愛上數(shù)學(xué)從繪本開 -淺談幼兒數(shù)學(xué)繪本運(yùn)用的價值與應(yīng)用

愛上數(shù)學(xué)從繪本開——淺我們生活在一個數(shù)學(xué)星球上。購物、找路、建房、修路、制造機(jī)器哪一樣少得了數(shù)學(xué)。天氣預(yù)報、網(wǎng)絡(luò)加密、彩票中獎、譜曲、繪畫這些居然也都和數(shù)學(xué)有關(guān)系!大自然更是一位神秘的數(shù)學(xué)高手!花瓣的數(shù)量和分布方式，樹冠的形狀，知了的壽命，這些自然現(xiàn)象中都隱藏著數(shù)學(xué)定律!數(shù)學(xué)離不開生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。繪本中往往蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)元素，幼兒園繪本數(shù)學(xué)教學(xué)就是通過有趣的童話情景，將抽象的數(shù)學(xué)知識巧妙地融入孩子喜歡、熟悉的生活情境中，讓孩子通過閱讀、討論、探索、操作來理解數(shù)學(xué)概念，并應(yīng)用于生活，最終獲得感性的、具體的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：繪本數(shù)學(xué)活動蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："應(yīng)該使兒童的時間充滿使他們?nèi)朊缘氖?，而這些事又能發(fā)展他們的思維，豐富他們的知識和技能，同時又不至于破壞童年的情趣。'而繪本與數(shù)學(xué)活動的結(jié)合，正凸現(xiàn)了幼兒園數(shù)學(xué)教育的趣味性和有效性的特點(diǎn)，通過畫面、故事的情節(jié)引入數(shù)學(xué)概念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一、數(shù)學(xué)繪本的價值1.圖文并茂，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。幼兒園數(shù)學(xué)教育讓孩子在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣，繪本教學(xué)讓原本抽象、枯燥的數(shù)學(xué)活動能直接"讀到'、"看到',讓幼兒了解到數(shù)學(xué)活動本身也可以是一種很有趣的活動，激發(fā)他們主動積極的參與數(shù)學(xué)活動的熱情。2.貼近幼兒生活的故事情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。皮亞杰所說："兒童學(xué)習(xí)的途徑應(yīng)具有生活性，更多的是在生活或類似生活的情景中學(xué)習(xí)，而不是在數(shù)學(xué)情景中學(xué)習(xí)。'所以當(dāng)老師出示優(yōu)美的畫面，枯燥的數(shù)學(xué)知識一下轉(zhuǎn)變成了孩子們感興趣、熟悉的兒童故事，這就極大地調(diào)動了孩子們利用多種感官參與數(shù)學(xué)活動，使孩子始終保持著一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如繪本《抬抬你的屁股》中講述了：一只小青蛙的帽子被大象壓在了屁股下，為了拿回帽子，小青蛙應(yīng)大象要求給大象許多不同形狀的食物，通過觀察學(xué)習(xí)，孩子們意識到每個事物都有自己的形狀并能區(qū)分它們，同時也是在引導(dǎo)孩子如何解決問題，從而懂得數(shù)學(xué)的重要性。1.選擇適宜的繪本，深入挖掘繪本所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)元素。孩子喜歡有趣、充滿挑戰(zhàn)或具有奇特情節(jié)的故事。因此尋找故事情節(jié)有趣，有推斷和調(diào)整女性、調(diào)動孩子積極性的繪本。如繪本《一顆紐扣》,將紐扣按形狀、大小、顏色、孔眼的數(shù)量這幾個方面仔細(xì)分類，以一個有趣的故事從數(shù)學(xué)的角度來闡釋這些問題，引導(dǎo)幼兒學(xué)會按紐扣的這些特征進(jìn)行配對，不僅不會讓幼兒感到枯燥，反而會讓他們獲得許多有用的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過教師的閱讀引導(dǎo)和幼兒的探索之后，在跟隨小老鼠共同尋找紐扣主人的過程中，讓幼兒從多個維度把握了紐扣的外部特征，最后再動手操作實(shí)踐，不但鞏固了幼兒所學(xué)知識，些問題：這個故事叫什么名字?故事講了一件什么事情，說明了什么道理?這樣的提問固然對幼兒記憶故事有一定的作用，但太表面化、實(shí)踐過程中，我們應(yīng)探索如何"圍