南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)教師招聘面試筆試回憶

PAGEPAGE42012年南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)教師招聘面試筆試回憶一、面試總過程1、正式面試前一天：所有面試者到指定學(xué)校開會，上交個人簡歷等相關(guān)材料，說明相關(guān)注意事項，發(fā)準(zhǔn)考證，抽簽（第二天的面試組號、序號，如第2組第8號）。（這個環(huán)節(jié)很重要，沒準(zhǔn)考證不抽簽者當(dāng)棄權(quán)處理）2、面試分上下午進(jìn)行，分組進(jìn)行。據(jù)說上下午題目不一樣，但是下午的同學(xué)也可以向上午面試的同學(xué)打聽試題類型。一組十個面試者，同時進(jìn)入面試室。3、進(jìn)入面試室后，桌上有一張白紙和鉛筆，可用作草稿。從一號到十號，每人進(jìn)行一分鐘自我介紹，然后抽簽回答問題（2分鐘），每人共三分鐘時間。自我介紹和回答問題結(jié)束后，再抽出一道討論題進(jìn)行發(fā)言，如：作為一名班主任，你認(rèn)為如何處理好科任老師與學(xué)生之間的關(guān)系？注意：這里的自由討論與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不一樣，自由討論過程中各個發(fā)言者只需要面向考官陳述自己的觀點，機(jī)會需要自己主動爭取，很多時候都是在職老師搶著發(fā)言，所以畢業(yè)生就要把握好時機(jī)。二、面試當(dāng)天流程（1）自我介紹（1分鐘），主要介紹姓名、年齡、畢業(yè)學(xué)校、特長等。（假如同組中有在職老師，那應(yīng)屆生就要把握好機(jī)會，很多在職老師的自我介紹很簡單，不流暢。）（2）抽簽回答問題（不超過2分鐘）（3）自由討論（30分鐘），每人發(fā)言不超過2分鐘。（每人每次發(fā)言不超過2分鐘。每人至少有2次發(fā)言機(jī)會，但是要自己爭取。）三、面試題目回憶（教學(xué)類+班主任工作類+教育新聞類）1、你如何看到農(nóng)村教育和城市教育的區(qū)別？2、現(xiàn)在社會都要求教師要有愛，你怎么理解？3、談?wù)勀阕钚蕾p的教學(xué)方式。4、作為一名班主任，你認(rèn)為如何處理好科任老師與學(xué)生之間的關(guān)系？5、新聞報道，某學(xué)校用紅黃綠三種顏色的作業(yè)本區(qū)分優(yōu)差生，你如何看待？6、你如何看待綠色紅領(lǐng)巾這件事？7、某學(xué)校周一晨會上，一高三學(xué)生被推薦上臺發(fā)言，稿件已經(jīng)提前通過審閱，但該學(xué)生上臺時卻發(fā)表了“反對高考”等反動言論，你如何看待？四、筆試試題回憶1、南海區(qū)教師招聘文件上寫著筆試內(nèi)容考專業(yè)知識，但是這個專業(yè)知識的理解可以很泛的，考過之后才發(fā)現(xiàn)，原來它也可以包括教育學(xué)心理學(xué)。。。語文科目考兩個半小時，其他科考兩個小時。2、筆試內(nèi)容共5頁紙，其中4頁為教育學(xué)心理學(xué)內(nèi)容，共60分；1頁為專業(yè)知識，共40分。兩學(xué)試題題型包括單選題、判斷題和論述題。單選題二三十道，多為教育學(xué)心理學(xué)常考問題；判斷題應(yīng)該是十道，多為教育法律法規(guī)方面的內(nèi)容；論述題一道，題目內(nèi)容大概是：南海區(qū)正在努力發(fā)展教育，其中教師起關(guān)鍵作用，談?wù)勅绾谓ㄔO(shè)優(yōu)秀的教師隊伍。3、專業(yè)知識（語文科目）：題型是閱讀題和作文題。閱讀題好像只有兩個問題，一個是文中某段描寫的作用是什么，另一個是分析人物形象；作文題目是“留住根”。五、注意事項南海區(qū)整個招聘過程都沒有電話通知的！！所以必須時刻關(guān)注南海教育信息網(wǎng)教師招聘專欄，不然錯過了面試都不知道什么回事??！ 2011年佛山禪城區(qū)教師招聘考試部分題目（2011、3、20）以下是本人記得的一些題目一、選擇題1.2010-2020年我國的教育要實習(xí)“兩基”基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列2.教學(xué)研究的目的3.全面教育的內(nèi)容：德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育4、近10年來我國教育的重之重“兩基”：基本普及義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲。5.下列哪些行為用教育難以改變的A、愛好電子游戲B、寫作文時候?qū)戝e別字C、不喜歡與別人交往D、做題時看錯題一堂好課應(yīng)該是一堂有待完善的課。它不可能十全十美，它應(yīng)該是真實的、不粉飾的、值得反思的、可以重建的課。只要是真實的，就是有缺憾的。缺憾恰恰是真實的指標(biāo)。這種課可以稱為真實的課。3、簡論學(xué)校心理健康教育原則一、教育性原則

二、全體性原則

三、差異性原則

四、主體性原則

五、整體性原則

六、保密性原則4、教師職業(yè)怠倦的表現(xiàn)（無固定答案）四、論述題（二選一作答）10分兩題任選一題，加以理論聯(lián)系實際的分析、論述1、教師的專業(yè)化發(fā)展水平是一所學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。請基于這一基本觀點，論述教師專業(yè)化成長的標(biāo)志和途徑。2、當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生的第一信息源，作為一位新時代的教師，如何指導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)？五、案例分析（25分）兩案例任選一個進(jìn)行有依據(jù)、有觀點、有個人見解的案例分析1、請以“沐浴書香，快樂閱讀”為主題設(shè)計一節(jié)班會課2、在青年教師匯報課展示周里，出現(xiàn)了這樣一節(jié)歷史課，內(nèi)容是“農(nóng)民起義在歷史發(fā)展中的作用”，教師在預(yù)習(xí)時指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)搜集有關(guān)農(nóng)民起義的資料。課堂教學(xué)的四十分鐘，學(xué)生發(fā)言很踴躍，有的學(xué)生宣讀自己的材料達(dá)8分鐘，學(xué)生發(fā)言時間公共持續(xù)28分鐘，致使教師按課表要求教授，總結(jié)時間不充分。評課時，有