高考小說閱讀-基本知識點

專題一小說閱讀【意一、小閱讀步驟、粗讀，畫出重要信息。、（★）劃分層次，概括文章大意，歸納主題，分析藝術(shù)特色。、審讀題干，確定答題方向（即明確題型）、精讀，確定答案區(qū)間，規(guī)范答題。二高小命指四個關(guān)鍵詞：人物、故事情節(jié)、環(huán)境、主題、把握故事情節(jié)2分析人物形象、考察環(huán)境描寫、概括主題內(nèi)容5品味語言特色、分析寫作技巧【礎(chǔ)識一、小情節(jié)（）括事節(jié)

(18分）1題型：①用簡明的語句概括故事情節(jié)；文化總共寫了幾件事，請依次加以概括；③概括小說的開端發(fā)展高潮和結(jié)局。2解題思路：理清小說層次結(jié)構(gòu)，圍繞主人物，抓住地點變換、時間推移，條目清、要點全。（）析節(jié)用1）型：①xx情節(jié)在小說中起到什么作用？②文中x段小說中有什么作用？③對某事物、人物描寫敘述在小說中有什么作用？（2）解題思路住個關(guān)鍵詞—結(jié)合情節(jié)在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達效果方面的一般作用答）內(nèi)容上寫什么？結(jié)構(gòu)上作用？特殊表達效果？、小說情節(jié)的作用（A內(nèi)容上：①對環(huán)境的作用：交代展人物活動的環(huán)境，增強小說的真實感和人物活動的合理性②對人物的作用正面刻畫人物形象面襯托主要人物③對主旨的作用揭示主旨，深化中心。（B對情節(jié)結(jié)構(gòu)的作用：①鋪墊伏筆，使情節(jié)發(fā)展合理②照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴謹③推動情節(jié)發(fā)展④與xx成對比。（C特殊表達效果：設(shè)置懸念、引人入勝波瀾起伏、吸引讀者；出人意料、引人深思、情節(jié)設(shè)置技巧評價（A開頭有倒敘式、懸念式：制造懸念吸引讀者閱讀興趣。（B結(jié)尾a、畫龍點睛，點明主旨式b意料之外、情理之中式——耐人尋味、深化主題；c、戛然而止、留下空白式—含蓄雋永、引人深思、耐人尋味。（C開頭結(jié)尾：首尾呼應(yīng)——使結(jié)構(gòu)嚴謹整。（）全文a一波三折，鋪墊伏筆、倒敘插敘，詳寫略寫；c、明線索，前后對比；、抑揚結(jié)合e、誤會、巧合；f情反轉(zhuǎn)。（E）作用：波瀾起伏，引人入勝，人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性（）總結(jié)：小說情節(jié)設(shè)置巧妙之處？

答題思路：小說情節(jié)設(shè)置技巧手+果作用?！疽忭?、時間、地點、人、事件是完成本類型題必須注意的幾個要點。2重要情節(jié)(細節(jié))作用的分析，解題時要注意其思考的方向：①是對表現(xiàn)主題的作用。其作用一般來說是點題或突出主題。②是對塑造人物形象方面的作用?；蚴前l(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。③是對整個故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用。一般來說是推動了故事情節(jié)的發(fā)展。二、人形象（一）概括分析人物形象、題型：①是個怎樣的人物形象？②結(jié)合全文，簡要分析人物性格特點。③有些優(yōu)秀的品質(zhì)？、答題思路：身份形+性格特點、人物品質(zhì)（理解作者情傾向：正、反）分條概括，結(jié)合內(nèi)容分析。（二）分析人物描寫的具體方法小說塑造人物的方法：（A正面描寫（直接描寫像寫心理描寫、動作描寫、語言描寫、細節(jié)描寫。（B側(cè)面描寫（間接描寫人述論、環(huán)境烘托對比。（三）次要人物的作用、對比烘托，側(cè)面表現(xiàn)主要人物，突出主題、線索或見證（如《祝福》中的魯四爺）、構(gòu)成環(huán)境（如《林黛玉進賈府》中的封建大家族）、引出主要人物，推動情節(jié)發(fā)展、增加文章生動性、豐富性。（四）總結(jié)（）物形象解題思路應(yīng)分四步走：1總體把握小說人物形象特點定作者的感情傾向是褒還是貶頌還是諷刺、畫出小說中關(guān)于這個人物言行的語句作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句3、看用了什么描寫法，在此基礎(chǔ)上進行歸類概括、選擇恰當?shù)脑~句表述出來。（）物形象分析概括的要素、時代背景、職業(yè)身份3、性格特征；、典型意義。也就是說一完整的人物形象括應(yīng)該包括以上內(nèi)容要注意并不是所有的人物分析都需要這么完整。（C分析人物形象的依據(jù)1作者介紹性的話、對人物的各種描寫、他人物或景物的側(cè)面表現(xiàn)4、分析人物形象就應(yīng)該把他放在社會環(huán)境（典型環(huán)境）中去理解、通過人物間的關(guān)系、人物的身份、教養(yǎng)、氣質(zhì)等三、環(huán)描寫及其作環(huán)境描寫包括社會環(huán)境和自然環(huán)境描寫跟任務(wù)的塑造和表現(xiàn)主旨有極其重要的關(guān)系。

（一）社會環(huán)境—故事發(fā)生的時代背景作用：①交代人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；③揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。（二）自然環(huán)境—人物活動的具體場景，如氣候、地點、時間、景色、場面等。作用：①代人物活動的具體場景，為故事發(fā)生提供背景；②渲染氣氛，奠定基調(diào)；③烘托人物性格，或某種心理；④推動情節(jié)發(fā)展；為后文情節(jié)埋伏筆做鋪墊；⑤象征和暗示（展開情節(jié)、轉(zhuǎn)換情節(jié)）⑥揭示或深化主旨。（三）環(huán)境描寫的手法：詩歌景物描寫手法、修辭手法四、分析寫作技巧（一）表現(xiàn)手法：對比、襯托、象征、抑揚、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合……（二）表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明……、不同順序（順序、倒敘、插敘、雙線…）的作用①倒敘把事的結(jié)局或后面的情節(jié)放到開頭寫。其好處為：增強文章的生動性，造成懸念，引人入勝，也可以避免敘述的平板與結(jié)構(gòu)的單調(diào)。②插敘主事件的敘述之中入與之有關(guān)的其它情節(jié)處為主情節(jié)起補充、襯托或解釋說明作用；既可以豐富充實內(nèi)容，又可以保持清晰地脈絡(luò)。③補敘對主體事件的補充敘述與插敘的區(qū)別插敘插入的是基本事件之外的有關(guān)情況去它并不影響事件本身的完整性敘是基本事件的有機組成部分去掉它會影響事件的完整性。補敘可以在篇中或篇末，插敘只能在篇中。④雙線結(jié)構(gòu)：一篇小說中有兩條故事線索在發(fā)展。2人物描寫的角度（直接描寫、側(cè)面描寫上文已提到）3人稱的運用（第一、二、三人稱）①第一人稱：敘述親切自然，能自由表達思想感情，給讀者以真實生動之感；②第二人稱：便于抒情交流，有親切感；③第三人稱能比較直接地展現(xiàn)富多彩的生活受時間和空間的限制反現(xiàn)實比較自由和靈活。4表達方式的結(jié)合（夾敘夾議等）（三）語言運用特點語言風格特色、語言精煉、句式整齊有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣、修辭手法的運用（四）結(jié)構(gòu)方式情節(jié)設(shè)置技巧鋪墊伏筆照應(yīng)念合抑先揚抑后揚后照應(yīng)開頭結(jié)尾特點索…五、概括主題

（一）【基本術(shù)語】、歌頌、贊揚、張揚××、諷刺、批判、揭露、譴責××、解釋了××人生道理、對××現(xiàn)象的反思、表達了××情感（二）【概括主題格式】小說通過××的故事情節(jié)，刻畫××形象，揭示了××，表現(xiàn)了××，抒發(fā)了××。{例《乙己過對斷腿前的孔乙己遭遇的描寫（情節(jié)了受封建文化和封建科舉制度毒害的下層知識分子形象（形象了封建文化和封建科舉制度的罪惡。六、標題的作用、主要人物、主要事件、中心事件、透視或揭示主旨、感情、標題是小說的線索、設(shè)置懸念、引起讀者閱讀興趣、手法及特殊表達效果（比喻、象征、反問、雙關(guān)—點明主旨、揭示主題、含蓄蘊、豐富內(nèi)涵、引人深思）七、品味語言特色【答題思路】語言特點、修辭手+達效果、句式修辭特點：描寫生動形象，如見其人、如聽其言、令讀者仿佛親臨其境、人物語言個性化，即顯示性格、敘述語言簡潔、傳神、語言風格：幽默風趣、典雅莊重、含蓄凝練、地方特色、樸實清新、生活氣息、村氣息、哲理性八、閱讀——理解句子含義（一）重要句子、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、意思難懂2、使用了修辭、內(nèi)涵豐富3揭示了文章的脈絡(luò)層次、統(tǒng)攝全篇，揭示文章中心、旨、觀點、情感（二）命題1、結(jié)合文章內(nèi)容，簡要解釋某句深的含義、從文中看，某句指的是什么？、依據(jù)某段文字，如何理解某句話的意思。、賞析某個句子（三）答題思路：理解句子含義，必須聯(lián)系具體語境，通過表面義體味內(nèi)涵掌握兩個重要思路修手法還原法和關(guān)鍵詞語解釋法（四）例題：（A我希望把這種最美的、最純潔的享保持一輩子。【要點】享受一輩感情

（單句劃成分復(fù)句明關(guān)系）

【注意】①通過表層看深層，讀出蘊含的感情②注意條理性（B沉睡的/谷粒/醒來【要點】谷粒沉睡醒【注意】①標題含義理解，一要有表層，二要有深層，與文章內(nèi)容聯(lián)系②標題結(jié)構(gòu)，弄清特點③注意分值（C思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有憶，惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時不再來。在微光中時有甜美在?！敬鸢浮克监l(xiāng)是種濃郁的感情鄉(xiāng)苦樂交織的情感經(jīng)過時間的過濾思之情