常職院土力學(xué)與地基基礎(chǔ)教案04土的抗剪強(qiáng)度

土力學(xué)與地基基礎(chǔ)教案教師姓名授課班級(jí)授課形式講授授課日期課時(shí)數(shù)2授課章節(jié)/實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱第四章土的抗剪強(qiáng)度§4.1土的抗剪強(qiáng)度及其破壞準(zhǔn)則§4.2土的極限平衡條件教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)/能力/素質(zhì)目標(biāo))知識(shí)目標(biāo)土的強(qiáng)度破壞形式，土的抗剪強(qiáng)度，土的抗剪強(qiáng)度的三個(gè)層面，抗剪強(qiáng)度庫侖定律，土的強(qiáng)度理論與極限平衡條件。能力目標(biāo)熟悉土的抗剪強(qiáng)度的概念，熟悉庫侖定律，熟練掌握有關(guān)土的抗剪強(qiáng)度指素質(zhì)拓展試驗(yàn)與工程實(shí)踐表明，土體的破壞是由于抗剪能力的不足造成的。一般建筑物荷載作用下土體的破壞是由于土粒間發(fā)生了相對(duì)滑動(dòng)或錯(cuò)動(dòng)，而不是土粒本身被壓碎或剪壞。因此解決土體破壞的問題增加土的咬結(jié)、嵌結(jié)與粘聚力。人也一樣，團(tuán)結(jié)就是力量。教學(xué)重點(diǎn)土的抗剪強(qiáng)度，抗剪強(qiáng)度庫侖定律，土的極限平衡條件。教學(xué)難點(diǎn)土的抗剪強(qiáng)度，抗剪強(qiáng)度庫侖定律，土的極限平衡條件。教學(xué)內(nèi)容更新補(bǔ)充補(bǔ)充：例題使用教具儀器多媒體課外作業(yè)課后體會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)/實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：地基最終沉降量計(jì)算：分層總和法、規(guī)范法引出新課內(nèi)容：§4.1土的抗剪強(qiáng)度及其破壞準(zhǔn)則一、土的抗剪強(qiáng)度和破壞形式1、土的抗剪強(qiáng)度的概念：是指土對(duì)剪切破壞的極限抵抗能力2、破壞形式：土體發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，沿著滑裂面發(fā)生剪切破壞。二、土的抗剪強(qiáng)度規(guī)律-庫侖定律1、土體抗剪強(qiáng)度為：τf=σtan?+c(庫侖定律)三、受剪面的破壞準(zhǔn)則受剪面上剪應(yīng)力ττf時(shí)，受剪面破壞；τ=τf時(shí)，受剪面處于破壞的臨界狀態(tài)§4.2土的極限平衡條件一、土中一點(diǎn)的應(yīng)力狀態(tài)α22α2σ=σ1+σ3+σ1?σ3cos2ατ=α1α22α2二、莫爾-庫侖準(zhǔn)則1、應(yīng)力圓與庫侖直線的關(guān)系(1)相離：該點(diǎn)穩(wěn)定(2)相割：該點(diǎn)已有破壞面(3)相切：該點(diǎn)處于極限平衡狀態(tài)3、三軸剪切試驗(yàn)原理小結(jié)：抗剪強(qiáng)度庫侖定律土的極限平衡條件作業(yè)：見教材土力學(xué)與地基基礎(chǔ)教案教師姓名授課班級(jí)授課形式講授授課日期課時(shí)數(shù)2授課章節(jié)/實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱§4.3土的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)的測(cè)定教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)/能力/素質(zhì)目標(biāo))知識(shí)目標(biāo)土的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)的測(cè)定方法能力目標(biāo)掌握土的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)的測(cè)定方法素質(zhì)拓展土的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)的測(cè)定方法有很多，但各有優(yōu)缺點(diǎn)，而且都是人們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)與創(chuàng)造出來的，有沒有更好的方法，希望同學(xué)在今后的實(shí)踐中也有所創(chuàng)新。教學(xué)重點(diǎn)土的強(qiáng)度指標(biāo)的測(cè)定教學(xué)難點(diǎn)土的強(qiáng)度指標(biāo)的測(cè)定教學(xué)內(nèi)容更新補(bǔ)充使用教具儀器實(shí)物課外作業(yè)見教材課后體會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)/實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：抗剪強(qiáng)度庫侖定律土的極限平衡條件引出新課內(nèi)容：§4.3土的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)的測(cè)定一、直接剪切試驗(yàn)：二、三軸剪切試驗(yàn)三、無側(cè)限抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)：特別適宜于取樣困難或在自重作用下不能保持原有形狀四、十字板剪切試驗(yàn)：適宜于飽和軟黏土小結(jié)：強(qiáng)度指標(biāo)的確定方法驗(yàn)作業(yè)：見教材土力學(xué)與地基基礎(chǔ)教案教師姓名授課班級(jí)授課形式講授授課日期課時(shí)數(shù)2授課章節(jié)/實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱試驗(yàn)四教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)/能力/素質(zhì)目標(biāo))知識(shí)目標(biāo)直接剪切試驗(yàn)?zāi)芰δ繕?biāo)熟悉儀器并掌握操作方法，準(zhǔn)確測(cè)定抗剪強(qiáng)度的指標(biāo)，從而確定土的抗剪素質(zhì)拓展培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手能力，要求同學(xué)不怕累，不怕臟，吃苦耐勞的精神教學(xué)重點(diǎn)c、?值的測(cè)定教學(xué)難點(diǎn)c、?值教學(xué)內(nèi)容更新補(bǔ)充無使用教具儀器試驗(yàn)儀器課外作業(yè)試驗(yàn)報(bào)告課后體會(huì)教