人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《三角形》練習(xí)題10

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《三角形》練習(xí)題一、填空題。1、把三角形的三個(gè)角剪下來(lái)，頂點(diǎn)重合拼在一起，可以拼成一個(gè)()角，這三個(gè)角的度數(shù)和是()。2、等邊三角形的每個(gè)內(nèi)角都是()°，如果它的一條邊長(zhǎng)是15厘米，那么它的周長(zhǎng)是()厘米。3、一個(gè)等腰三角形，一個(gè)底角的度數(shù)是頂角的2倍，這個(gè)三角形頂角的度數(shù)是()°，底角的度數(shù)是()°。4、一個(gè)等腰三角形兩條邊的長(zhǎng)度分別是3cm、6cm，這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是()cm。5、一個(gè)直角三角形，其中一個(gè)銳角是另一個(gè)銳角的2倍，這兩個(gè)銳角分別是()°和()°二、判斷題。1、在松動(dòng)的的椅子腿上斜著釘一根木條，是利用了三角形的穩(wěn)定性。(

)2、把三角形的一條直角邊看作三角形的底，則另一條直角邊就是這個(gè)三角形的高。（

）3、一個(gè)平行四邊形一定可以分割成兩個(gè)完全一樣的三角形。（

）4、一個(gè)三角形的一個(gè)內(nèi)角40°，其余兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是3：2，這個(gè)三角形是直角三角形。(

)5、三根長(zhǎng)度分別為5厘米、5厘米、10厘米的小棒一定能拼成一個(gè)等腰三角形。（

）三、選擇題。1、一個(gè)三角形被一張紙遮住了一部分(如圖)，只露出了一個(gè)角，這個(gè)三角形是()三角形。A.鈍角B.銳角C.直角D.無(wú)法確定2、在一個(gè)三角形中，如果其中任何兩個(gè)角的度數(shù)之和都大于第三個(gè)角的度數(shù)，那么這個(gè)三角形是()。A.直角三角形B.銳角三角形C.鈍角三角形D.無(wú)法確定3、如圖，把四邊形ABCD沿OA、OB、OC、OD剪開，得到4個(gè)三角形。這4個(gè)三角形的內(nèi)角和與原四邊形的內(nèi)角和相比，()。A.比原來(lái)四邊形的內(nèi)角和多360°B.比原來(lái)四邊形的內(nèi)角和少360°C.與原來(lái)四邊形的內(nèi)角和相等D.無(wú)法比較四、按要求做題。1、下面3個(gè)三角形被蓋住了一個(gè)或兩個(gè)角，你能知道各是什么三角形嗎？2、下面的格子圖上畫一個(gè)銳角三角形、一個(gè)鈍角三角形和一個(gè)等腰三角形。3、學(xué)校門口的指示牌歪了，如下左圖。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種加固的方案畫在下面右圖中。五、解決問題。1、用一根鐵絲可以圍成一個(gè)長(zhǎng)是20厘米、寬是10厘米的長(zhǎng)方形，如果改圍成2、一個(gè)腰長(zhǎng)是22厘米的等腰三角形，這個(gè)等腰三角形的底是多少厘米?3、爸爸為小紅制作一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏的一個(gè)頂角是40°，它的底角是多少度？4、一塊等腰三角形的菜地，已知兩條邊分別長(zhǎng)是79米和39米，如果在它的周圍用籬笆圍一圈，