2022年小學(xué)教學(xué)類(lèi)制度

【薦】2022年小學(xué)教學(xué)類(lèi)制度

教師發(fā)展篇（40分）

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展包括：教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案建設(shè)、教師基本功、

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成效等內(nèi)容。

一、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案建設(shè)（10分）

教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案，包括個(gè)人基本的信息、三年個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃、

學(xué)期發(fā)展計(jì)劃、期末成長(zhǎng)總結(jié)反思、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)及參加教研活動(dòng)情

況、優(yōu)質(zhì)教案、研究性論文撰寫(xiě)、榮譽(yù)獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)等。

教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案，項(xiàng)目齊全、格式統(tǒng)一美觀(guān)。內(nèi)容豐富全面，

教育故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽(tīng)課感受、外出學(xué)習(xí)體

會(huì)、班級(jí)管理心得等，體現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)滴積累，不走形式。

學(xué)期末由學(xué)校成立評(píng)審小組對(duì)教師成長(zhǎng)檔案情況進(jìn)行檢查賦分。

備注：

1.每年必須在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行增添，作為相應(yīng)學(xué)期檔案建設(shè)賦

分的重要依據(jù)。

2.對(duì)年滿(mǎn)45周歲的教師不做統(tǒng)一要求，教師個(gè)人根據(jù)自己實(shí)際

情況選擇做和不做。如不做，可向教研室申報(bào)備案，成績(jī)?yōu)橥昙?jí)同

學(xué)科的最低分；如按照要求做，則根據(jù)實(shí)際量化賦分。

二、教師基本功（20分）

鋼筆字:每天使用統(tǒng)一字帖開(kāi)展練字，定期統(tǒng)一檢查賦分。（5分）

課文朗讀:用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，課堂中敢

于范讀。（5分）

理論學(xué)習(xí)：每月由學(xué)校推薦進(jìn)行主題理論學(xué)習(xí)，體會(huì)切題真實(shí)，

與教學(xué)實(shí)際結(jié)合。（5分）

微課制作：能熟練掌握微課制作技術(shù)，并在課堂實(shí)踐中應(yīng)用。制

作水平高，圖文并茂，各種音視頻技術(shù)使用熟練。（5分）

三、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成效（10分）

由學(xué)校各科室組織的活動(dòng)，或組織參加的上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。均可獲

得相應(yīng)加分，獲得證書(shū)在教師職稱(chēng)競(jìng)聘中加分的項(xiàng)目不再加分。

（-）教學(xué)類(lèi)

1.校級(jí)講課比賽一等獎(jiǎng)1分，二等獎(jiǎng)05分

2.校級(jí)基本功、教學(xué)資源評(píng)比、輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽等活動(dòng)一

等獎(jiǎng)1分，二等獎(jiǎng)0.5分；

3.校級(jí)典型發(fā)言1分；

4.在省、市、區(qū)教學(xué)督導(dǎo)檢查中受到通報(bào)表?yè)P(yáng)的分別加3分、2

分、1分。

計(jì)分辦法：以上可累計(jì)積分，最多限3件，最高分不超過(guò)5分。

（二）政教、安全

1.在校級(jí)講課比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)的可獲1、0.5的加分；公開(kāi)

課、示范課按相應(yīng)級(jí)別一等獎(jiǎng)對(duì)待；錄像課降一級(jí)次使用。

校級(jí)典型發(fā)言、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)加1分。

2.個(gè)人參加學(xué)校組織的基本功、演講、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)獲獎(jiǎng)的，

可獲1、0.5加分。

3.輔導(dǎo)學(xué)生參加校級(jí)科技創(chuàng)新、競(jìng)賽等比賽獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)的可獲1、

0.5加分，輔導(dǎo)班級(jí)參與合唱、廣播操、體育競(jìng)技獲得校級(jí)一二等獎(jiǎng)

按2、1賦分。

計(jì)分辦法：以上可累計(jì)積分，最多限3件，最高分不超過(guò)4分。

（三）教科研類(lèi)

1.校級(jí)教科研課題在規(guī)定結(jié)題時(shí)間內(nèi)，順利結(jié)題，負(fù)責(zé)人一次性

加2分，成員按負(fù)責(zé)人1/3賦分，成員最多4人。

2.由學(xué)校教科研部門(mén)統(tǒng)一組織，嚴(yán)格限制件數(shù)的課件、論文、實(shí)

踐報(bào)告、教學(xué)資源評(píng)選、征文、小制作和小發(fā)明等，將按照一二等獎(jiǎng)

分別加1分、0.5分。

3.在迎接上級(jí)的教科研檢查活動(dòng)中，作為典型現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、典型

發(fā)言、解說(shuō)員等，加1分。

計(jì)分辦法：以上可累計(jì)積分，最多限3件，最高分不超過(guò)4分。

（四）宣傳報(bào)道

教師積極撰寫(xiě)宣傳稿件，每篇省市區(qū)媒體、校微信采用的可分別

加2、1、0.5分。

計(jì)分辦法：以上可累計(jì)積分，最多限2件，最高分不超過(guò)2分。

教學(xué)常規(guī)篇（100分）

教研員及教干職責(zé)

負(fù)責(zé)指導(dǎo)、把關(guān)先導(dǎo)課及學(xué)案設(shè)計(jì)，并提出修改意見(jiàn)。

負(fù)責(zé)組織集體備課的全過(guò)程，真實(shí)、有效、教師參與度高，互動(dòng)

好。

負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)、歸納、記錄，尤其要善于發(fā)起對(duì)話(huà)，提出討論

問(wèn)題。

負(fù)責(zé)時(shí)間把控，紀(jì)律組織。

由備課組長(zhǎng)和包靠教干負(fù)責(zé)期末對(duì)單元集備參加質(zhì)量評(píng)分。

一'備課（40分）

（-）集體備課制度（20分）

加強(qiáng)集體備課。集體備課以備課組為單位進(jìn)行。同一年級(jí)各學(xué)科

任課教師分別組成備課組（英語(yǔ)按教師所代年級(jí)進(jìn)行分組）。大學(xué)科

集體備課每單元1次；小學(xué)科集體備課每月1次；每次集體備課包組

教干和教研員要全程參與，集備內(nèi)容比教學(xué)進(jìn)度要至少提前一周。

集體備課要做到“四定”、“四備”?！八亩ā保憾〞r(shí)間,半天無(wú)課

日每周一次；定地點(diǎn)；定內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃安排進(jìn)行，提前一周擬

定好課題;定主備人，逐周安排好每次活動(dòng)的主備人和先導(dǎo)課授課人。

“四備”：備學(xué)生（了解學(xué)生學(xué)習(xí)的全面情況，備學(xué)生的心理特點(diǎn)，

探討學(xué)生學(xué)習(xí)的掌握情況，對(duì)癥下藥討論現(xiàn)階段教學(xué)方案）、備下周

學(xué)習(xí)內(nèi)容、備重點(diǎn)課例、備作業(yè)（課前預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)及達(dá)標(biāo)題、

課后延伸作業(yè)等；作業(yè)要少而精，作業(yè)要分層）。集備時(shí)要帶教材、

帶課標(biāo)，要做好集備流程與內(nèi)容記錄，簽到、拍照，教研室與校長(zhǎng)室

雙線(xiàn)按時(shí)檢查，及時(shí)收集備記錄并存檔。

（二）個(gè)人備課制度（20分）

所有教師必須精心備課，備課要課時(shí)齊全，作文指導(dǎo)課、習(xí)題課

和講評(píng)課都要有備課；禁止照搬照抄教學(xué)參考書(shū)的內(nèi)容，禁止抄襲現(xiàn)

成的教案和課件。備課形式為紙質(zhì)備課和電子備課兩種形式，教齡3

年（含3年）以下的教師手寫(xiě)詳案（英語(yǔ)學(xué)科選擇高年級(jí)書(shū)面，其他

年級(jí)書(shū)頭）；教齡3年以上的教師，電子備課課時(shí)教案（詳案），同時(shí)

完成簡(jiǎn)案（可選用書(shū)頭備課或是卡片備課）。（英語(yǔ)學(xué)科選擇高年級(jí)書(shū)

頭，其他年級(jí)電子備課）。學(xué)科帶頭人、骨干教師和年齡在45歲以上

的教師可任選一種備課形式寫(xiě)簡(jiǎn)案；畢業(yè)年級(jí)下學(xué)期，教師備課要與

習(xí)題講評(píng)和知識(shí)整合教案相結(jié)合，注重教學(xué)的實(shí)效性，突顯備考的針

對(duì)性，教案形式不作統(tǒng)一要求。

附：檢查標(biāo)準(zhǔn)

具體要求

目

1.需在課本前面張貼本學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)。

2.書(shū)寫(xiě)在課本上的上下或左右空白處，書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容包括：

教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)

頭反思（教學(xué)反思至少一周一次，每學(xué)期不少于15次，用紅筆

備突出體現(xiàn)）。

課3.書(shū)頭備課要達(dá)到以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：A內(nèi)容完整，不缺項(xiàng)、

漏項(xiàng)，特別是教學(xué)過(guò)程要詳實(shí)；B書(shū)寫(xiě)工整、美觀(guān)；C不要影

響課本的閱讀。

1.備課本格式：目錄+本學(xué)科相應(yīng)學(xué)段的要求（綱目式，

寫(xiě)不少于兩張）+課時(shí)備課

詳2.課時(shí)備課包括：課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難

案點(diǎn)、教具及學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。一

課一案，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范；做到有活動(dòng)安排，有教學(xué)內(nèi)容

分析，有教學(xué)方法設(shè)計(jì)，有教后反思記錄，反思至少一周一篇，

教案后面直接空三行寫(xiě)教學(xué)反思，用紅筆突出體現(xiàn)，（每學(xué)期

不少于15次）。

1.內(nèi)容：教師個(gè)人學(xué)期計(jì)劃+教材解讀+課時(shí)詳案+課時(shí)課

件。（個(gè)人電腦上建立單獨(dú)文件夾保存）

2.電子詳案：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教具及

子

學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。借鑒的教案、

備

課件要有修改，不得帶有網(wǎng)站水印。所有的電子教案均需上傳

課

**智慧云平臺(tái)個(gè)人空間。內(nèi)容格式為：標(biāo)題方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體二

號(hào)，正文內(nèi)容為四號(hào)仿宋，行間距為25磅。

備注：

根據(jù)學(xué)科要求及其特點(diǎn)，對(duì)各學(xué)科的備課要求如下：

英語(yǔ)：選擇高年級(jí)書(shū)面?zhèn)湔n，一課一案；

語(yǔ)文：做到一課一案，要求課型齊全，有新授課、略讀整合課、

整本書(shū)閱讀課、作文講評(píng)課等。

數(shù)學(xué)：做到一課一案，要求課型齊全，有新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)

課等課型，可對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。

注：一課中有多個(gè)課時(shí)的，仍計(jì)為一個(gè)學(xué)案。

帶主課兼職藝體或常識(shí)的教師，要對(duì)兼職的藝體或常識(shí)進(jìn)行書(shū)頭

備課；包班教師選擇一主科書(shū)面?zhèn)湔n，另一主科書(shū)頭備課，不再進(jìn)行

藝體常識(shí)的備課。

二、聽(tīng)評(píng)課制度（10分）

教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上；校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上，業(yè)

務(wù)校長(zhǎng)、教研室主任、學(xué)科教研員和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽(tīng)評(píng)

課40節(jié)以上。做好聽(tīng)課筆記和評(píng)議記錄，加強(qiáng)與教師的交流研討，

做到聽(tīng)了要評(píng)，評(píng)了要改。積極借鑒課堂觀(guān)察等先進(jìn)工具，提高聽(tīng)評(píng)

課實(shí)效性。

檢查標(biāo)準(zhǔn)：既要查數(shù)量更要看質(zhì)量，聽(tīng)課筆記教學(xué)流程記錄不全、

無(wú)反思與評(píng)價(jià)意見(jiàn)、目錄、封面或表頭信息不全，每出現(xiàn)1處扣1

分。

三、作業(yè)設(shè)置與批改制度：（40分）（附各科作業(yè)的設(shè)置）

各學(xué)科作業(yè)設(shè)置分為規(guī)定作業(yè)和學(xué)校特色作業(yè)兩個(gè)層面。特色作

業(yè)每學(xué)期不少于2次。其中一二年級(jí)要使用小印章批改，英語(yǔ)使用好

貼畫(huà)。一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天家庭作業(yè)量不超過(guò)

1小時(shí)。

作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)要全批全改，作業(yè)批改要及時(shí)準(zhǔn)確，使用規(guī)

范的批改符號(hào)，合理運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。應(yīng)做到有發(fā)必收、有收必改、

有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾，學(xué)生訂正后，要進(jìn)行二次批閱。鼓勵(lì)學(xué)生建立

糾錯(cuò)本和積累本。禁止讓學(xué)生及家長(zhǎng)代為批改作業(yè)。

特色作業(yè):

三年四五六

科年級(jí)年級(jí)級(jí)年級(jí)年級(jí)年級(jí)

1識(shí)詩(shī)名人0手思

文字卡配畫(huà)記錄卡記抄報(bào)維導(dǎo)圖

數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)思

數(shù)獨(dú)

學(xué)學(xué)小報(bào)學(xué)日記學(xué)小報(bào)學(xué)故事維導(dǎo)圖

單詞單思手

語(yǔ)卡片詞書(shū)維導(dǎo)圖抄報(bào)

四、試卷分析補(bǔ)償制度（10分）

每單元進(jìn)行一次單元測(cè)試。教師要及時(shí)批改試卷，及時(shí)分析，分

析完后再進(jìn)行試卷講評(píng)，每次試卷要有家長(zhǎng)簽字。

講評(píng)后根據(jù)單元教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的平行檢測(cè)，以幫助

學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺，全面鞏固所學(xué)。各年級(jí)要采用補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)的形式進(jìn)

行積累提升。每單元一次。

要求：補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)不得采用整篇試卷的形式，要有重點(diǎn)有選擇，回

授及時(shí)，有批改有等級(jí)有日期。卷面整潔、版面安排合理、裝訂整齊。

備注：

L校本教研講課說(shuō)課：男58周歲、女53周歲的教師參加中心校

組織的校本教研活動(dòng)不作統(tǒng)一要求，如不參加講課，要提前向教研室

申報(bào)說(shuō)明，課堂教學(xué)成績(jī)將按照同年級(jí)同學(xué)科最低檔計(jì)分。因身體等

原因未能參加講課的經(jīng)教研室落實(shí)，學(xué)校研究后按照同年級(jí)同學(xué)科最

低檔計(jì)分。

2.教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)累加最后折合成100分。

五定：定人員、定時(shí)同、定地點(diǎn)、定名次、定等級(jí)532常

三查：查進(jìn)度、查質(zhì)量、查所有人規(guī)檢查模

兩評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)個(gè)人、評(píng)價(jià)學(xué)部，、

附：各科作業(yè)設(shè)置

\

語(yǔ)文數(shù)

四寫(xiě)

'拼

\拼線(xiàn)田寫(xiě)字作小配套演

學(xué)科音田格話(huà)（文作文練習(xí)作

年級(jí)格字帖）

一年每周每周每課M每周V

級(jí)2212次2

次次次

A/

二年每周每課M每周V

每單

級(jí)212次2

元1次

次次

三年VM每周V

級(jí)每課每單每單元2次2

1元1次1次

次

四年每課M每周V

每單每單元

級(jí)12次2

元1次1次

次

五年每課，每周V

每單每單元

級(jí)12次2

元1次1次

次

六年每課M每周V

每單每單元

級(jí)12次2

元1次1次

次

說(shuō)明：1.英語(yǔ)課堂作業(yè)三四年級(jí)以字母、單詞、句子為主，五年級(jí)六年級(jí)內(nèi)容9

4次。高年級(jí)單獨(dú)設(shè)讀書(shū)筆記，內(nèi)容為練字或者摘抄，每學(xué)期不少于4次。

2.低年級(jí)教輔批改使用基礎(chǔ)訓(xùn)練。一年級(jí)數(shù)學(xué)使用日字格，注重學(xué)生數(shù)字練字c

3.語(yǔ)文字帖注重教師的圈點(diǎn)和學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。

4.特色作業(yè)根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置。

**區(qū)三小常規(guī)作業(yè)設(shè)置

語(yǔ)數(shù)英學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)（400分）

學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，知識(shí)技能、情感

態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、學(xué)習(xí)方法等方面做出評(píng)價(jià)。

學(xué)期末進(jìn)行一次語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)期末考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成

績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)科成績(jī)量化由及格率、優(yōu)秀率和平均分

三項(xiàng)組成。

六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，及格線(xiàn)為檢測(cè)人數(shù)的前80%學(xué)生分?jǐn)?shù)線(xiàn)，優(yōu)秀

線(xiàn)為檢測(cè)人數(shù)的前40%學(xué)生分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及格率得分=及格人數(shù)+有效人數(shù)X0.3（如達(dá)到

100%計(jì)滿(mǎn)分100分）

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率得分=優(yōu)秀人數(shù)?有效人數(shù)又0.3（如達(dá)到

100%計(jì)滿(mǎn)分100分）

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分得分=總分?jǐn)?shù)+有效人數(shù)X0.4

代兩個(gè)班數(shù)學(xué)計(jì)算公式：高積分義60%+低積分義40%。

包班的：計(jì)算公式為高積分學(xué)科義60%+低積分學(xué)科X40%。

代語(yǔ)文或數(shù)學(xué)的教師兼職英語(yǔ)的，按兩個(gè)主科成績(jī)計(jì)算。計(jì)算公

式為高積分學(xué)科X60%+低積分學(xué)科X40%。

三至六年級(jí)英語(yǔ)評(píng)估采用七率評(píng)價(jià)：95分率、90分率、85分率、

80分率、75分率、60分率、平均分，以每項(xiàng)第一名為標(biāo)準(zhǔn)分20分,

累加后第一名為標(biāo)準(zhǔn)分400分。

備注：有效人數(shù)二評(píng)估人數(shù)X（1-5%）

為消除年級(jí)、學(xué)科及考題的難易程度的差別，教學(xué)成績(jī)?nèi)^(qū)分

以年級(jí)學(xué)科為單位折算標(biāo)準(zhǔn)分，同年級(jí)和學(xué)科的教師的教學(xué)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)

分二教師教學(xué)成績(jī)分?第一名的分值X標(biāo)準(zhǔn)分。

提高分：設(shè)置基礎(chǔ)名次，以學(xué)期為基礎(chǔ)，每提高1個(gè)名次在教學(xué)

積分估中加2分，每降低一個(gè)名次扣1分。（提高分+教學(xué)分W400）

學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)（100分）

一、語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)--古詩(shī)文與聽(tīng)寫(xiě)（50分）

年級(jí)必背詩(shī)文（30分）聽(tīng)寫(xiě)（20分）

一年

誦，

級(jí)

一類(lèi)字詞

二年

誦，

級(jí)

三年

寫(xiě)V

級(jí)

一類(lèi)字詞和句子

四年

寫(xiě)M

級(jí)

五年

寫(xiě)，

級(jí)

一類(lèi)字詞和一段話(huà)

六年

寫(xiě)，

級(jí)

古詩(shī)文的誦讀內(nèi)容選自課程標(biāo)準(zhǔn)推薦優(yōu)秀篇目，其中一二年級(jí)古

詩(shī)文誦讀從讀音、誦讀技巧（不唱讀）等方面評(píng)價(jià)；聽(tīng)寫(xiě)要求單位時(shí)

間內(nèi)完成，一定的速度、正確率和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。學(xué)期末在考查時(shí)以錄音

的形式進(jìn)行播放。古詩(shī)文誦讀要求:

一二年級(jí)三至六年級(jí)

L在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，正確地進(jìn)

1.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，正確地進(jìn)行誦讀、行書(shū)寫(xiě)，不寫(xiě)錯(cuò)字、別字、不漏

念準(zhǔn)字、詞的讀音，不讀錯(cuò)字、漏字、字、不添字。書(shū)寫(xiě)美觀(guān)整潔。

添字。不讀破句，不重復(fù)。2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完整規(guī)范，格式

2.誦讀自然，處理好語(yǔ)氣與停頓。正確。

3.簡(jiǎn)識(shí)誦讀內(nèi)容。3.識(shí)記書(shū)寫(xiě)內(nèi)容的相關(guān)背

景。

二、數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)（50分）

項(xiàng)

速算（30分）數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練（20分）

目

以運(yùn)算能力為核心強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維進(jìn)行常規(guī)

1

學(xué)生的基本技能，重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)的訓(xùn)練

—6年

生計(jì)算能力提升、培養(yǎng)學(xué)生良

級(jí)

好的運(yùn)算習(xí)慣。

三、英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)（50分）

項(xiàng)

英文歌曲繪本朗讀

目

三1.能自然演唱指定曲目歌L能完整朗讀分級(jí)繪本3-4

四年級(jí)曲冊(cè)。

2單.詞發(fā)音準(zhǔn)，有節(jié)奏感，2單.詞發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。

能完整演唱整首歌曲。3.能理解繪本意思，朗讀熟

3.表現(xiàn)大方自然，聲音洪練

亮。

1.能演唱英文歌曲30-401.能完整朗讀分級(jí)繪本3—4

首（含一級(jí)要求）冊(cè)。

五2.單詞發(fā)音準(zhǔn)，有節(jié)奏感，2.能按意群、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，

六年級(jí)能完整演唱整首歌曲。朗讀熟練。

3.表現(xiàn)大方自然，聲音洪3.能理解繪本內(nèi)容，朗讀富

亮。有感情。

四、兼職音體美信（20分）

主要考察學(xué)生對(duì)于音樂(lè)、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)技能的掌握。其中

對(duì)專(zhuān)職信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)時(shí)要折合標(biāo)準(zhǔn)分400分。

評(píng)價(jià)方式：主要以抽測(cè)為主。滿(mǎn)分為50分，30分及格、42分

優(yōu)秀，設(shè)置有效人數(shù)=評(píng)估人數(shù)X（1-5%）O

學(xué)科得分二及格率X30%+優(yōu)秀率X30%+平均分X40%

教師得分二學(xué)科得分+第一名得分X400

五、專(zhuān)兼職常識(shí)學(xué)科（50分）

（一）道德與法治核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)（50分，專(zhuān)職400分）

評(píng)價(jià)方式：道德與法治以筆試的形式為主：30分及格、42分優(yōu)

秀，設(shè)置有效人數(shù);評(píng)估人數(shù)又（1-5%）。

學(xué)科得分二及格率X30%+優(yōu)秀率義30%+平均分義40%

教師得分二學(xué)科得分+第一名得分X50

（二）科學(xué)核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)（50分，專(zhuān)職400分）

評(píng)價(jià)方式：科學(xué)主要考查實(shí)驗(yàn)操作與筆試。實(shí)驗(yàn)操作占30%,筆

試占70%o

實(shí)驗(yàn)操作形式：學(xué)期初指定操作實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，期末進(jìn)行抽組、抽實(shí)

驗(yàn)的形式考察。筆試的形式：30分及格、42分優(yōu)秀。

設(shè)置有效人數(shù);評(píng)估人數(shù)X（l-5%）o

學(xué)科得分二及格率義30%+優(yōu)秀率義30%+平均分X40%

教師得分二學(xué)科得分+第一名得分X50

備注：

1.在考評(píng)和抽測(cè)期間出現(xiàn)請(qǐng)假、休學(xué)等情況，可按照實(shí)際參考人

數(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.代一門(mén)主科兼職英語(yǔ)的，按兩個(gè)主科計(jì)算，計(jì)算公式為：高積

分學(xué)科義60%+低積分學(xué)科X40%0

學(xué)習(xí)習(xí)慣篇及（課堂素養(yǎng)）考核方案（40分）

—.考評(píng)內(nèi)容：

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)評(píng)價(jià)考核主要由學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、晨

讀、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)等方面組成。評(píng)比采用日常評(píng)價(jià)與期末評(píng)價(jià)相結(jié)合的

方式，日常評(píng)價(jià)每?jī)芍芤还?，每月一總結(jié)，期末評(píng)價(jià)采取生本課堂

達(dá)標(biāo)觀(guān)課形式進(jìn)行。

三、考評(píng)要求：

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣（40分）

1.課本、作業(yè)本封面認(rèn)真填寫(xiě)單位（聯(lián)小、學(xué)部）、年級(jí)、姓名。

同一格式。例如中小統(tǒng)一為**區(qū)三小A學(xué)部四年級(jí)3班張三；聯(lián)小

統(tǒng)一格式為**王坊頭小學(xué)三年級(jí)1班張三，所有信息呈豎行排列，

各班級(jí)課本統(tǒng)一在封面的左上方。課本、作業(yè)本封面信息完整，整潔

無(wú)褶皺、無(wú)損壞、無(wú)污垢、無(wú)折角。每發(fā)現(xiàn)一處不按要求的扣除2分,

該項(xiàng)扣完為止。

2.符合生本課堂特點(diǎn)。桌面學(xué)習(xí)物品擺放整齊；上課使用小組合

作，互動(dòng)積極，會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)思考、會(huì)質(zhì)疑，能主動(dòng)探究、樂(lè)于合作、

善于交流；學(xué)生講題思路清晰、表達(dá)流暢，思維導(dǎo)圖、結(jié)構(gòu)圖示使用

經(jīng)常，朗讀有感情。

3.班級(jí)內(nèi)有自主的評(píng)價(jià)、表彰，小組加分表、勵(lì)志獎(jiǎng)?wù)率褂谜！?/p>

（二）晨讀、午間閱讀（20分）

1.班級(jí)內(nèi)設(shè)置2名讀書(shū)管理員，管理人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，能很好的維

持班級(jí)的秩序。

2.班級(jí)晨讀氛圍好，秩序井然，無(wú)嬉笑打鬧、大聲喧嘩、聊天、

寫(xiě)作業(yè)等與晨讀無(wú)關(guān)的事情。每發(fā)現(xiàn)一處扣除2分，該項(xiàng)扣完為止。

3.有晨讀內(nèi)容。班級(jí)黑板上要有晨讀內(nèi)容（包括語(yǔ)文和英語(yǔ)），

內(nèi)容書(shū)寫(xiě)端正，安排科學(xué)合理，學(xué)生不得代替教師布置。每發(fā)現(xiàn)一處

扣除2分，該項(xiàng)扣完為止。

午間讀書(shū)半小時(shí)，提前三分鐘音樂(lè)提示，音樂(lè)伴奏全程。

1、學(xué)期初確定本班的閱讀書(shū)目，學(xué)生自帶共享，圖書(shū)角書(shū)籍充

足。

2、午間讀書(shū)要求：教室安靜、學(xué)生全員閱讀、學(xué)生讀書(shū)認(rèn)真、

不得大聲交流，不得講課，不得做作業(yè)。數(shù)學(xué)思維課堂學(xué)生參與度高。

（三）作業(yè)方面（20分）

L獨(dú)立、及時(shí)完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。書(shū)寫(xiě)端正、正確率高。

有錯(cuò)誤要寫(xiě)“訂正”。每發(fā)現(xiàn)一處不按要求扣除2分，該項(xiàng)扣完為止。

2.課堂作業(yè)及家庭作業(yè)本封面信息完整，整潔無(wú)褶皺、無(wú)損壞、

無(wú)污垢、無(wú)折角。每發(fā)現(xiàn)一處不按要求扣除2分，該項(xiàng)扣完為止。

3.班級(jí)內(nèi)盡量統(tǒng)一家庭作業(yè)本。一二年級(jí)無(wú)書(shū)面作業(yè)，其他年級(jí)

作業(yè)量適中。課堂作業(yè)書(shū)寫(xiě)端正，教師批改能跟上進(jìn)度，無(wú)漏批或批

改錯(cuò)誤。每發(fā)現(xiàn)一處不合理的扣除2分，該項(xiàng)扣完為止。

※學(xué)期末，教研室將統(tǒng)一開(kāi)展優(yōu)秀課堂作業(yè)及部分家庭作業(yè)、學(xué)

生課本展評(píng)并對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）書(shū)寫(xiě)習(xí)慣（20分）

1.每天15分鐘午間練字，使用學(xué)校統(tǒng)一印制的字帖，每天2—5

行，不得超量布置。每發(fā)現(xiàn)一處不按要求的扣除2分，該項(xiàng)扣完為止。

2.練字時(shí)姿勢(shì)正確，字體間架結(jié)構(gòu)好，無(wú)錯(cuò)別字。字體勻稱(chēng)，大

小比例適當(dāng);要掌握字的筆順;寫(xiě)字時(shí)要態(tài)度認(rèn)真，做到字跡整齊美觀(guān),

不亂涂改，保證紙面（卷面）清潔。教師要有指導(dǎo)。每發(fā)現(xiàn)一處不按要

求的扣除2分，該項(xiàng)扣完為止。

3.練字本無(wú)破損、丟失、提前書(shū)寫(xiě)等情況，封面信息完整，教師

批改及時(shí)。每發(fā)現(xiàn)一處不按要求的扣除2分，該項(xiàng)扣完為止。

四、附加分

以上活動(dòng)，在日常的檢查中，被校長(zhǎng)室、教研室點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的個(gè)人

或班級(jí)，將在單位的月評(píng)價(jià)上加2分。

五、考評(píng)運(yùn)用

以上考評(píng)內(nèi)容與要求，將會(huì)由教研室以抽查的方式進(jìn)行統(tǒng)一組

織。考評(píng)結(jié)果計(jì)入單位的月評(píng)估。

教研員評(píng)價(jià)制度

一、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的教育方針；有良好的職

業(yè)道德，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范；愛(ài)崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)

心。（30分）

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精；在教學(xué)研究、教學(xué)管

理、教學(xué)改革、教材建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面做出突出貢獻(xiàn)，

在上級(jí)教研活動(dòng)中作過(guò)觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課、業(yè)務(wù)講座、經(jīng)驗(yàn)交

流及典型發(fā)言等。（省市區(qū)校每項(xiàng)次分別加10分、8分、6分、4分）

三、積極承擔(dān)上級(jí)教研部門(mén)的各項(xiàng)教研教學(xué)工作任務(wù)，在試題命

制、資料編寫(xiě)、教材培訓(xùn)方面積極參與。所輔導(dǎo)的教師在市區(qū)級(jí)各項(xiàng)

教學(xué)教研比賽中獲獎(jiǎng)，成果豐碩。（省級(jí)一二三等獎(jiǎng)加8分、6分、4

分，市級(jí)一二等獎(jiǎng)6分、4分，區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)3分、1分。）

四、在上級(jí)組織的學(xué)科專(zhuān)項(xiàng)集體活動(dòng)中榮獲省級(jí)一二三等獎(jiǎng)加

10分、8分、6分，市級(jí)一二等獎(jiǎng)8分、6分，區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)4分、

2分。

五、在上級(jí)學(xué)科抽測(cè)活動(dòng)中，所負(fù)責(zé)的學(xué)科成績(jī)?cè)?*市前兩名加

30分，三四名加15分，居中不計(jì)分，后三分之一減10分，倒數(shù)后

兩名扣20分；所負(fù)責(zé)的學(xué)科成績(jī)?cè)诤訓(xùn)|區(qū)一中心組前兩名加20分,

三四名加10分，五六名不計(jì)分，六名以后每降一個(gè)名次扣5分。

六、迎接上級(jí)評(píng)估檢查中所負(fù)責(zé)的迎檢材料，前兩名加20分，

三四名加10分，五六名不計(jì)分，六名以后每降一個(gè)名次扣3分。所

負(fù)責(zé)學(xué)科受到表?yè)P(yáng)（書(shū)面或口頭）每人次加3分。因材料原因受到上

級(jí)批評(píng)的每人次扣5分。

七、努力進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新，主動(dòng)指導(dǎo)基層教育教學(xué)研究。在教

研活動(dòng)、課題研究、典型培育等方面有創(chuàng)造性的成果。有自己的教研

教改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)出具有特色、在本地區(qū)起到很好的

示范引領(lǐng)作用的典型經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章在市區(qū)級(jí)及以上教研活

動(dòng)（學(xué)術(shù)活動(dòng)）上交流推廣或在市級(jí)及以上刊物上發(fā)表。（省市區(qū)每

項(xiàng)次分別加6分、4分、2分）

八、努力提升所帶學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，所任學(xué)科成績(jī)居于同年級(jí)中游

以上。

九、積極完成教研室安排的教學(xué)監(jiān)控（含習(xí)慣養(yǎng)成工作），按照

時(shí)間節(jié)點(diǎn)組織好監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)典型進(jìn)行推廣，及時(shí)指出不足進(jìn)行改正。

（20分）

教研（備課）組長(zhǎng)評(píng)價(jià)制度

一、熱愛(ài)教研工作，認(rèn)真履行教研（備課）組長(zhǎng)職責(zé)，具有開(kāi)拓

創(chuàng)新和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教師研究與實(shí)踐，在促

進(jìn)本組教師素質(zhì)的全面提高，開(kāi)展校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理,

開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，濃厚課題研究氛圍，組織學(xué)科課外活動(dòng)，培養(yǎng)青

年教師等方面取得顯著成效。（30分）

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精；在上級(jí)教研活動(dòng)中作

過(guò)觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課、業(yè)務(wù)講座、經(jīng)驗(yàn)交流及典型發(fā)言等。（省

市區(qū)校每項(xiàng)次分別加10分、8分、6分、4分）

三、積極輔導(dǎo)本年級(jí)組參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)，（省級(jí)一二

三等獎(jiǎng)加8分、6分、4分，市級(jí)一二等獎(jiǎng)6分、4分，區(qū)級(jí)一二等

獎(jiǎng)3分、1分。）

四、認(rèn)真組織教研室安排的各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)收取各項(xiàng)材料，

按活動(dòng)效果及材料情況。按20、18、16分計(jì)入。

五、積極組織上級(jí)迎檢的課堂教學(xué)展示活動(dòng)（課堂教學(xué)、說(shuō)課、

課件展示等），學(xué)科組每受到一人次表彰（書(shū)面或口頭）加5分，每

一人次被點(diǎn)名批評(píng)（書(shū)面或口頭）扣3分。

六、在上級(jí)學(xué)科抽測(cè)活動(dòng)中，學(xué)科成績(jī)?cè)?*市前兩名加30分，

三四名加15分，居中不計(jì)分，后三分之一減10分，倒數(shù)后兩名扣

20分；所負(fù)責(zé)的學(xué)科成績(jī)?cè)诤訓(xùn)|區(qū)一中心組前兩名加20分，三四名

加10分，五六名不計(jì)分，六名以后每降一個(gè)名次扣5分。

七、努力提升所帶學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，在同評(píng)估段第一名得30分，

每降低一個(gè)名次遞減5分，扣完為止；所帶學(xué)科每提升一個(gè)名次加2

分，每降低一個(gè)名次扣1分。

八、認(rèn)真組織教研室安排的閱卷及統(tǒng)分工作2