一年級班主任工作總結(jié)范文10篇

一年級班主任工作總結(jié)范文10篇

要想在領(lǐng)導(dǎo)前呈現(xiàn)更好的自己，必須要學(xué)會寫工作總結(jié)驚慌的工作最終完畢了，這時候須要用心地完成工作總結(jié)了，以下是我細(xì)心為您引薦的一年級班主任工作總結(jié)范文10篇，供大家參考。

一年級班主任工作總結(jié)范文1

小學(xué)一年級是打根底、開展學(xué)生智力的階段，這個階段對學(xué)生的成長影響很大。今年我在一年級的班主任工作中，想方設(shè)法協(xié)助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，依據(jù)他們的生理、年齡特點，剛好地進(jìn)展各方面的教育，初步形成了一個良好的班級體，總結(jié)自己的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不必須做到。因此從開學(xué)第一天起，我便對他們進(jìn)展常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答下列問題、敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)展反復(fù)訓(xùn)練，對做的好的同學(xué)賜予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，屢次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而指責(zé)，應(yīng)真誠的鼓舞他們樹立信念去做好。

二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進(jìn)展教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立刻就會靜謐下來的。我就抓住了的這一新奇心理特征，時時通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)展教育。為了造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“機(jī)靈的雞”和“盲童學(xué)畫”的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦，才能找到最好的方法：我們要像盲童那樣，對學(xué)習(xí)文化學(xué)問充溢信念。四十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了造就孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常依據(jù)班內(nèi)發(fā)生的詳細(xì)事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)展教育。

三、耐性教育，以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的踴躍因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反響。例如：上課了，大局部同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課打算，假如泛泛指責(zé)，收效甚微，假如點名指責(zé)，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘如從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都打算好的同學(xué)進(jìn)展表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有指責(zé)的作用，是不損害學(xué)生自尊心的指責(zé)。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的踴躍因素去影響和克制后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓指責(zé)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，到達(dá)取長補(bǔ)短的目的。

四、以身作那么，做學(xué)生的表率

一年級的學(xué)生效仿性很強(qiáng)，老師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，到處以身作那么，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生酷愛勞動，我就帶頭勞動。

總之，班主任工作必需從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。

一年級班主任工作總結(jié)范文2

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將平凡而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)當(dāng)班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)驗過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中安康成長。

一、春風(fēng)化雨潤心田

別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。愛學(xué)生是老師教育學(xué)生的起點和根底。我時刻牢記這句名言，要求學(xué)生自己誠懇、公正，愛護(hù)學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜愛的好老師

1、用良好的形象感染學(xué)生

班主任老師是學(xué)生的典范，我們都知道身教重于言教。我時刻留意自身對學(xué)生的影響，到處以身作那么，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平常我非常留意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的改變：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

2、良好行為習(xí)慣的造就

對任何人來說，從小造就良好的習(xí)慣特別重要，好習(xí)慣一生受益。我在注意造就隊員道德品質(zhì)的同時，還注意造就隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到不以善小而不為，不以惡小而為之。比方：每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可詳細(xì)做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡議同學(xué)們從小事做起，運(yùn)用禮貌用語：請；感謝；對不起；沒關(guān)系。上個學(xué)期，我?guī)W(xué)生到xx游玩，臨走時我?guī)е瑢W(xué)們把地面的雜物整理干凈。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝ㄟ^這件事剛好教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；敬重師長、遵守公共秩序等方面去造就自己的良好行為習(xí)慣。

二、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天、陽光班級活動是班集體建立的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生

豐富多彩的活動，可以讓學(xué)生快速成長。而嬉戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充足，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以造就學(xué)生各方面的愛好愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢？我先后組織學(xué)生開展了獻(xiàn)給老人一片情的中隊主題活動，黑板報設(shè)計競賽、我與平安同行、元旦荼話會、課本劇競賽寫字競賽、讀書競賽等一系列活動。活動都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動而一齊勞碌。其中我們班的xxx、xxx兩位同學(xué)的繪畫屢次在校的櫥窗、專版上展覽，今年六一，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生。還有，每次的獻(xiàn)愛心活動，我們班的同學(xué)也總能伸出救濟(jì)之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參與學(xué)校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充溢活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受歡樂，享受藍(lán)天陽光。

三、人人成為班級小主子

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，須要陽光雨露，須要關(guān)心與暖和，這樣才能安康成長。班主任要擅長發(fā)覺現(xiàn)他們的特長，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)而努力！在班干部的任用上，我打破原有慣例，采納一周競選班委制，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體驗當(dāng)班干部的歡樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。

一位同學(xué)在日記中寫道：以前我很懶，在家從來不勞動，教師布置的一切工作我都沒有踴躍性。自從當(dāng)上勞動委員后，覺得自己應(yīng)當(dāng)為班集體出力。我支配同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，最終拿到了文明流淌紅旗。教師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀！從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。

我還采納了嘉獎方法，設(shè)置了文明小組獎和活動進(jìn)步獎，每月評一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生締造了勝利的時機(jī)，激發(fā)了他們踴躍向上的熱忱，也增加了他們主子翁的責(zé)任感，每個同學(xué)都驕傲地說：我是班級小主子，我要為班級爭光！

一年級班主任工作總結(jié)范文3

時間飛逝，不知不覺來到xx小學(xué)已有大半年的時間了。大半年里我和孩子們幾乎朝夕相處，看他們慢慢的不太依靠父母，漸漸的適應(yīng)了校內(nèi)生活，覺得我的付出有了回報，我愛他們，和他們相處的半年我收獲了許多歡樂，同時在班主任的工作上也收獲許多，就這半年的收獲，我寫下如下心得，盼望和大家共享：

1、造就學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點就放在我造就學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比方：每天中午給學(xué)生布置了必須的作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室靜謐，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。

2、造就良好的班集體

班集體是造就學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。我?guī)е鴮W(xué)生踴躍參與學(xué)校的各項活動，這主要就是學(xué)校的四項競賽，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度，我結(jié)合一年級的學(xué)生實際，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽(yù)，比方：讓他們看看四項競賽的展示臺的紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方缺乏，是誰損害了我們班級的榮譽(yù)，我們應(yīng)當(dāng)向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成酷愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、造就有管理實力的小干部

班干部是教師的得力助手，選拔一個有實力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，實力強(qiáng)的也不多，所以我著重造就了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理，熬煉他們的實力。

4、平常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也剛好地告知家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐性地和他們講解，溝通。在平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教育孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比擬勝利的地方。

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子根本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已非常了解，大局部也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說學(xué)生還是比擬聽話的。學(xué)生們根本上能按時上下課，作業(yè)大都能按時完成，個別頑皮的漸漸適應(yīng)了上課的節(jié)奏，能跟上班集體的步伐。班級這個集體運(yùn)作的還不錯。我會把這樣的狀態(tài)保持下去，在工作經(jīng)歷上會不斷總結(jié)，更好的為得意的孩子們效勞，因為他們是祖國的將來！

一年級班主任工作總結(jié)范文4

本人這學(xué)期帶的是一年級，下面就開學(xué)以來的班主任工作實踐來說說自己的心得。

一個班五十幾個學(xué)生，性格特點不同，愛好愛好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同。想讓小學(xué)里一些標(biāo)準(zhǔn)較好地落實到這五十幾個學(xué)生身上去，須要正確、清楚的工作思路、恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、敏捷的教育機(jī)靈、新活的教育思想。

從清楚的工作思路上來說，一是引，二是扶，三是重點攻關(guān)。

引就是引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要這樣做；引就是引領(lǐng)學(xué)生組建真正意義上的班集體，每個同學(xué)時時到處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩，會不會影響班集體的榮譽(yù)。每個同學(xué)要酷愛自己的班級。

扶就是詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校的一日常規(guī)行為落實到學(xué)生日常的行為中去。就拿做操來說吧，首先要向?qū)W生明確出操的要求：在教室或走廊上排隊時要做到“靜、快、齊”，下樓梯時要右行，從一樓前面的空地到操場的行徑途中留意力要高度集中，眼睛看前面，一個一個的要跟緊，前后空的距離不能太大，進(jìn)入操場后快速找到自己的位置站好，聽好教師的口令，謹(jǐn)慎執(zhí)行，退場時，謹(jǐn)慎聽教師的指揮，快速行動。以上要求很詳細(xì)，教師在指導(dǎo)學(xué)生，要進(jìn)展監(jiān)視、提示、指責(zé)指正，甚至藝術(shù)化地處罰，以使學(xué)生將行為標(biāo)準(zhǔn)落實到位，內(nèi)化為自然的行為，長此以往養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

重點攻關(guān)就是針對一些有難度的活動、一些標(biāo)準(zhǔn)有難度的學(xué)生采納的攻破措施。就有困難的學(xué)生，有些是在家庭中或在幼兒園時養(yǎng)成的不用心的習(xí)慣，換句話說就是留意力不集中，對于這些學(xué)生除了嚴(yán)厲的指責(zé)，引起他的重視，還剛好地提示，反復(fù)地提示，剛好調(diào)整自己的留意力，還要與家長取得共識以便于相同地教育、監(jiān)視、促進(jìn)其改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

從恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄉ蟻碚f，讓低年級的學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，空洞的說一些條條框框是起不了多大作用的，要依據(jù)年齡特點開展一些活動，讓學(xué)生在樂于參與的活動中形成良好的習(xí)慣。比方，在課堂上聽課，老師除了告知學(xué)生要學(xué)會聽說讀寫外，還要將這些技能變成他們樂于承受的童謠形式，在每節(jié)課上不斷地、適時地提出來。不僅讓他們記住，而且要變成他們的行為。還有在面對學(xué)生犯了錯誤以后，要依據(jù)不同性格的人采納不同的方法。比方，那些臉比擬“厚”的學(xué)生，指責(zé)的要嚴(yán)厲些，即“下猛藥”對于那些智力發(fā)育相對落后的學(xué)生，不要將他們與其他同學(xué)一樣要求，要經(jīng)常提示，甚至協(xié)助他們做好。對于那些智力發(fā)育好，但行為習(xí)慣不好的學(xué)生要狠狠指責(zé)發(fā)，這就所謂“響鼓要重錘敲”。

從新活的思想上來說，第一，首先要經(jīng)?？纯磩e的班級是怎樣管理的，別的教師是怎樣教育學(xué)生的，剛好向別人學(xué)習(xí)；要用開展的眼光來對待的學(xué)生，一屆和一屆的學(xué)生不一樣，時代在開展，每個時代的人都有自己的時代特點。現(xiàn)代媒體形式多樣，雖然是一年級的學(xué)生，但是承受信息的渠道多，不能太小看他們。

一年級班主任工作總結(jié)范文5

本學(xué)期是是我第一次擔(dān)當(dāng)一年級班主任。從開學(xué)初就懷著無比激烈的心情，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)好一名一年級班主任是不簡潔的。須要無限的愛心、耐性更要有如針般細(xì)的心才能締造出讓孩子強(qiáng)壯成長的良好教育環(huán)境。

現(xiàn)我把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、造就學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從造就學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此時此刻學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎聽課、謹(jǐn)慎作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、造就良好的班集體。

班集體是造就學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能造就學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，指導(dǎo)學(xué)生清掃清潔區(qū)，放學(xué)前幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐性地協(xié)助他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學(xué)生。

總之，只要我們心中真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為啟程點，我堅信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

一年級班主任工作總結(jié)范文6

一、班級狀況

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級班主任工作。我班共有學(xué)生31人，男生15人，女生16人。其中有一女生休學(xué)至今還未上學(xué)，所以這學(xué)期事實上只有30人正常上學(xué)。

二、取得成果

作為班主任必不行少的是給學(xué)生做思想工作。每次學(xué)校開完集體會議，回到班里我都會或多或少的強(qiáng)調(diào)一番。記得有一次我整整說教了一節(jié)課，雖然這樣做可能會奢侈些時間，但假如能取得好的效果也是值得的。我特殊重視平安教育，因為我班學(xué)生年齡小，不太懂事，簡單無視平安隱患，所以我事無巨細(xì)的得隔三差五的說一回。班里要是發(fā)生了什么事情也要就事論事的說上幾句。經(jīng)過半年的實踐，我對班主任工作還不是很熟識，效果也不是很明顯，還須要接著努力摸索。對于一年級的學(xué)生來說，養(yǎng)成教育至關(guān)重要。平常我很注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，比方搞好個人衛(wèi)生，學(xué)會保持教室干凈，禮讓他人等等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的選項是非觀，知道什么該做什么不該做。大局部學(xué)生在這方面做的比擬好，但是在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有所欠缺。有的學(xué)生上課簡單走神，上自習(xí)時愛說話，這些壞習(xí)慣應(yīng)當(dāng)早早改掉。我校的特色教育是感恩教育，我們謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了感恩手語，踴躍參加學(xué)校的感恩活動，在感恩節(jié)那天，我班組織了一次主題班會，大家受到了很好的感恩教育。小組合作是創(chuàng)立高效課堂的有力抓手。我班的小組合作重在灌輸合作意識，我們通過小組來完成一些檢查背誦的任務(wù)。我班踴躍協(xié)作學(xué)校開展活動，比方單項測評，取得了必須收效。由于第一次當(dāng)班主任，缺乏經(jīng)歷，許多方面摸不著頭腦，但是我會虛心學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

三、存在問題

我班的學(xué)困生問題比擬嚴(yán)峻。由于我的疏忽與懈怠，導(dǎo)致班里出現(xiàn)一些學(xué)困生，或是對學(xué)習(xí)沒有愛好，或是學(xué)習(xí)方法有待改良。

四、改良措施

我會盡力給這些學(xué)困生更多的關(guān)注，努力造就其學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法。

一年級班主任工作總結(jié)范文7

剛聽到自己要帶一年級，既興奮又擔(dān)憂。興奮的是一年級的語文教學(xué)課時少，教學(xué)活動少，課外活動也少，工作量相對就少了；擔(dān)憂的是很久沒帶一年級了，對于低年級的教學(xué)目標(biāo)把握不準(zhǔn)，小孩子的習(xí)慣造就從何入手？怎樣才能組織好新生的教學(xué)活動？這一代人的家長是否好相處？種種問題困擾著我。不管那么多了，既來之那么安之。謹(jǐn)慎做好每一件事，和孩子們一起成長。

此時此刻，一年過去了，自己真的成長了很多，這要感謝班里的50位小精靈。一年來，我的教學(xué)方法變更了，以前課堂上想和學(xué)生天真一下總是限制自己的行為，此時此刻我可以在課上和同學(xué)們開玩笑，親自演示一些學(xué)生不易懂但很常見的動作，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，活潑了課堂氣氛，又解決了教學(xué)難題；一年來我的教育觀念變更了，處理事情更加冷靜了，對待學(xué)困生多了一些寬容耐性與理解，更多的站在家長的角度和學(xué)生的位置思索問題解決問題。我的生活在50顆童心的感染下增加了很多情趣，讓我度過了這歡樂的一年?；叵脒@一年，有很多值得回味的故事：

一、家長的支持讓我驚喜不斷。

1.班級欄目布置。新學(xué)期新老師新學(xué)生，一切都是新的，班級的學(xué)生作品展示欄目須要學(xué)生的作品。剛上學(xué)的孩子實力不行，我利用校信通發(fā)動家長協(xié)助孩子創(chuàng)作，并具體介紹方法。作品帶來了，有用谷物粘貼的米老鼠、用紙卷制作的菊花、用蛋殼粘的葡萄、用毛線卡紙創(chuàng)作的蝸牛圖、用瓜子粘的梅花圖、用快樂果殼粘的孔雀等等，令人耳目一新的作品。粘貼在欄目中，得到眾多教師的贊美！

2.兩學(xué)期的心理安康節(jié)離不開家長的支持。無論是心情故事、心情漫畫，還是心情卡片，無論是孩子的作品孩子是家長的作品都離不開家長的專心。心理安康節(jié)上我班張子歡母女的心情卡片展出，并在校報上登載。

3.愛心捐款，踴躍踴躍。本學(xué)期我校三年級的一位同學(xué)身患重病，我校建議全校捐款。我們利用班會課舉辦了隆重的捐款儀式，孩子們帶著全家人的愛心來到學(xué)校，把一份份沉甸甸的愛心捐款投到愛心箱中。孩子們受到了愛的教育感受了協(xié)助別人的歡樂。我們班這個精致的愛心捐款箱也是家長細(xì)心制作的。我也將這一激烈的時刻拍攝下來，放入了自己的博客，在家長會上進(jìn)展了播放。

4.重視實踐活動實力的造就?！叭恕惫?jié)快到了，我利用校信通鼓舞家長讓孩子為自己做一件事，并為孩子拍照或用視頻記錄全過程。在班里我也給孩子們布置了“三八“節(jié)為父母做一件事情的實踐活動作業(yè)。有心的家長為孩子拍照并洗印出相片，帶到學(xué)校，我張貼到了“揚(yáng)帆起航”的班級評比欄。被張貼照片的孩子顯得異樣興奮。

5.兩屆家長會家長代表發(fā)言打算充分、內(nèi)容實事求是。令在座的每一個人受益匪淺。我記憶最深的就是張子歡的媽媽，她說自己造就孩子從小就自己的事情自己做，每天自己整理學(xué)具，自己打算其次天要穿的衣服。想想很多家長以包辦為主的做法，看看我自己也是不能堅持造就孩子的自理實力，感到自愧不如。

6.跳繩競賽展風(fēng)采。我早早的利用校信通與家長共享跳繩給孩子成長帶來的好處，盼望家長幫孩子學(xué)習(xí)跳繩。得知有競賽時，又鼓舞家長為孩子計時跳繩爭取參與競賽。當(dāng)我利用體育課選拔隊員時，發(fā)覺只有兩三個同學(xué)跳繩困難。此時此刻只有一位同學(xué)不會跳繩。這讓我們班連續(xù)兩學(xué)期在年級跳繩競賽中奪冠。取得這樣的成果離不開家長對孩子的重視。

二、孩子們參加活動動踴躍熱忱。

1.拔河競賽展風(fēng)采。孩子們聽到參與拔河競賽，踴躍參加，都想為班級爭光。當(dāng)預(yù)賽完畢后，孩子們都關(guān)懷地問：“教師我們班第一？”我又耐性的給孩子們說明一凡，決賽時抓鬮，我運(yùn)氣好抓了兩個輪空，干脆爭冠亞，男女生都取得亞軍。

2.運(yùn)動會上奮力拼搏。孩子們第一次參與運(yùn)動會，個個摩拳擦掌，期盼上場參賽，競賽完畢后同學(xué)們都會熱心的詢問成果，聽到播送上有我們班的同學(xué)孩子們迫不及待的要去領(lǐng)獎，但是第四名以后的同學(xué)沒有獎品孩子們又特殊悲觀。最終在同學(xué)們的拼搏下我們班在運(yùn)動會上得到四張獎狀，團(tuán)體總分年級其次的好成果。這令我興奮不已，因為我?guī)О嘁延卸嗄昱c運(yùn)動會上的獎狀無緣了。

3.大課間活動精彩紛呈。孩子們帶著自己喜愛的運(yùn)動器材，在課間活動時自由玩耍。拍籃球、跳繩、抖空竹、踢毽子，玩得熱火朝天?？吹剿麄兡切┨煺婊膭幼鳎挥傻脮屛蚁氲阶约旱?童年，仿佛自己也是他們中的一員。

4.紙杯工藝，顯才智。協(xié)作學(xué)校布置的活動，我們在班會課上進(jìn)展了巧巧手的紙杯工藝制作活動。課上孩子們愛好盎然、各顯身手。甄奕程還帶著家長為她復(fù)印的紙杯制作作品進(jìn)展參考。課后我選擇一些有創(chuàng)意的作品上交學(xué)校。本次活動的組織還得到學(xué)校的表揚(yáng)。

5.“六一”表演踴躍參加。聽到六一有表演活動孩子們踴躍報名。沒被選中的胖孩子還請家長和我溝通說特殊想表演，我又破例多項選擇了一位試跳者，結(jié)果孩子挺謹(jǐn)慎，還上臺表演了舞蹈。我班的黃立業(yè)也是這次六一表演唱歌的唯一一位男生，贏得了師生的相同好評。我也為班里有這樣的人才而傲慢。

三、注意品德教育形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

平常我針對孩子們當(dāng)中發(fā)生的一些小沖突不失時機(jī)的進(jìn)展教育，有的在全班面前當(dāng)?shù)湫桶咐M(jìn)展教育，有的在辦公室單獨(dú)教育，有的須要家長協(xié)作教育，隨時與家長電話溝通、短信互動。最終到達(dá)讓孩子的思想行為安康向上成長的目的。一年來，孩子們互幫互助，誰流鼻血了，立刻有一雙雙小手遞來紙巾；誰沒帶本皮，一個個主動拿出自己的遞給他；下課時我還時時常的聽到女生叫張子歡“姐姐、姐姐！”“姐姐用我的我的大。”聽到這些話我更加覺得孩子是那么天真，那么得意。心里不由得會發(fā)笑。一年了，我們班的孩子遵循小學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)那么，做到了懂禮貌、團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)上踴躍主動、不甘落后，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

與50位天使相處的一年說長不長說短不短，酸甜苦辣盡在其中。他們帶給我的歡樂讓我的生活充溢色調(diào)、至今回味無窮；他們給我?guī)淼目鄲烙挚简灹宋业膶嵙Γo我積累了很多教育經(jīng)歷，協(xié)助我成長?？傊蛳不虮际撬麄兘o我?guī)淼娜松w驗，豐富了我的情感世界，為我的教育生涯增加了別樣的色調(diào)，與孩子們在一起是一種人生的享受。

一年級班主任工作總結(jié)范文8

我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙壍陌嘀魅?，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與缺憾。下面我就介紹一下班級的一些詳細(xì)狀況和以及我所做的主要工作。

1、造就學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點就放在我造就學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比方：每天中午給學(xué)生布置了必須的作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。

2、造就良好的班集體

班集體是造就學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。我?guī)е鴮W(xué)生踴躍參與學(xué)校的各項活動，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度，我結(jié)合一年級的學(xué)生實際，通過每天的不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽(yù)，比方：讓他們看看哪個班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方缺乏，是誰損害了我們班級的榮譽(yù)，我們應(yīng)當(dāng)向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成酷愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、造就有管理實力的小干部

班干部是教師的得力助手，選拔一個有實力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，實力強(qiáng)的也不多，所以我著重造就了2個班干部：班長、副班長。我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理，熬煉他們的實力。

4、平常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也剛好地告知家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐性地和他們講解，溝通。在平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別