部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第7課《多元文化 多樣魅力》優(yōu)質(zhì)課件（第2課時(shí)）

第三單元多樣文明

多彩生活

多元文化多樣魅力第二課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：尊重文化多樣性,增強(qiáng)文化自信。健全人格：提高辨證對(duì)待不同文化的能力，提高搜集信息的能力。責(zé)任意識(shí)：了解當(dāng)今時(shí)代的文化交流與交融，辨證認(rèn)識(shí)中國(guó)文化與外國(guó)文化，學(xué)會(huì)尊重文化的多樣性。1.早期文明發(fā)祥地2.人類早期文明發(fā)展01多彩的世界文化02尊重文化多樣性目錄新課導(dǎo)入西班牙疊人塔大賽新課導(dǎo)入想一想

觀看視頻，你有怎樣的感想?你還知道哪些國(guó)家不同的文化？新課導(dǎo)入中國(guó)武術(shù)文化日本相撲文化印度瑜伽文化各具特色的文化

“百里不同風(fēng)，千里不同俗?！痹诟骶咛厣淖匀画h(huán)境中，人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化，舞蹈就是其中的一種。多彩的世界文化多彩的世界文化

拉丁美洲有令人著迷的舞蹈，如探戈、桑巴、恰恰和倫巴等。這些舞蹈除了受印第安文化影響外，還深受非洲、歐洲文化影響。

草裙舞和花環(huán)被稱為夏威夷的兩大特征。遠(yuǎn)古時(shí)代，生活在孤島上的波利尼西亞人懼怕黑暗，企盼光明的人們便身穿草裙，戴著花環(huán)起舞。多彩的世界文化

豪放的蘇格蘭凱利舞是蘇格蘭高地的特色文化。寬松的裙子是為了適應(yīng)高地的氣候和地形，方便人們跋山涉水。

中國(guó)西南地區(qū)自然環(huán)境優(yōu)美，生物種類豐富，有些舞蹈模仿花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)的姿態(tài)，再現(xiàn)了原生態(tài)的文化特色。多彩的世界文化

你還知道世界各地哪些不同風(fēng)格的舞蹈？你最喜歡哪種風(fēng)格的舞蹈？說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。多彩的世界文化

華爾茲，又稱圓舞，一種自?shī)饰璧感问?，是舞廳舞中最早的、也是生命力非常強(qiáng)的自?shī)饰栊问健?/p>

芭蕾舞是一種特殊的舞蹈，這種舞蹈起源于意大利，它又在俄國(guó)和法國(guó)發(fā)展起來(lái)。芭蕾舞是世界上最最復(fù)雜的舞蹈之一，有很多雜技動(dòng)作，需要精心編排的音樂(lè)或聲樂(lè)。多彩的世界文化人們?cè)陂L(zhǎng)期的交往中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分。

握手是許多國(guó)家人們見(jiàn)面時(shí)最常見(jiàn)的禮節(jié)。

在泰國(guó)，人們雙手合十，頭向前微傾，表達(dá)問(wèn)候。

關(guān)系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。

在歐美，人們迎送賓客和朋友時(shí)流行擁抱禮。不同的見(jiàn)面禮儀多彩的世界文化你還知道哪些見(jiàn)面禮儀呢？和同學(xué)們交流一下。

禮儀是約定俗成的，我們用它來(lái)表示相互之間的尊重。不同的文化會(huì)有不同的禮儀。多彩的世界文化

建筑作為一種文化，與各地自然環(huán)境相適應(yīng)，與大自然融為一體，也是不同國(guó)家、不同民族、不同生活方式的反映。多彩的世界文化

同學(xué)們收集了世界各地不同建筑的資料，在課堂上進(jìn)行交流。

在東南亞很多地區(qū)，氣候炎熱，人們居住在干欄式房屋里，既通風(fēng)又防潮。

在非洲草原上，人們用牛糞、泥土建造“牛糞屋”。

在遼闊的內(nèi)蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的蒙古包里。多彩的世界文化請(qǐng)結(jié)合某個(gè)地方的自然環(huán)境和人文特色，設(shè)計(jì)適合當(dāng)?shù)氐慕ㄖ剀疤崾尽癞?dāng)?shù)亟邓咳绾巍癞?dāng)?shù)氐臍鉁卦鯓印癞?dāng)?shù)赜心男┻m合建造房屋的材料●有哪些地方文化元素可以用在房屋的裝飾上●……多彩的世界文化江南水鄉(xiāng)特色的建筑黃土高原特色的建筑大山里特色的建筑適合當(dāng)?shù)靥厣慕ㄖ嗖实氖澜缥幕?/p>

請(qǐng)選擇衣、食、行中的某個(gè)方面，查閱資料，和同學(xué)一起找找世界上不同于我們的文化表現(xiàn),探尋它們與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。

我覺(jué)得我國(guó)蒙古族的傳統(tǒng)服裝蒙古袍很有特色。蒙古袍成為蒙古族人民的傳統(tǒng)服裝，與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、人們的生產(chǎn)生活方式有關(guān)。多彩的世界文化日本刺身料理

日本四面環(huán)海、氣候溫和、四季分明，擁有著得天獨(dú)厚的新鮮海產(chǎn)。

荷蘭60%國(guó)土面積用于發(fā)展畜牧業(yè)，使得牧草肥美，形成了放養(yǎng)乳牛的天然優(yōu)良牧場(chǎng)，是真正的奶酪王國(guó)。荷蘭奶酪不同文化的美食多彩的世界文化

貢多拉是獨(dú)具特色的威尼斯尖舟，這種輕盈纖細(xì)、造形別致的小舟已有一千多年的歷史了。它一直是居住在瀉湖上的威尼斯人代步的工具。

駱駝是一種古老的動(dòng)物，它們歷史悠久，在古代就被廣泛使用。它們的身體結(jié)構(gòu)特殊，能夠在沙漠中行走，耐受極端的氣候條件，是沙漠中的重要?jiǎng)游?。不同環(huán)境的出行工具多彩的世界文化

在“中國(guó)文化走向世界”的主題活動(dòng)中，同學(xué)們收集了來(lái)自世界各地的相關(guān)報(bào)道。你還收集到哪些類似的信息？

在烏茲別克斯坦的塔什干國(guó)立藝術(shù)博物館，孩子們參加迎新春“中國(guó)文化展”活動(dòng)。

春節(jié)期間，在比利時(shí)首都布魯塞爾市中心舉行的巡游活動(dòng)，為當(dāng)?shù)厥忻衽c游客帶去濃濃的中國(guó)年味。

裝扮成“美猴王”的孩子們?cè)诿绹?guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)表演“百猴快閃鬧新春”。

肯尼亞小學(xué)生在首都內(nèi)羅畢孔子學(xué)院觀賞京劇臉譜。多彩的世界文化

為什么中國(guó)文化要走向世界？你認(rèn)為外國(guó)人會(huì)喜歡中國(guó)文化元素嗎？小

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士多彩的世界文化

在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，世界各地人們的交流更加容易，文化之間的交流更加頻繁，增進(jìn)了不同國(guó)家和民族之間的理解。同時(shí)，文化交流不僅使人們對(duì)不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取長(zhǎng)補(bǔ)短，共存共榮。尊重文化多樣性

索菲是一名來(lái)華不久的法國(guó)學(xué)生。有一次，她看到自己的中國(guó)同學(xué)陳美穿得很漂亮，便當(dāng)面稱贊?？申惷绤s說(shuō)：“沒(méi)有啦，我只是隨便穿穿?！边@讓索菲很是不解：衣服明明很漂亮，為什么不接受贊美呢？陳美是不是有些“虛偽”？校

園

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情

景

暑假里，大鵬和爸爸媽媽去美國(guó)旅游。晚上，他們?cè)谝患腋挥挟?dāng)?shù)靥厣牟蛷d用餐。服務(wù)員非常熱情，提供了周到的服務(wù)。沒(méi)想到結(jié)賬時(shí)，服務(wù)員卻暗示他們付小費(fèi)。對(duì)此，大鵬很是不解。餐

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小

情

景尊重文化多樣性

你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)或演一演，再想一想有什么妙招可以化解它們。尊重文化多樣性小

組

活

動(dòng)尊重文化多樣性

日常打招呼時(shí),中國(guó)人大多會(huì)說(shuō)“吃了嗎”“去哪兒了”等,這體現(xiàn)了人與人之間的一種親切感?？蓪?duì)西方人來(lái)說(shuō),這種打招呼的方式會(huì)令對(duì)方感到突然、尷尬,甚至不快,因?yàn)槲鞣饺藭?huì)把這種問(wèn)話理解為一種“盤問(wèn)”,感到對(duì)方在詢問(wèn)他們的私生活。在西方,日常打招呼時(shí),他們只說(shuō)一聲“你好”,或按時(shí)間來(lái)分,說(shuō)聲“早上”“下午”“晚上好”就可以了。不同打招呼的方式尊重文化多樣性

在全球化時(shí)代，世界各國(guó)間的接觸與交往日益頻繁。來(lái)自不同國(guó)家的人們有時(shí)會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。因此，我們首先要了解差異，學(xué)會(huì)尊重差異。小

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士尊重文化多樣性

用餐不僅僅是為了滿足人們的基本需求，也是一項(xiàng)重要的社會(huì)活動(dòng)。不同國(guó)家的用餐禮儀不盡相同，甚至大相徑庭。

吃西餐時(shí)，如果你吃面條，不要端起盤子來(lái)吃，而應(yīng)先將面條切短，然后用叉子將面條卷起來(lái)吃。在吃的時(shí)候，不可以發(fā)出“呼嚕?！钡奈甭暫筒姹P碰撞的聲音。

在有些國(guó)家，人們卻認(rèn)為吃面條發(fā)出聲音是對(duì)廚師或主人廚藝的贊賞。

你還知道哪些不同的用餐禮儀？面對(duì)不同的用餐禮儀，我們應(yīng)該怎么做呢？尊重文化多樣性中餐的餐具主要有筷子、碟，碗、勺子、水杯等。西餐的餐具主要有刀子、叉子、碗、盤子、碟子等。小

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士尊重文化多樣性

“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！鄙朴诎l(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美，不僅是一種美德，更是一種智慧。

各種文化應(yīng)該相互尊重。我們?cè)谡J(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以包容、開(kāi)放的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化，求同存異。在文化交流中，來(lái)自不同文化背景的人們要和平相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。尊重文化多樣性課

堂

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結(jié)開(kāi)課啦多元文化多樣魅力七第一課時(shí)新課導(dǎo)入

地球是太陽(yáng)系中由內(nèi)及外的第三顆行星，是太陽(yáng)系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星，地球自西向東自轉(zhuǎn)，同時(shí)圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，距太陽(yáng)約1.496億千米。地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍(lán)色。地球內(nèi)部有核、幔、殼結(jié)構(gòu)，地球外部有水圈、大氣圈以及磁場(chǎng)。地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長(zhǎng)大約為40076千米，呈兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。

地球時(shí)我們的母親，這節(jié)課讓我們一起來(lái)了解地球母親為我們創(chuàng)設(shè)的自然環(huán)境吧！同學(xué)們，人類居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的29%，但卻是人類生息繁衍的地方。陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。有連綿起伏的高由，有低平的平原…·活動(dòng)一各不相同的生活環(huán)境探究生活環(huán)境與地理位置的關(guān)系觀察世界海陸分布圖找一找四大洋、七大洲分別在什么位置？點(diǎn)擊輸入文字標(biāo)題內(nèi)容北極地區(qū)終年白雪覆蓋，氣溫非常低。整個(gè)冬天看不到太陽(yáng)，夏天直到午夜，太陽(yáng)還在地平線上。所以會(huì)出現(xiàn)“極晝”“極夜”的自然現(xiàn)象。東非高原樹(shù)木稀少，成群野生動(dòng)物在草原上游蕩。瀏覽世界風(fēng)光點(diǎn)擊輸入文字標(biāo)題內(nèi)容撒哈拉沙漠非常干燥，幾乎沒(méi)有植被，地廣人稀。世界最大的平原——亞馬遜平原，位于亞馬遜河中下游，那里地勢(shì)低平。點(diǎn)擊輸入文字標(biāo)題內(nèi)容觀察圖片：猜想一下在這樣的自然環(huán)境下，人們的生活會(huì)是什么樣？各具特色的中國(guó)風(fēng)土人情中國(guó)最北——漠河中國(guó)最南——海南山西窯洞東北吉林蒙古草原江南水鄉(xiāng)同學(xué)們：請(qǐng)以導(dǎo)游的身份向大家介紹你的家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，或者介紹你旅游經(jīng)歷中給你印象最深的地方？（注意要說(shuō)出特色。）在此輸入文字話題討論

你的家鄉(xiāng)、你旅游經(jīng)歷的地方、你在電視里看到的地方……你更喜歡哪個(gè)地區(qū)的生活環(huán)境，說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。課堂總結(jié)同學(xué)們，地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍(lán)色。地球內(nèi)部有核、幔、殼結(jié)構(gòu)，地球外部有水圈、大氣圈以及磁場(chǎng)。地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長(zhǎng)大約為40076千米，呈兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。人類居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的29%，但卻是人類生息繁衍的地方。陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。有連綿起伏的高山，有低洼的盆地，有寬廣的高原，有低平的平原……

地球是我們賴以生存的家園！

習(xí)題演練填空：1.人類居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的29%，但卻是人類生息繁衍的地方。2.。陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。有連綿起伏的高山，有低洼的盆地，有寬廣的高原，有低平的平原……3.在地球上，我們可以欣賞到神秘的原始森林、壯美的山脈峰巒，寂寥的沙漠戈壁、坦蕩的沖積平原、幽深的峽谷海灣、洶涌的海洋瀑布，柔美的河流泉水等千姿百態(tài)的自然崇觀，這些景觀是不同自然環(huán)境的顯著標(biāo)志。習(xí)題演練辨析題：你還知道世界各地哪些不同風(fēng)格的舞蹈？你更喜歡哪種風(fēng)格的舞蹈？說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。豪放的蘇格蘭凱利舞是蘇格蘭高地的象征。寬松的裙子是為了適應(yīng)高地的氣候和地形，方便人們跋山涉水。草裙舞和花環(huán)舞被稱為夏威夷的兩大特征，遠(yuǎn)古時(shí)代，生活在孤島上的波利尼西亞人懼怕黑暗，企盼光明的人們身穿草裙、戴著花環(huán)起舞。習(xí)題演練令人著迷的舞蹈，探戈、桑巴、恰恰、倫巴等。除了受印第安文化影響外，還深受非洲、歐洲文化影響，是－種混合藝術(shù)。中國(guó)西南地區(qū)自然環(huán)境優(yōu)美，生物種類豐富。有些少敬民族舞以模仿花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)為主。再現(xiàn)了原生態(tài)的民族文化特色。……謝謝觀看開(kāi)課啦多元文化多樣魅力七第二課時(shí)新課導(dǎo)入

天地萬(wàn)物的信息的產(chǎn)生融匯滲透即為文化。不少哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、人類學(xué)家、歷史學(xué)家和語(yǔ)言學(xué)家一直努力，試圖從各自學(xué)科的角度來(lái)界定文化的概念。然而，迄今為止仍沒(méi)有獲得一個(gè)公認(rèn)的、令人滿意的定義?；\統(tǒng)地說(shuō)，文化是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人們長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物，同時(shí)又是一種歷史現(xiàn)象，是社會(huì)歷史的積淀物。文化是凝結(jié)在物質(zhì)之中又游離于物質(zhì)之外的，能夠被傳承的國(guó)家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等，是人類之間進(jìn)行交流的普遍認(rèn)可的一種能夠傳承的意識(shí)形態(tài)。

這節(jié)課也讓我們一起來(lái)探討文化的內(nèi)涵吧！活動(dòng)二多彩的世界文化

同學(xué)們，“百里不同風(fēng)，千里不同俗，萬(wàn)里不同情?！痹诟骶咛厣淖匀画h(huán)境中，人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化，舞蹈、建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等等都是文化的代表。同學(xué)們：你們喜歡跳舞嗎？誰(shuí)能給大家展示一段舞蹈？其他同學(xué)猜一猜他跳的是什么風(fēng)格特點(diǎn)的舞蹈？世界著名的舞種俄羅斯踢踏舞——《大河之舞》踢踏舞是俄羅斯族的一種民間舞蹈，復(fù)活節(jié)時(shí)跳的舞蹈之一。跳此舞時(shí)，男女老少穿上皮鞋一起參加。用手風(fēng)琴伴奏，眾人圍成一圈，用腳尖、腳跟、或腳掌的某一部位擊地，發(fā)出踢踏響聲。婦女們邊跳邊揮手絹，男人們邊跳邊吹口哨，拉琴者亦加入跳舞行列邊拉邊跳。節(jié)奏清晰多變，腳下動(dòng)作靈活而響聲大，場(chǎng)面活躍熱烈。舞姿優(yōu)美，步調(diào)矯健，節(jié)奏歡快，遠(yuǎn)勝今日流行的迪斯科，深受俄羅斯年輕人的喜愛(ài)。世界著名的舞種西班牙斗牛舞斗牛舞是拉丁舞的一種，源于法國(guó)，盛傳于西班牙，模仿西班牙斗牛士動(dòng)作的一種舞蹈。男伴如斗牛士般氣宇軒昂、剛勁威猛。沒(méi)有胯部的扭動(dòng)動(dòng)作，腳步干凈利落，進(jìn)行曲式的舞曲，給人一種勇往直前的大無(wú)畏氣概。女伴紅色披肩，英姿颯爽，舞姿迷人。斗牛舞是從斗牛運(yùn)動(dòng)演變的，西班牙人對(duì)自由的渴望，勇敢者的崇拜及愛(ài)情和幸福生活的追求．斗牛舞是一種兩步舞。男士象征斗牛士，氣宇軒昂、剛勁威猛。女士象征斗牛士用以激怒公牛的紅色。傣族舞是傣族古老的民間舞，也是傣族人民最喜愛(ài)的舞蹈。流行于整個(gè)傣族地區(qū)，以瑞麗縣和耿馬縣孟定的孔雀舞為代表，而且有不少以跳孔雀舞為生的職業(yè)藝人，他們模仿孔雀：飛跑下山、漫步森林、飲泉戲水、追逐嬉戲、拖翅、抖翅、展翅、登枝、歇枝、開(kāi)屏、飛翔……等等。跳出豐富多彩的舞蹈動(dòng)作和富于雕塑性的舞姿造型。他們的舞蹈有嚴(yán)格的程式和要求，有固定的步法和地位，甚至每個(gè)動(dòng)作都有固定的鼓語(yǔ)伴奏。中國(guó)傣族舞——《月光下的鳳尾竹》

誰(shuí)能到前面來(lái)大膽的秀一秀你的舞姿？模仿表演草裙舞，或者小組集體展示也可以？學(xué)做文明禮儀使者同學(xué)們猜一猜這些見(jiàn)面禮儀分別叫什么？來(lái)源于哪個(gè)國(guó)家或者地區(qū)？有哪位同學(xué)愿意給大家表演一下？《日本間諜是如何暴露的？》抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一名日本間諜偷偷地隱藏在八路軍內(nèi)部，企圖竊取軍事情報(bào)，有一次他生病了，八路軍戰(zhàn)士便專門細(xì)心的照顧他，等他病好了覺(jué)得應(yīng)該跟照顧他的小戰(zhàn)士道謝，于是他找到了那位小戰(zhàn)士，恭恭敬敬給他鞠了個(gè)躬，結(jié)果八路軍戰(zhàn)士卻把他綁了起來(lái)交給了領(lǐng)導(dǎo)，一口咬定他是日本間諜……同學(xué)們，你們知道這個(gè)日本人是怎么暴露的嗎？聽(tīng)老師講故事

人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中形成的禮儀是文化重要的組成部分，禮儀是約定俗成的，相互尊重各自禮儀是尊重他人的重要表現(xiàn)。百里不同風(fēng)、千里不同俗、萬(wàn)里不同情

同住地球村共享多元文化各具風(fēng)格的居民建筑（1）不同地區(qū)的人們居住環(huán)境是不是一樣的？你見(jiàn)過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些不同的居住環(huán)境？（2）為什么當(dāng)?shù)氐娜藗儠?huì)選擇那樣的居民建筑？跟哪些因素有關(guān)？（小組內(nèi)交流討論并發(fā)言）草原蒙古包山西窯洞云南竹樓東北平房不同環(huán)境下的中國(guó)房屋建筑不同環(huán)境下的世界房屋建筑中西方文化背景的差異建筑文化的差異國(guó)之中有不同國(guó)與國(guó)有不同中西方有不同小組合作學(xué)習(xí)同學(xué)們：我了解了“住”這一文化，不同地區(qū)、不同國(guó)家之間的差異，那么“衣、食、行”呢？請(qǐng)同學(xué)們分成三組，分別抽簽完成這三個(gè)文化方面的學(xué)習(xí)探究。提示：先從國(guó)內(nèi)各地區(qū)、各民族之間找不同；再延伸到各個(gè)國(guó)家之間的不同，并能夠舉例說(shuō)明，最后小組以列表的形式進(jìn)行展示。比一比哪組同學(xué)知道的最多？總結(jié)最全面？想一想這些差異的存在與自然環(huán)境有什么關(guān)系？課堂總結(jié)

同學(xué)們，文化是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人們長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物，同時(shí)又是一種歷史現(xiàn)象，是社會(huì)歷史的積淀物。文化是凝結(jié)在物質(zhì)之中又游離于物質(zhì)之外的，能夠被傳承的國(guó)家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等，是人類之間進(jìn)行交流的普遍認(rèn)可的一種能夠傳承的意識(shí)形態(tài)。“百里不同風(fēng)，千里不同俗，萬(wàn)里不同情?！痹诟骶咛厣淖匀画h(huán)境中，人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化，舞蹈、建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等等都是文化的代表。

習(xí)題演練填空：1.“百里不同風(fēng)，千里不同俗，萬(wàn)里不同情。”在各具特色的自然環(huán)境中，人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化，舞蹈、建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等等都是文化的代表。2.人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活交往中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分，禮儀是約定俗成的，我們用它來(lái)表示相互之間的尊重。不同的文化會(huì)有不同的禮儀。3.建筑作為一種文化，適應(yīng)予各地自然環(huán)境的要求，與大自然融為一體，也是不同國(guó)家、不同民族、不同生活方式的反映。習(xí)題演練4.在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，增進(jìn)了不同國(guó)家和民族的理解。同時(shí)，文化交融使人們對(duì)部同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取長(zhǎng)補(bǔ)短，共存共榮。習(xí)題演練辨析題：1.請(qǐng)選擇你游覽過(guò)或是了解到的一處世界自然景觀，用自己喜歡的方式介紹一下這一自然景觀的奇特之處。地理位置特點(diǎn)……習(xí)題演練辨析題：2.你還知道哪些見(jiàn)面禮儀呢？和大家介紹一下吧握手是許多國(guó)家人們見(jiàn)面時(shí)最常見(jiàn)的禮節(jié)在泰國(guó)，人們雙手合十做祈禱的姿勢(shì)，頭向前傾（但部要鞠躬）關(guān)系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮歐洲、美國(guó)在迎送賓客和朋友時(shí)流行擁抱禮……謝謝觀看開(kāi)課啦多元文化多樣魅力七第三課時(shí)新課導(dǎo)入

文化多樣性指的是世界上每個(gè)民族、每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的文化，民族文化是民族身份的重要標(biāo)志。從民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)中，人們能夠深切感受到世界文化多姿多彩。2005年10月第33屆聯(lián)合國(guó)教科文組織大會(huì)上通過(guò)的《保護(hù)和促進(jìn)文化表現(xiàn)形式多樣性公約》中，“文化多樣性”被定義為各群體和社會(huì)借以表現(xiàn)其文化的多種不同形式。這些表現(xiàn)形式在他們內(nèi)部及其間傳承。文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/p>

這節(jié)課也讓我們一起來(lái)了解人類文化的多樣性吧！尊重文化多樣性

同學(xué)們，在全球化時(shí)代，世界各國(guó)間的接觸與交往日益頻繁來(lái)自不同國(guó)家的人們之間常常會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。對(duì)此，我們首先要了解差異，學(xué)會(huì)尊重差異。活動(dòng)三感知文化交流與溝通走向世界的中國(guó)文化學(xué)習(xí)中國(guó)戲曲學(xué)習(xí)中國(guó)功夫?qū)W習(xí)中國(guó)漢字討論：為什么中國(guó)文化能夠走向世界？外國(guó)人喜歡這些中國(guó)文化嗎？你還知道哪些中國(guó)文化是深受外國(guó)朋友喜歡的？想一想：我們國(guó)家或者我們身邊有哪些外來(lái)文化？它們分別來(lái)源于哪個(gè)國(guó)家？為什么能在我們國(guó)家存留下來(lái)？在此輸入文字在此輸入文字在此輸入文字在此輸入文字

在全球化時(shí)代，世界各國(guó)間的接觸與交往日益頻繁。來(lái)自不同國(guó)家的人們之間常常會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。面對(duì)這樣問(wèn)題，我們需要怎么解決呢？校園情景劇—《外國(guó)男孩的擁抱》

一名美國(guó)男孩來(lái)到育才小學(xué)5年2班借讀，第一天報(bào)道時(shí)，他認(rèn)真地做了自我介紹，為了表示友好他熱情地打開(kāi)雙手想擁抱班長(zhǎng)小紅，讓小紅覺(jué)得非常奇怪不知所措，搞得美國(guó)男孩也不知道接下來(lái)該怎么辦了，場(chǎng)面非常尷尬……

討論：如果你是小紅的同學(xué)，請(qǐng)幫助她走出尷尬的困境。對(duì)外來(lái)的男孩你有什么話要說(shuō)？可以根據(jù)自己的理解添加臺(tái)詞，讓表演更生動(dòng)。