大班數(shù)學(xué)活動(dòng)8的組成教案

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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)8的組成教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)7、8的組成，體驗(yàn)兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。

2、能認(rèn)真觀測圖片，能獨(dú)立地找出不同的特征嘗試進(jìn)行分合。

3、樂于接受和嘗試新的方法進(jìn)行操作。

4、培育幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)技能。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已學(xué)習(xí)過7、8的組成。

物質(zhì)預(yù)備：

教具：烏龜一家的圖片〔圖上有7只烏龜，1只大烏龜，六只小烏龜，三只在岸上，四只在水里〕

學(xué)具：《幼兒用書》幼兒人手一支筆。

活動(dòng)過程：

烏龜一家出來玩

——老師〔出示一張“烏龜一家”的圖片〕，今日天氣真好啊，烏龜一家出來玩啦，看，這兒有幾只烏龜？他們都一樣嗎？哪兒不一樣啊？

——提示幼兒先記錄總數(shù)，再引導(dǎo)幼兒觀測圖上有的烏龜有什么相同與不同的地方。

——老師：我們發(fā)覺了很多不一樣的地方，誰按這些不同把烏龜分成兩組？

——幼兒思索并嘗試將烏龜分成兩組，說一說：大烏龜有幾只，小烏龜有幾只，依據(jù)大小特征，用分合式記錄烏龜?shù)臄?shù)量。然后再找出一個(gè)不同點(diǎn)分一分并記錄，如：按烏龜所在的位置不同，分為三只在岸上和四只在水里等。

小組操作活動(dòng)

——彩色的動(dòng)物。鼓舞幼兒觀測畫面，將圖中的小動(dòng)物按顏色、大小、方位的不同特征列出分合式，引導(dǎo)幼兒找出一個(gè)不同點(diǎn)列出兩道分合式。

——看圖列分合式。請幼兒觀測點(diǎn)子圖，用短線將一排點(diǎn)子分成兩份或用兩種顏色將點(diǎn)子涂色，鼓舞幼兒用兩道分合式進(jìn)行記錄，如8可以分成1和7、7和1.

活動(dòng)評價(jià)：

請幼兒展示自己的操作材料，師幼共同檢查，引導(dǎo)幼兒觀測按互換關(guān)系記錄的結(jié)果，發(fā)覺這種記錄方式，即：它們的數(shù)字相同，但位置不同。

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是援助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)8的組成教案2

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用推理的方法進(jìn)一步感知8以內(nèi)數(shù)的組成。

2．學(xué)習(xí)運(yùn)用互換和互補(bǔ)規(guī)律，猜想抓握花片的數(shù)量，并把結(jié)果記錄下來。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備：

1．物質(zhì)預(yù)備：花片假設(shè)干、記錄紙和筆。

2．材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)·可愛的鴨子》。

〔三〕活動(dòng)過程：

1．以拍手歌的游戲復(fù)習(xí)7的組成分解。

玩法：先確定一個(gè)數(shù)"7"，老師拍一個(gè)數(shù)，幼兒拍一個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)合起來是前面確定的數(shù)"7"

接著老師在黑板上依次出示7的三組分合式〔即1和6、2和5、3和4〕，引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律說出另外三組分合結(jié)果。

2．以游戲"猜一猜"學(xué)習(xí)8的組成。

玩法：幼兒兩人一組，每組都有8個(gè)花片、記錄紙、筆。一個(gè)藏，一個(gè)猜。

藏的幼兒把花片分別握在兩只手里，出示其中一只手的花片數(shù)量，讓猜的幼兒依據(jù)其數(shù)量推想出另一只手握的花片數(shù)量是幾。

猜對了之后把結(jié)果記錄在記錄紙上，同時(shí)用推理的方法推出另一組。如：出示花片"1"，另一幼兒猜"7"，并記錄結(jié)果，同時(shí)再推出另一組是7和1。

3．師幼共享溝通。

師：8有幾組不同的分法？

幼兒結(jié)合記錄紙回答，老師在黑板上有序地排列分合的結(jié)果。

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺一邊每次多1、另一邊每次少1和互換規(guī)律。

〔四〕活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：繼續(xù)投放游戲材料，讓幼兒繼續(xù)玩"猜一猜"的游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成分解。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)8的組成教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究8的組成，知道8有七種分法。

2.初步了解“部分?jǐn)?shù)互換，總數(shù)不變”的規(guī)律。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奇異有趣，喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4.培育幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)技能。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是探究8的組成，知道8有七種分法

難點(diǎn)是初步了解“部分?jǐn)?shù)互換，總數(shù)不變”的規(guī)律。

活動(dòng)預(yù)備：

小路背景圖一張、活動(dòng)教具小樹8棵、1至7的數(shù)字卡假設(shè)干張、老師用大記錄紙3份、幼兒每人一份拼板學(xué)具、每人8個(gè)小釘、記錄紙、鉛筆。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?，以“碰球”的游戲?fù)習(xí)7的組成。

“今日我們來玩一個(gè)“碰球”的游戲，我要找一個(gè)和我的數(shù)字合起來是7的數(shù)字做伙伴?！薄矁焊瑁汉?！嘿！我的1球碰幾球？幼兒答：嘿嘿，你的1球碰6球！〕

二、幼兒操作：探究8的組成。

“森林樂園里新修了一條公路，小動(dòng)物們預(yù)備在路的左右兩邊種上小樹，這樣公路看起來就會(huì)更美麗一些。那請你看一看小動(dòng)物們可以怎么種呢？把你的種法用分解式記錄到紙上吧?！?/p>

1.幼兒操作，老師巡察指導(dǎo)。

2.溝通記錄結(jié)果，老師在白板上呈現(xiàn)。

將幼兒記錄結(jié)果按有序排列與無序排列呈現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒觀測兩張記錄結(jié)果，比較哪張更簡單記住，為什么？

“請你們看一看并來說一說你發(fā)覺了什么?！薄惨贿叺臄?shù)漸漸變大，另一邊的數(shù)漸漸變小。〕

小結(jié)：數(shù)字8一共有七種分法。

三、再次探究8的組成，引導(dǎo)幼兒學(xué)用互換規(guī)律找出8的幾種對應(yīng)的`組成。

1.出示活動(dòng)教具：請小伙伴一起來數(shù)數(shù)小動(dòng)物們一共要種的樹？〔8棵〕。

2.老師示范演示教具，其他幼兒依據(jù)操作在紙上查找分解式，并說說每個(gè)數(shù)字代表的意思。

“8棵小樹，種在公路的左邊1棵，種在公路的右邊7棵，8棵樹可以分成1棵和7棵。1棵樹和7棵樹合起來是8棵樹。8棵樹可以用數(shù)字8來表示，1棵樹可以用數(shù)字1來表示，7棵樹可以用數(shù)字7來表示?！?/p>

3.老師在黑板上寫出8的分解式，并帶幼兒說說：8可以分成1和7,1和7合起來是8。

“看到這個(gè)分解式，小伙伴還會(huì)想到哪一個(gè)分解式”

引導(dǎo)幼兒說8還可以分成7和1。

“小伙伴看,8可以分成1和7，也可以分成7和1，它們數(shù)字沒變，還是1和7，只是數(shù)與數(shù)的位置交換了一下，合起來的總數(shù)也沒有變，都是8?！?/p>

4.以此類推，找出8的另外兩組對應(yīng)分法。

8可以分成2和6,8可以分成6和2;8可以分成3和5,8可以分成5和3……

小結(jié)：小伙伴們，今日我們通過自己動(dòng)手找出了8的七種分法，還運(yùn)用互換規(guī)律快速的找出8的3組對應(yīng)組成。小伙伴只要記住這些規(guī)律，以后學(xué)習(xí)數(shù)的組成就會(huì)更加簡便、快速。

四、結(jié)尾

出示車票：1—7數(shù)卡假設(shè)干，老師現(xiàn)在給小伙伴發(fā)車票，請你去找和自己手中數(shù)字合起來是8的車票的小伙伴牽好，只有找對的才能上車哦！

“現(xiàn)在我們就坐上觀光巡游車，在剛種好小樹的公路上看看漂亮的森林樂園吧！〔檢查一遍組合正確與否〕，出發(fā)！”

活動(dòng)延伸：

“今日我們一起找到了數(shù)字8的三組對應(yīng)組成，那請小伙伴們回家和爸爸媽媽一起找找數(shù)字8剩下的對應(yīng)組成吧。”

活動(dòng)反思：

依據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，只進(jìn)行8的組成。從一開始的問答游戲：復(fù)習(xí)7的組成到接下來的看圖片發(fā)覺蝴蝶的不同，再到后來操作圓點(diǎn)卡片自由探究8的組成，到最末的內(nèi)化遷移的游戲鞏固，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)流暢，《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動(dòng)中貫穿了許多游戲，以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂趣。幼兒對這些游戲也特別感愛好。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)8的組成教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合。

2、引導(dǎo)幼兒觀測兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。

3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用呼喊的方式省略相關(guān)的幾組分合式。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)8的組成

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀測兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系

活動(dòng)過程：

一、集體活動(dòng)

復(fù)習(xí)7的組成碰球

今日我們來碰球，我的球和你們的球合起來是7。

二、小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)8的組成

a、第一、二組，給圓點(diǎn)涂色。

數(shù)一數(shù)，每個(gè)格子里的圓點(diǎn)有幾個(gè)？〔8個(gè)〕

將8個(gè)圓點(diǎn)分成兩份，請你分一分8個(gè)圓點(diǎn)有幾種分法，用油畫棒給圓點(diǎn)涂色。

b、第三、四組，分雪花片記錄。

c、印點(diǎn)子做記錄。

三、活動(dòng)評價(jià)

1、復(fù)習(xí)8的組成

我們一起來看一看這些活動(dòng)完成的對不對