(論文)如何提高高中生英語(yǔ)寫作能力

【摘要】

隨著

普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施和高考英語(yǔ)的結(jié)構(gòu)完整的短文、在寫作中做到文體規(guī)范、語(yǔ)句通順”的新要求。簡(jiǎn)升到語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力上。因此，作為一名英語(yǔ)教師，應(yīng)從高一開(kāi)始就注重學(xué)生寫作能力的提高，組織學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的訓(xùn)練?！娟P(guān)鍵詞】 新課程 高中英語(yǔ) 寫作水平 提高習(xí)手段特征。因此，高中英語(yǔ)寫作是“聽(tīng)、說(shuō)、讀”

的綜合反映，知識(shí)和技能來(lái)表達(dá)思想，進(jìn)行書(shū)面交際。目前，高考英語(yǔ)寫作由命題章整體結(jié)構(gòu)，又要對(duì)文章題目進(jìn)行分析、推理和綜合判斷，還要組織語(yǔ)言素材，這無(wú)疑加大了寫作難度。此外，寫作分?jǐn)?shù)比例占到整個(gè)試卷的

％，是主觀題中分值最高的一道題，寫作得分是學(xué)生成績(jī)拉開(kāi)距離的關(guān)鍵。可見(jiàn)，寫作在英語(yǔ)測(cè)試中的重要性毋庸置疑。因此，本文針對(duì)如何提高高中生英語(yǔ)寫作水平這一問(wèn)題，展開(kāi)研究和討論。一、高中生英語(yǔ)寫作的現(xiàn)狀分析漢語(yǔ)思維的束縛

后將漢語(yǔ)生硬地翻譯成英語(yǔ)，因此，寫出來(lái)的句子是中國(guó)式的，是很在語(yǔ)法、句式錯(cuò)誤，而且句子的表達(dá)也不夠完整。所以，漢語(yǔ)思維往往成為高中生書(shū)寫英語(yǔ)作文時(shí)難以克服的障礙。．生活經(jīng)驗(yàn)較少，積累的作文素材不夠豐富人或事物、熱點(diǎn)新聞缺乏關(guān)注，英語(yǔ)作文素材不夠充實(shí)。例如，描寫感性，并懂得及時(shí)記錄和思考。二、造成學(xué)生英語(yǔ)寫作能力差的原因

寫作訓(xùn)練不受重視只重點(diǎn)講解詞匯、閱讀、語(yǔ)法方面的知識(shí)，而忽視了寫作教學(xué)這一重范文。即使是在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師也只是羅列各類文章體裁，如說(shuō)明類、敘事類、漫畫類等的模版，要求學(xué)生進(jìn)行背誦和仿寫。

缺乏靈活多變的寫作策略指導(dǎo)重書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)形式，很少進(jìn)行寫作訓(xùn)練的專項(xiàng)指導(dǎo)，所以，學(xué)生章，怎樣遣詞造句，如何將文章意思用英語(yǔ)連貫地表達(dá)出來(lái)。三、提高高中生英語(yǔ)寫作水平的措施結(jié)合日常教學(xué)，加強(qiáng)詞匯、語(yǔ)法的教學(xué)及訓(xùn)練詞匯，使作文如“行云流水”

般連貫流利，達(dá)到較好的表達(dá)效果。另外，語(yǔ)法規(guī)則和句型也是寫作必不可少的材料，所以，在課堂教學(xué)句子所組成的。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)詞匯教學(xué)，注重語(yǔ)法和句型專練，打好句子基礎(chǔ)，是提高英語(yǔ)寫作水平的重要環(huán)節(jié)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣在寫作教學(xué)的起始階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣是很必要的，

章結(jié)構(gòu)，積累一些常用的文章開(kāi)頭和結(jié)尾的優(yōu)美句型。此外，教師還用。探索有效的訓(xùn)練途徑系列的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考及作答。當(dāng)學(xué)生回答完問(wèn)題之后，把這文章。如本學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是

，那么寫作話題便跟節(jié)日有關(guān)，此時(shí)，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，使學(xué)生熟悉并掌握有關(guān)節(jié)日的詞匯。例如：寫一篇有關(guān)自己最喜歡的節(jié)日的文章。’

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出的答案撰寫成完整的文章。、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的寫作情境，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣英語(yǔ)周記、英語(yǔ)隨筆，用英語(yǔ)寫信等，不去寫命題或材料作文，可以選擇一些學(xué)生比較感興趣而又比較貼近生活的話題，如飲食、科技、

旅游、環(huán)境保護(hù)等，鼓勵(lì)學(xué)生大膽習(xí)作。這樣，他們就會(huì)覺(jué)得有話可說(shuō)、很樂(lè)意去寫。例如，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了飲食與健康，節(jié)日，天文了所學(xué)知識(shí)，這樣一舉兩得，學(xué)習(xí)效果很不錯(cuò)。四、結(jié)語(yǔ) 英語(yǔ)寫作是學(xué)生綜合能力的書(shū)面體現(xiàn)，高中階段的學(xué)生在具備了后，就可以進(jìn)行英語(yǔ)寫作，同時(shí)教師輔之以指導(dǎo)和幫助，相信在教師和學(xué)生的不懈努力下，學(xué)生可以在激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)中取得輝煌的成績(jī)。

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牛勝玉.

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