xué)生，教簡(jiǎn)單的讀寫。(2)宮廷學(xué)校。在倭馬王朝初年，教育還不普及，王子們被送到敘利亞沙漠里去學(xué)習(xí)純正的阿拉伯語(yǔ)，通曉阿拉伯詩(shī)歌，以后才逐漸形成宮廷學(xué)校。(3)學(xué)館，是學(xué)者在家講學(xué)的地方。其講授的內(nèi)容比昆它布高深，但又低于宮廷學(xué)校，相當(dāng)于中等程度的學(xué)校，學(xué)者的家在清真寺建立之前就已經(jīng)成為教育場(chǎng)所。在清真寺建立后仍相當(dāng)普遍，成為私人講學(xué)的重要形式。(4)清真寺。既是教徒禮拜的圣地、施行政令的要地，總教法庭的所在地，也是重要的教育場(chǎng)所。清真寺鼓勵(lì)男童入學(xué)，也吸收女童入學(xué)。(5)圖書館。由于穆斯林尊重學(xué)術(shù)，各伊斯蘭國(guó)家的圖書館都很發(fā)達(dá)。圖書館不僅收集各種圖書，吸收東西方文化，而且培養(yǎng)許多文人學(xué)者。因此，圖書館也是一種特殊形式的高等教育機(jī)構(gòu)。座堂學(xué)校是拜占庭時(shí)期教會(huì)學(xué)校的一種。因此，答案為C。

7.A[答案]A

[評(píng)析]考查要點(diǎn)是西周時(shí)期的婚姻制度。西周時(shí)期的婚姻制度包括婚姻三原則(父母之命、媒妁之言；同姓不婚和一夫一妻制)、婚姻成立制度(六禮)和婚姻解除制度(七出、三不去)，可見，排除H項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)?！傲x絕”屬于唐朝婚姻制度的范疇，西周時(shí)期沒有該制度，因此，A項(xiàng)是正確答案。

8.D刑法第22條第1款規(guī)定：“為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件的，是犯罪預(yù)備?！狈缸镱A(yù)備，是指直接故意犯罪的行為人為了實(shí)施某種能夠引起預(yù)定危害結(jié)果的犯罪實(shí)行行為，準(zhǔn)備犯罪工具，制造犯罪條件的狀態(tài)。本題中ABC三項(xiàng)都屬于為了為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件的犯罪預(yù)備，處于預(yù)備階段。只有D選項(xiàng)處于犯罪的實(shí)施階段。

9.B經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)內(nèi)需求旺盛則導(dǎo)致進(jìn)口增加，出口減少，出現(xiàn)貿(mào)易逆差。

10.B

11.B解析：行為能力是指權(quán)利主體能夠通過自己的行為享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的能力。

12.B解析：如果由于某種原因(如出現(xiàn)了技術(shù)革新，企業(yè)家對(duì)經(jīng)濟(jì)前景預(yù)期樂觀等)，在同樣利率水平上投資需求增加了，即投資需求曲線向左上方移動(dòng)，于是IS曲線就會(huì)向右上方移動(dòng)。反之，若投資需求下降，則IS曲線向左移動(dòng)。

假定人們的儲(chǔ)蓄意愿增加了，即人們更節(jié)儉了，這樣，儲(chǔ)蓄曲線就要向左移動(dòng)；如果投資需求不變，則同樣的投資水平現(xiàn)在要求的均衡國(guó)民收入就要下降。因?yàn)橥瑯拥倪@一儲(chǔ)蓄，現(xiàn)在只要有較低的收入就可以提供出來(lái)了，因此IS曲線就會(huì)向左移動(dòng)，即儲(chǔ)蓄曲線與IS曲線同方向變動(dòng)。

增加政府購(gòu)買性支出，自發(fā)支出量變動(dòng)的作用等于增加投資支出，因此，會(huì)使IS曲線向右平行移動(dòng)；相反，減少政府支出，則會(huì)使IS曲線向左移動(dòng)。

因此，本題的正確選項(xiàng)為B。

13.B[參考答案]B

[分析]

凱恩斯主義認(rèn)為政府能夠通過貨幣政策和財(cái)政政策改變總需求，進(jìn)而影響實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)?，F(xiàn)代凱恩斯主義者認(rèn)為，在存在通貨膨脹壓力時(shí)，政府當(dāng)局應(yīng)采取措施抑制總需求，而在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)政府應(yīng)采取必要的貨幣政策手段或財(cái)政政策手段刺激總需求，而這正是美聯(lián)儲(chǔ)近幾年來(lái)不斷下調(diào)基礎(chǔ)利率(貨幣政策措施)，同時(shí)聯(lián)邦政府大力推行減稅政策(財(cái)政政策措施)的主要理論依據(jù)。簡(jiǎn)言之，凱恩斯主義的基本政策主張是，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不具備完善的使經(jīng)濟(jì)恢復(fù)到充分就業(yè)的潛在產(chǎn)出水平上的機(jī)制，因而政府審時(shí)度勢(shì)地對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)進(jìn)行直接干預(yù)是必要的，即選項(xiàng)B正確。

14.B法律規(guī)范的公布是其生效的前提，除法律中有明文規(guī)定的以外，一般自公布之日起生效。

15.A解析：由于α，β盧為x2+px+q＝0的兩個(gè)根，從而α+β＝-p，αβ＝q，

又因?yàn)棣?1，β+1是x2-px-q＝0的兩個(gè)根，因此

(α+1)+(β+1)=p，(α+1)(β+1)=-q

16.C[分析]

當(dāng)其他條件不變時(shí)(下同)，本國(guó)國(guó)民收入的增加將通過邊際進(jìn)口傾向而帶來(lái)進(jìn)口的上升，這導(dǎo)致對(duì)外匯需求的增加，本幣貶值。外國(guó)國(guó)民收入的增加將帶來(lái)本國(guó)出口的上升，本幣升值。

本國(guó)價(jià)格水平的上升將帶來(lái)實(shí)際匯率的升值，本國(guó)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力下降，經(jīng)常賬戶惡化，從而本幣貶值；反之，外國(guó)價(jià)格水平的上升將帶來(lái)實(shí)際匯率的貶值，本國(guó)經(jīng)常賬戶改善，本幣升值。

本國(guó)利率的提高將吸引更多的資本流入，本幣升值。外國(guó)利率的提高將造成本幣貶值。

如果預(yù)期本幣在未來(lái)貶值，資本將會(huì)流出以避免匯率損失，這將帶來(lái)本幣即期的貶值。如果預(yù)期本幣在未來(lái)將升值，則本幣幣值在即期就將升值。

因此，本題的正確選項(xiàng)為C。

17.C

18.B[參考答案]B

[分析]

外匯儲(chǔ)備是當(dāng)今國(guó)際儲(chǔ)備中的主體。說它是國(guó)際儲(chǔ)備的主體，首先是因?yàn)?，就金額而言，外匯儲(chǔ)備超過其他所有類型的國(guó)際儲(chǔ)備。以1992年底的數(shù)字為例，國(guó)際貨幣基金組織所有成員國(guó)的黃金儲(chǔ)備按市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算約為3112億美元，而外匯儲(chǔ)備則高達(dá)9786億美元，在IMF的儲(chǔ)備頭寸和特別提款權(quán)余額分別只有395億美元和236億美元。其次，更為重要的是，外匯儲(chǔ)備在實(shí)際中使用的頻率最高，規(guī)模最大，黃金儲(chǔ)備幾乎很少使用；儲(chǔ)備頭寸和特別提款權(quán)由于其自身的性質(zhì)和規(guī)模，其作用也遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于外匯儲(chǔ)備。

因此，本題應(yīng)選B。

19.D解析：這道題考查的是我國(guó)刑法中刑事管轄所采取的原則問題。在刑事管轄中，我國(guó)刑法采取的原則主要有四個(gè)：一是屬地原則，即以地域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，主張凡是發(fā)生在本國(guó)領(lǐng)域內(nèi)的犯罪，不論犯罪人是本國(guó)人還是外國(guó)人，均適用本國(guó)刑法；在本國(guó)領(lǐng)域外犯罪的，均不適用本國(guó)刑法。二是屬人原則，即以人的國(guó)籍為標(biāo)準(zhǔn)，主張凡是本國(guó)公民，無(wú)論在本國(guó)領(lǐng)域內(nèi)還是領(lǐng)域外犯罪，都適用本國(guó)刑法；非本國(guó)公民犯罪，均不適用本國(guó)刑法。三是保護(hù)原則，即以侵害的對(duì)象是本國(guó)國(guó)家或公民的利益為標(biāo)準(zhǔn)，主張凡是侵害本國(guó)國(guó)家的利益或者公民利益的，無(wú)論犯罪發(fā)生在本國(guó)領(lǐng)域內(nèi)還是領(lǐng)域外，也不論犯罪人是本國(guó)人還是外國(guó)人，均適用本國(guó)刑法。四是普遍管轄原則，即是以保護(hù)國(guó)際社會(huì)共同利益為標(biāo)準(zhǔn)，主張凡是侵害了為國(guó)際公約、條約規(guī)定所維護(hù)的各國(guó)共同利益的，無(wú)論犯罪人是本國(guó)人還是外國(guó)人，也不論犯罪發(fā)生在本國(guó)領(lǐng)域內(nèi)還是領(lǐng)域外，均適用本國(guó)刑法。就本題而言，該犯罪侵害的是國(guó)際社會(huì)的共同利益，屬于我國(guó)所承擔(dān)的國(guó)際條約義務(wù)的范圍，因而我國(guó)法院可依照刑法對(duì)其追究刑事責(zé)任。這屬于普遍管轄原則。

20.B本題考查的是贊科夫的教學(xué)理論。贊科夫的“發(fā)展教學(xué)論”包括教學(xué)原則、教學(xué)大綱、教學(xué)法等各方面的觀點(diǎn)，其中以教學(xué)原則最為重要。這些原則有：(1)高難度進(jìn)行教學(xué)原則；(2)在學(xué)習(xí)時(shí)高速度前進(jìn)的原則；(3)理論知識(shí)起主導(dǎo)作用的原則；(4)使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程的原則；(5)使班上所有的學(xué)生(包括最差學(xué)生)都得到一般發(fā)展的原則。贊科夫指出，所有學(xué)生一般發(fā)展原則之所以必要，是因?yàn)槿藗兺蜒a(bǔ)課和布置大量的作業(yè)當(dāng)做克服學(xué)習(xí)落后狀況的必要手段，沒有在他們的發(fā)展上下工夫，結(jié)果更增加了他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，擴(kuò)大了他們的落后狀況。因此，要解決學(xué)習(xí)差的問題，首先必須設(shè)法增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)他們的求知欲，發(fā)展他們所缺乏的心理品質(zhì)。只有通過這些工作，使差生在發(fā)展上取得較大的進(jìn)步，才能使他們掌握知識(shí)和獲得技巧方法以取得更好的成績(jī)。同時(shí)，這一原則也是針對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)將知識(shí)與獲得發(fā)展混同起來(lái)的錯(cuò)誤而言的。同樣，即使是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，也要在發(fā)展上下工夫。贊科夫指出，學(xué)生的一般發(fā)展原則使前述四條原則的作用范圍更加明確了。因此，答案為B。

21.C解析：設(shè)原車速為v公里/小時(shí)，甲、乙兩地距離為5公衛(wèi)。從甲到乙需要；小時(shí)，依題意

解得t＝6，v＝75，所以S＝450。

22.C在確定中國(guó)未來(lái)文化教育發(fā)展的基本原則上，嚴(yán)復(fù)主張“體用一致”而獨(dú)樹一幟，其既包括堅(jiān)持中體不可變的思想，又包括對(duì)西學(xué)的整體性與發(fā)展性的認(rèn)識(shí)。A項(xiàng)梁?jiǎn)⒊項(xiàng)康有為及D項(xiàng)陶行知均不符合題意，C項(xiàng)嚴(yán)復(fù)符合題意，故本題的正確答案是C。

23.A蒙臺(tái)梭利是意大利著名的女教育家，是20世紀(jì)杰出的幼兒教育家，也是西方教育史上與福祿培爾齊名的幼兒教育家。故本題的正確答案是A。

24.A本題考查的是教育觀察研究的基本類型。教育觀察研究的基本類型根據(jù)分類方法的不同而不同，按照觀察數(shù)據(jù)是在自然條件下取得還是在人為干預(yù)和控制條件下取得，可以將觀察分為自然情景中的觀察和實(shí)驗(yàn)室觀察。本題中的王老師是在自然條件下開展觀察，因此，本題的答案是A。

25.C[分析]

如果公眾以存款形式持有出售國(guó)債的款項(xiàng)，則商業(yè)銀行可據(jù)以作為派生存款的基礎(chǔ)，從而基礎(chǔ)貨幣成倍擴(kuò)張。因此，正確選項(xiàng)為C。

26.ABCD解析：《務(wù)限法》是宋朝的關(guān)于民事訴訟的時(shí)效制度。對(duì)于刑事案件，也依案件性質(zhì)情節(jié)的不同及輕重，定有不同的審結(jié)期限，對(duì)防止積案，發(fā)揮司法職能有積極作用。

27.ABC解析：本題考查人格權(quán)的類型。生命權(quán)、健康權(quán)和隱私權(quán)均為人格權(quán)，而監(jiān)護(hù)權(quán)是基于特定身份而產(chǎn)生的，屬于身份權(quán)。選項(xiàng)D不正確。

28.ABC解析：《民法通則》第65條第3款規(guī)定：委托書授權(quán)不明的，被代理人應(yīng)當(dāng)向第三人承擔(dān)責(zé)任，代理人負(fù)連帶責(zé)任。第67條規(guī)定：代理人知道被委托代理的事項(xiàng)違法仍然進(jìn)行代理活動(dòng)的，或者被代理人知道代理人的代理行為違法不表示反對(duì)的，由被代理人和代理人負(fù)連帶責(zé)任。被代理人明知代理人超越代理權(quán)限而不表示反對(duì)的，為默示追認(rèn)，無(wú)權(quán)代理行為轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡?quán)代理行為，由被代理人承擔(dān)該行為的直接法律后果。據(jù)此，選A、B、C。

29.BCD解析：根據(jù)特別行政區(qū)基本法的規(guī)定，特別行政區(qū)享有的高度自治權(quán)包括：(1)行政管理權(quán)；(2)立法權(quán)；(3)獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)。

30.BC解析：刑法的空間效力，是指刑法在什么地方和對(duì)什么人具有效力，它解決的是國(guó)家刑事管轄權(quán)的范圍問題。它具體包括兩個(gè)方面：一是對(duì)地的效力，二是對(duì)人的效力。時(shí)間效力和追訴時(shí)效都不屬于刑法的空間效力問題。

31.BD解析：法治原則包括通過法律對(duì)權(quán)力的控制原則、權(quán)力與責(zé)任相統(tǒng)一原則、權(quán)利保障與社會(huì)自由原則、公民義務(wù)的法律化和相對(duì)化原則。B、D體現(xiàn)了法治原則的內(nèi)涵。

32.BCD解析：法的指引作用可以分為確定的指引和有選擇的指引。有選擇的指引是指對(duì)人們行為的指引，隨行為人的主觀意愿而定，是允許行為人選擇的?！坝羞x擇”是就行為人的行為而言的，故B、D正確；C項(xiàng)比較特殊，刑法分則部分的條文，要求人們不得為刑法規(guī)定的犯罪行為，從這個(gè)角度看，其指引作用屬于確定的指引，但同時(shí)，刑法分則部分的條文，也屬于裁判的規(guī)則，它告訴人民法院對(duì)于犯罪行為應(yīng)如何判處刑罰，從這個(gè)角度講，屬于有選擇性的指引。

33.CD解析：我國(guó)采取單一制的原因主要有：(1)歷史原因，我國(guó)自秦始皇統(tǒng)一六國(guó)以來(lái)，一直都采取中央集權(quán)制的政權(quán)組織形式，雖有短暫的分裂割據(jù)，但統(tǒng)一局面居于主導(dǎo)地位，長(zhǎng)期的歷史傳統(tǒng)決定，必須建立大一統(tǒng)的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式。(2)民族原因，一直以來(lái)我國(guó)各民族的關(guān)系融洽、友好，而且從民族分布的形式上看，大雜居小聚居也有利于民族團(tuán)結(jié)。另外，從資源的分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡來(lái)看，采取單一制的國(guó)家機(jī)構(gòu)形式有利于民族團(tuán)結(jié)、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，保證國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)。

34.CDE

35.AB解析：我國(guó)《憲法》第45條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。物質(zhì)幫助權(quán)是公民因特殊的原因，不能通過其他正當(dāng)途徑獲得必要的物質(zhì)生活手段，而從國(guó)家和社會(huì)獲得生活保障、享受社會(huì)福利的一種權(quán)利。這一權(quán)利的主體具有特殊性，即他們因?yàn)槟撤N原因不能通過其他正當(dāng)途徑獲得必要的物質(zhì)生活手段。獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利是憲法中的一項(xiàng)特殊的基本權(quán)利，其義務(wù)主體只能是社會(huì)、國(guó)家。企業(yè)單位、事業(yè)單位沒有此義務(wù)。

36.N“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責(zé)任者和職工沒有受到教育，不放過；沒有防范措施，不放過。

37.Y

38.Y

39.智力因素主要指感知覺、記憶、思維、想象等認(rèn)知心理因素。而非智力因素主要指興趣、動(dòng)機(jī)、需要、情感、意志和性格等個(gè)性心理特征方面的因素。二者之間是密切聯(lián)系的。(1)智力活動(dòng)是非智力活動(dòng)的基礎(chǔ)非智力活動(dòng)依賴于智力活動(dòng)并積極作用于智力活動(dòng)。學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、意志、性格等非智力因素是在認(rèn)知事物、掌握知識(shí)的過程中產(chǎn)生和發(fā)展的離開掌握知識(shí)的智力活動(dòng)學(xué)生的非智力活動(dòng)很難得到發(fā)展。反之學(xué)生是有主觀能動(dòng)性的人學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱、學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)是否持久。直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。從某種意義上說智力水平差不多的學(xué)生最終在知識(shí)和能力方面卻存在著差異原因就在于非智力因素的不同。(2)按教學(xué)需要調(diào)節(jié)學(xué)生的非智力活動(dòng)才能卓有成效地進(jìn)行智力活動(dòng)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中一方面通過改進(jìn)教學(xué)本身使教學(xué)內(nèi)容與過程富有趣味性、啟發(fā)性、知識(shí)性符合學(xué)生的年齡特征以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和興趣并養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)；另一方面要提高學(xué)生自我教育能力使學(xué)生自覺地按教學(xué)要求調(diào)節(jié)自己的非智力因素并積極進(jìn)行智力活動(dòng)以提高學(xué)習(xí)效率。(3)防止忽視智力因素或忽視非智力因素的偏向。忽視智力因素或忽視非智力因素是不利于學(xué)生的身心發(fā)展的教學(xué)中要防止這兩種傾向的發(fā)生只有將兩者結(jié)合起來(lái)才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，它本身具有的各種因素相互依存、相互作用，在一定程度上，形成了穩(wěn)定、必然的聯(lián)系，這也是教學(xué)過程規(guī)律性的體現(xiàn)。智力因素與非智力因素之間的關(guān)系是其中的規(guī)律。在教學(xué)過程中要處理好兩者之間的關(guān)系。智力因素的發(fā)揮離不開非智力因素的支持，非智力因素價(jià)值的體現(xiàn)要依靠智力因素的發(fā)揮。只有處理好兩者之間的關(guān)系，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

40.(1)結(jié)構(gòu)上一般為一本四折加一個(gè)楔子。也有少數(shù)五折或六折的。(2)曲詞。曲詞的主要作用是抒情也可以起到渲染場(chǎng)景、貫穿情節(jié)的作用。元雜劇的曲詞一般由一個(gè)主要演員歌唱曲詞有嚴(yán)格的格律同一折的各支曲押同一韻曲詞為長(zhǎng)短句在定格外可加襯字襯字一般是語(yǔ)氣詞或連接詞從而使唱詞生動(dòng)活潑。曲詞是元雜劇的主體。(3)賓白。即念白是劇中人物的說白。元雜劇以唱為主以說為輔所以稱說白部分為賓白。(4)科范亦稱科沉、科泛簡(jiǎn)稱“科”是指演員的動(dòng)作、表情以及舞臺(tái)效果的。(5)角色又稱腳色是元雜劇上面人物的身份類型。元雜劇角色大致分為末、旦、凈、雜四類。正末主唱的稱“末本”正旦主唱的稱“旦本”。一人獨(dú)唱到底。(1)結(jié)構(gòu)上一般為一本四折,加一個(gè)楔子。也有少數(shù)五折或六折的。(2)曲詞。曲詞的主要作用是抒情,也可以起到渲染場(chǎng)景、貫穿情節(jié)的作用。元雜劇的曲詞一般由一個(gè)主要演員歌唱,曲詞有嚴(yán)格的格律,同一折的各支曲押同一韻,曲詞為長(zhǎng)短句,在定格外可加襯字,襯字一般是語(yǔ)氣詞或連接詞,從而使唱詞生動(dòng)活潑。曲詞是元雜劇的主體。(3)賓白。即念白,是劇中人物的說白。元雜劇以唱為主,以說為輔,所以稱說白部分為賓白。(4)科范,亦稱科沉、科泛,簡(jiǎn)稱“科”,是指演員的動(dòng)作、表情以及舞臺(tái)效果的。(5)角色,又稱腳色,是元雜劇上面人物的身份類型。元雜劇角色大致分為末、旦、凈、雜四類。正末主唱的稱“末本”,正旦主唱的稱“旦本”。一人獨(dú)唱到底。

41.主要通過以下方式(1)調(diào)控細(xì)胞周期進(jìn)行疾病的防治(以腫瘤為例)①合理利用增殖相關(guān)信號(hào)：如表皮生長(zhǎng)因子的作用為乳腺癌治療提供新的靶點(diǎn)；②抑制周期素和(或)細(xì)胞周期素依賴性激酶的表達(dá)和活性；③提高細(xì)胞周期素依賴性激酶抑制因子的表達(dá)和活性：修復(fù)缺陷的細(xì)胞周期調(diào)控機(jī)制可達(dá)到抑瘤作用；④修復(fù)或利用缺陷的細(xì)胞周期檢查點(diǎn)。(2)調(diào)控細(xì)胞凋亡進(jìn)行疾病的防治①合理利用凋亡相關(guān)因素：凋亡誘導(dǎo)因素用于治療一些因細(xì)胞凋亡不足而引起的疾病。②干預(yù)凋亡信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)：利用凋亡信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)抑制或誘導(dǎo)凋亡。③調(diào)節(jié)凋亡相關(guān)基因：如Bcl-2的反義DNA可顯著提高腫瘤細(xì)胞對(duì)抗癌藥物的敏感性使腫瘤細(xì)胞凋亡明顯增多。④控制凋亡相關(guān)的酶：如將caspases基因轉(zhuǎn)入白血病細(xì)胞內(nèi)并促使其高表達(dá)可加速白血病細(xì)胞的凋亡；相反使用caspases抑制劑可明顯減少心肌細(xì)胞凋亡縮小心肌梗死面積和改善心肌功能。⑤其他：防止線粒體跨膜電位的下降或維持跨膜電位就可以防止細(xì)胞凋亡的發(fā)生。主要通過以下方式(1)調(diào)控細(xì)胞周期進(jìn)行疾病的防治(以腫瘤為例)①合理利用增殖相關(guān)信號(hào)：如表皮生長(zhǎng)因子的作用為乳腺癌治療提供新的靶點(diǎn)；②抑制周期素和(或)細(xì)胞周期素依賴性激酶的表達(dá)和活性；③提高細(xì)胞周期素依賴性激酶抑制因子的表達(dá)和活性：修復(fù)缺陷的細(xì)胞周期調(diào)控機(jī)制可達(dá)到抑瘤作用；④修復(fù)或利用缺陷的細(xì)胞周期檢查點(diǎn)。(2)調(diào)控細(xì)胞凋亡進(jìn)行疾病的防治①合理利用凋亡相關(guān)因素：凋亡誘導(dǎo)因素用于治療一些因細(xì)胞凋亡不足而引起的疾病。②干預(yù)凋亡信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)：利用凋亡信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)抑制或誘導(dǎo)凋亡。③調(diào)節(jié)凋亡相關(guān)基因：如Bcl-2的反義DNA可顯著提高腫瘤細(xì)胞對(duì)抗癌藥物的敏感性,使腫瘤細(xì)胞凋亡明顯增多。④控制凋亡相關(guān)的酶：如將caspases基因轉(zhuǎn)入白血病細(xì)胞內(nèi)并促使其高表達(dá),可加速白血病細(xì)胞的凋亡；相反,使用caspases抑制劑可明顯減少心肌細(xì)胞凋亡,縮小心肌梗死面積和改善心肌功能。⑤其他：防止線粒體跨膜電位的下降或維持跨膜電位就可以防止細(xì)胞凋亡的發(fā)生。

42.這種說法是錯(cuò)誤的。債權(quán)和物權(quán)均屬財(cái)產(chǎn)權(quán)但物權(quán)是支配權(quán)債權(quán)是請(qǐng)求權(quán)。債權(quán)的實(shí)現(xiàn)必須請(qǐng)求他人為一定行為或不為一定行為無(wú)法對(duì)權(quán)利的客體直接支配。這種說法是錯(cuò)誤的。債權(quán)和物權(quán)均屬財(cái)產(chǎn)權(quán),但物權(quán)是支配權(quán),債權(quán)是請(qǐng)求權(quán)。債權(quán)的實(shí)現(xiàn)必須請(qǐng)求他人為一定行為或不為一定行為,無(wú)法對(duì)權(quán)利的客體直接支配。

43.（一國(guó)的GDP的測(cè)算有三種方法：第一種是可以看這個(gè)國(guó)家整體生產(chǎn)了多少東西。也叫生產(chǎn)法，即按提供物質(zhì)產(chǎn)品與勞務(wù)