2022年幼兒園大班特色教學(xué)計(jì)劃范文

本學(xué)期扎染活動(dòng)的總目標(biāo)是：1.能靈便的掌握并運(yùn)用扎和染的關(guān)系來制作出漂亮的扎染飾品。嘗試用輔助材料進(jìn)行捆扎，感受圖案的豐富性。3.能運(yùn)用扎染成品結(jié)合輔助材料進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。積極參預(yù)活動(dòng)，能與同伴合作，斗膽地、創(chuàng)造地進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作與表現(xiàn)活動(dòng)，提升審美能力。具體操作如下：1.加入輔助材料筷子，引導(dǎo)幼兒將布與筷子相結(jié)合，練習(xí)捆扎的技能，并能扎染出成品。2.采用剪剪拼拼的方式，對扎染成品進(jìn)行創(chuàng)作。1.嘗試不同折法與輔助材料相結(jié)合的方式進(jìn)行扎染創(chuàng)作。2.在借助輔助材料的基礎(chǔ)上對扎染作品進(jìn)行創(chuàng)作。1.扎染暢想，幼兒能根據(jù)自己的技能進(jìn)行扎染制作。2.能運(yùn)用扎染成品進(jìn)行小玩意制作。1.幼兒能與同伴嘗試合作扎染，創(chuàng)作出大幅作品。2.嘗試扎染作品在其他區(qū)域中的運(yùn)用。繪畫時(shí)間：——每周繪畫兩課時(shí)(根據(jù)繪畫內(nèi)容的難易程度進(jìn)行調(diào)整)《綱要》指出：“各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和知識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性和活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。”水粉畫教學(xué)作為一種主要的繪畫類型，已成為幼兒園繪畫教學(xué)的重要形式;水粉畫教學(xué)深受幼兒園小朋友喜歡，本學(xué)期我們將水粉畫技能融入課程之中，結(jié)合本班的實(shí)際情況，在課程中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的技能。我們認(rèn)為水粉畫教學(xué)有利于提高幼兒的美術(shù)活動(dòng)能力，及技能技巧水平。在水粉畫活動(dòng)中，幼兒更能夠感受到成功，對自己更加充滿信心，也有利于培養(yǎng)幼兒對作品的感受及欣賞能力。四、研究的主要內(nèi)容：1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)識水粉畫工具，知道它們的用法。要求幼兒按蠟筆劃的繪畫形式，先勾線再涂水粉顏料，幼兒畫的非常拘謹(jǐn)。例如：《粉掌》、《可愛的熊貓》、《草地上的小白兔》等。2.通過對名畫的欣賞提高對色采的觀察感受力，區(qū)別色采的深淺、冷暖對照。例如：《向日葵》欣(賞)、《大碗島的星期天》欣(賞)。在技能方面，學(xué)會(huì)用點(diǎn)、擺、厚涂等技能方法，體味漸變色的特點(diǎn)。例如：《草地上的小白兔》、《向日葵》、《仙人掌》等。在熟練的掌握水粉畫工具的使用，有一定的自主能力的同時(shí)，要增強(qiáng)幼兒活動(dòng)信心,激發(fā)幼兒進(jìn)行水粉畫的興趣，讓幼兒能夠自主的開展水粉畫活動(dòng),以情景畫形式表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。3.除了對色采的感知認(rèn)識之外，我們也提供各種動(dòng)物的圖片，讓他們進(jìn)行觀察、分解。例如，熊分成三個(gè)部份，頭、身體和四肢，而頭上又有五官和人是一樣的，這樣一分解加之對熊的各種姿態(tài)的欣賞，畫熊對與孩子們來講并非一件難事了。通過拼一拼、擺一擺，五官的位置擺放的不一樣拼出了不同方向的頭，身體、四肢的不同方向擺放擺出了不同姿態(tài)的小熊，同時(shí)讓幼兒掌握了對于較復(fù)雜的形體，可采用結(jié)構(gòu)分解的方法，把完整的物體分解成幾部份，然后一部份，一部份地添加形成整體。通過這樣的觀察孩子們呈現(xiàn)出的作品豐富多彩。這種繪畫形式是不是最適合幼兒，是不是最好的，我們還在摸索和總結(jié)中，希翼能找到一種最適合本班幼兒的水粉畫創(chuàng)作方法，讓我們的孩子們能畫出最美的畫!五、實(shí)施步驟：13、粉掌1.知道花瓶與粉掌的外形特征，學(xué)習(xí)用大手筆的方法表現(xiàn)花瓶與花。2.敢于斗膽嘗試用各色水粉顏料做畫。向日葵(欣賞)、欣賞梵高的作品《向日葵》，感受作品中鮮明亮麗的色采和極富特色的線條。14、向日葵創(chuàng)作“我心目中的向日葵”，學(xué)會(huì)色采的初步運(yùn)用。能繪畫出不同姿態(tài)的向日葵，掌握深淺顏色變化。15、仙人掌1.嘗試用水粉畫仙人掌，學(xué)習(xí)用提鋒的手法畫出仙人掌的刺。2.觀察仙人掌用繪畫的形式來表現(xiàn)仙人掌的獨(dú)特形態(tài)。1.欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，感受色采帶來的奇妙感覺。2.初步積累對色調(diào)的認(rèn)識和理解，并運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。16、可愛的熊貓1.通過觀察熊貓，嘗試用水粉筆劃出熊貓的明顯特征。2.知道熊貓是中國的國寶，并對熊貓產(chǎn)生愛慕之情。17、草地上的小白兔想象漂亮的草地，用綠色系列表現(xiàn)草地，學(xué)會(huì)畫簡易小白兔。用綠、藍(lán)、黃表現(xiàn)草地的近深遠(yuǎn)淡，積累用色經(jīng)驗(yàn)。18、格子布上的湯匙1.觀察、熟悉湯匙的基本特征，表現(xiàn)各個(gè)不同角度的湯匙。2.通過欣賞格子襯布，感受色采搭配的奇妙效果。19、草地上的小熊1.觀察、欣賞小熊的各種動(dòng)態(tài)，嘗試用水粉表現(xiàn)小熊在草地上的各種有趣的動(dòng)態(tài)。2.初步積累畫四肢動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。大碗島的星期天(欣賞)1.通過欣賞名畫，感受大碗島漂亮的景色，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。2.摹仿畫面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。20、魚1.能通過觀察和想象斗膽的運(yùn)用水粉表現(xiàn)各種魚類，并運(yùn)用點(diǎn)、線及簡單的圖案進(jìn)行裝飾。能夠體驗(yàn)并感受水粉畫帶來的樂趣。為了很好的開展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)，我園結(jié)合周邊環(huán)境，挖掘本土資源，并深入研究幼兒園美術(shù)教育，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況制定關(guān)于美術(shù)教育的活動(dòng)方案。大班老師針對孩子的年齡特點(diǎn)，在幼兒園活動(dòng)中，教師打破了以往美術(shù)活動(dòng)模式，根據(jù)本班教育教學(xué)要求，環(huán)繞美術(shù)教育教學(xué)的目標(biāo)。每一個(gè)班都在繪畫、手工的基礎(chǔ)上開展了本班的特色美術(shù)活動(dòng)。大一班開展以吹畫、粘貼為主的美術(shù)活動(dòng);大二班開展了以滾畫、剪紙為主的美術(shù)活動(dòng);大三班開展了以泥工、卷紙為主的美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，操作性強(qiáng)，深受孩子們的喜歡。這樣的活動(dòng)是其他活動(dòng)無法替代的，他對幼兒的發(fā)展起了推動(dòng)作用。幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑?！毒V要》指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動(dòng)，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn)、針對繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨(dú)作畫、缺乏交流的活動(dòng)形式，充分運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀。通過合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。1.注意物體的整體結(jié)構(gòu)，逐步用輪廓線表達(dá)各種圖象，形成自己的圖式。2.注意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。3.增強(qiáng)配色意識，嘗試運(yùn)用多種配色反復(fù)法，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調(diào)。___線條流暢，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)略地使用。5.形成本班特色，增加幼兒對美術(shù)創(chuàng)新的特色和興趣。1.通過集體教學(xué)活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育。2.針對大班的美術(shù)教學(xué)情況，對存在問題進(jìn)行集體診斷，有效地匡助幼兒解決問題，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。3.在日常生活中，采集各種優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ》?，引?dǎo)幼兒觀察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧。4.學(xué)期結(jié)束，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)，為進(jìn)一步推進(jìn)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期計(jì)劃、目標(biāo)本學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃，環(huán)繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感態(tài)度三方面，根據(jù)因地制宜、因材施教的原則來制定本學(xué)期的環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃，并利用各種形式、手段把環(huán)保教育目標(biāo)、內(nèi)容滲入到主題教學(xué)中，貫通到幼兒的一日生活。1、導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解空氣、聲音、水、電、動(dòng)物(本學(xué)期我們計(jì)劃開展主題活動(dòng)“可愛的動(dòng)物”)、紙，結(jié)合減少污染、噪音(輕聲說話，不創(chuàng)造噪音)、節(jié)約用水、電(安全用電)、紙(愛護(hù)樹木、不用一次性筷子等)，愛護(hù)野生動(dòng)物等方面教育，是幼兒知道環(huán)境污染、噪音和破壞生態(tài)平衡會(huì)給人類帶來危害，以增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。2、結(jié)合___月___日植樹節(jié)，向幼兒進(jìn)行美化、綠化周圍環(huán)境的教育，以喚起幼兒對大自然、對生活的熱愛，并將愛護(hù)花草樹木等列入幼兒的行為規(guī)范中。3、結(jié)合___月___日“世界地球日”向幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，使幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。4、在主題活動(dòng)中，教師與幼兒一起，采集無毒無害的廢品，利用紙盒、紙筒、飲料罐等廢舊物品制作一些小建構(gòu)并開展游戲，是幼兒在游戲在游戲中接受環(huán)保教育，懂得如何減少垃圾和利用廢物，以培養(yǎng)幼兒參預(yù)環(huán)境保護(hù)的自覺性。5、結(jié)合___月___日的“世界無煙日”，開展“趕走香煙”的活動(dòng)，宣傳吸煙有害健康的知識。6、結(jié)合幼兒已有的環(huán)保知識，家園共同開展制作“環(huán)保知識剪報(bào)”第9頁共13頁的活動(dòng)。家長工作家長的環(huán)境保護(hù)意識與行為對幼兒的影響是顯而易見的。為使家庭環(huán)境與幼兒園教育達(dá)到一致，我們準(zhǔn)備開展以下的工作:召開家長會(huì)、利用櫥窗、宣傳欄、致家長的一封信等形式，向家長宣傳環(huán)境保護(hù)的知識和加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。范(本)___月份:3.全面做好室內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作，為幼兒提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。___月份:1.開展《橋》主題探索活動(dòng)，動(dòng)員家長采集《橋》主題的有關(guān)資料。___月份:4.結(jié)合___月___日植樹節(jié)，向幼兒進(jìn)行美化、綠化周圍環(huán)境的教育，以喚起幼兒對大自然、對生活的熱愛，并將愛護(hù)花草樹木等列入幼兒的第10頁共13頁行為規(guī)范中。___月份:5.結(jié)合___月___日“世界地球日”向幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，使幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。為了提高小朋友的環(huán)保意識，本年度特開展環(huán)保工作，計(jì)劃如下:我園開展環(huán)境教育工作已經(jīng)有不少年了，也取得了相當(dāng)大的成績。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據(jù)本年級幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作計(jì)劃。為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活之中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級。根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)第11頁共13頁開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，讓幼兒在“學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步。通過開展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體味到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和歡躍，對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。通過本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在乎識的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特殊是老師、家長和同伴。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。范(本)___月份:用電高峰期，針對我園用電量大的特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行“節(jié)約用電”的主題開展，通過開展:___月份:根據(jù)主題《世界動(dòng)